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      中學(xué)備課組工作計劃

      時間:2024-10-08 13:06:47 工作計劃 我要投稿

      中學(xué)備課組工作計劃集錦7篇

        時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家整理的中學(xué)備課組工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

      中學(xué)備課組工作計劃集錦7篇

      中學(xué)備課組工作計劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想:

        重基礎(chǔ),練技能,抓過程,抓細(xì)節(jié),求突破。

        加強學(xué)習(xí),強化課改,注重實踐,不斷反思。

        二、基本思路:

        強化課堂改革,提高課堂實效;研究考綱考題,把握考試動向;

        注重過程細(xì)節(jié),培養(yǎng)應(yīng)試技能;加強團隊協(xié)作,實現(xiàn)合作共贏。

        三、備課組課堂教學(xué)基本策略:

        (一)實驗班教學(xué)策略

        (1)持續(xù)推進課堂改革,彰顯學(xué)生主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,獨立查找資料解決問題,小組間相互質(zhì)疑,釋疑,最后教師點撥,引導(dǎo),拓展,提高。

        (2)繼續(xù)實行小組合組制,組織學(xué)生間互助合作,互相幫助,力爭尖子生有突破,學(xué)科生有進步。

        (3)鼓勵并督促英語經(jīng)常不及格的同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè),資料等學(xué)習(xí)任務(wù),加大檢查力度,并利用早讀和早自習(xí)加強單詞過關(guān)和個別輔導(dǎo),從點上求突破,從面上求提高。

        (4)注重學(xué)習(xí)實踐,加強限時訓(xùn)練,每周至少一小時,追求完型填空,閱讀理解和書面表達的解題速度和準(zhǔn)確率的提高。

        (5)加強作業(yè)、作文的書寫規(guī)范要求,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,減少不必要的丟分。

        (6)通過競賽輔導(dǎo),拓展性作業(yè),加強英語單科尖子生的培養(yǎng),力求在英語競賽和高考中,突破英語單科高考學(xué)校記錄。

        (7)通過講座等形式加強學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期由李廣華、魏志軍老師分別就英語閱讀理解和書面表達做題技巧舉辦講座2次,提高學(xué)生解題能力和英語書面表達能力。

        (8)加大感情投入,注重學(xué)生非智力因素的開發(fā)。加強與學(xué)生特別是英語學(xué)困生的情感交流,堅持不懈,尤其每次月考后主動與學(xué)生進行談心,關(guān)愛和幫助學(xué)困生進步、成功。

        (9)加強備課組老師的團結(jié)協(xié)作,打整體戰(zhàn),實現(xiàn)合作共贏。以老帶新,經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評課活動,加大課改力度。充分利用每周備課會整合資料,大膽取舍,不斷反思。備考組會上要求人人有專題,個個作主講,通過高三一年使新老師在教育理念、知識素養(yǎng)和教學(xué)能力等方面都有質(zhì)的飛躍。

        (二)理科普通班,文科班教學(xué)策略

        1、認(rèn)真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》,掌握好基礎(chǔ)知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法,還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點,求同存異、融會貫通。要強化知識鏈,力求知識系統(tǒng)和完整。

        2、適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度,抓基礎(chǔ)題。針對我校實際,教師要抓基礎(chǔ),抓課本,尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀,練一般題型,不做偏題、難題和怪題。

        3、強化專題訓(xùn)練,查缺補漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯題檔案,讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程,詳細(xì)記錄,到考試前再回顧反思,比較消化。要加強題型專項訓(xùn)練,提高解題能力和解題速度。

        4、勤督促,多檢查,始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生,精講多練,要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講,要多檢查,防止個別學(xué)生偷懶,避免搞題海戰(zhàn),走過場。

        5、重視學(xué)生的心里調(diào)試,教師要經(jīng)常與學(xué)生進行感情交學(xué)習(xí)流,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒,教師要及時找他們談話,調(diào)節(jié)他們的思想情緒,使之保持平常心,以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)。

        6、要做好英語“臨界生”的`轉(zhuǎn)化工作,認(rèn)真研究學(xué)生,對高考有望上線,英語單科比較薄弱的學(xué)生,要特別關(guān)注,采取有效措施,確保高考上線。教師在課堂上要多提問,課后要多指導(dǎo),要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,隨時糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,每次考試后要找個別談話,幫助他們分析存在的問題,樹立信心,爭取更大進步。

        (三)藝術(shù)班,體育班教學(xué)策略

        (1)早自習(xí):利用早自習(xí),督促,檢查,幫助學(xué)生記單詞,背課文及高考范文,抓基礎(chǔ)知識過關(guān)的落實。

        (2)課堂:高中內(nèi)容逐課進行再學(xué)習(xí),抓基礎(chǔ),練技能。每個單元都是從單詞到對話,課文,習(xí)題,力爭學(xué)生會讀,會仿寫,能做難度中下的閱讀理解和較簡單的短文改錯。

        (3)作業(yè):盡可能做到當(dāng)堂完成作業(yè),同時盡可能做到面批,及時糾正錯誤,彌補漏洞。

        (4)檢測:每本書結(jié)束時都會做題,檢測同學(xué)們的掌握情況,再給予補充。

        (5)鼓勵引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課外配合教練做學(xué)生的思想工作;

        (四)復(fù)讀班教學(xué)策略

        1、認(rèn)真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》,掌握好基礎(chǔ)知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法,還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點,求同存異、融會貫通。要強化知識鏈,力求知識系統(tǒng)和完整。

        2、針對學(xué)生實際適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度,抓基礎(chǔ)題。針對我校實際,教師要抓基礎(chǔ),抓課本,尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀,練一般題型,不做偏題、難題和怪題。

        3、強化專題訓(xùn)練,查缺補漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯題集,讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程,詳細(xì)記錄,到考試前再回顧反思,比較消化。要加強題型專項訓(xùn)練,提高解題能力和解題速度。

        4、勤督促,多檢查,始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生,精講多練,要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講,要多檢查,防止個別學(xué)生偷懶,避免搞題海戰(zhàn),走過場。

        5、重視學(xué)生的心里調(diào)試,教師要經(jīng)常與學(xué)生進行感情交學(xué)習(xí)流,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒,教師要及時找他們談話,調(diào)節(jié)他們的思想情緒,使之保持平常心,以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí),以平和的心態(tài)去應(yīng)考。

        6、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作,和英語弱科生促優(yōu)工作,認(rèn)真研究學(xué)生,對英語單科比較薄弱的學(xué)生,要特別關(guān)注,采取有效措施,確保高考上線。教師在課堂上要多提問,課后要多指導(dǎo),要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,隨時糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,每次考試后要找個別談話,幫助他們分析存在的問題,樹立信心,爭取更大進步。

      中學(xué)備課組工作計劃 篇2

        一、基本情況

        本組共有3位教師,2位中年教師、1位青年教師,充滿活力,初三有6個班,教師的變動大,應(yīng)盡快讓師生相互磨合,力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

        二、工作重點

        1、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作

        雨花區(qū)實施新課改,新課標(biāo)已有二年,如何進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,組織教師參加培訓(xùn)活動,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點與難點成為教師教學(xué)的關(guān)鍵。

        2、落實集體備課,抓好教學(xué)常規(guī)

        組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動,多研究“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量、探討、力求更好,同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)習(xí)多元化為研究重點,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的'轉(zhuǎn)變。

        3、搞好初三的3次月考和期中、期末考試工作。

        日常教學(xué)中提倡教師采用課前5分鐘測試法,以考促學(xué),同時做好期中、期末考試及月考的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

        4、加強課題研究,提高教師的教育科研水平

        本學(xué)期繼續(xù)加強省級教學(xué)科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學(xué)的整合》的研究,進一步完善研究內(nèi)容,在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

        三、主要活動

        1、加強理論學(xué)習(xí),研究新教材的教法與學(xué)法。

        2、開展相互聽課活動,并及時評課。

        3、積極撰寫論文,教學(xué)反思,逐步加強自身建設(shè)與成長。

        4、積極組織學(xué)生參加綜合實踐活動。

        5、積極開展教學(xué)興趣活動,認(rèn)真組織初三的學(xué)生參加雨花區(qū)的學(xué)科競賽活動,為下一期初三的學(xué)生參加長沙市初中物理知識競賽做準(zhǔn)備。

        6、加強集體備課活動,提倡教師備好教案和學(xué)案,上活課,上好課,加強課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。

      中學(xué)備課組工作計劃 篇3

        一、總體要求

        本學(xué)期重點講授選修教材《唐詩宋詞選讀》和《唐宋八大家散文選讀》,要求著力提升學(xué)生古詩詞鑒賞能力,進一步夯實文言知識基礎(chǔ),拓展學(xué)生文言文閱讀能力,為高三一輪復(fù)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。作文教學(xué)方面,要求在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓實抓好議論文訓(xùn)練,重點探討靈活多樣的議論文寫作模式,扭轉(zhuǎn)議論文寫作千人一面、套路機械單一的不良格局,大力提升優(yōu)秀作文的比例。要深入研究作文升格訓(xùn)練的方式途徑,力求升格訓(xùn)練常態(tài)化,務(wù)必抓出實效。針對今年高考作文方面的新走向、新動態(tài),要未雨綢繆,及早抓好材料作文的訓(xùn)練。期末聯(lián)考前,適當(dāng)回歸記敘文,做兩次議論文、記敘文的合成訓(xùn)練,確保學(xué)生有較好的應(yīng)試狀態(tài)?傊,本學(xué)期作文教學(xué)方面要有新路子,新突破。

        二、具體安排

        1、教材講授

        《唐詩宋詞選讀》5月10前講授結(jié)束,《<史記>選讀》6月20日前講授結(jié)束。《唐詩宋詞選讀》講授篇目可以精選精講,同時要做好兩件事。一是要拓展學(xué)生自讀篇目,要強化學(xué)生的閱讀積累,計劃從唐詩宋詞鑒賞詞典中挑選適量好的鑒賞文章印給學(xué)生閱讀。二是用好《教材全析》,及時進行遷移訓(xùn)練,確保學(xué)生解題能力有較大提升。講授《唐宋八大家散文選讀》的同時,結(jié)合上學(xué)期《<史記>選讀》相關(guān)內(nèi)容,進一步夯實文言基礎(chǔ)知識,著力強化學(xué)生的文言知識積累。

        2、作文訓(xùn)練

       、僖龑(dǎo)部分作文功底較好的學(xué)生嘗試寫議論性散文,適當(dāng)講講寫作要領(lǐng),多提供范作給學(xué)生模仿,加強面批和指導(dǎo),多談心多鼓勵,增強其信心,調(diào)動其寫作積極性。放大學(xué)生文章中的閃光點,好作文要敢于打高分,優(yōu)秀習(xí)作推薦到相關(guān)報刊雜志發(fā)表。

       、谧h論文升格訓(xùn)練不少于4次,著力解決學(xué)生議論文寫作中存在的共性問題。比如分論點空洞俗套、切不到要害的問題,只敘不議、不會說理的問題,素材匱乏、陳舊單一的問題,語言干癟、蒼白無力的問題等等。

       、郯盐战K高考作文的`新走向,及早抓好材料作文的訓(xùn)練。加強材料作文的指導(dǎo),相關(guān)訓(xùn)練不少于3次。

       、芷谀┞(lián)考前,適當(dāng)回歸記敘文,做兩次議論文、記敘文的合成訓(xùn)練,確保學(xué)生有較好的應(yīng)試狀態(tài)。

        3、語文閱讀

        本學(xué)期除了用好《語文報》和《作文素材》外,每周要精心準(zhǔn)備閱讀材料,內(nèi)容包括經(jīng)典欣賞、時事評論、古詩詞賞析、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選登等,每期不少于16頁,由周鋒、景紅霞、戴丹丹三位老師專門負(fù)責(zé),其他老師協(xié)助相關(guān)材料的搜集整理。閱讀時間除了用好星期六下午的兩節(jié)課外,每周可以再增加1~2節(jié)課,放手讓學(xué)生讀書。要加強對學(xué)生的閱讀指導(dǎo),每周各班組織一次小型的讀書交流會,每節(jié)課前搞一個5分鐘的小演講,營造氛圍,調(diào)動干勁,督查效果。

        4、綜合練習(xí)

        本學(xué)期要適當(dāng)減少綜合練習(xí)的次數(shù),增加專項訓(xùn)練的次數(shù),以提高訓(xùn)練的針對性和時效性。每次命題由兩人負(fù)責(zé),具體安排請見下表。

        次序 命題人

        1 z

        2 z

        3 z

        4 z

        5 z

        5、寫作練筆

        讀寫結(jié)合是語文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和基本經(jīng)驗,讀和寫兩手都要硬,只讀不寫勢必不能解決根本問題。當(dāng)前,學(xué)生寫得少、練得少確是不爭的事實。本學(xué)期每周安排一次練筆,可以是教師命題,也可以是學(xué)生自由選擇的時事評論、閱讀心得、隨感隨想等,形式可以靈活多樣。練筆的本子每周要收,教師適當(dāng)批改。練筆時間可以定在周五晚自習(xí)安排的語文課。

      中學(xué)備課組工作計劃 篇4

        一、工作目標(biāo)與思路

        為了更好地貫徹“一切為了學(xué)生,充分相信學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期地理教研工作繼續(xù)貫徹教師發(fā)展中心“學(xué)得愉快,教得幸福,社會滿意”的教學(xué)主張。借助“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動平臺,落實太倉市地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展示、質(zhì)疑生成、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略,發(fā)揮好中心“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的作用,打造信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)深度融合的課堂。

        二、工作重點與措施

        1、精心謀劃,參與“曬課”。按照蘇州市教育局的'要求,組織地理教師積極參與“一師一優(yōu)課,一課一名師”的“曬課”活動。我校王維菊老師參與“曬課”本校老師將積極參與,和小王一起研究、探討“一師一優(yōu)課,一課一名師”的規(guī)范與要求,精心準(zhǔn)備,多次研磨,力爭“曬”出我們最好的地理課,參與蘇州市的評比并獲佳績。

        2、改進方式、提高質(zhì)量。改進地理課堂教學(xué)方式、提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量是地理課堂教學(xué)永恒的主題,因此落實地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展示、質(zhì)疑生成、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略是我們地理教師追求的目標(biāo)。本學(xué)期重點是打造信息技術(shù)與中學(xué)地理課堂的深度融合。充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢來輔助地理課堂教學(xué),來改進教學(xué)方式,來減輕師生的負(fù)擔(dān),從而提高課堂效率與效益,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。例如:除了運用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、互動電子白板教學(xué)外,還準(zhǔn)備運用一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)、微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”、未來教室雙板教學(xué)等信息化教學(xué)方式。使我們的地理課堂教學(xué)模式從單一走向多元化,我們的教師感受到信息化教學(xué)帶給課堂的活力和創(chuàng)新,我們的學(xué)生逐步適應(yīng)以自己為主體的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式。

      中學(xué)備課組工作計劃 篇5

        一、指導(dǎo)思想:

        全面貫徹黨的教育路線、方針、政策,貫徹《學(xué)校體育工作條例》,貫徹體育新課標(biāo)理念,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,推動學(xué)校體育工作改革和發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量,在體育術(shù)科高考中取得優(yōu)異成績。

        二、主要工作:

        1、深入學(xué)習(xí)《體育與健康教育》課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其精神,求真務(wù)實地開展新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,繼續(xù)做好課程改革實驗過程中的教學(xué)評價與檢測。

        2、在新概念、新教材的指導(dǎo)下,繼續(xù)認(rèn)真組織實施分項目教學(xué),

        3、認(rèn)真做好體育術(shù)科高考訓(xùn)練隊的訓(xùn)練工作,做到訓(xùn)練有計劃、有組織。

        4、組織高三課外長跑活動。

        5、群眾體育工作:組織好校運會的動員訓(xùn)練報名并爭取取得良好成績。

        三、主要措施:

        1、教學(xué)方面:本學(xué)年在高三年級繼續(xù)實施選項教學(xué),根椐學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)校的師資、場地實際情況制定學(xué)生的項目學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生進行選項項目的'選擇,開設(shè)項目有:籃球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、足球。

        2、體育術(shù)科高考隊的訓(xùn)練:本學(xué)年要加強術(shù)科高考隊的管理,四位術(shù)科教師通力合作、齊心協(xié)力制定各階段的訓(xùn)練計劃,做到訓(xùn)練有計劃、有組織、有目的、有效果。初定在三月初參加射洪縣術(shù)科測試;在4月中旬參加全省高考測試。

        3、群體工作:在體育課堂教學(xué)中,體育教師在每班選好參加學(xué)校運動會的苗子,并組織他們訓(xùn)練,提高技術(shù),為校體育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        4、第二課堂活動:協(xié)助級部組織高三課外長跑活動,要求每班在跑步過程中紀(jì)律良好、隊伍整齊。

      中學(xué)備課組工作計劃 篇6

        一、指導(dǎo)思想:

        及時關(guān)注動態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,以區(qū)、校的教學(xué)教研要求為指導(dǎo),繼續(xù)貫徹落實學(xué)校的課堂教學(xué)改革,倡導(dǎo)“問題導(dǎo)學(xué),任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式,以提高課堂效率。加強集體備課,努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

        二、總體思路;

        1、面向全體學(xué)生,分析研究高一新生的學(xué)情,探索符合高一學(xué)生實際的有效教學(xué)方法和對策,做好初高中生物學(xué)習(xí)的銜接。

        2、本模塊是學(xué)生學(xué)習(xí)其他模塊的基礎(chǔ),更需要教師認(rèn)真研究必修1的教學(xué)策略,幫助學(xué)生增加感性認(rèn)識,克服學(xué)生對微觀結(jié)構(gòu)認(rèn)識的困難。

        3、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),力圖促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程、勤于動手和動腦,逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力等

        4、加強集體備課、集體研究探討教學(xué)上的問題,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極在組內(nèi)組織開展研討課、示范課活動,配合教研組和教務(wù)處開展各類教研活動,積極開展推磨聽課,相互學(xué)習(xí),提高每位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

        三、教學(xué)進度安排

        周次 日期 教學(xué)內(nèi)容

        1-2周 9.1----9。12細(xì)胞中的元素和無機化合物 細(xì)胞中的生物大分子-----糖類

        3-5周 9.15---9.30細(xì)胞中的生物大分子-----脂質(zhì)、核酸、蛋白質(zhì) 實驗

        6周 10.8----10.10單元檢測

        7周 10.13---10.17生命活動的基本單位

        8-9周 10.20---10.31細(xì)胞的類型和結(jié)構(gòu) 實驗

        10周 11.3---11.7物質(zhì)的跨膜運輸 實驗

        11周 11.10---11.14單元檢測 期中復(fù)習(xí)

        12周 11.17---11.21期中考試

        13周 11.24---11.28ATP和酶

        14周 12.1---12.5光合作用 實驗

        15-16周 12.8---12.19光和作用 呼吸作用 單元檢測

        17-18周 12.22---12.31細(xì)胞增殖 細(xì)胞分化和全能性 實驗

        19周 15.1.5---15.1.9細(xì)胞的.衰老和凋亡 關(guān)注癌癥

        20-21周 15.1.12----15.1.23期終復(fù)習(xí)

        22周 15.1.26---15.1.30期終考試

        四、備課組活動安排:

        周次 活動內(nèi)容 組織人或主講人

        第一周 研討開學(xué)第一課的內(nèi)容 研討細(xì)胞的元素組成及糖類的上課方案 z

        第三周 研討細(xì)胞中的生物大分子上課方案 陳萍上一節(jié)研討課 z

        第五周 確定第二章復(fù)習(xí)內(nèi)容 研討生命活動的基本單位上課方案 z

        第七周 研討細(xì)胞的類型和結(jié)構(gòu)上課方案 俞志茹上一節(jié)研討課 z

        第九周 研討物質(zhì)的跨膜運輸上課方案 z

        第十一周 討論期中考試范圍及復(fù)習(xí)內(nèi)容 研討ATP和酶上課方案 z

        第十三周 研討光合作用上課方案 高婧上一節(jié)研討課 z

        第十五周 研討呼吸作用、細(xì)胞增殖 細(xì)胞分化和全能性上課方案 討論第四章復(fù)習(xí)內(nèi)容 z

        第十七周 研討細(xì)胞的衰老和凋亡 關(guān)注癌癥上課方案 張妍濤上一節(jié)研討課 z

        第十九周 討論期終復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法 z

        第二十一周 研討出兩份期終考試模擬卷 z

        淮秦中學(xué)高一生物備課組

      中學(xué)備課組工作計劃 篇7

        一、指導(dǎo)思想

        以學(xué)校工作計劃以及數(shù)學(xué)教研組工作計劃為依據(jù),在全面實施第二輪課改過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六七年級數(shù)學(xué)的實際情況,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以有效性課堂教學(xué)的研究和實踐作為重要的組合平臺,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        二、工作目標(biāo)

        1。加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革之中。以學(xué)校“義務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心,著力提升課堂效能,大力加強科學(xué)研究,促進教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

        2。積極開展新課程教材實驗,努力構(gòu)建開放的.、富有活力的課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴、體驗式的學(xué)習(xí)方法,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

        3。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。

        4。做好教學(xué)常規(guī)工作,力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成績。 重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。

        5。努力使備課組活動有序性、系列化,認(rèn)真落實 “集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化,爭取做到定時間、定地點、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強對平時教學(xué)工作的交流、研討,提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。

        三、工作計劃:

        1、有計劃認(rèn)真地組織備課組活動,進行備課分工,認(rèn)真進行教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項工作。

        2、加強備課組建設(shè),備課組必須定時開展活動,并且有活動記錄。注重備課要備教材、備重難點、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題;顒又饕獌(nèi)容是:①教材進行鉆研,認(rèn)真分析教材,明確教學(xué)目標(biāo)及重點、難點,確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計教學(xué)活動。②分析教學(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì),改進教學(xué)方法。③精選例題和習(xí)題,合理控制作業(yè)量。加強教法研究,做好教學(xué)質(zhì)量分析,及時反饋調(diào)控。

        3、課堂上要真正面向全體學(xué)生,做好“因材施教”工作,加強基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,進一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí),營造學(xué)生主動參與教學(xué)活動的課堂氛圍,加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,獨立分析問題和解決問題的能力。注重培優(yōu)補差,提高教學(xué)質(zhì)量。

        4、作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的目的,精選,做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導(dǎo)教師自己動手,精心設(shè)計編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。

        5、認(rèn)真做好聽課、評課活動。每位教師每學(xué)期要認(rèn)真聽足學(xué)校要求的課時,不流于形式,要切實通過聽課、評課來互相促進,共同提高。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),全面落實教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機會外出聽課,要認(rèn)真撰寫聽課體會,吸收外校的教育教學(xué)先進經(jīng)驗,取長補短,提高自身的素質(zhì)水平。

        6、努力抓好知識樹,數(shù)學(xué)名題和錯題集的整理三項工作。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí),邊總結(jié),不斷提高他們對數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu),在頭腦中形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)名題是用來提高學(xué)生對待數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要手段,要精選題目,教給學(xué)生方法,做好定期展評。錯題集是進行學(xué)習(xí)反思的重要手段,每次周末整理3—5道典型錯題,要求寫出錯解,反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書寫,以示醒目,為以后復(fù)習(xí)使用。

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