關(guān)于教師備課制度

　　在生活中，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于教師備課制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教師備課制度1

　　課前備課遵循三個步驟：

　　個人備課

　　1、鉆研課標和教材：掌握新課標的要求，明確本章（單元）本節(jié)（課）教材在實現(xiàn)整體目標中的地位、作用和要求。鉆研教材，掌握教材的科學(xué)、思想內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系，明確重點、難點、“三維目標”，落實要求。閱讀有關(guān)參考資料，了解相關(guān)的最新科研成果及當?shù)亟ㄔO(shè)實際，加深對教材內(nèi)容的理解，擴展知識面。

　　2、深入了解學(xué)生：掌握教學(xué)對象的共性和個性學(xué)情（如學(xué)習目的、興趣、基礎(chǔ)、難點、疑點、自覺能力等），確定教學(xué)內(nèi)容的多少，深淺和進度的快慢，做到有的放矢，因材施教，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　3、確定明確具體的教學(xué)目的（知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育），選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，精心設(shè)計教學(xué)過程。

　　4、補充、刪減或改進實驗和練習、作業(yè)，并實地演作一遍。

　　集體備課

　　1、集體備課必須在個人充分準備的基礎(chǔ)上進行。

　　2、集體備課由學(xué)科年級備課組長主持，要求做到“三定”：定時、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

　　3、集體備課時間每學(xué)科每周不得少于一課時。

　　4、集體備課的任務(wù)是經(jīng)過充分研究討論，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點，統(tǒng)一課時安排。研究教材中的難點及解決方法；研究教法，交流經(jīng)驗；選擇練習及作業(yè)題。

　　5、在集體備課中，要充分發(fā)揮“老帶新、新促老”的作用，使之成為培養(yǎng)和鍛煉骨干教師的基礎(chǔ)。

　　制定課時計劃（教案）

　　1、上課前每課時必須有一個獨立完整的教案，作為上課的依據(jù)。無教案不能上課。

　　2、每個教案都要求至少在授課的兩天前完成。

　　3、學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、教研組長要定期檢查教師的.教案編寫情況，并及時提出改進意見。

　　4、教案的格式應(yīng)根據(jù)教學(xué)模式進行編寫，但教學(xué)有模而無定模，不強求一律，要體現(xiàn)各學(xué)科內(nèi)容的特點。

　　5、每節(jié)課的教案應(yīng)體現(xiàn)出以下幾項內(nèi)容：授課班級、時間和課題；教學(xué)目的、要求（包括知識、能力和教育等幾個方面）；課的類型和結(jié)構(gòu)步驟；教學(xué)各環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容；教學(xué)方法和手段；課上練習與課后作業(yè)；板書設(shè)計；課后記載課堂教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，如：

　　（1）如何科學(xué)地傳授基礎(chǔ)知識；

　�。�2）如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性；

　�。�3）如何增強教學(xué)的思想性；

　　（4）如何培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、表達能力；

　�。�5）如何指導(dǎo)學(xué)習方法；

　�。�6）如何提高課堂效率，減輕學(xué)生課外負擔等。

　　教師備課制度2

　　1、要以三個面向為指導(dǎo)，立足于本職，著眼于未來

　　樹立為學(xué)生終身負責意識，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習、思考，學(xué)會動口、動手、會合作，學(xué)會做人，具有創(chuàng)新意識為指導(dǎo)思想，備好各學(xué)科每節(jié)課。

　　2、要認真做好學(xué)期教學(xué)計劃。

　�。�1）制定學(xué)期計劃要依據(jù)教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實際和學(xué)校的教學(xué)工作計劃。把教科研專題貫穿在計劃實施中。包括學(xué)生現(xiàn)狀分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)重難點、教學(xué)準備進度。提高質(zhì)量的具體措施，教改設(shè)想，教學(xué)活動。

　�。�2）學(xué)期初要通讀全冊教材，正確理解掌握本冊教材要求，思想教育因素和知識點，把握教材的階段性和連貫性。深入了解學(xué)生思想實際，學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和興趣愛好，做出正確評估、制定切實可行的教學(xué)計劃。

　　3、明確單元教學(xué)任務(wù)

　　根據(jù)全冊教學(xué)要求，把教學(xué)任務(wù)落實到各個單元中，要研究各單元、章節(jié)和每個知識點在全冊書中的地位和作用，以及單元知識間的內(nèi)在聯(lián)系，突出單元訓(xùn)練重點，根據(jù)學(xué)生知識基礎(chǔ)和能力水平制定出如何進行教學(xué)和訓(xùn)練的具體措施。

　　4、寫好教案

　　教師要認真鉆研教材，掌握特點和教學(xué)重點，還要分析學(xué)生的知識和思想現(xiàn)狀，對學(xué)習的差異做出正確的.估計，確定教學(xué)內(nèi)容、方法、練習量、再編寫教案。

　　教案內(nèi)容（包括：課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教時安排、教具準備。

　　每課時包括：教學(xué)要求、教學(xué)過程、方法、板書設(shè)計、課后小結(jié)。

　　具體要求：

　�。�1）教學(xué)目標和要求要明確、具體，符合學(xué)生實際，一是基礎(chǔ)知識、基本能力、思想教育；二是要培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)（讀、說、動手等）。

　�。�2）教學(xué)過程：要體現(xiàn)教法，更要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)；既要有針對性的訓(xùn)練，又要有能力訓(xùn)練設(shè)計；要精心設(shè)計課堂提問，對學(xué)生的創(chuàng)造思維有估計、啟發(fā)、引導(dǎo)。板書設(shè)計條理清楚、精練、重點突出、實用有效。要精心設(shè)計作業(yè)，考慮學(xué)生實際，分層次留作業(yè)，有利于學(xué)生減輕負擔，訓(xùn)練能力、鞏固知識、發(fā)展特長。

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