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秋季教師工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的秋季教師工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
秋季教師工作總結(jié)1
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間緊張而又充實(shí)的學(xué)期要過(guò)去了,看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),我做為老師而感到心慰,我愛(ài)我的職業(yè)更愛(ài)我們的孩子們····
本學(xué)期我做好各項(xiàng)工作,對(duì)每一件事認(rèn)真負(fù)責(zé),回顧學(xué)期的工作以下是我對(duì)這一年來(lái)所做的總結(jié):
一、在教育教學(xué)方面
1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí);
2.根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容和主題組織教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證幼兒每天的游戲及戶(hù)外時(shí)間,更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力;
3.認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃,月計(jì)劃。
二、在安全工作方面
1.安全常識(shí):(注意安全.不玩火、電);
2.嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度;
3.加強(qiáng)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生;
4.做好交接班和藥品登記工作,并認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表.
三.在家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展,除了靠我們四個(gè)老師的努力之外,更重要的.是要得到家長(zhǎng)的支持和配合,幼兒的年齡小,自理能力較好,所以家長(zhǎng)都比較緊張擔(dān)心,字眼對(duì)我們老師的要求比較高,為了是家長(zhǎng)信任支持和配合我們的工作:
1.充分利用了早接和放學(xué)時(shí)間跟家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況;
2.讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成我們開(kāi)展的各種活動(dòng),這種活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作.
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小,在工作中享受到喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,在今后我應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想素質(zhì),大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法共同學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)幼兒加強(qiáng)常規(guī)教育,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步,與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同在教學(xué)活動(dòng)中因教育才全面發(fā)展,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育積極的參與各種活動(dòng)學(xué)習(xí),在工作中我還存在著不足之處,處理事情還不十分的成熟,對(duì)待幼兒還需要更多的愛(ài)、耐心、童心、誠(chéng)心、熱心、在以后的工作中力求把以后的工作做得更好,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!
秋季教師工作總結(jié)2
本學(xué)期,我擔(dān)任了五年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)及六年級(jí)英語(yǔ),并且兼任五年級(jí)班主任。作為一名新教師,我努力從各方面嚴(yán)格要求自己,盡自己能力使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展。當(dāng)然也有不盡如人意的地方,先做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,使以后的工作更上一層樓。
一.思想上,
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,努力踐行當(dāng)?shù)慕逃碚摲结樎肪,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,愛(ài)崗敬業(yè),以身作則,做到為人師表。
二.教學(xué)上,
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成才,是每位教師最大的心愿,最高的榮譽(yù),第一次教語(yǔ)文,經(jīng)驗(yàn)不足,我經(jīng)常請(qǐng)教老教師,不恥下問(wèn)。有聽(tīng)課機(jī)會(huì)我都積極參加,這些都讓我學(xué)到了許多語(yǔ)文教學(xué)的寶貴技能。課堂教學(xué)中,我認(rèn)真寫(xiě)好教案,備好每一節(jié)課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,是他們愛(ài)上語(yǔ)文。
利用好每天的晨讀午寫(xiě)時(shí)間。晨讀鍛煉學(xué)生的識(shí)記能力,午寫(xiě)用來(lái)練字,糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì),同時(shí)有利于更穩(wěn)固地掌握課本上的生字詞。一個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子們的書(shū)寫(xiě)取得很大的進(jìn)步,基礎(chǔ)知識(shí)也學(xué)得比較扎實(shí)。
針對(duì)本班學(xué)生作文語(yǔ)言表達(dá)太弱的情況,我采納老教師的建議,開(kāi)展閱讀課,并且做好家長(zhǎng)的.思想工作,讓他們重視孩子們的課外閱讀量。開(kāi)展活動(dòng)作文課,如:秋天的樹(shù)葉貼畫(huà)課,自己動(dòng)手操作,開(kāi)發(fā)想象力,提高成就感;冬天的環(huán)村踏雪冬游課,親密接觸大自然,實(shí)景觀雪,讓他們從內(nèi)心深處愛(ài)上大自然……然后將這些感受記錄下來(lái)形成作文,孩子們真正擺脫了緊鎖眉頭、胡編亂造的寫(xiě)作狀態(tài),代替是是自己的真情實(shí)感,效果非常好,甚至是驚喜連連,有些剛開(kāi)始咬著筆桿憋兩節(jié)課也只能憋出半頁(yè)的,后來(lái)竟能洋洋灑灑寫(xiě)一頁(yè)多。
期末考試,班級(jí)整體有了很大進(jìn)步,卷面書(shū)寫(xiě)能夠做到干凈整潔。學(xué)生全部參評(píng),僅有一人不合格,雖然總排名并不十分理想,但孩子們的進(jìn)步有目共睹,可圈可點(diǎn)。相信“付出總有收獲”,我會(huì)繼續(xù)努力,靜待花開(kāi)。
三,德育工作上,
我主要談?wù)勛约旱陌嘀魅喂ぷ。剛開(kāi)始接手這個(gè)班級(jí),就發(fā)現(xiàn)了班風(fēng)上的一些問(wèn)題:分幫結(jié)派、男女生問(wèn)題不合年齡的敏感。針對(duì)這些,我做出了各項(xiàng)措施,找他們所謂的“老大”談話溝通,減弱孩子們潛意識(shí)里的江湖義氣,充實(shí)孩子的內(nèi)心思想,讓他們的專(zhuān)注力往學(xué)習(xí)方面轉(zhuǎn)移。男女生一起玩兒游戲,拉近彼此的距離,小組合作讓他們淡化男女生的間隙……一學(xué)期來(lái)小有成效,班里的不良之風(fēng)也逐漸淡化,團(tuán)結(jié)意識(shí)增強(qiáng)。學(xué)生的勇氣、胸襟不夠,我不僅在班會(huì)、品德課上給他們潛移默化講述有關(guān)故事道理,而且實(shí)施“每人每天講一則小故事”的活動(dòng),他們從剛開(kāi)始的羞怯到后來(lái)的逐漸大方,雖然故事講得不夠精彩,但勇氣膽量都有所增加。
當(dāng)然,他們的進(jìn)步扔建立在不斷地監(jiān)督與督促下,他們的自覺(jué)性還是不夠,但我相信“滴水穿石”,每天的堅(jiān)持一定能將好習(xí)慣養(yǎng)成。
總結(jié)至此,回想一下,還有很多做得不到位的,比如班級(jí)管理不夠嚴(yán)密,語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)還有待提高,閱讀不夠,時(shí)而會(huì)偷懶等。新的一年,我會(huì)繼續(xù)努力,使學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)也要讓自己進(jìn)步,我更會(huì)盡自己所能去教好每一位學(xué)生,做到問(wèn)心無(wú)愧!
秋季教師工作總結(jié)3
時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò),這一學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,是我對(duì)自己充滿(mǎn)信心的過(guò)程,當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程!靜下心來(lái),我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的.
一、思想方面。
我愛(ài)崗敬業(yè),積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。作為一名教師,我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,對(duì)園有貢獻(xiàn)的人。
二、工作態(tài)度方面。
我認(rèn)真對(duì)待工作,在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級(jí)搭班老師協(xié)調(diào)合作,聽(tīng)取她們的意見(jiàn)和建議,共同做好班級(jí)工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中,能與班級(jí)老師共同商量交流,布置班級(jí)環(huán)境,工作氣氛融洽友愛(ài)!
三、工作能力方面。
今年我擔(dān)任的是中班的美語(yǔ)老師一職,我園重視美語(yǔ)教學(xué),這是一個(gè)極具可行性的課題,我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則,在兩次進(jìn)行半日公開(kāi)課,看著孩子們從剛開(kāi)始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的.單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話,那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的,當(dāng)然了,這僅僅是開(kāi)始,充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路,但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂(lè)的成長(zhǎng).所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本學(xué)期很快地過(guò)去了,看時(shí)光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過(guò)總得來(lái)說(shuō)給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處,對(duì)于這項(xiàng)工作我還得加油,好好積累教學(xué)中的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)取有益的建議及意見(jiàn),豐富自己的教學(xué)方法,請(qǐng)相信我在不懈的努力!
秋季教師工作總結(jié)4
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(2)班的物理教學(xué)工作。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各科知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的幾點(diǎn)教學(xué)總結(jié):
一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
1.認(rèn)真鉆研教材。了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),知道應(yīng)補(bǔ)充哪些知識(shí),怎樣才能教好。
2.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量。他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3.考慮教法。解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的.情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔,加?qiáng)師生交流,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,還要注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常與其他老師探討教學(xué)方法,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各網(wǎng)站去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
最后,經(jīng)過(guò)這學(xué)期的工作,我正確的認(rèn)識(shí)到本人在工作中存在一定的不足,但是我相信,只要能對(duì)自己的不足加以改進(jìn),我們都會(huì)有收獲的。因此,在面臨當(dāng)前新的教學(xué)環(huán)境下對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,所以在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
秋季教師工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間又已經(jīng)悄然過(guò)去了大半個(gè)年頭,回望這大半年,幼兒園里很多可愛(ài)的小蘿卜頭,可是悄悄的長(zhǎng)了不少個(gè)子呢!我也和這群寶貝們一起成長(zhǎng)了,只是我長(zhǎng)得不是身高,當(dāng)然也不是體重,我增長(zhǎng)的是實(shí)踐,收獲的是經(jīng)驗(yàn)。
這個(gè)學(xué)期初,剛來(lái)不久,被調(diào)往市中心籌備的新園里配合領(lǐng)導(dǎo)做各種前期工作,園長(zhǎng)委以重任,預(yù)備開(kāi)園后讓我擔(dān)任小班的班主任。這是一個(gè)伴隨挑戰(zhàn)的機(jī)遇,但我到底能不能勝任?我能不能帶領(lǐng)好我們班的老師一起做好班級(jí)建設(shè)?其實(shí)我還是有點(diǎn)底氣不足的,畢竟從畢業(yè)到參加工作也不過(guò)就幾個(gè)月的時(shí)間,我認(rèn)為自己積累得還是不夠多。后來(lái)由于各種原因,延遲了新園的開(kāi)園時(shí)間。我們暫時(shí)被調(diào)往樂(lè)新,協(xié)助樂(lè)新幼兒園評(píng)級(jí)。在這里我又度過(guò)了非常充實(shí)的三個(gè)月。
參與評(píng)級(jí)的工作中我了解到教育局到幼兒園主要會(huì)考察哪些工作、園所需要什么資質(zhì)、老師們也都把她們的看家本領(lǐng)拿出來(lái)了,每個(gè)班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置可都是花了不少功夫。各有特色,很值得在以后的工作中借鑒。
這次回來(lái),我充當(dāng)起了革命的一塊磚,是哪里需要就往哪里搬。我很感謝有這樣的機(jī)會(huì),可以去不同的班級(jí)幫忙這是一個(gè)非常有意思的經(jīng)歷。每個(gè)班都有很萌,很可愛(ài)的寶寶,每個(gè)班也都有那么幾個(gè)讓老師們又愛(ài)又恨的寶貝,他們大多聰明靈動(dòng),活潑可愛(ài),但總是靜不下來(lái)。有時(shí)候他們的某個(gè)不經(jīng)意的話語(yǔ)和行為都讓人忍俊不禁,充滿(mǎn)童真童趣。每個(gè)班級(jí)的老師帶班風(fēng)格也不一樣,有很多值得學(xué)習(xí)的地方,但也有其不足之處。這幾個(gè)月里,大,小,中班我都帶過(guò);救珗@每個(gè)班都有去。所以慢慢我都會(huì)暗中觀察哪些班級(jí)的一日常規(guī)做得好,好在哪里?不同年齡段的孩子在一日常規(guī)中有什么不同。需要注意哪些細(xì)節(jié)?同年齡段不同的老師帶出來(lái)的孩子又有什么區(qū)別?
慢慢我發(fā)現(xiàn),只要一日常規(guī)培養(yǎng)好了,那么班級(jí)建設(shè)就完成了一大半。眾所周知,幼兒因?yàn)槟昙o(jì)小,自我保護(hù)意識(shí),生活自理能力都很弱,幼兒老師作為孩子的啟蒙老師,我們除了傳授知識(shí),保育工作也是重中之重。特別是小班。首先要保證孩子們的安全,在安全的基礎(chǔ)上才能談教育。安全體現(xiàn)在我們一日活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)上,而且是環(huán)環(huán)相扣。比如說(shuō)如果保育工作沒(méi)做好,孩子容易生病,環(huán)境衛(wèi)生方面沒(méi)做好的話,孩子在一個(gè)集體的大環(huán)境里容易交叉感染。如果平時(shí)沒(méi)培養(yǎng)好孩子的規(guī)則意識(shí),孩子不會(huì)準(zhǔn)守規(guī)則去排隊(duì)喝水,上廁所,玩游戲,那么你的班級(jí)不僅整天是亂哄哄的,而且很容易出現(xiàn)安全事故。如果寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣沒(méi)培養(yǎng)起來(lái),那么老師會(huì)增加很多沒(méi)必要的工作負(fù)擔(dān)。等等?傊蝗粘R(guī)很重要,必要從小抓起。常規(guī)做好了,老師也會(huì)越帶越順手,越帶越輕松。
其次就是老師的個(gè)人修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也很重要。不同的性格的家長(zhǎng),會(huì)帶出不同性格的寶寶,除了遺傳,還有一半是教養(yǎng)問(wèn)題。脾氣暴躁的家長(zhǎng)帶出了的.孩子也急躁,性格軟弱,"沒(méi)原則"寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)帶出來(lái)的孩子大多任性無(wú)理,過(guò)于嚴(yán)厲專(zhuān)治的家長(zhǎng)帶出了的孩子會(huì)軟弱,膽小,沒(méi)主見(jiàn)。而在和諧民主的家庭氛圍中長(zhǎng)大的孩子,大多富有創(chuàng)造力。你可能還會(huì)發(fā)現(xiàn),隔代喂養(yǎng)中給爺爺奶奶帶大的孩子簡(jiǎn)直是爺爺奶奶的翻版,說(shuō)話的口氣都一模一樣,教育方式不當(dāng),會(huì)產(chǎn)生多么可怕的教育后果,這種影響是伴隨終身的。同樣,不同的老師帶出來(lái)的孩子也不一樣,所以說(shuō)孩子是家長(zhǎng),也是老師最好的鏡子。我們幼兒園掛的一個(gè)牌子上寫(xiě)了這么一句話:“在安全中長(zhǎng)大的孩子對(duì)人信賴(lài),在接納和友愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子,會(huì)找到愛(ài)"。我看完后很有感觸,覺(jué)得一個(gè)老師的性格和教育方式會(huì)直接影響到幼兒的成長(zhǎng),所以平時(shí)工作中我也會(huì)盡量提醒自己平和一點(diǎn),收起我火急火燎的性格,我是孩子的榜樣,用男神張亮的話來(lái)說(shuō),我要以德服人!
說(shuō)是玩笑話,但說(shuō)到以德服人這一點(diǎn)確實(shí)是這樣,在幼兒園里孩子年紀(jì)小,很多事情的對(duì)錯(cuò)是需要我們?nèi)ッ鞔_告訴他,所以犯錯(cuò)了很正常,需要我們?nèi)ダ斫夂桶荩屗厘e(cuò)在哪里,讓他明是非,講道理。長(zhǎng)此以往,在這樣的教育下培養(yǎng)的孩子才知道理解包容他人,懂道理,就像張亮的兒子天天一樣,小小年紀(jì),很懂得體諒別人,很溫暖人心。
這幾個(gè)月輾轉(zhuǎn)在不同的班級(jí),接觸不同的孩子,了解不同年齡段孩子的特點(diǎn),學(xué)習(xí)到了不少老師好的帶班經(jīng)驗(yàn)。收獲頗豐,讓我更加有信心和勇氣去迎接以后我自己獨(dú)自挑大梁的日子。有句話說(shuō)得好:不斷寫(xiě)教案的老師不一定成得了名師,但不斷學(xué)習(xí),研究,反思的老師將來(lái)一定會(huì)是名師。我不奢望成為什么名師,我只希望在不斷反思和積累中,我能給我?guī)н^(guò)的孩子一個(gè)好的引導(dǎo),而不要把不好的東西直接影響他的人生就好!
秋季教師工作總結(jié)6
本學(xué)期工作結(jié)束,回顧以往工作,有得有失,F(xiàn)就這期工作作出簡(jiǎn)要分析。具體情況如下:
1.思想工作。
本學(xué)期工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,從思想上﹑工作上及各方面落實(shí)到實(shí)處,從而使自己成為一名合格的人民教師。
2.教學(xué)分析。
本學(xué)期我主要擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)﹑英語(yǔ)和三年級(jí)英語(yǔ)。從課程量上說(shuō),任務(wù)量較大,但是我始終堅(jiān)持上好每一節(jié)課。課堂上嚴(yán)格把握好每一分鐘,課余時(shí)間爭(zhēng)取與課堂相搭配,把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。對(duì)待學(xué)生而言,爭(zhēng)取面向每個(gè)學(xué)生,做到優(yōu)差分別,并且爭(zhēng)取做到小組工作爭(zhēng)優(yōu)、優(yōu)等生帶動(dòng)差生。努力使各科成績(jī)不斷上升。從另一方面上,我不斷讓自己從其他老師身上學(xué)習(xí)他們的'長(zhǎng)處,從而使自己也不斷提高。
3.其他方面。
除了以上情況,從校各方面規(guī)定上,我爭(zhēng)取做到一絲不茍。紀(jì)律上,爭(zhēng)取做到不遲到、不早退、不請(qǐng)假。在師生關(guān)系和教師關(guān)系上,做到恰到好處。在以后的工作中,我將爭(zhēng)取進(jìn)一步努力把各方面做得更好。
秋季教師工作總結(jié)7
一、注重學(xué)生思維的訓(xùn)練
數(shù)學(xué)是思維的體操,只有讓學(xué)生具備了有序思維的習(xí)慣,才有學(xué)好數(shù)學(xué)的可能性。在平時(shí)的教學(xué)中,我比較注重學(xué)生思維過(guò)程的培養(yǎng)。具體做法如下:
1、多問(wèn)幾個(gè)“為什么”
對(duì)任何一個(gè)答案得出,都要讓學(xué)生說(shuō)出為什么。
例如對(duì)習(xí)題“媽媽買(mǎi)了10個(gè)蘋(píng)果后,現(xiàn)在有30個(gè)蘋(píng)果,原來(lái)有幾個(gè)蘋(píng)果?”的處理,很多學(xué)生根據(jù)思維定義式,選擇用加法計(jì)算,當(dāng)老師給他判錯(cuò)時(shí),又習(xí)慣性的直接改為減法。對(duì)此,我不放過(guò)任何一個(gè)有錯(cuò)誤的學(xué)生,一個(gè)個(gè)問(wèn)他們?yōu)槭灿伞凹臃ā备臑椤皽p法”,在我的引導(dǎo)和學(xué)生的討論下,使其明白,具體問(wèn)題要具體分析,并非問(wèn)“原來(lái)”就用加法。
2.易混淆的題目,集中呈現(xiàn)
例如:將“拿走了10本書(shū),現(xiàn)在有30本書(shū),原來(lái)有幾本書(shū)?”和“拿來(lái)了10本書(shū),現(xiàn)在有30本書(shū),原來(lái)有幾本書(shū)?”兩個(gè)題目集中呈現(xiàn),既能培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真習(xí)慣,又能有效提升學(xué)生的思維。
3、注重一題多變
例如:在講解“個(gè)位是3,十位是5的數(shù)是( )”之后,出示題目“從右邊起,第一位上是3,第二位上是5的數(shù)是( )”讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)第2個(gè)題目是由第1個(gè)題目演變而來(lái),讓學(xué)生學(xué)會(huì)在“變”中尋“不變”。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活,選擇適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)讓數(shù)學(xué)回歸于生活,能大大拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的關(guān)系,激起他們學(xué)習(xí)的興趣。
例如:教學(xué)分類(lèi)的不同標(biāo)準(zhǔn)時(shí),我選擇幾名學(xué)生,以他們?yōu)槔,讓學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生興趣盎然,效果頗好;在教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí),我以全班的生日為例引入教學(xué),學(xué)生參與積極,體會(huì)深刻;在教學(xué)找規(guī)律時(shí),我以房屋的設(shè)計(jì)為背景,讓學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的美,學(xué)生所見(jiàn)之獨(dú)特,令我欣喜不已......在平時(shí)的.活動(dòng)中,我也會(huì)時(shí)不時(shí)的穿插幾個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí),讓學(xué)生不知不覺(jué)中鞏固所學(xué),鍛煉思維。
3、以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌形式,總結(jié)知識(shí)點(diǎn),突破難點(diǎn)
在平時(shí)的教學(xué)中,我比較注重以?xún)焊璧男问絹?lái)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn),例如“大括號(hào)兒歌”“含‘比’字兒歌”,“解決問(wèn)題兒歌”......學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌中,掌握了知識(shí)點(diǎn)的精髓,使習(xí)題的正確率大大提高。
4、練習(xí)持續(xù)性,難點(diǎn)突破階段性
有些練習(xí)需要有持續(xù)性,例如口算題。在本學(xué)期中,我堅(jiān)持口算天天練,不僅提高了學(xué)生的口算能力,學(xué)生也在口算本上看到了自己的進(jìn)步與成績(jī),極大提高了學(xué)生的自信心。
對(duì)有些難點(diǎn)的突破需要有階段性,不要奢望學(xué)生學(xué)完就會(huì),他們需要時(shí)間來(lái)消化吸收。例如對(duì)“人民幣”“認(rèn)識(shí)時(shí)間”的教學(xué),就需要我們?cè)趯W(xué)生迷茫時(shí),冷一冷,放一放,分階段突破難點(diǎn),每星期練習(xí)一個(gè)難點(diǎn),學(xué)生便能慢慢消化吸收。
5、平和不差
關(guān)于補(bǔ)差,在這一學(xué)期里,我先調(diào)整了自己的思路,不要奢望自己能將一個(gè)學(xué)生頃刻間轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生。明白了這一點(diǎn)我便不再急躁,不再“不知足”。瞄準(zhǔn)學(xué)困生最薄弱的地方,多補(bǔ)、多練,讓其在最薄弱處有所進(jìn)步,適當(dāng)縮小其與他人的差距。作業(yè)要求上不需要他們與別人齊步走,日有所學(xué)日有所得便可以。這種平和的方法在不經(jīng)意間消弱了學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的敵對(duì)心里,還有一定的效果的。
班級(jí)管理方面:
二、精誠(chéng)合作,不分你我
在班級(jí)管理工作中,我與班主任馬老師精誠(chéng)合作,不分彼此,凡事商量而行,互相配合,使班級(jí)的各項(xiàng)工作,進(jìn)展得有聲有色,在各方面都取得了驕人的成績(jī)。
三、熱心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心
教師工作,這四心缺一不可,尤其是對(duì)低年級(jí)工作來(lái)說(shuō)更是如此。面對(duì)孩子,沒(méi)有熱心和愛(ài)心,便是不會(huì)走進(jìn)學(xué)生的心里;面對(duì)繁瑣的事情,耐心和細(xì)心更是所要必備的。在平時(shí)的工作中,我們對(duì)每個(gè)孩子的體質(zhì)、性格、脾氣、興趣、特長(zhǎng)、缺點(diǎn)都了如指掌,給每個(gè)孩子盡可能提供展示自我的機(jī)會(huì),對(duì)孩子的生活更是體貼入微。負(fù)責(zé)的工作換來(lái)令人欣慰的結(jié)果,我們班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,家長(zhǎng)好評(píng)如潮。
不足與努力方向:
感覺(jué)自己在教師基本功方面還有欠缺,盡可能抓住可以提升自己業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì),是自己的義務(wù)水平有所提高。
另外,在補(bǔ)差方面感覺(jué)仍是成效不太明顯,以后多研究差生“差”的原因,進(jìn)一步學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥,還要向其他老師多學(xué)習(xí),共進(jìn)步。
總結(jié)得失是為了更好地進(jìn)步,在以后的工作中,我會(huì)遵照責(zé)任心與能力并重的宗旨,使自己的工作更出色。
秋季教師工作總結(jié)8
時(shí)間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧一年的工作,想說(shuō)的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實(shí),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí),熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法
三、遵守紀(jì)律方面:
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的`關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面:
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,掌握了多媒體課件制作的一些方法。還參加了班主任培訓(xùn)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育培訓(xùn)。
一學(xué)期來(lái),我為工作正在努力奮斗:為生活在盡心安排、為未來(lái)在不斷暢想,回顧總結(jié)這學(xué)期的工作,其中還有不足,在今后的工作中我仍要努力工作,提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力,時(shí)刻以飽滿(mǎn)的精神來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。
秋季教師工作總結(jié)9
半年過(guò)去,學(xué)生成長(zhǎng)與自己成長(zhǎng)并行著,不經(jīng)過(guò)這半年的歷練我永遠(yuǎn)不知道如何教學(xué)。這半年給了我教訓(xùn)也給了我經(jīng)驗(yàn),這一路說(shuō)不上“荊棘密布”也算是坎坎坷坷,但我仍對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作充滿(mǎn)期待,因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生把握更深了,教學(xué)思路日漸明晰。
一、人“窮”志高多讀書(shū)
慚愧的說(shuō)“窮”是自己胸?zé)o點(diǎn)墨。躬身反省,不得不承認(rèn)我的教學(xué)功底實(shí)在薄弱,經(jīng)驗(yàn)缺乏,自己有一缸水才能給別人一杯水,教育教學(xué)那么嚴(yán)肅的事情實(shí)在來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,所以我迫不及待地想讓自己裝滿(mǎn)一缸水。雖然和教材相關(guān)的書(shū)讀的比較認(rèn)真,但是教育理論和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍讀的比較少,感覺(jué)比較難理解。這半年下來(lái)真心覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的方面非常多,硬著頭皮常翻看書(shū)籍上最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料,長(zhǎng)期以往對(duì)拓寬教學(xué)思路、改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)實(shí)踐一定非常有幫助。
二、躬身反省助成長(zhǎng)
在工作的過(guò)程中其實(shí)有很多感悟,有時(shí)候靈感來(lái)了思如泉涌,為什么寫(xiě)的少呢?主要是因?yàn)榭朔涣俗约旱淖员靶睦怼?偸怯X(jué)得自己辭藻沒(méi)有那么優(yōu)美、條理沒(méi)有那么清晰、思考沒(méi)有那么深入,困于動(dòng)筆,可是這樣就陷入了恐怖的惡性循環(huán)。其實(shí)想想,哪怕自己想到什么就寫(xiě)什么,日積月累,積土成山,時(shí)間久了對(duì)于自己也是一筆不小的收獲。
基于現(xiàn)在對(duì)自己的考量,我反思的對(duì)象主要是自己。教學(xué)設(shè)計(jì)的反思、教學(xué)行為的反思,反思自己的得意之筆和成功之處,反思自己一天工作的得與失,落于紙上,鞭策自己。要求自己最起碼每節(jié)課之后必須要有反思,思考的不全面但是能分析授課過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)也能督促自己不斷進(jìn)步。
總是覺(jué)得學(xué)生紀(jì)律不是很好,反過(guò)來(lái)想就是自己的教學(xué)并沒(méi)有打動(dòng)人心。在孩子面前,方法對(duì)了不怒自威。認(rèn)認(rèn)真真的.備課,從細(xì)節(jié)做起,從一個(gè)字一個(gè)詞到一句話,認(rèn)真地雕琢,希望呈現(xiàn)在孩子們面前的是盡自己所能的藝術(shù)品。誰(shuí)對(duì)美好的事物不是青睞有加呢?
三、觀課評(píng)課多學(xué)習(xí)
自己成為老師之后才知道,原來(lái)還可以這么上課。這學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)安排了那么多校內(nèi)校外的展示課供我們學(xué)習(xí)欣賞,就如同劉姥姥進(jìn)了大觀園。學(xué)生上臺(tái)講課落落大方,他們妙語(yǔ)連珠,辯論起來(lái)唇槍舌劍,課堂真正成為孩子們風(fēng)采展示的舞臺(tái)。授課老師精雕細(xì)琢的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)就是一種美的享受,學(xué)美文、聽(tīng)美言、深感悟。
評(píng)課的時(shí)候更是感悟很深。評(píng)課老師的觀點(diǎn)真是一針見(jiàn)血,剛開(kāi)始的時(shí)候正是因?yàn)樽约翰粫?huì)講課所以不會(huì)聽(tīng)課,聽(tīng)課初期的時(shí)候一堂課下來(lái)就覺(jué)得授課老師講得很好,具體哪好哪差說(shuō)不出來(lái),即使點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言概括的不夠全面細(xì)致。
除了在學(xué)校認(rèn)真觀課學(xué)課的同時(shí),可以多上網(wǎng)聽(tīng)優(yōu)秀的展示課,上優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),博眾彩之長(zhǎng)為我所用。拓展自己的學(xué)習(xí)途徑,希望自己能更快的成長(zhǎng)。
落于始終是冷冰冰的文字,反思成長(zhǎng)才是溫暖的經(jīng)歷。
秋季教師工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任高二(4、5、6、9、10)班的地理教學(xué)工作,并肩負(fù)著其中三個(gè)理科班的會(huì)考任務(wù),任務(wù)艱巨。一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作情況做個(gè)總結(jié):
一、統(tǒng)籌規(guī)劃,制定學(xué)期工作進(jìn)度,嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行
對(duì)于理科班而言,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)比較多,除了完成必修三的學(xué)習(xí)外,還必須參加會(huì)考,從而必須再把三本必修重新復(fù)習(xí),結(jié)合綱要的練習(xí),最后還得進(jìn)行模擬訓(xùn)練,課時(shí)不多,非常緊張,所以要求必須嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。必修二與三,背誦部分較多,可以整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)即可讓學(xué)生自行背去,可不用花費(fèi)太多時(shí)間,必修一重在理解,需要結(jié)合更多的練習(xí)加強(qiáng)訓(xùn)練和鞏固。
二、提高教學(xué)質(zhì)量,把好練習(xí)關(guān),即時(shí)反饋
在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)盡量做到基本掃盲,及時(shí)對(duì)綱要題目進(jìn)行講解,并嚴(yán)格抓好學(xué)生的筆記關(guān);在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)則重點(diǎn)講,尤其在給差生進(jìn)行扶差時(shí),應(yīng)抓住重點(diǎn),不應(yīng)在過(guò)多顧及全面,避免事倍功半,差生的練習(xí)要更多,可多次重復(fù)簡(jiǎn)單的題型,而后逐漸提高難度。綱要的'某些題目也要重點(diǎn)講,尤其是可能的變形題。關(guān)于必修一的扶差最好提早進(jìn)行,避免影響后面的進(jìn)度,要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的成就感,提高學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)及時(shí)把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況,并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,確保學(xué)生跟上。
三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
由于是第一次帶會(huì)考,經(jīng)驗(yàn)不足,如何安排會(huì)考進(jìn)度,如何抓好會(huì)考,如何處理學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題等等,都成了我的重大問(wèn)題,因此必須請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的老師,感謝老師們的不吝賜教,讓我獲益不少。
四、善于發(fā)揮學(xué)生的作用,生生幫扶
學(xué)生在一起的時(shí)間比我們長(zhǎng),讓學(xué)生來(lái)帶學(xué)生,有時(shí)比我們老師的輔導(dǎo)來(lái)得更容易接受,而且更容易把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。兩者相互促進(jìn),有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,從而帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)情緒。尤其在會(huì)考當(dāng)中,班級(jí)多,差生也多,老師不可能全面顧及到,因此,應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生的作用,提高學(xué)習(xí)效率。
五、努力方向:
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,盡量做到精講精練,注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);
2、加強(qiáng)積累,注意多收集相關(guān)習(xí)題,以備后需;
3、加強(qiáng)紀(jì)律,嚴(yán)格要求學(xué)生和自己,張弛有度,保證學(xué)習(xí)效率。
教育是一步步摸索出來(lái)的,經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累起來(lái)的,在以后的教學(xué)路上,相信只要努力,一定會(huì)越走越好。
秋季教師工作總結(jié)11
在忙忙碌碌中,我們這學(xué)期也接近了尾聲,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去;厥走@學(xué)期自己的工作,真的是有喜有憂。幼教工作是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛(ài)我的工作。
從事這份職業(yè)已六年有余,但對(duì)這學(xué)校來(lái)說(shuō),我是一位新老師。在以前的學(xué)校我是如魚(yú)得水,而在這個(gè)新環(huán)境里,由于教學(xué)模式不同于以往的學(xué)校,剛開(kāi)始確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心,怕自己因?yàn)閷?duì)這里的不熟悉,而站在教師隊(duì)伍的`末尾上。學(xué)期即將結(jié)束,回首自己走過(guò)的路,對(duì)自己的成績(jī)還算滿(mǎn)意,認(rèn)真積極地完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),對(duì)自己喜歡的事要求很?chē)?yán)格,任何事要么不做,要做就做到最好。
本學(xué)期是忙碌的、是緊張的,本學(xué)期亦是充實(shí)的。本學(xué)期我也收獲了不少東西,在工作中我享受到了收獲的喜悅。當(dāng)然,工作中也存在著諸多不足之處,在今后的工作中,我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷的給自己充電,大膽創(chuàng)新,取長(zhǎng)補(bǔ)短,積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把工作做的更好!爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
秋季教師工作總結(jié)12
作為一名課題實(shí)驗(yàn)教師,在這一年多的時(shí)間內(nèi),收獲很多,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)提高了我的認(rèn)識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于本課題的研究十分重視,通過(guò)組織座談、進(jìn)行講座等形式,使我對(duì)于“信息素養(yǎng)”有了較為明確的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)習(xí)了張先生的《現(xiàn)代教育中的教師信息素養(yǎng)》,以及宮淑紅和桑新民的《創(chuàng)新推廣理論與信息時(shí)代教師的信息素養(yǎng)》。通過(guò)培訓(xùn),我們認(rèn)識(shí)到,要提高課堂效率,教師起決定性作用。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,信息日益成為一種比物質(zhì)和能量更為重要的資源,信息的流通對(duì)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育的發(fā)展起著越來(lái)越重要的作用。對(duì)教育而言,直接引起了教育的信息化,影響到了教育系統(tǒng)的各個(gè)方面。作為小學(xué)教師,只有努力提高自己的信息素養(yǎng),才能更好地應(yīng)用信息技術(shù),提高課堂效率。
二、學(xué)習(xí)提高了我的教學(xué)能力。
我們?cè)谡n題組內(nèi)開(kāi)展了“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用能力比賽”。內(nèi)容包括“文本輸入”“幻燈片制作”。通過(guò)這些比賽,了解到課題組成員計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的基本情況。以此為起點(diǎn)制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案。制定了網(wǎng)絡(luò)上查閱整理資料、幻燈片進(jìn)階培訓(xùn)。通過(guò)這些培訓(xùn),我能夠更好更快的通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)整理資料,制作課件的水平有了很大提高。經(jīng)常在備課的過(guò)程中制作一些有利于教學(xué)的簡(jiǎn)單課件。隨著自己信息素養(yǎng)的提高,我還經(jīng)常上一些有關(guān)教育教學(xué)的網(wǎng)站。在那里既可以欣賞到許多大家、名師的教學(xué)風(fēng)采,又可以通過(guò)交流平臺(tái)和全國(guó)各地的教師進(jìn)行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。技術(shù)好的教師在興趣小組中給其他老師面授技藝,使小組里的其他老師制作課件的水平得到快速提高。
三、實(shí)踐提高了我的業(yè)務(wù)水平
教師的信息素養(yǎng)的提高固然重要,更重要的是掌握信息處理能力和把信息技術(shù)融和到教學(xué)中的應(yīng)用能力。由于自己課件制作水平和速度明顯提高了,所以在備課過(guò)程中經(jīng)常根據(jù)需要制作一些課件。課堂上,當(dāng)孩子們看到老師又要用課件上課了,大家的興趣馬上提高了,課堂上氣氛活躍。如,在教學(xué)“相遇問(wèn)題”的時(shí)候,學(xué)生對(duì)于速度和的理解是比較困難的,在教學(xué)這部分的.時(shí)候,我制作了簡(jiǎn)單的ppt課件,通過(guò)這種直觀演示,學(xué)生很好地理解了“速度和”有力地突破了這節(jié)課的難點(diǎn)。有時(shí),在互聯(lián)網(wǎng)上搜集整理了一些好的設(shè)計(jì),也把它們?nèi)诤系轿业慕贪钢校@些設(shè)計(jì)是集合了許多人智慧的,許多環(huán)節(jié)都是非常巧妙的。所以課堂效率得到了很大提高。在這個(gè)過(guò)程中,我也學(xué)習(xí)到許多教學(xué)策略。
四、取得成績(jī)
通過(guò)參與課題實(shí)驗(yàn),我制作的課件《統(tǒng)計(jì)》在xx省課件比賽獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
總之,在一年多的時(shí)間里,我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到了提高,有助于提高課堂教學(xué)效率。在今后實(shí)驗(yàn)中,我會(huì)積極參與各種培訓(xùn)活動(dòng),努力提高自己業(yè)務(wù)水平。
秋季教師工作總結(jié)13
本學(xué)期我擔(dān)任高三年二、三兩班的物理教學(xué)工作,在這學(xué)期我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)的工作,使本學(xué)期的工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。具體工作總結(jié)如下:
一、 教學(xué)方面
高三教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程。本人緊扣高考特點(diǎn),學(xué)生特點(diǎn),把握全局,認(rèn)真籌劃每一章節(jié),精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié),推動(dòng)教學(xué)層層深入,形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果。
1、由于XX年的高考是第一屆新課程的高考,自己也是高三的時(shí)候才接觸到新課程的內(nèi)容。因此,認(rèn)真分析和研究新課標(biāo)的內(nèi)容、新課標(biāo)與XX年考綱中的異同點(diǎn),特別是新增加的內(nèi)容與及減少的內(nèi)容;認(rèn)真研究近三年的高考試題和各地模擬試題,特別是四個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的高考卷和模擬試卷。從而更好地把握新課程高考的特點(diǎn),使復(fù)習(xí)能把握大局,突出重點(diǎn),在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間,下更大功夫,避免平均使用力量。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平調(diào)整教學(xué)難度教學(xué)。教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難,學(xué)生接受不了,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績(jī)更差;若要求過(guò)低,學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味,不投入精力學(xué)習(xí),成績(jī)平平,甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
3、重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練,F(xiàn)在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤C恳徽鹿?jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學(xué)部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。
4、用好課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。 高考試題不直接取材于課本,因而有人對(duì)課本的作用產(chǎn)生懷疑,對(duì)課文的'教學(xué)不感興趣。其實(shí),高考命題雖不取材于課本,但考查的知識(shí)大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容,所有的高考題目都能找出最本質(zhì)的東西都是在課本。因此,在高三我對(duì)課本上的物理概念、規(guī)律進(jìn)行逐個(gè)突破。
5、針對(duì)教學(xué)中存在一些問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié),比如針對(duì)月考中暴露出來(lái)的學(xué)生應(yīng)試水平不足的問(wèn)題,有層次地增加了學(xué)生練習(xí)的量,針對(duì)幾個(gè)模塊的知識(shí),各個(gè)老師分工出好相應(yīng)的練習(xí),取得了較好的教學(xué)效果。
二、教師培訓(xùn)方面
本學(xué)期參加了省新課程高考高三復(fù)習(xí)的建議,泉州市新課程高考高三復(fù)習(xí)的建議物理科的復(fù)習(xí)建議;還進(jìn)行了自我培訓(xùn),上網(wǎng)查閱關(guān)于新課程高考的信息。
秋季教師工作總結(jié)14
1、教學(xué)工作的總結(jié)
。1)課堂教學(xué)總結(jié):
本人擔(dān)任了本學(xué)期高二年10個(gè)班級(jí)的《書(shū)法》模塊教學(xué)工作,完成《書(shū)法》18個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)工作。高二年有10個(gè)教學(xué)班。其中文科班4個(gè),理科班6個(gè)。學(xué)生人數(shù)六百余人左右。學(xué)生書(shū)法水平參差不齊。文科班的書(shū)法水平總體要好于理科班的書(shū)法水平。當(dāng)然,也有一部分理科班的學(xué)生的書(shū)法水平還是很優(yōu)秀的,基礎(chǔ)較好。在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中,有些學(xué)生能自覺(jué)地意識(shí)到學(xué)好書(shū)法的重要性并持之以恒地進(jìn)行學(xué)習(xí),但仍有相當(dāng)一部分學(xué)生在學(xué)好書(shū)法上缺乏正確的認(rèn)識(shí)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不足,學(xué)習(xí)效率低下。通過(guò)對(duì)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法的練習(xí),對(duì)字形結(jié)構(gòu)的'分析掌握,大量臨帖的要求來(lái)力求讓學(xué)生在書(shū)法上能較其自己之前的水平有所進(jìn)步。
。2)考核評(píng)價(jià)手段總結(jié):
通過(guò)平時(shí)作業(yè)的檢查,以及期中和期末的測(cè)試對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握書(shū)法的情況進(jìn)行了考核和評(píng)價(jià)。
2、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:
、傩kH、教研組、備課組教研活動(dòng):每周三1、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng)。②公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課:
在本學(xué)期內(nèi)參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課節(jié)數(shù)20節(jié)。
20xx年12月11日上午前往磁灶中學(xué)參加晉江市高中美術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng),觀摩了該校美術(shù)老師鄭榕萍的公開(kāi)課《美術(shù)鑒賞:各異的風(fēng)土人情》。
在20xx年12月17日[第十六周周三]上午第2節(jié)開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課《美術(shù)鑒賞:戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》(開(kāi)課班級(jí):高二5班)。
3、課外興趣小組工作情況:
本學(xué)期由于美術(shù)室搬遷和修繕中,且高二年學(xué)生面臨會(huì)考,故未開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng)。
4、繼續(xù)教育的計(jì)劃
在努力地領(lǐng)會(huì)教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,《福建省普通高中新課程美術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》傳達(dá)的精神和指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)一些相關(guān)教學(xué)教輔書(shū)籍的學(xué)習(xí),更好地把握新課程改革的方向和目標(biāo),以利于在此基礎(chǔ)上開(kāi)展自己的美術(shù)教學(xué)。此外加深對(duì)本學(xué)科知識(shí)如美術(shù)基礎(chǔ)理論、中外美術(shù)史、美學(xué)等;本學(xué)科技能;教育教學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)如教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)法等的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
秋季教師工作總結(jié)15
20xx年1月,我很榮幸的加入了xx名師工作室。成為了這一工作室的一名成員,有些緊張,在所有成員當(dāng)中,我是唯一一個(gè)中途加入的;同時(shí)又深感榮幸,能有機(jī)會(huì)和他們學(xué)到更多。
一年來(lái),在xx老師的帶領(lǐng)下,我逐步成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了,一年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多,感慨多多。
一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)
在這一年中,我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1、閱讀優(yōu)秀的教育理論書(shū)籍,從中獲得啟發(fā)。
2、經(jīng)常聽(tīng)課、觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn),把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。
二、積極參與實(shí)踐活動(dòng)
1、積極開(kāi)展體驗(yàn)式課堂教學(xué),勇于承擔(dān)各式各樣的公開(kāi)課。
2、積極參加工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn),提升新課程教學(xué)理念。
3、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),向其他教師學(xué)習(xí),在研討活動(dòng)中積極地進(jìn)行切磋交流。
三、改進(jìn)方向:
一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的'方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。
一學(xué)年度的工作結(jié)束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),還有許多方面需要繼續(xù)努力。
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