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      秋季學期教師工作計劃

      時間:2023-03-15 19:24:56 工作計劃 我要投稿

      秋季學期教師工作計劃

        時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的秋季學期教師工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      秋季學期教師工作計劃

      秋季學期教師工作計劃1

        一、指導思想

        以“促進有效學習”為中心,以“學在平陽·品質教育”和“提高教育教學質量”為重點,整體推進“項目學評”和“課堂變革”兩大行動,強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責,樹立“課程·課堂·課外”意識,做好課程改革、學業(yè)質量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓與素養(yǎng)提升行動、教學常規(guī)管理等工作,全面提高我學區(qū)小學教育教學質量。

        二、學校工作目標

        (1)提升辦學理念,弘揚“知以至真,行以至善”樹賢精神。

        (2)完善制度,規(guī)范管理,提升質量,創(chuàng)建樹賢教育特色。

        (3)創(chuàng)建縣“語言文字規(guī)范!

        三、工作要點

        (一)明確改革走向,整體推進“項目學評”

        從單項測評走向綜合評價;從零散組織走向系統(tǒng)管理;從階段性測評走向日常學習表現(xiàn)評價;從“項目學評”走向課程建設,這是我縣整體推進“項目學評”四大方面的理想走向。

        1、突出重點,深化“項目學評”。變評價活動為學習活動,使之成為學習“新常態(tài)”;以學校為改革主體,重校本化實踐,開展系列研究;以命題技術的革新為著力點,突出學生研究和測評工具的研發(fā)。

        2、重視過程,著力培養(yǎng)“學力”。以“人人過關·樂學善學·學力取向·習慣為重”為基本操作要領,聚焦學科關鍵能力,突出學科本質,著力培養(yǎng)“學力”;重視過程性評價,要發(fā)揮評價主體的各自優(yōu)勢,尤其要發(fā)揮“小評價師”的作用。

        3、建設隊伍,發(fā)揮團隊優(yōu)勢。發(fā)揮項目研修小組、骨干教師高級研修班等工作團隊在“項目學評”改革實驗中的指導、研究、培訓和服務等作用;發(fā)揮本校資源優(yōu)勢,進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革,培植典型,逐步形成教育改革的特色。

        (二)驅動課堂變革,關注學科核心能力

        以“項目學評”的研究為載體,開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動,落實溫州市第二批課堂變革實驗項目——平陽縣小學(低段)區(qū)域試點研究。落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》,以“學習活動”為要素,改進備課、上課教學環(huán)節(jié),促進小學課堂教學改革,把學科核心能力和學業(yè)質量要求落實到日常教學中。

        (三)基于數(shù)據(jù)分析,改進命題與教學

        通過數(shù)據(jù)分析、教學調研、專題會議和研訓活動等形式,發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學故事,加強對學業(yè)成績影響要素的研究。要十分關注后20%學生的發(fā)展,要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉變?yōu)樵\斷教學,提高全科合格率。通過對命題的研制、應用與反思,關注評價改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。引導學校、教師分析數(shù)據(jù),反思教學,提高廣大教師的命題水平和教學水平。

        (四)關注個性發(fā)展,推進綜合性實踐性活動

        積極推進“愛閱讀”、“四小”等綜合性、實踐性活動。繼續(xù)開展小學生“愛閱讀”主題活動,推薦優(yōu)質閱讀書目,開展各類“師生共讀”活動,整合各類教育資源,強化閱讀保障,推進“愛閱讀”課程建設,提高學生閱讀力,濃厚閱讀氛圍,建設書香校園,激活閱讀的`力量,提高學生、教師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”(與“項目學評”活動結合)等培養(yǎng)活動,優(yōu)化培優(yōu)機制,促進學生全面、個性發(fā)展。

        (五)助力教育均衡,落實常規(guī)工作

        一是充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領域的應用優(yōu)勢,重視線上與線下相結合開展研修活動。二是做好調研、送教、專題交流會等工作。三是堅持“學力取向、基于課標”的命題思路,提高命題小組成員的命題能力。四是扎實開展短時培訓和素養(yǎng)提升行動。五是加強學習交流,提高研訓員自身素質。

        (六)全面深化樹賢爭先樹立“賢師”活動

        首先努力建立與完善教師專業(yè)發(fā)展培訓機制。將教師自主學習,新老結對,日常教研活動,課題研究,專家輔導整合為一體,建立富有生命活力的教師培養(yǎng)與整合機制,營造學習型的團隊氛圍,努力讓終身學習成為教師的自覺追求。加大教師培訓和各類骨干教師的獎勵培訓經(jīng)費的投入。豐富教師培訓內容和培訓方式,采用走出去請進來,短、中、長期結合,省內外結合,為教師專業(yè)成長提供更多的培訓機會。

        其次結合實施新課改,開好讓學生有選擇課堂,突出有特色賢師成長。開展好新課改實驗工作,努力探索課堂教學方式改革和學生學習方式的轉變,突破學生評價和教師評價的難點,有效落實課程改革目標。積極開展校本課程開發(fā)工作,使之成為學校的辦學新亮點和特色。同時也讓我們的教師真正成長為“知識的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者”這樣優(yōu)秀的賢師群體。

      秋季學期教師工作計劃2

        高三的時間已經(jīng)是非常的緊迫了,學生們馬上就要迎來高考,在這一階段不管是學生還是老師都已經(jīng)進入了緊急的備戰(zhàn)狀態(tài)。如何在新學期里讓同學們的語文成績更上一層樓成為了師生共同的問題,因此我在這一學期開始之前特意制定本工作計劃,希望能夠作為指導使我圓滿完成新學期的教學工作。

        一、xx班級學情分析

        通過上個學期期末考語文成績來分析,不難發(fā)現(xiàn)我班學生的語文成績較之前整體都有一定程度的提升。但是從整體來說,在語文文學素養(yǎng)上的積累還不夠豐富,成績上有一定的不穩(wěn)定因素。因此在這一學期最主要的目標就是加強同學們的文學素養(yǎng)培育,拉高文學底線,使成績穩(wěn)步提升。在這一學期中,我將主要提高同學們對名著小說、古詩詞以及散文的閱讀與鑒賞,輔以文學表達與文章內容的深度挖掘,以期達到提高同學們文學基礎以及表達能力。

        二、具體教學工作措施

        在這學期的教學工作上我將舍棄傳統(tǒng)的課堂上教學,課堂后聯(lián)系的教學方式,而是更多的采取興趣學習方式,通過組織朗讀和閱讀提高同學們的知識面。當然,對于知識的鞏固也不能夠落下,對于答題的方法和解題技巧進行更有效的教導,力爭讓學生能夠更加深刻地理會到語文的魅力并能夠將其腦中的知識更好地表達在紙面試卷上。

        三、個人工作準備

        1、認真的專研教材與往期真題,了解教材里的難點與知識點,掌握其中的規(guī)律,并結合真題對未來考點進行預測,從而針對性的出發(fā),知道應該補充學習哪些資料以及怎樣才能學好、考好。

        2、在高三學年要對學生更加了解,加強與學生的溝通交流,明白學生的需求與困擾,對我本身教學方式的評價以及希望有的改變。并以此為參照調整自身的教學方式,使我們師生之間能夠更默契的配合學習,共同提高。

        3、在臨近考試的最后一學年,作為老師應該更加看重如何授人予漁,在教學中不在像以前那樣將知識教給學生們就不管了,而是更加靈活的`教導學生如何運用知識,教導他們知識的運用以及答題方法。學習怎樣去運用所學到的知識來解決面前的難題。

        總而言之,本學期將在增加對教材和歷年考試真題的了解下,結合學生實際進行針對性的復習與鞏固,查漏補缺,保持學生們的斗志,爭取能夠以激情和自信的姿態(tài)去向著最后的目標發(fā)起沖刺,并最終收獲到自己人生的美好未來。

      秋季學期教師工作計劃3

        新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作,特制定新學期教師個人工作計劃如下:

        一、指導思想:

        認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,做到愛崗敬業(yè),為人師表。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神。

        二、教師個人業(yè)務工作計劃

        新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃,做一名合格的人民教師。

        作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,學習各種教育教學理論,瀏覽教學網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

        三、教研工作計劃:

        我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的.威信,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

        (一)、加強理論學習,更新教師的觀念。

        1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》,逐步樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的教學理念指導教學工作。

        2、積極、主動地參加省、市、區(qū)、校各級的課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為。

        3、學習《課程標準》,對教材進行分析。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導思想,結合實際認真?zhèn)湔n。

        (二)、加強課堂教學研究,提高教學質量。

        1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚團結協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學水平。

        2、在課堂教學中,切實轉變自己的行為,正確把握化學教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程,全面提高學生的生物素養(yǎng)。

        3、積極參加校本教研,按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。

        4、認真及時反思自己的教學行為,每周作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

        5、作好相關資料的收集和整理。

        6、對各項工作進行認真的總結和評價。

      秋季學期教師工作計劃4

        貫徹學校本學期的工作精神,并結合我校教導處初一教學工作計劃,結合我個人的實際工作情況,堅持以教學為中心,以實現(xiàn)創(chuàng)新教學為目標,夯實雙基為出發(fā)點,從實際出發(fā),抓課堂教學,師生協(xié)力共同提高教育教學質量為目的,現(xiàn)對初一英語教學作全面的工作計劃和措施。

        一.學情分析

        在第一學期中我擔任初一年級三班和四班的英語教學工作,兩個班的人數(shù)都是47,而且男生多女生較少,要想對所有學生進行細致的輔導,這幾乎是不可能的,所以我每次都會積極利用幫困補差時間,針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。經(jīng)過一學期的學習,學生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學模式,知識上也有了一定的提高。試卷考查內容為初一年級上冊知識點語法點,覆蓋全面,考察仔細,都是在平時教學過程中反復強調的內容,雖然學生基本上能把所學的知識掌握,但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學生對學習失去了興趣,注意力投放在其他的'地方,這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發(fā)展,從而對學生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,在學習中缺乏小組合作意識,大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性,不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

        本學期教學目標:

        優(yōu)秀率達到15%以上,及格率達到60%,過差率降到5%

        二.具體教學工作

        1.認真貫徹課堂六個環(huán)節(jié),制定科學,合理的教學計劃。在新生開學前,力求定好學校要求的各項計劃,做到切合實際,實效性強,具有可行性,合理,規(guī)范。

        2.備課要求:備學生,備教材,備教法。備好課是上好一堂課的關鍵。學生的原有的認知結構與新知識之間的內在聯(lián)系,需要教師的點撥與指導,注意學生間的個體差異,因材施教,對癥下藥,調動一切力量去激發(fā)每個學生的積極性;在教學方法上利用啟發(fā)式教學,溶趣味性與情境教學于一體,通過設問,質疑等方式,創(chuàng)設問題情景,激發(fā)學生的求知欲與好奇心,引起他們新的探究活動。做到低起點,小步走,快節(jié)奏,多活動,快反饋,勤矯正,多鼓勵的一系列步走,教學管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走,教學管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄,做課堂的組織者,指揮者,開拓者和引導者。

        3.教案:教案制作應新課改的要求,寫好各環(huán)節(jié),在注重形式的基礎上,注意教案的實效性,與可行性。力爭做好教學反思,盡量寫教學札記,做到理論指導實踐,實踐強化反思,反思完善理論,循環(huán)而有序,為自己,為學生完成一份滿意的答卷。

        4.作業(yè)批改:設計分層多樣的作業(yè)形式,做到量適度,批及時,評到位。

        5.聽課,集備與教研:學習的外延是廣闊的,聽課僅是其中之一種。多聽同學科的課以及骨干教師的課,及時評課,交流意見,提出建議,做到真誠,有理,有據(jù)。不斷教中學,學中悟,悟中思,思中練。

        6.課后輔導是一項不可忽略的環(huán)節(jié),在每次測評后我會進行有目的的輔導,指導全科生做好錯題檔案并及時反饋,并且分析原因,指導方法,做到在學習上“一幫一”,我們不能將后進生置之不理,在注重因材施教的同時,加強偏科生指導與檢測題共行,以點帶面,全面推進,共同進步。

        三.教學目的

        培養(yǎng)學生對英語的學習興趣,形成有效的學習策略,有效提高學習效率,發(fā)展雙基能力,培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力,使學生初步獲得運用英語的能力,達到語言運用能力的遷移和拓展。鉆研新課標,提高自己的教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標。

      秋季學期教師工作計劃5

        一、學情分析

        本班的學生大多思維非;钴S,善于思考,喜歡提問,在語文的學習中對閱讀很感興趣,班級的整體基礎比較好,學生在學習中能夠主動探索。也有部分學生對于課文不懂得該如何概括主要內容,讀不出文本的美。所以要重點提升這個群體的閱讀能力,在語文教學的過程中穿插入一些能激發(fā)學生學習興趣的活動課程,讓學生的學習能力有所提高。

        二、本學期采取的具體措施

        (一)認真?zhèn)湔n

        本學期的備課還是采取先自己研究思考,再集思廣益,養(yǎng)成自己查資料并且讓學生也學會查閱資料,以單元為備課點,先了解本單元需要掌握的基礎知識(如字、詞、背誦、積累)和重點句段,表達方式等,然后再具體備每一課。在備每一課時,盡量重點突出,提升學生能力。

        (二)上課

        上課確定的基本模式是出示目標,在教師指導下學習,目標檢測。教師出示目標后,學生選擇本節(jié)課要達到的目標,教師走下講臺給以廣別輔導,使每類學生都確確實實地學到東西。最后通過目標檢測,學生盡可能地寫下本節(jié)課的收獲或失誤,如什么已掌握,什么沒掌握,為教師檢查反思提供些資料。

        (三)作業(yè)與輔導

        1、早讀時,學生大聲朗讀優(yōu)美的課文,背誦經(jīng)典段落。由學生互相檢查,教師早讀抽查。每篇課文學生都要讀熟。另外,隨時抽查后進生的拼音,生字情況以及優(yōu)等生對課文的掌握情況。

        2、周二、周四輔導學生完成語文能力訓練,要求學生在做之前必須回憶課文的內容,包括拼音、生字、重點段句,表達方式等。教師具體班輔導,解決學生中存在的問題。布置好雙休日作業(yè),每次作業(yè)盡量由家長檢查簽字,家長能改的要改,不能改的督促學生與其他學生對改,并抽查學生是否已掌握。學生到校后教師親自檢查,對學生出現(xiàn)的常規(guī)錯誤予以綜合指導

        3、讀課文過程中,通過語言文字理解思想內容,體會作者的思想感情。思想品德教育要針對低年級兒童的心理特點,由近及遠,深入淺出,提高思想道德認識。

        4、加強詞句訓練,重視朗讀指導,采用多種方法,每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實際,幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

        5、把握時機,及時指導,嚴格要求,大力鼓勵,通過各種渠道提高學生的聽說能力。重視培養(yǎng)習作興趣,使學生樂于表達,加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。

        6、落實實培優(yōu)輔差。每天有任務有記載。

        三、檢測與講評

        學生每學完一個單元后要進行單元測驗,讓學生自己認真分析,查漏補缺。

        四、本學期目標

        1、學生習慣培養(yǎng):認真讀書的習慣;課前準備習慣;讀書的習慣;有責任感

        2、指導學生在寫作上更進一步

        五、本冊教材的.分析介紹

        教材的基本結構:

        本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進西部”,第二組“永遠的童年”,第三組“語言的藝術”,第四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組“走進信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風情”。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。除去第六組,全冊共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。

        教材的主要特點:

        (一)加強目標意識,全面、準確地落實語文學習目標。

        (二)教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,進一步加強。

        (三)拓寬課文的文體和語體,如,將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等體裁編入本冊教材,有些體裁還是第一次進入小學課本。

        (四)導學和練習系統(tǒng)地設計,更好地發(fā)揮導學、導練的功能。

        (五)順應兒童心理發(fā)展特點,“口語交際?習作”的類型發(fā)生一定的變化。

        (六)在“綜合性學習”中,指導學生設計和開展語文學習活動,引導探索和研究的過程,提高語文綜合運用的能力。

        六、教學中需要注意的一些問題

        (一)識字與寫字教學

        在強調寫字質量的同時,要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習慣。適當進行寫字指導。

        (二)閱讀教學

        1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。

        2、學習語言規(guī)律,學習表達方法。

        (1)通過課后的思考練習題,引導學生理解內容,領會表達方法。

        (2)在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。

        (3)在“交流平臺”中總結某些規(guī)律性的東西。

        3、把握每個單元豐富的人文內涵,把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。

        (三)口語交際教學

        第一,要激發(fā)興趣,引起學生交流的欲望。

        第二,要創(chuàng)設特定的情境?谡Z交際能力的培養(yǎng)及文明修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實現(xiàn)。

        第三,要體現(xiàn)雙向互動。

        第四,要不斷提高學生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習慣。

        (四)習作教學

        1、進一步明確小學生作文的性質。小學生作文的性質是練筆,是習作,不是創(chuàng)作。

        2、作文指導從內容入手,作文講評重在激勵。

        3、觀察、思維、表達三種能力結合起來培養(yǎng)。

        有了內容,要想寫好作文,還要靠合理地安排、組織材料,哪些先寫,哪些后寫,哪些詳寫,哪些略寫都要想清楚;心里有了“譜”,要想最終寫成一篇好作文,還要看語言表達的功夫。因此,平時進行作文教學,觀察、思維、表達都不能忽視,三者要結合起來進行訓練。

        4、加強平時練筆的指導。

        (五)綜合性學習

        就階段特點來說,高年級的綜合性學習,要比較充分地體現(xiàn)其綜合性、實踐性、開放性、自主性的特點,注重提高學生策劃、規(guī)劃自己學習的能力,用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。

      秋季學期教師工作計劃6

        新學期在濃厚的春節(jié)氣氛下簡單而隆重的開始了!為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展,能更健康、全面地成長。為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定該計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質,F(xiàn)將本學期工作計劃如下:

        一、提高思想政治素養(yǎng)

        積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,樹立較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項教學、教研工作。工作中,以教師道德規(guī)范要求自己,以身作則,細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

        二、加強幼兒保育工作:

        我班有幾個自理能力較差和兩名新插班的幼兒,我將用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛,小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適應新的環(huán)境,在愉快的學習環(huán)境中慢慢進步。

        1、在體質上,我將以游戲的形式開展鍛煉

        活動,注意根據(jù)天氣的變化和室內外的溫差,隨時提醒孩子及時添加衣服,對愛出汗的孩子,及時的更換毛巾;同時,注意孩子的飲水量,讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動,減少幼兒生病機率,保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。

        2、抓好幼兒的常規(guī)習慣,如:喝水習慣、飯后漱口習慣、課堂習慣、坐姿等,力求達到讓幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們將把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。

        3、教育孩子自己的事情自己做,繼續(xù)學習整理自己的著裝和床鋪。把幼兒的動手能力培養(yǎng)作為重點工作。

        4、培養(yǎng)幼兒的品德教育,愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道集體榮譽感,不做有損害班級的事情。

        5、生活衛(wèi)生常識

        (1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

        (2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。

        (3)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

        6、安全常識

        不玩危險游戲,不去危險地方。懂得交通安全。會處理可能遇到的簡單危險。如:遇到陌生人的.搭訕、火災等的求助方法。記住家里的地址和求助電話:“110、119、120”等。有自我保護的意識。

        7、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

        (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

        (2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜。進餐是不大聲說話,不亂倒殘渣。

        (3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

        (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。

        8、保健方面,認真做好晨檢工作,仔細檢查好幼兒的各個部位,發(fā)現(xiàn)異常馬上知會家長。

        三、做好教育教學工作

        根據(jù)幼兒園的《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,進一步學習領會《綱要》精神,并較好的融入實踐活動之中。根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程。認真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識。在本學期里配合配班老師將繼續(xù)發(fā)展孩子以下的能力:

        1、搞好班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

        2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓練。

        3、繼續(xù)加強幼兒在數(shù)學、安全教育、繪畫、舞蹈方面的學習,讓幼兒在德、智、美育方面得到較好的發(fā)展。

        四、家長工作方面:

        1、定期、隨機地以電話形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況以及對我們工作的支持。

        2、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通。

        五、個人努力方向

        1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。

        2、抓好班級的常規(guī)工作,使得有更好的班風班貌。

        3、加強自身在彈琴、繪畫等方面基本功的訓練,。

        以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正。

      秋季學期教師工作計劃7

        悠閑的署假生活已經(jīng)結束了,新一個學期在緊張的氣氛中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷學習教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、滿足幼兒多方面的發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律。關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒向心健康成長,促進體、智、德、美全面發(fā)展。下面對本學期的工作做一下計劃:

        一、班級情況

        本學期我們已經(jīng)升入大班,但是本班幼兒有點小,個子也很小,年齡也不是很大,還是像中班的小朋友,但是通過上學期的學習,各方面的能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠學會關心群眾、幫助別人,能夠熟練和掌握老師所教都的知識,但是,由于我班男孩較多,自制能力較差,所以需要加強常規(guī)方面的訓練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,為讓小學打好堅實的基礎。

        二、保教工作

        規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質,做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感,促進幼兒身心和諧發(fā)展。

        1、保教育工作:督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風工作,預防傳染病的發(fā)生,嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理安排幼兒的一日生活。培養(yǎng)良好的生活用品衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,本學期傳染病較多,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情。

        2、教育教學工作:尊重幼兒在學習活動中主體地位,根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們六大領域的教學內容,制定好每月、每周、每日教學計劃,有目的'地組織實施,開展豐富多彩的教學活動。留心每個幼兒身心的閃光點,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)、常規(guī)的好壞直接影響教學秩序。并對幼兒進行各種常規(guī)教育,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動中遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,提高幼兒的講述能力。

        三、安全工作

        我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理工作,做好每日晨間安全檢查,餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,在日;顒又写┎灏踩逃,加強幼兒的安全意識,幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心。

        四、家長工作

        父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開父母的配合,要努力做好家長工作,及時和家長溝通,反映幼兒在園情況,并了解一些幼兒在家的表現(xiàn),請家長及時了解幼兒園所教的知識,及時指導督促孩子完成作業(yè),為上小學打下良好的基礎,培養(yǎng)孩子的良好學習習慣和生活習慣。

      秋季學期教師工作計劃8

        為了確保教學工作的順利開展以及結合我校具體情況,準確把握新課程改革的要求,合理有序的安排課程,促使教學質量的提高,現(xiàn)就高一數(shù)學備課組全體教師具體計劃制定如下:

        一、指導思想

        隨著素質教育的深入展開,《課程方案》提出了“教育要面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務,必須與生產(chǎn)勞動相結合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”的指導思想和課程理念和改革要點。使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所需要的數(shù)學知識和基本技能。其內容包括集合與函數(shù)、算法的基本概念、規(guī)律和它們反映出來的思想方法,概率、統(tǒng)計的初步知識等。

        二、學情分析

        高一共五個教學班,作為起始年級,作為從義務階段邁入應試征程的適應階段,該有的是一份執(zhí)著。它的特殊性就在于它的跨越性,理想的期盼與學法的突變,知識密度、難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長,面對新教材的我們兩位數(shù)學教師也是邊摸索邊改變,樹立新的教學理念,并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié),才能不負眾望。我們要從學生的認識水平和實際能力出發(fā),研究學生的心理特征,做好初三與高一的銜接工作,幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法,良好的學習態(tài)度和學習習慣,以適應高中領悟性的'學習方法。

        三、教學要求

        整體把握新課程,理清貫穿教材的主要脈絡,反映和揭示教學內容的內在聯(lián)系,展示重要概念的來龍去脈。

        1、選取與內容密切相關的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情境,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

        2、通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。

        3、讓學生自己主動去學習新知識,改變過去傳統(tǒng)模式下的滿堂灌,教師在學生主動獲取只是的同時強調類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

        四、教學措施

        我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書61數(shù)學(A版)》,它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認真處理繼承,借簽,發(fā)展,創(chuàng)新之間的關系,體現(xiàn)基礎性,時代性,典型性和可接受性等。針對這一特點,我們備課組團結起來集體備課,充分發(fā)揮團結協(xié)作的力量。為了達到這一目標,制定了以下教學措施:

        1、注意研究學生,做好初、高中學習方法的銜接工作。

        2、集中精力打好基礎,分項突破難點.所列基礎知識依據(jù)課程標準設計,著眼于基礎知識與重點內容,要充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學,為進一步的學習打好堅實的基礎,切勿忙于過早的拔高,上難題。同時應放眼高中教學全局,注意高考命題中的知識要求,能力要求及新趨勢,這樣才能統(tǒng)籌安排,循序漸進,使高一的數(shù)學教學與高中教學的全局有機結合。

        3、培養(yǎng)學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數(shù)學需要哪些能力要求。

        4、讓學生通過隨堂小測和單元考試,檢測自己的實際應用能力,從而及時總結經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備。

        5、抓好尖子生的培養(yǎng)與后進生數(shù)學基礎輔導工作。提前防范兩極分化。

        6、注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學;注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學,提高課堂效率,激發(fā)學生學習興趣。

      秋季學期教師工作計劃9

        在新課程理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平、業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的英語知識,訓練英語的聽說能力,培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步能力,最終使學生從“學會英語”,向“會用英語”。為此,特制定本學期工作計劃如下:

        一、學生情況分析

        初三學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差,大部分學生應用能力十分薄弱,特別是聽力題,很大一部分學生聽起來都很吃力。

        二、本學期教育教學具體工作

        教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展。

        1.課前準備,備好課。

        每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

        2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法。

        教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,還需向有豐富教學經(jīng)驗的.教師學習,盡量多深入課堂聽課,不斷提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

        3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。

        認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。

        在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

        4.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。

        同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

        5.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

        學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

        6.熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

        在教學工作中,要努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目

        7.盡量地去了解學生的心理特征。

        要盡量去了解每一個學生,摸準他們的心理脾氣,在教學中尊重他們,關心體貼他們,及時鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關心愛護他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡量地捕捉他們的閃光點,從思想上點燃他們進取的火花。

        8.要充分利用現(xiàn)代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

        總之,有了目標、有了計劃,我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠,本學年的教育教學成績將會更輝煌。

      秋季學期教師工作計劃10

        高二上學期就要進行文理分班,所以高二的教師重點要把握清楚,同時還要把高二上學期的教學計劃制定出來,在有序的計劃進行工作才會有更好的收獲。下面是高二數(shù)學上學期教學工作計劃,主要是側重基礎知識提高整體學生的知識為重點。

        一、指導思想

        1.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力,以及綜合運用有關數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力。

        使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理,并正確地、有條理地表達推理過程的能力。

        2.根據(jù)數(shù)學的學科特點,加強學習目的性的教育,提高學生學習數(shù)學的自覺心和興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,實事求是的科學態(tài)度,頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。

        3.使學生具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉化的情形,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

        二、目的要求

        1.深入鉆研教材,以教材為核心,“以綱為綱,以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識的內外結構,熟練把握知識的邏輯體系和_結構,細致領會教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。

        2.因材施教,以學生為學習的主體,構建新的認知體系,營造有利于學生學習的氛圍。

        3.加強課堂教學研究,科學設計教學方法,扎實有效的提高課堂教學效果,全面提高數(shù)學教學質量。

        三、具體措施

        1.不孤立記憶和認識各個知識點,而要將其放到相應的體系結構中,在比較、辨析的過程中尋求其內在聯(lián)系,達到理解層次,注意知識塊的復習,構建知識_。

        注重基礎知識和基本解題技能,注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較,靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學語言的表達形式,推力論證要思路清晰、整體完整。

        2.學會分析,首先是閱讀理解,側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;

        其次是解題回顧,側重于經(jīng)驗及教訓的總結,重視常見題型及通法通解。

        3.以“錯”糾錯,查缺補漏,反思錯誤,嚴格訓練,規(guī)范解題,養(yǎng)成:想明白,寫清楚,算準確的習慣,注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的.條理性、結果的準確性,注重書寫過程,舉一反三,及時歸納,觸類旁通,加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用。

        4.協(xié)調好講、練、評、輔之間的關系,追求數(shù)學復習的最佳效果,注重實效,努力提高復習教學的效率和效益;

        精心設計教學,做到精講精練,不加重學生的負擔,避免“題海戰(zhàn)”,精心準備,講評到為,做到講評試卷或例題時:講清考察了那些知識點,怎樣審題,怎樣打開解題思路,用到了那些方法技巧,關鍵步驟在那里,哪些是典型錯誤,是知識和是邏輯,是方法、是心理上、策略上的錯誤,針對學生的錯誤調整復習策略,使復習更加有重點、針對性,加快教學節(jié)奏,提高教學效率。

        5.周密計劃合理安排,現(xiàn)數(shù)學學科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力,加強解題教學,使學生在解題探究中提高能力。

        6.多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度,選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,對學生進行有計劃、針對性強的訓練,多給學生鍛煉各種能力的機會,從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的。

        不脫離基礎知識來講學生的能力,基礎扎實的學生不一定能力強。教學中,不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中,努力提高學生的學科綜合能力。

        新的學期是新的起點,新的希望。通過這份高二數(shù)學上學期教學工作計劃,我相信自己在本學期一定能夠將兩個班的數(shù)學成績帶上去,我相信,我能行。

      秋季學期教師工作計劃11

        一、指導思想

        認真貫徹落實市教育工作會議精神,積極探索集團化辦學思路,堅持“質量立校、特色興校、書香強校、集團治!钡陌l(fā)展思路,致力打造“書香北小、銳進北小、優(yōu)質北小、幸福北小”,努力開創(chuàng)城北小學教育集團新局面。

        二、目標任務

        1、構建具有學校特色的教科研模式,全面提升教師參與教科研的意識與能力,為實現(xiàn)學校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎。

        2、加強骨干教師的培養(yǎng),鍛造一支和諧發(fā)展的高素質的數(shù)學教師團隊。

        3、積極參加市教研室和學校開展的各項教學活動,并以增強科組教研的針對性和實效性,力爭在活動中取得優(yōu)異成績,為學校爭得榮譽。

        4、加強教材、教法、學法的研究,探索有效、高效的課堂教學模式,力求快速、持續(xù)提高學校數(shù)學教學質量。

        5、完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的數(shù)學學科操作方案,讓北小的數(shù)學課堂做到“理念先進,方法鮮活,課堂生動”。

        6、做好珠心算教學實驗的研究工作,迎接無錫市、江蘇省珠算團體和個人教學比賽。

        三、具體措施:

        1、夯實教學常規(guī)。

       。1)抓實備課。備課要提前一周,精心備好每一課,在年級組集體備課基礎上突出備課的個性化,以適應不同教師、不同班級學生的特點。數(shù)學集體備課不能走過場,要突出對每一個單元教學目標的把握、重難點的突破,個性化備課要適應班級學生的特點,不同層次學生練習的`設計。

       。2)抓活課堂。結合學!颁J進”課堂的模式深度推進和校本化落實,做好數(shù)學組“三課”研究:夯實常態(tài)課。確立學生主體地位,擯棄沉悶的教學方式,建立學生探討的平臺,創(chuàng)設學生思考的空間,確保學生練習的時間,強化師生、生生間的互動合作交流。打磨精品課。通過課題引領,專題研究,主題活動等形式,聚焦課堂,扎實教研,逐步形成各學科的“銳進”課堂基本樣式和同一學科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課,按照“集體備課—抽簽上課—教者說課—同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮集體智慧,深入研究,一課多磨,力求體現(xiàn)先進教育理念,獲得優(yōu)質高效的教學效果。創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展示,進行課堂研討沙龍等系列活動,展示師生風采,積極參與市級及學區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動,擴大學!颁J進”課堂文化的效應。學校將分學科、分時段安排主要學科精品課的展示。加強聽課簽到制度的執(zhí)行,以便有更多教師能參與聽課、議課,同學習、共發(fā)展;評課要深入做到“三個一”(即發(fā)現(xiàn)一個亮點、找出一個問題、提出一條建議),擴大評課的參與面,提高評課的思維深度。

       。3)抓精練習。對于平時練習,教師要精選習題,嚴禁“拿來主義”,教研組長要做好教研組練習安排的統(tǒng)一。教師批改作業(yè)要做到及時認真,作業(yè)批改堅決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾,切實提高學生作業(yè)反饋矯正和評價的有效性。對于單元練習,教研組教師要通過集體研究,共同命題保證單元練習的質量。在每次單元練習之后,組內教師要針對普遍出現(xiàn)的問題,找原因,尋對策。通過優(yōu)質練習,切實提高各學科教學質量。

       。4)抓勤輔導。期初,各任課老師要根據(jù)具體情況,制訂好培優(yōu)計劃,選好培優(yōu)對象,科學輔導,培優(yōu)主要以擴大學生知識面,以班級課堂授課形式為主,培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標,為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源,以滿足他們特殊的發(fā)展需要。同時組織學生積極參加各級各類競賽活動,提高培優(yōu)工作的實效性。同時在期初,教師要積極建立“學困生”轉化檔案,摸清致差原因,因人而異、對癥下藥。多鼓勵、少批評,多輔導、不放任,可以采取分層、分組的方式,幫助他們查漏補缺,彌補基礎知識的不足,做到讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展。通過有效提優(yōu)補差工作力爭班級學生的優(yōu)秀率、合格率達到目標要求。

        2、探求高效課堂。

        (1)扎實培訓求提升。通過教師理論培訓和課題研究等活動,提升教師的教育理論與專業(yè)知識的學習,提高教師參與教科研的意識與能力。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動性,使其成為引領教師參與教科研活動的促進者和主陣地。

       。2)扎實活動求提高。本學期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次,科組活動的形式主要是:理論學習,觀課、議課、示范課、觀摩課、展示課,學習交流等。備課組活動的形式主要以研討本年級教學內容重點和難點的突破,解決教學過程中遇到的各種問題為主。

       。3)扎實研究求發(fā)展。大力開展教科研活動,形成良好的教科研氛圍。本學期學校將完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案,要讓北小的課堂做到“理念先進,方法鮮活,課堂生動”。理念先進:以生為本,學為主體,精講多練,分層教學,分類指導;方法鮮活:積極倡導生動合作探究性學習,優(yōu)化教學方式,信息多向暢通;課堂生動:多激勵鼓舞,多揚長避短,多互動活躍,多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源,對教學內容結合學生年齡特點和知識特點,進行有效優(yōu)化整合,豐富現(xiàn)學的內容,提高課堂的效率和教學效果。通過各學科“情智交融、深度高效課堂”的研究,積極帶動個人小課題研究,以課堂為實踐點,以問題為出發(fā)點,以課題為生成點,推進學!扒橹墙蝗凇⑸疃雀咝дn堂”的縱深發(fā)展。

        3、打造學科亮點

        學科活動是學科教學的延伸和拓展,是提升學生學科素養(yǎng)的有效途徑。近年來我校各學科組根據(jù)學科特點和學生年齡特點,精心思考,周密安排,帶領學生開展豐富多彩的學科活動,通過活動,激發(fā)學習興趣,豐富學科體驗,強化學科感悟,提升學科素養(yǎng)。

       。1)每日一題夯實根基。堅持每日一題訓練,形成學校常態(tài)化提優(yōu)舉措,并結合每日一題訓練,舉行學科小競賽活躍學生思維,創(chuàng)建學校提優(yōu)訓練題庫。為學有余力的學生提供展示的舞臺,以比賽促進教師對每日一題訓練的重視,激發(fā)學生學習興趣。

       。2)“數(shù)學周”活動提供展示的舞臺結合學科特點,設計數(shù)學閱讀為主的交流,數(shù)學能力為主的計算、口算、思維競賽等,結合學生數(shù)學興趣培養(yǎng)的,數(shù)學廣播,數(shù)學手抄報展示,通過豐富活動促進學生數(shù)學思維發(fā)展,提升數(shù)學素養(yǎng)。

       。3)學科競賽豐富多樣,提升學生數(shù)學素養(yǎng)。低年級口算比賽、中高年級計算比賽、聰明題比賽、小論文評比、數(shù)學報紙作比賽等。通過小型多樣的比賽,以賽促教、以賽促練。全面提升學生數(shù)學素養(yǎng)。

       。4)珠算教學再創(chuàng)佳績。加強一到三年級珠算教學的監(jiān)控,尤其是三年級學生的珠算學習的管理,做好充分準備,期初開始,選拔優(yōu)秀三年級珠算選手進行針對性訓練,為參加省珠心算比賽做準備。

      秋季學期教師工作計劃12

        一、學情分析

        本學期我所任教的班級是四(1)班,共有學生54人。在經(jīng)過了三年半的學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)到達了學習的目標,對學習數(shù)學有必須的興趣,大部分學生樂于參與學習活動。個性是動手操作、需要合作完成的學習資料都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生,我認為就應關注的更多的是使已經(jīng)基本構成的興趣再接再厲地持續(xù),并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識,提高學生的創(chuàng)新潛力應是本學期面臨的最重要的問題。

        二、教材狀況

        本冊教材資料包括:

        本冊教材包括下面一些資料:小數(shù)的好處與性質,小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

        小數(shù)的好處與性質,小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學資料。

        本冊教材主要特點:

        總體上看,本冊實驗教材仍然具有資料豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的構成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀,具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念,又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內涵,使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。

        1.改善四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。

        2.認識小數(shù)的教學安排,注重學生對小數(shù)好處的理解,發(fā)展學生的數(shù)感。

        3.帶給豐富的空間與圖形的教學資料,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。

        4.加強統(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

        5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維潛力和解決問題的潛力。

        6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

        三、教學目標

        使學生:

        1、理解小數(shù)的好處和性急,體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的.加法和減法。

        2、掌握四混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算潛力。

        3、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,明白三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

        4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。

        5、認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

        6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步構成綜合運用數(shù)學知識解決問題的潛力。

        7、初步了解植樹問題的思想方法,構成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步構成觀察、分析及推理的潛力。

        8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

        9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

        四、教學措施

        1、認真?zhèn)湔n,精心設計練習,上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質量。

        2、在課堂教學中,努力建構立互動的教學模式,注重知識在實踐中的應用,提高學生學習數(shù)學的興趣,變成“要我學”為“我要學”。

        3、多和學生交流、溝通,了解學生的內心世界及時幫忙學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結,讓他們在快樂、簡單的氣氛中感受學習的樂趣。

        4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步,并及時鼓勵他們,多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心,讓他們感受學習帶來的快樂。

        5、利用各種形式幫忙中下生趕隊,狠抓雙基教育,提高教學質量。

        6、把學校教育家庭教育有機結合起來,教好每一個學生。

      秋季學期教師工作計劃13

        一、協(xié)助園長實施各種規(guī)章制度,建立正常的工作秩序,定期對教職工的工作進行檢查、指導、考核和評估。

        二、協(xié)助園長貫徹幼兒園雙任務,端正辦園方向,明確培養(yǎng)目標,面向全體幼兒全面提高幼兒素質。

        三、協(xié)助園長制定和審定各班學期及學年工作計劃和總結,并入班檢查落實情況。做好檢查記錄的同時,及時督促各計劃的完成效果。

        四、負責幼兒園招生工作。

        五、負責幼兒園網(wǎng)站工作。

        六、協(xié)助園長管理幼兒園的教育教學工作。

        七、站在全園角度認真制定、實施全園業(yè)務工作計劃、總結工作、組織教研組學習,做好全園日常教學工作的檢查、評估,組織好全園的教學觀摩活動,幼兒各種競賽活動。

        八、加強自身修養(yǎng),事事先思于人,先說于人,協(xié)助園長抓好骨干教師隊伍的自身建設和精神文明建設。

        九、深入保教研究,每周要有進班時間,能及時發(fā)現(xiàn)各種工作問題,及時采取解決措施,并做好相應記錄。

        十、深入教學教研活動,隨堂聽課每周1-2次,并及時做好評估反饋工作。

        十一、有計劃培養(yǎng)骨干教師,開展多種形式的培訓工作、評比工作、使她們在原有基礎上逐步提高。

        十二、根據(jù)園務工作計劃,做好家長、社會工作,組織好大型主題活動(如:半日活動、親子活動、主題活動等),取得幼兒園、家庭、社會教育的一致性。

        十三、關心、了解教師和保育員的保教工作情況,有計劃有目的.開展保教工作,保證幼兒在園安全、健康、愉快、向上。

        十四、負責教師的調休及代課安排。

        十五、協(xié)助園長進行園文化建設工作,園所環(huán)境布置工作。

        十六、協(xié)助園長負責管理幼兒園日常工作,同時整理好檔案,并做好各項工作記錄。

        總的來說,園長助理的責任、工作量更大、更多。其實它就相當于副園長的職務,要搞好業(yè)務,組織教研。整理好檔案,做好會議記錄,人事記錄。安排好一些工作,園長批下來的事情都是由助理去解決的。其實重要的是穩(wěn)定好師資隊伍,抓好教師的教學質量,做好家園溝通工作。

      秋季學期教師工作計劃14

        我一直以”教師是天底下最光輝”的職業(yè)為座右銘,為我的教育事業(yè)奮斗著,努力著。終于我被評上了骨干教師,為了未來的教學計劃,我心里有了新的打算。

        通過我不懈的努力,終于被評為校級骨干教師。為此,我感到高興和欣慰,一來是自己的努力終于看到了想要的結果;二來感謝學校領導及各老師的指導和協(xié)助,為使自己的教學事業(yè)更進一步提高,我做出了本學期的教學工作計劃:

        一、預期目標:

        作為校級骨干教師,本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃,依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中進步。以培養(yǎng)學生”探究學習”、”自主學習”、”合作學習”為核心,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究,開辟教學改革新領域,進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。

        二、分項發(fā)展目標:

        1、專業(yè)技術方面:

        (1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,苦練基本功,一專多能,不斷改進教學方法、提高教學質量。

        (2)承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。

        (3)培養(yǎng)學生對科學技術的興趣,發(fā)展學科學、用科學的能力。

        (4)觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑,也是自然教學的特點。我將創(chuàng)造條件,讓學生親自參加觀察和實驗活動,從中獲得知識和鍛煉的能力。

        (5)在自身素質方面,做到在理論上多學習,實踐中多摸索,總結中多討論、多反思。在學生方面,以培養(yǎng)學生的記錄能力、探究能力為重點,輔導學生撰寫科學小論文。

        (6)實驗中要加強安全觀念,學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行,確保人身和儀器設備不受損害。

        2、具體措施:

        (1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍,并寫好讀后感。

        (2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設計與研究》,并寫好中途報告。

        (3)針對課題研究,上一門自然科學拓展性課程。

        (4)本學期12周左右上一節(jié)片級公開課,開展與本學科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。

        (5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,動腦筋想辦法,利用學生愛游戲,好動的特點,創(chuàng)新一些適合學生的活動,轉變學生的學習方式,使學生樂學、會學。

        (6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革,以學生自我評價為主,制定評價表格,促進學生的主動發(fā)展。

        (7)結合學校”學習型團隊”的創(chuàng)建工作,樹立終身學習的.思想,通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質。

        (8)應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的'學習興趣,使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,樂學、愛學。

        (9)課堂教學做到尊重學生,以學生為主體,充分啟發(fā)和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。

        (10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,修完本科學歷,提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

        以上是我擔任骨干教師在本學期的工作計劃,我的計劃只是學校工作計劃的一部分,我的一切向學校靠攏。相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

      秋季學期教師工作計劃15

        一、以人為本,調整思路,創(chuàng)新工作。

        隨著時代的發(fā)展,學生也和以往大有不同。他們的視野更加開闊,思想更加開放。這就要求老師不能再循規(guī)蹈矩按老路子來管理學生,而應調整自己,找到更有效的方法走入學生內心,引領學生成長,F(xiàn)在的很多學生,很注重自我,有個別的還很難服從學校的校規(guī)校紀,包含遵守課堂紀律都是做不到的,我一度為教育這類學生感到頭疼,但頭疼總不是辦法,所以本學期期望能從調整自己開始,創(chuàng)新學生的思想教育工作,使學生能夠意識到在集體場合應該去怎么做,而不是隨著自己的'性子想怎么來就怎么來。

        二、積極參加教研活動,走專業(yè)化發(fā)展之路。

        教師不能只滿足于做教書匠,要做研究型教師,這就需要積極參加教研活動,尤其是高層次的教學教研活動。平時遇到問題要主動和同行探討、交流,使教學問題教研化。

        三、工做中嚴格要求自己。

        在工作中一定做到不遲到、不早退,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,一絲不茍對待工作,決不應付、得過且過,保質保量地完成領導交給的各項任務。

        四、精心備課、上課,認真批改作業(yè),關注學生成長的點滴問題。

        這學期的備課主要是編寫好自己分擔的主備學案,對同事主備的學案進行精心的二次備課,領會同事的編寫意圖,結合自己的教學特色,設計好課堂教學流程,力爭每堂課都能上成高效率、受學生歡迎的好課。在作業(yè)布置上盡量多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),力爭作業(yè)少而精。對所有的作業(yè),計劃做到有布置就有反饋,使學生能從作業(yè)布批中認識自己的優(yōu)點和不足,然后矯正不足。另外,學生成長的過程其實就是不斷碰到問題、解決問題的一個過程。作為教師,關注學生成長的點滴問題,幫助學生健康快樂的成長也是一項義不容辭的責任,所以在本學期的計劃中,期望能夠在和學生相處的過程中,盡自己的所能幫助學生解決面對的問題,做學生的良師益友。

        五、課程計劃。

        課程教學計劃按教研室下發(fā)的計劃進行。

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