中學備課組工作計劃錦集10篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候開始寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的中學備課組工作計劃10篇，歡迎大家分享。
中學備課組工作計劃 篇1
一、教育教學的指導思想
以《普通高中語文新課程標準》為指導，貫徹學校的教育目標，落實我校語文組一貫的教育理念，以閱讀和寫作為重點，引導學生進行“自主、合作、探究”式的學習，提高他們的語文能力，增強他的語文素養(yǎng)。
二．師生情況分析
1.教師現(xiàn)狀：教師8人，都是帶過畢業(yè)班、經(jīng)驗豐富的教師。
2.學生現(xiàn)狀：全年級15個班級，有強化班、普通班、美術班，班級層次不同，本學期，我備課組將針對具體狀況，分層次，分特點進行語文教學，讓學生對語文學習樹立信心，增強興趣，打牢基礎，力爭取得好成績。
3.教學現(xiàn)狀：經(jīng)過一學年的教學，整體情況不容樂觀，形勢仍很嚴峻。本學期，我們備課組將落實學校的教改任務，進行小組合作學習模式的探究。
三．教學安排
1.教學內容：以必修五和《史記選讀》為主，兼顧《現(xiàn)代散文選讀》部分篇目。主要是增強和提高現(xiàn)代文和文言文的閱讀和理解的能力，繼續(xù)培養(yǎng)寫好記敘文的能力并重點培養(yǎng)學生寫作議論文的能力。
2.集體備課：必修五的'導學案一課三案：預習案，探究案和訓練案；新學期將輪流編寫相關課件�！妒酚涍x讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的導學案和課件仍然實行輪流編寫的方法。主備人提前一周備好課件的電子稿，發(fā)至備課組群；每兩周一次備課組活動，開課教師解說，聽課老師評課反饋，統(tǒng)一教學進度，落實集體備課，主備人解說導學案的重難點，其余備課組成員討論后達成共識。
3.教學進度：1-8周完成必修五，第9周期中考試復習，第10周期中考試以及評講試卷；
11-18周完成《史記選讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的部分內容，19，20周期末考試復習。21周期末考試。作文寫作穿插在平時教學中，不少于8次。
4.閱讀安排：文科班利用周三、周末和節(jié)假日時間進行課外閱讀------高考指定名著，理科班根據(jù)教學進度閱讀配套讀本。
5.教科研安排：積極參加各級教研活動，本學期每人一次推磨聽課活動，內容為自己主備篇目，并根據(jù)教研組要求推薦教師參加各級研討課展示課活動和各項競賽，認真組織學生參加適合的競賽和征文活動。
6.競賽安排：名著閱讀知識競賽默寫大賽
7.測試安排：服從年級組的統(tǒng)一安排
中學備課組工作計劃 篇2
一、指導思想：
重基礎，練技能，抓過程，抓細節(jié)，求突破。
加強學習，強化課改，注重實踐，不斷反思。
二、基本思路：
強化課堂改革，提高課堂實效；研究考綱考題，把握考試動向；
注重過程細節(jié)，培養(yǎng)應試技能；加強團隊協(xié)作，實現(xiàn)合作共贏。
三、備課組課堂教學基本策略：
(一)實驗班教學策略
(1)持續(xù)推進課堂改革，彰顯學生主體地位，引導學生自主探究，獨立查找資料解決問題，小組間相互質疑，釋疑，最后教師點撥，引導，拓展，提高。
(2)繼續(xù)實行小組合組制，組織學生間互助合作，互相幫助，力爭尖子生有突破，學科生有進步。
(3)鼓勵并督促英語經(jīng)常不及格的同學認真完成作業(yè)，資料等學習任務，加大檢查力度，并利用早讀和早自習加強單詞過關和個別輔導，從點上求突破，從面上求提高。
(4)注重學習實踐，加強限時訓練，每周至少一小時，追求完型填空，閱讀理解和書面表達的解題速度和準確率的提高。
(5)加強作業(yè)、作文的書寫規(guī)范要求，培養(yǎng)良好的書寫習慣，減少不必要的丟分。
(6)通過競賽輔導，拓展性作業(yè)，加強英語單科尖子生的培養(yǎng)，力求在英語競賽和高考中，突破英語單科高考學校記錄。
(7)通過講座等形式加強學法指導。本學期由李廣華、魏志軍老師分別就英語閱讀理解和書面表達做題技巧舉辦講座2次，提高學生解題能力和英語書面表達能力。
(8)加大感情投入，注重學生非智力因素的開發(fā)。加強與學生特別是英語學困生的情感交流，堅持不懈，尤其每次月考后主動與學生進行談心，關愛和幫助學困生進步、成功。
(9)加強備課組老師的團結協(xié)作，打整體戰(zhàn)，實現(xiàn)合作共贏。以老帶新，經(jīng)常開展組內聽課評課活動，加大課改力度。充分利用每周備課會整合資料，大膽取舍，不斷反思。備考組會上要求人人有專題，個個作主講，通過高三一年使新老師在教育理念、知識素養(yǎng)和教學能力等方面都有質的飛躍。
(二)理科普通班，文科班教學策略
1、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，掌握好基礎知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點，求同存異、融會貫通。要強化知識鏈，力求知識系統(tǒng)和完整。
2、適當降低復習難度，抓基礎題。針對我校實際，教師要抓基礎，抓課本，尤其要抓單詞的'記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。
3、強化專題訓練，查缺補漏。在復習中幫助學生建立錯題檔案，讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程，詳細記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專項訓練，提高解題能力和解題速度。
4、勤督促，多檢查，始終把學生抓在手里。在復習中要面向大多數(shù)學生，精講多練，要督促學生把布置的內容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學生偷懶，避免搞題海戰(zhàn)，走過場。
5、重視學生的心里調試，教師要經(jīng)常與學生進行感情交學習流，若發(fā)現(xiàn)學生因學習壓力大而引起的焦慮厭學情緒，教師要及時找他們談話，調節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學習狀態(tài)去學習。
6、要做好英語“臨界生”的轉化工作，認真研究學生，對高考有望上線，英語單科比較薄弱的學生，要特別關注，采取有效措施，確保高考上線。教師在課堂上要多提問，課后要多指導，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣，隨時糾正他們的不良學習習慣，每次考試后要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進步。
(三)藝術班，體育班教學策略
(1)早自習：利用早自習，督促，檢查，幫助學生記單詞，背課文及高考范文，抓基礎知識過關的落實。
(2)課堂：高中內容逐課進行再學習，抓基礎，練技能。每個單元都是從單詞到對話，課文，習題，力爭學生會讀，會仿寫，能做難度中下的閱讀理解和較簡單的短文改錯。
(3)作業(yè)：盡可能做到當堂完成作業(yè)，同時盡可能做到面批，及時糾正錯誤，彌補漏洞。
(4)檢測：每本書結束時都會做題，檢測同學們的掌握情況，再給予補充。
(5)鼓勵引導，培養(yǎng)學生學習興趣；課外配合教練做學生的思想工作；
(四)復讀班教學策略
1、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，掌握好基礎知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點，求同存異、融會貫通。要強化知識鏈，力求知識系統(tǒng)和完整。
2、針對學生實際適當降低復習難度，抓基礎題。針對我校實際，教師要抓基礎，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。
3、強化專題訓練，查缺補漏。在復習中幫助學生建立錯題集，讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程，詳細記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專項訓練，提高解題能力和解題速度。
4、勤督促，多檢查，始終把學生抓在手里。在復習中要面向大多數(shù)學生，精講多練，要督促學生把布置的內容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學生偷懶，避免搞題海戰(zhàn)，走過場。
5、重視學生的心里調試，教師要經(jīng)常與學生進行感情交學習流，若發(fā)現(xiàn)學生因學習壓力大而引起的焦慮厭學情緒，教師要及時找他們談話，調節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學習狀態(tài)去學習，以平和的心態(tài)去應考。
6、要做好英語“臨界生”的轉化工作，和英語弱科生促優(yōu)工作，認真研究學生，對英語單科比較薄弱的學生，要特別關注，采取有效措施，確保高考上線。教師在課堂上要多提問，課后要多指導，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣，隨時糾正他們的不良學習習慣，每次考試后要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進步。
中學備課組工作計劃 篇3
本學期高三生物備課組共有成員3名：趙春生、閔業(yè)圣、郭春雨。本學期我們備課組以新課程改革標準下的教育理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力實施和推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階，主要從以下幾方面開展工作：
1 精心備課 堅持每周一次的集體備課活動，教學內容以及教學的深淺度一律圍繞20xx年的考試說明而展開。個人在備課過程一定要結合自己教學班的實際情況，有意識地對學生掌握比較薄弱的而又是考試說明中需要同學重點掌握的內容多做說明，清理盲區(qū)。進一步發(fā)揮備課組在年級的教學核心作用，強化備課組在年級學科教學管理職能。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內容的整體構思、有教學設計、教學目標、重點、難點，同時能對自己所主講內容提出有價值的問題，體現(xiàn)學法指導
2、上課要實 復習課中，要扎實地落實考試說明中的內容，課堂中重點內容突出，注重學生能力的培養(yǎng)，不允許把復習課上成新課;講評課，要突出一點，就是通過講評要能提高學生的解題能力，即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向，并通過結合所學內容用專業(yè)的、科學的文字描述來呈現(xiàn)答案，減少失分的'機會。
3、堅持務實創(chuàng)新，繼續(xù)課改實驗。利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，結合本年級學生的實際情況，討論在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段，每次研討都要有中心內容。充分利用現(xiàn)代教育信息技術優(yōu)勢，促進信息技術與學科的整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設，開發(fā)新教材所適應的課件，并做到資源共享。
4、深入開展教學科研。每位教師積極參與校級的教研課題的研究，每位教師每個學年要寫一篇教學論文及一學年上一堂公開課，積極準備巢湖市高三理科綜合研討會。
中學備課組工作計劃 篇4
一、指導思想
貫徹學�！翱茖W+自主”的教學理念，提高教育科研水平，深化課堂教學改革，努力培養(yǎng)學生的主體意識，全面提高學生的綜合素質。加強對浙江省有關會考考試說明及新課程課改區(qū)高考考題的研究，密切關注近三年浙江新課程改革實施以來會考模式的改革，并及時采取相關措施，做好會考備考工作，為高考準備堅實的基礎。
二、教學內容
本學期教學內容為必修一全冊及必修二前三專題。
三、學情分析
高一年級共14個班，每個班56個學生左右，學生基礎有一定的差距，教學上務必要進行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學生則又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學情和特點略講某些章節(jié)教學中一定要重點突出詳略得當，并以基礎知識為主。
四、教學目的和要求
1、要求學生全面掌握必修課程的基礎知識，并進行有針對性的導練。
2、在教學過程中注重三維教學，要重點運用啟發(fā)教學，注意啟發(fā)學生積極思考問題，培養(yǎng)學生正確進行分析，比較、概括的能力。
3、加強集體備課，發(fā)揮備課小組集體的力量，力求有最優(yōu)的教學方案。
4、對學生進行必要的.心理輔導，幫助學生克服從初中到高中階段的過渡中存在的不適應因素，明確高中學習階段相關的知識體系及心理成長要素，使學生以自信、積極的情緒狀態(tài)投入到學習生活中。
5、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力，應多鼓勵學生勤于思考的習慣和動手解決問題的主動性，使學生進一步掌握和運用學習歷史、認知歷史的基本方法去分析解決問題。
6、加強對會考考試說明的學習，以了解考試方向，加強對學生進行應試指導。
7、深入研究并精選試題，提高自編練習的質量，在加強提高學生學習能力基礎上，培養(yǎng)學生有效把握會考命題趨勢與方向。
五、常規(guī)教學
備課：積極探討會考和高考備考新模式及其新課程改革之下的課堂教學模式、訓練方式(包括題型和出題方式)，做到既備教材，又備學生，加強備課組內溝通與聯(lián)絡，注意集體備課，集體鉆研教材，切磋技藝，共同提高。
學:探索學習新的課堂教學模式是本學期備課組的中心任務，引導學生掌握學習歷史的方法，充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，既要靈活處理教材，又要方法得當。學法指導要求具體而周密，既要培養(yǎng)興趣又要增強能力。
研：認真探討高考改革模式和訓練模式，以及近年高考模式在會考中的體現(xiàn)等。摸索尖子生培養(yǎng)的方式方法。開展題型研究，積極參加學科教研活動，撰寫教學論文。強調課后反思的實用性和針對性，通過不斷總結探討，提高教學教研水平。
課組活動：研究摸索備課組集體備課新模式，規(guī)范備課組活動。同時應將備課組活動與學生活動相結合，如學生開展創(chuàng)辦歷史小報活動、歷史知識競賽等。
中學備課組工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期是我校以優(yōu)異的成績順利通過四星級復評后的第一個學期，本組將在本學期以教務處的工作計劃為目標，繼續(xù)深入開展“任務驅動，問題導學”模式的課堂教學改革，強化備課組集體備課的功能，力爭提高本組教師的教學質量。
二、主要工作
1、根據(jù)新課程標準的要求，統(tǒng)一對“任務驅動，問題導學”新授課模式的認識和理解，分章節(jié)對教材內容進行三維目標的分析和研究，以切實提高課程教學目標達成的.效率。
2、在充分討論和研究的基礎上，對不同的教材內容提出不徑相同的教學方法和手段，對授課過程中出現(xiàn)的問題及時交流和分析，認真對待不隨意放過，課后利用集體備課時間進行討論研究，以便解決問題。
3、每位教師對學生作業(yè)的量要合理，但作業(yè)的質量要嚴格把關，切記不能只布置不批改，要統(tǒng)計作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并對大多數(shù)學生出現(xiàn)的問題要及時糾正。
4、在學校統(tǒng)一測試的基礎上，平時要注意學生基礎知識的鞏固，利用課堂反饋了解學生對知識的掌握情況，并注意及時調整教學策略，以便提高教學質量。
三、教學進度
時間必修班教學進度安排時間選修班教學進度安排
1周 第一章、第二章第一節(jié)內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)1周第一章第一節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)、體溫調節(jié)、水和無機鹽的調節(jié)
2周 體溫調節(jié)、水和無機鹽的調節(jié)2周第二章第一節(jié)血糖調節(jié)、免疫調節(jié)對人體穩(wěn)態(tài)的維持、免疫失調引起的疾病
3~4周 血糖調節(jié)、免疫調節(jié)對人體穩(wěn)態(tài)的維持、免疫失調引起的疾病3周第二節(jié)人體生命活動的神經(jīng)調節(jié)
5~7周 第二節(jié)人體生命活動的神經(jīng)調節(jié)（國慶）4周第三節(jié)動物生命活動的調節(jié)
8周 第三節(jié)動物生命活動的調節(jié)5~6周第四節(jié)植物生命活動的調節(jié)
9周 第四節(jié)植物生命活動的調節(jié)7周第三章第一節(jié)生物群落的基本單位-種群、第二節(jié)生物群落的構成
10周 第三章第一節(jié)生物群落的基本單位-種群8周第三節(jié)生物群落的演替
11周 第二節(jié)生物群落的構成9周第四章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈
12~13周 第三節(jié)生物群落的演替（期中考試）10周第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
14周 第四章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈11周第五章人與環(huán)境
15~16周 第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)12周復習迎接期中考試
17周 第五章人與環(huán)境13周選修三第一章第一節(jié)基因工程概述
18周 學測復習（必修一：第二、第三章）14周第二節(jié)關注基因工程
19周 學測復習（必修一：第四章）15周第三節(jié)蛋白質工程
20周 學測復習（必修一：第五章）16周第二章第一、第二節(jié)植物細胞工程的應用
21周 學測復習（必修二：第二章減數(shù)分裂和有性生殖）17~18周第三節(jié)動物細胞工程的應用
22周 復習迎接期末考試19~20周第三章胚胎工程
21~22周 復習迎接期末考試
四、推磨聽課
時間 推磨聽課 開課教師及主講人
3周 z 開課及第二章內容主講
6周 z 開課及第三章內容主講
13周 z 開課及第四章內容主講
16周 z 開課及第五章內容主講
中學備課組工作計劃 篇6
一、指導思想
根據(jù)我校2015-2016學年第二學期工作計劃，以“利用信息技術，提升教學品質”為學年發(fā)展主題，豐富課程概念，進一步創(chuàng)意和豐富學校生活，平心靜氣辦好學校，造福萬千師生，彰顯二中品質，以及本學期教研室工作計劃，信息技術備課組本學期制定如下計劃：
二、工作目標
1．發(fā)動全組教師積極投身于新教材改革方案，大膽實施“研究性學習”的教學改革，真正使學生成為學習的主體，形成我要學習的學習氛圍。
2．更新教育觀念，深化教學教研改革，團結合作，發(fā)揮集體的力量，做到以老帶新，以新促老。認真學習現(xiàn)代化教育技術，積極參加新教材和新一輪的繼續(xù)教育培訓，提高全組教師的業(yè)務素質和教學能力，把教研教改活動開展得有聲有色。
3．認真實施新的義務教育法，面向全組教師，一定把握新教材的.理念和內涵。積極而有序地開展學生社團活動，發(fā)展學生的個性特長，豐富學生的課外知識，提高學生的綜合素質。
三、工作措施
1．課堂教學方面
雖然“課程改革”已經(jīng)提出了很多年，但是，今年課改的力度尤其大，當我們拿到本學期的課本時深有體會。初一年的內容非常豐富，一個學期的內容就包含了網(wǎng)頁制作、電子表格、圖形處理等。這些內容在以前一般是安排一個學年度甚至更長時間來完成的。在這樣短的時間內要完成這樣大容量的教學，難度很大。這就更需要發(fā)揮組內教師集體備課的力量，一定要在規(guī)定課時內完成教學，且要讓學生都能夠掌握吸收。初二年本學期的學習內容是幾十年來都未曾列入教學內容的，主要有兩個模塊：flash動畫制作。這些內容是全新的，而且也具備相當?shù)碾y度，對初二的學生來說，學習起來會有一定的困難，老師應該在課前充分準備，反復備課、推敲，安排好課堂教學，這樣才能讓學生真的學到知識，真的達到課程標準。初三年級本學期要進行中考，全組要通力合作，認真組織好復習，爭取中考取得更好的成績。
2．教師自身的業(yè)務學習
每個教師每學期要讀至少一篇教育著作。并且與大家交流讀后感，一起吸取書本中的理論精華，投入到我們的工作中去。我們教學工作中遇到的問題，和一些案例、反思，也都積極撰寫出來，可以發(fā)到組內的空間，也可以掛到校園網(wǎng)上，百家爭鳴，取百家之長，補己之短。
中學備課組工作計劃 篇7
一．教材分析
普通高中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)�！镀胀ǜ咧屑夹g課程標準（標準）》指出學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：
（1）對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力。
�。�2）對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力。
�。�3）發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力。
�。�4）遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形式與信息社會相適應的價值觀和責任感。
二．學情分析
我們學校的教學情況比較復雜，全段都安排了信息課，而且基于現(xiàn)在復雜的考試形式，我們的教學也隨著發(fā)生很大的改變，首先要改變的是學生的觀念，學生的水平參差不齊，盡管整體水平有了很大的提高，但學生對信息課的認識還是很滯后，所以作為信息教師一定要加大宣傳力度。讓學生意識到學習任務的重大。要在加快提升基礎較好學生的信息素養(yǎng)和拉動基礎薄弱學生的進步方面對癥下藥，讓基礎較好的學生和基礎薄弱的學生合成一個小組，并組組之間進行Pk，既帶動了基礎薄弱的學生的知識積累，又給基礎較好的學生以學生動力，此方法重在落實和評價，所以設計了分組制度和評價方法。
除了高一，其他年段都把信息學科分成了ABc不同等級，學生的`接受能力也相應不同，這給我們教師安排教學帶來了相當?shù)碾y度，同一個課時往往要備三分不同的課程內容。根據(jù)學生的接受程度安排個性化教學。
三．教學目標和提高質量措施
這學期高三的選考工作已經(jīng)展開，10月份就要出成果，所以，高三的朱清闖和吳楠增兩位老師也非常辛苦，自己編寫了很多題目給學生練習，這給我們后來者提供了寶貴的參考資料。高二段在10月份學考結束后，正式分班，然后開展選考復習工作。
四．備課組活動安排
時間
地點
活動形式（如集體備課、公開課、評課、專題討論、外出活動等）
主題
主講人或主備人
年級段
8.20-8.26-
辦公室
集體備課
新學期第一課
汪xx
高二
8.29-9.2
辦公室
試卷分析
選考學考的考試趨勢討論
賴央麗
全段
9.5-9.9
機房
公開課討論
學考選考復習課研討
汪xx
高三
9.19-9.23
辦公室
集體備課
選考沖刺研討
朱清闖
高三
10.10-10.14
辦公室
集體備課
高二學考復習工作
賴央麗
高二
10.24-10.28
機房
公開課
VB枚舉算法
汪xx
高二
10.31-11.4
機房
公開課
Vb算法
賴央麗
高二
11.7-11.11
機房
其中試卷分析
重難點分析
朱清闖
全段
11.21-11.25
機房
公開課
Vb復習課
吳楠增
高三
11.28-12.2
機房
朱清闖
多媒體復習
朱清闖
高三
12.12-12.16
機房
集體備課
多媒體疑難研討
朱清闖
全段
12.19-12.23
機房
公開課
算法與程序設計
高娟娟
高一
1.2-1.6
辦公室
集體備課
重難點分析
賴央麗
全段
1.9-1.13
辦公室
集體備課
期末考試討論，試題樣式
汪xx
全段
1.15-1.22
辦公室
期末考試復習
期末考
賴央麗
全段
3.專題講座安排
時間
（第幾周、星期幾、第幾節(jié)）
地點
課題
主講人或主備人
參加人員
第6周
課件制作室
《學考選考復習》
朱清闖
全組人員
第16周
課件制作室
多媒體復習
吳楠增
全組人員
4.招牌課、概念課安排
時間
（第幾周、星期幾、第幾節(jié)）
地點
主題
主講人或主備人
參加人員
第12周
機房2
算法復習
吳楠增
全組人員
第14周
機房1
算法復習
朱清闖
全組人員
五、教學進度及考核安排表
高二三段教學進度安排表
時間
模式
主要內容
課時
8月22日——8月26日
復習課
全A計劃
2
8月29日——3日
學考模擬
模擬復習
2
9月5日——9日
復習
學考試題分析
2
9月12日——10月14日
學選考復習
高二高三分別進行
12
10月16---
選考復習
高二繼續(xù)選考復習，高三部分選考繼續(xù)復習
六、教科研成果評比、選修課開發(fā)計劃
9月創(chuàng)客比賽
七、其它計劃內容（可選）
信息技術備課組
組長：汪xx
20xx年8月26日
中學備課組工作計劃 篇8
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育路線、方針、政策，貫徹《學校體育工作條例》，貫徹體育新課標理念，樹立“健康第一”的指導思想，推動學校體育工作改革和發(fā)展，全面提高教學質量,在體育術科高考中取得優(yōu)異成績。
二、主要工作：
1、深入學習《體育與健康教育》課程標準，領會其精神，求真務實地開展新課程標準改革，繼續(xù)做好課程改革實驗過程中的教學評價與檢測。
2、在新概念、新教材的指導下，繼續(xù)認真組織實施分項目教學，
3、認真做好體育術科高考訓練隊的訓練工作，做到訓練有計劃、有組織。
4、組織高三課外長跑活動。
5、群眾體育工作：組織好校運會的動員訓練報名并爭取取得良好成績。
三、主要措施：
1、教學方面：本學年在高三年級繼續(xù)實施選項教學，根椐學生的學習興趣及學校的師資、場地實際情況制定學生的項目學習內容，指導學生進行選項項目的.選擇，開設項目有：籃球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、足球。
2、體育術科高考隊的訓練：本學年要加強術科高考隊的管理，四位術科教師通力合作、齊心協(xié)力制定各階段的訓練計劃，做到訓練有計劃、有組織、有目的、有效果。初定在三月初參加射洪縣術科測試;在4月中旬參加全省高考測試。
3、群體工作：在體育課堂教學中，體育教師在每班選好參加學校運動會的苗子，并組織他們訓練，提高技術，為校體育發(fā)展奠定基礎。
4、第二課堂活動：協(xié)助級部組織高三課外長跑活動，要求每班在跑步過程中紀律良好、隊伍整齊。
中學備課組工作計劃 篇9
一、總體要求
本學期重點講授選修教材《唐詩宋詞選讀》和《唐宋八大家散文選讀》，要求著力提升學生古詩詞鑒賞能力，進一步夯實文言知識基礎，拓展學生文言文閱讀能力，為高三一輪復習奠定堅實基礎。作文教學方面，要求在上學期的基礎上，繼續(xù)抓實抓好議論文訓練，重點探討靈活多樣的議論文寫作模式，扭轉議論文寫作千人一面、套路機械單一的不良格局，大力提升優(yōu)秀作文的比例。要深入研究作文升格訓練的方式途徑，力求升格訓練常態(tài)化，務必抓出實效。針對今年高考作文方面的新走向、新動態(tài)，要未雨綢繆，及早抓好材料作文的訓練。期末聯(lián)考前，適當回歸記敘文，做兩次議論文、記敘文的合成訓練，確保學生有較好的應試狀態(tài)�？傊�，本學期作文教學方面要有新路子，新突破。
二、具體安排
1、教材講授
《唐詩宋詞選讀》5月10前講授結束，《<史記>選讀》6月20日前講授結束�！短圃娝卧~選讀》講授篇目可以精選精講，同時要做好兩件事。一是要拓展學生自讀篇目，要強化學生的閱讀積累，計劃從唐詩宋詞鑒賞詞典中挑選適量好的鑒賞文章印給學生閱讀。二是用好《教材全析》，及時進行遷移訓練，確保學生解題能力有較大提升。講授《唐宋八大家散文選讀》的同時，結合上學期《<史記>選讀》相關內容，進一步夯實文言基礎知識，著力強化學生的文言知識積累。
2、作文訓練
�、僖龑Р糠肿魑墓Φ纵^好的學生嘗試寫議論性散文，適當講講寫作要領，多提供范作給學生模仿，加強面批和指導，多談心多鼓勵，增強其信心，調動其寫作積極性。放大學生文章中的閃光點，好作文要敢于打高分，優(yōu)秀習作推薦到相關報刊雜志發(fā)表。
�、谧h論文升格訓練不少于4次，著力解決學生議論文寫作中存在的共性問題。比如分論點空洞俗套、切不到要害的問題，只敘不議、不會說理的問題，素材匱乏、陳舊單一的問題，語言干癟、蒼白無力的問題等等。
�、郯盐战K高考作文的新走向，及早抓好材料作文的訓練。加強材料作文的指導，相關訓練不少于3次。
�、芷谀┞�(lián)考前，適當回歸記敘文，做兩次議論文、記敘文的合成訓練，確保學生有較好的應試狀態(tài)。
3、語文閱讀
本學期除了用好《語文報》和《作文素材》外，每周要精心準備閱讀材料，內容包括經(jīng)典欣賞、時事評論、古詩詞賞析、學生優(yōu)秀習作選登等，每期不少于16頁，由周鋒、景紅霞、戴丹丹三位老師專門負責，其他老師協(xié)助相關材料的搜集整理。閱讀時間除了用好星期六下午的兩節(jié)課外，每周可以再增加1~2節(jié)課，放手讓學生讀書。要加強對學生的閱讀指導，每周各班組織一次小型的讀書交流會，每節(jié)課前搞一個5分鐘的`小演講，營造氛圍，調動干勁，督查效果。
4、綜合練習
本學期要適當減少綜合練習的次數(shù)，增加專項訓練的次數(shù)，以提高訓練的針對性和時效性。每次命題由兩人負責，具體安排請見下表。
次序 命題人
1 z
2 z
3 z
4 z
5 z
5、寫作練筆
讀寫結合是語文學習的基本規(guī)律和基本經(jīng)驗，讀和寫兩手都要硬，只讀不寫勢必不能解決根本問題。當前，學生寫得少、練得少確是不爭的事實。本學期每周安排一次練筆，可以是教師命題，也可以是學生自由選擇的時事評論、閱讀心得、隨感隨想等，形式可以靈活多樣。練筆的本子每周要收，教師適當批改。練筆時間可以定在周五晚自習安排的語文課。
中學備課組工作計劃 篇10
一、指導思想
以學校工作計劃以及數(shù)學教研組工作計劃為依據(jù)，在全面實施第二輪課改過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學的學習方式。結合六七年級數(shù)學的實際情況，以提高教學質量為核心，以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺，全面提高教育教學質量。
二、工作目標
1。加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。以學�！傲x務教育階段學生良好學習方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強科學研究，促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習能力的提升。
2。積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，形成良好的數(shù)學學習氛圍。
3。構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。
4。做好教學常規(guī)工作，力爭數(shù)學學科合格率、優(yōu)秀率在各級調研抽測中有好的成績。 重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學習興趣。
5。努力使備課組活動有序性、系列化，認真落實 “集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內容、定主講；加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數(shù)學教師的教學水平。
三、工作計劃：
1、有計劃認真地組織備課組活動，進行備課分工，認真進行教學研究，提高教學質量，保質保量地完成學校以及數(shù)學教研組布置的各項工作。
2、加強備課組建設，備課組必須定時開展活動，并且有活動記錄。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題�；顒又饕獌热菔牵孩俳滩倪M行鉆研，認真分析教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動。②分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。③精選例題和習題，合理控制作業(yè)量。加強教法研究，做好教學質量分析，及時反饋調控。
3、課堂上要真正面向全體學生，做好“因材施教”工作，加強基礎知識和基本技能的培養(yǎng)和訓練，進一步開展探究性學習合作性學習，營造學生主動參與教學活動的課堂氛圍，加強學習方法的指導，重在培養(yǎng)學生的`學習興趣，使學生掌握科學有效的學習方法并養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自學能力，獨立分析問題和解決問題的能力。注重培優(yōu)補差，提高教學質量。
4、作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導教師自己動手，精心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料。
5、認真做好聽課、評課活動。每位教師每學期要認真聽足學校要求的課時，不流于形式，要切實通過聽課、評課來互相促進，共同提高。要嚴格把好質量關，全面落實教學質量責任制，不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課，要認真撰寫聽課體會，吸收外校的教育教學先進經(jīng)驗，取長補短，提高自身的素質水平。
6、努力抓好知識樹，數(shù)學名題和錯題集的整理三項工作。讓學生邊學習，邊總結，不斷提高他們對數(shù)學知識結構的建構，在頭腦中形成清晰的知識網(wǎng)絡。數(shù)學名題是用來提高學生對待數(shù)學的興趣和數(shù)學素養(yǎng)的重要手段，要精選題目，教給學生方法，做好定期展評。錯題集是進行學習反思的重要手段，每次周末整理3—5道典型錯題，要求寫出錯解，反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書寫，以示醒目，為以后復習使用。
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