幼兒教研學期工作計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒教研學期工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒教研學期工作計劃1
一、指導思想:
以切實貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強學前教育教研工作的意見》為宗旨,以《指南》《綱要》《如東縣幼兒園教育教學十條》等精神為指導,以縣幼教教研工作計劃為導向,積極創(chuàng)新園本研修方式,優(yōu)化保教隊伍,提高保教質(zhì)量,不斷提升辦園水平;努力推進幼兒園課程游戲化進程,凸顯兒童本位,彰顯游戲精神,有效促進幼兒健康發(fā)展。
二、工作重點:
1.深入理論學習,指導教育實踐。
繼續(xù)組織教師深入學習《指南》、《省教育廳關(guān)于加強學前教育教研工作的意見》、有關(guān)“幼兒園課程游戲化建設”方面的文件與綱領(lǐng),組織教師進行考學,讓專業(yè)理論有效指導教師的教育實踐。
扎實開展全員讀書活動,營造書香校園,圍繞必讀與選讀書目開展讀書筆記觀摩,讀書感悟分享、讀書沙龍研討等活動,提升文化修養(yǎng)。
2.加強基本功訓練,提升專業(yè)技能。
對照省市幼兒教師基本功比賽要求,本學期繼續(xù)以“青藍工程”為載體,組織年輕教師開展基本功過關(guān)、崗位練兵活動,努力提升年輕教師的教育教學基本功。特別是男教師要積極準備,從專業(yè)基礎理論、幼兒行為觀察記錄與分析、彈唱跳、繪畫,教育活動設計等方面加強訓練,提升專業(yè)技能,爭取在縣男教師基本功比賽中取得好成績。
充分發(fā)揮我園縣鄉(xiāng)村學前教育領(lǐng)雁站學員、創(chuàng)新團隊成員、音樂組成員等骨干教師的示范引領(lǐng)作用,帶動全園教師共同進步。外出觀摩學習教師,回園后對全體教師進行二次培訓、學習分享,努力做到一人學習,全園提升。
3.立足園本實際,提高游戲質(zhì)量。
本學期繼續(xù)以市課程游戲化項目為抓手,有效開展幼兒園一日活動,將游戲精神貫穿始終。本學期重點進行戶外活動場地,特別是土坡、水池、沙池的改造,滿足幼兒游戲的需要,讓幼兒充分親近自然,體驗探索的快樂。
繼續(xù)開展公共自主角色游戲,把游戲權(quán)真正交還給孩子。組織教師從游戲材料的投放、收納;幼兒的自由組合,討論設計分享游戲方案,布置游戲場景,自主游戲故事記錄分享等幾個塊面對走廊公共自主角色游戲開展進行深入研究,讓孩子在游戲中的學習看得見。
最大化發(fā)揮種植園、飼養(yǎng)園的效能,班級分管的種植區(qū)要體現(xiàn)班級特色,更能充分尊重孩子的想法,體現(xiàn)孩子的`主動性,同時注重孩子種養(yǎng)殖觀察、記錄的資料收集。本學期擬開展“種植園小故事”分享、觀察記錄觀摩等活動。
4.強化課程研究,提高研究水平。
班本課程敘事活動,對照縣級要求,本學期重點關(guān)注小班(入園課程等),以及區(qū)域類的課程敘事研究情況。各班老師要學習研究兒童心理,努力追尋兒童的興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的系列課程,要用最鮮活有效的內(nèi)容、方式,達成指南的要求。開學初各班要做好班本課程的班級、年級、園級三級審議工作;研究過程中要注重各項資料的收集、整理,期末,園內(nèi)將組織班本課程敘事評比,各班需提供課程審議記錄、課程方案研討、課程反思以及幼兒經(jīng)驗提升等過程性資料,評選出一等獎送縣參評。
充分利用“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日開展豐富多彩的主題教育活動,創(chuàng)生與完善幼兒園園本課程,培養(yǎng)幼兒豐富的情感和良好的道德品質(zhì)。組織幼兒參加各級教育主管部門組織的各項活動,提高幼兒的綜合能力。
5.開展專題活動,促進共同發(fā)展。
發(fā)揮教學研共同體的引領(lǐng)與互學作用,不斷創(chuàng)新活動模式,通過同題異構(gòu)、讀書沙龍、課程敘事研討等活動,竭力為園本課程建設、游戲活動開展、師資隊伍建設提供服務與研究平臺。繼續(xù)與共建單位飲泉幼兒園互學共進,有序推進20xx年申報通過的課程游戲化項目,以種植課程為切入口,逐步打造農(nóng)村幼兒園田園課程特色,為幼兒園特色文化打造奠定基礎。
6.推進家長工作,提高共育水平。
繼續(xù)做好家長服務工作,定期召開家委會、家長會,充分挖掘家長資源,邀請家長參加我園開放半日、親子活動等重大活動,征求家長對我園教育教學工作的意見;各班教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,做好防病及安全問題的宣傳教育,大力宣傳幼兒園課程游戲化項目建設的意義及做法,取得家長的支持和幫助。
(三)逐月安排。
八月份:
1.幼兒園教師暑期培訓活動。(8月10日~12日)
2.參加縣業(yè)務園長專題培訓及會議。(8月22日)
3.參加創(chuàng)新團隊、音樂課題組人員會議。(8月23日下午)
4.上傳幼兒園教研計劃、共同體計劃至“如東幼教人的家”網(wǎng)站。(8月26日)
5.幼兒園戶外活動場地改造。
6.小班年級組討論幼兒入園活動方案。
7.各年級組做好開學準備工作(分班、環(huán)境創(chuàng)設、主題計劃等)
九月份:
1.各年級組制定各項計劃上傳至幼兒園網(wǎng)站。(9月7日之前)
2.召開新生家長會。(9月2日)
3.各年級編排幼兒早操、律動。
4.學習《指南》教師考學活動。
5.參加縣唐海燕創(chuàng)新團隊活動。(地點:沿南幼兒園)。
6.暑期教師讀書筆記觀摩展示活動。
7.中大班公共角色游戲研討活動。
8.組織教師參加省教育教學研究論文評選活動。(9月13日)
9.班級教育教學資料抽查、蹲班觀摩、班本課程敘事審議。
十月份:
1.結(jié)合幼兒園“科技節(jié)”開展愛國、愛家鄉(xiāng)主題系列活動。
2.舉行幼兒園教師讀書沙龍活動。
3.開展中班半日親子活動、召開中班家長會。
4.參加縣音樂組活動。(地點:丁店幼兒園,張亞平執(zhí)教公開課)
5.承辦市學前教育推進會活動。
6.參加馬小附幼“教學研”共同體活動。(地點:培英幼兒園)
7.教師基本功練兵、青年教師基本功過關(guān)。
8.班本課程敘事交流審議、研討推進。
9.迎接市課程游戲化項目建設調(diào)研。
十一月份:
1.開展大班半日開放活動、召開大班家長會。
2.開展幼兒園“體育節(jié)”系列活動。
3.參加縣男幼兒教師基本功比賽活動。
4.參加馬小附幼“教學研”共同體活動。(地點:藍天幼兒園)
5.參加縣唐海燕創(chuàng)新團隊活動。(地點:光榮幼兒園,吳愛珠執(zhí)教公開課)
6.教研敘事審議研討活動。
7.開展班本課程敘事展示、評選活動。
8.組織幼兒園新教師半日活動觀摩。
十二月份:
1.開展小班半日親子活動。
2.參加縣第八屆園本情境課程敘事暨第二屆教研敘事活動。(地點:開發(fā)區(qū)幼兒園)
3.開展“快樂新年”主題系列活動。
4.“種植園小故事”分享活動。
5.年級組讀書感悟交流活動。
6.參加縣音樂組活動。(地點:滸澪幼兒園)
7.公共角色游戲經(jīng)驗介紹分享。
一月份:
1.撰寫教研工作總結(jié)和共同體活動總結(jié),并上傳如東幼教人的家網(wǎng)站。
2.匯總教學研共同體活動資料上傳至教研室。
3.幼兒成長檔案觀摩評比活動。
4.收集、整理幼兒園各項教研資料。
幼兒教研學期工作計劃2
[工作思路]
本學期的教研活動,相較于以往的教研活動有所不同。本學期我們把死板的講座式教研變成互動式的教研。爭取在落實縣教師進修學校工作重點的前提下,根據(jù)園所自身的發(fā)展需求,以研究幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)為基本思路;將教研與科研、培訓相結(jié)合,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。
[教研活動情況分析]
1、教研組人員情況
本園教研組分主班教研組和副班教研組。本學期主班教研組人員基本不變,副班教研的隊伍新加入了幾位骨干教師,相信本學期的教研活動會比上學期更加精彩。
2、教研組織形式
從上學期的單一講座形式變成多樣化的.互動形式。并將班級一日常規(guī)培養(yǎng)與特色組教研相結(jié)合,既滿足日常教學所需,又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將安排教師進班觀察,針對觀察到的現(xiàn)象進行討論,提高活動實效。
3、教研活動內(nèi)容
本學期教研活動的內(nèi)容主要有:集體備課、教師師德培訓、教師心理健康講座、文本解讀、幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討、教師經(jīng)驗交流、教師技能培訓等等。本學期的集體備課有所改變,主備老師根據(jù)自己的特長,選擇自己擅長的領(lǐng)域進行備課,活動開始先在教研組內(nèi)把自己備好的內(nèi)容進行試課,大家再對主備老師的課進行討論分析,生成一個完整的教案,再到各班進行教學,第二次集體備課時,再交流教學反思。在幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討中,我們將安排教師進班觀察,根據(jù)實際情況進行討論,本學期重點探討餐后管理和區(qū)角常規(guī)的培養(yǎng)。
[教研組工作安排]
第二周:經(jīng)驗交流
第三周:集體備課
第四周:文本解讀
第五周:餐后活動管理(一)
第六周:餐后活動管理(二)
第七周:集體備課
第八周:心理健康講座
第九周:教師技能培訓
第十周:集體備課
第十一周:公開課(互聽互評)
第十二周:區(qū)角管理(一)
第十三周:區(qū)角管理(二)
第十四周:師德培訓
第十五周:集體備課
第十六周:評價與分析
幼兒教研學期工作計劃3
幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動,與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位,是不可缺少的重要組成部分。因此,我們將努力做好教研工作,以期解決教師們教育教學工作中遇到的實際問題,加強日常保教工作管理,提高教師隊伍素質(zhì)。
一、指導思想:
本期我們教研組的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,以《幼兒園指導綱要》精神為指導,在教研活動中遵循"求真務實"的工作原則,堅持"以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本"的思想,從我園實際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開展分領(lǐng)域的研究,扎實有效地深入貫徹《綱要》。
二、本期幼兒園教研工作主要目標:
切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用;開展說課活動,探討如何進行幼兒園的說課;開展家園合作研究,促進家園的更好配合;通過各種教研活動,提高教師教研、教育教學能力,保進幼兒園保教工作的發(fā)展。
三、具體目標與措施:
1、切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。
教研組長具有較強的教育教研能力,過去的一學期里,教研組長能根據(jù)實際問題提出教研問題,組織組員一起開展研討活動,大家一起積極交流互動,取得了較好的效果。本學期,教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,從教學現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用,帶動組員一起更好地互動,一起成長,為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎。
教研組長要確定每一次參加教研活動的時間,以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,提前通知組員,讓各位教師做好參加活動的準備,促進保教活動開展,并使活動有實際成效。另一方面,由于幼兒身心發(fā)展的.需要和幼兒集體生活的需要,保育與教育應緊密的、有機的聯(lián)系在一起,在工作中互相協(xié)調(diào)、配合,做到保中有教,教中有保,最大限度的促進幼兒身心和諧發(fā)展,保證幼兒園保教目標順利完成。
2、開展說課活動,探討如何進行幼兒園的說課。
一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進的幼兒教育理念,也要有豐富的實踐知識,而"說課"能促進教師將理論與實踐結(jié)合。本期,我們將開展說課活動,促進大家主動學習《綱要》,學習專業(yè)理論知識,樹立現(xiàn)代教育思想,積極研究課程,使大家熟悉課程,交流體會。由說課到教育實踐,促進反思,在反思中進步發(fā)展。
3、開展家園合作研究,促進家園的更好配合。
幼兒園要密切家園聯(lián)系,做好家訪工作。辦好每期家教專欄,每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,向家長宣傳家教知識,繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會、家長學校授課活動,展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié),真誠地與家長合作,共育幼兒。
《農(nóng)村家園合作現(xiàn)狀調(diào)查及實施策略》課題組要積極開展活動,促進家長工作的順利開展,爭取出成果,使教師在研究中成長,使幼兒在研究中獲得發(fā)展,營造積極的研究氛圍。
4、開展各種活動,提高教育教學質(zhì)量。
我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高,要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),從制訂教學計劃到組織活動再到活動后關(guān)注幼兒,努力提高保教質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學,于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,進一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:
。1)觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動,吸收新經(jīng)驗,取長補短。
。2)公開課教學,一方面是要促進教師深入備課,努力提高教師自身的素質(zhì),另一方面是要促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己在教學上逐漸走向成熟。課后大家一起討論,組織全體教師聽一堂課,由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
。3)教師基本功培訓。
幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,我們要堅持學習,堅持教育研究,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子,只有這樣,我們才能順應時代的發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我們相信,在澄江鎮(zhèn)小學教育管理中心的確領(lǐng)導下,在園領(lǐng)導的關(guān)心、重視下,幼兒園的教研活動會具有時效性、針對性,幼兒園的保教工作質(zhì)量會躍上一個新的臺階。
幼兒教研學期工作計劃4
一、指導思想:
以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導,切實轉(zhuǎn)變觀念,全面有效的開展幼兒園教研工作,以加強常規(guī)教學管理為重點;以教師專業(yè)技能打造和夯實教研過程為突破口,促進師資隊伍的建設;積極推進幼兒園教育改革,努力更新教育觀念,促進了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高。
二、情況分析:
通過對上學期工作的反思和總結(jié),對工作有了深的認識和理解:
1.教育教學方面:如何促進教育教學手段的多元化,提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力,發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用,和諧高品質(zhì)的教育,突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。
2.家長工作:在課程的實施過程中,需要家長的理解和積極配合,如何建立一個有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。
3.教研工作:全面引領(lǐng)幼兒園的教學質(zhì)量是本園工作重點。另外,如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。加強文明禮儀教育,是提高幼兒教師職業(yè)能力,塑造良好師德、師表形象的重要載體。
三、主要工作與措施
(一)師資隊伍
幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業(yè)人員,需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓,具有良好的職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進大專教師的培訓,提高教師教研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。
1.本學期我們將組織教師認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,通過《指南》的學習幫助教師進一步明確保教目標,對照與反思不斷提升自我素質(zhì)。
2.通過磨、煉、推,把有不同專長的教師朝有利的方向引導,繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動,以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平,積極開展過程性評價,在細節(jié)上下功夫,在實踐操作指導中提高保育教育工作質(zhì)量。
3.開展“美術(shù)”基本功培訓和指導。每周一重點進行自我練習和還課。結(jié)合期末展示評選優(yōu)秀學員。
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1.提供外出觀摩學習、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習,提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。通過多渠道的園本課程培訓,為不同階層的教師提供不同的培訓機會,促其進步。主要形式采。簬熗綆徒探Y(jié)對、“示范課、模仿課”活動等。
2.以教學案例為載體,營造積極互動的探討氛圍。本學期教師圍繞“美術(shù)”主題開展教研活動,確定四月份為美術(shù)教研月,通過教師教學觀摩,幼兒作品展示及活動反思提高教師的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。
3.為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺,在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。
4.組織學習有關(guān)“評課”的專題文章,結(jié)合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究,有針對性的提高教師評課水平。
5.結(jié)合研訓中心工作,開展健康領(lǐng)域的理論學習及活動展示,選取優(yōu)秀教師參加基本功比賽。
6.認真做好教研記錄,將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。要求每周的小教研活動能在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題上下功夫,小教研組未解決的問題及時記錄下來并在幼兒園大組交流解決。教研組長每月底將教研活動記錄交業(yè)務園長處。
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遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,科學制定保教工作計劃,合理安排和組織幼兒一日生活。堅持以游戲為基本活動,靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式,鍛煉幼兒強健的體魄,激發(fā)探究欲望與學習興趣,養(yǎng)成良好的品德與行為習慣,培養(yǎng)積極的交往與合作能力,促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。
1.3月份開展幼兒穿衣褲自理能力競賽,培養(yǎng)幼兒的自理能力。
2.5月份開展園級“小青蛙”故事比賽,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及表演表現(xiàn)能力,為六一“小能人”展示做準備。
3.結(jié)合清明節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日認真開展節(jié)日主題教育活動,讓幼兒通過活動對中國的傳統(tǒng)節(jié)日留下深刻的印象,并起到積極的教育作用。
4.帶領(lǐng)幼兒走進大自然,走進社區(qū),感受各種季節(jié)帶來的'美好景色。
5.認真開展好幼小銜接活動,帶領(lǐng)大班幼兒了解小學的一日生活,讓家長配合做好幼兒的思想疏導,為入小學做好準備。
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加強家長與幼兒園的互動,實現(xiàn)家園共育。
1.加大家長資源的開發(fā)和利用,進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。(各班至少1——2種形式,3月份上報)
2.以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長座談活動;
3.召開家委會,并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作,匯總反饋信息,不斷提升辦園水平。
4.利用家長資源,開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動,豐富家長學;顒。
5.嘗試以年級組為單位開展大班畢業(yè)典禮。5月初上交活動方案。
6.對家長進行半日活動開放,結(jié)合班級“小能人”才藝展示,讓家長多方位、多角度地了解幼兒園、了解孩子的學習生活,從而得到家長們大力的支持和配合。
四、月工作安排
二月份
1.做好新學期各類計劃的制定
2.課程安排、班級安排,環(huán)境創(chuàng)設
3.幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立
4.各年級組結(jié)合實際研討本學期園本教研內(nèi)容
5.開展慶“元宵”主題活動
6.夏秀娣老師美術(shù)講座
7.各班研討課題及內(nèi)容:
小班——幫助孩子了解幼兒園新環(huán)境
中班——幫助孩子提高交往能力
大班——幫助孩子克服任性和固執(zhí)
三月份
1.二月份教研工作反饋
2.上交三八婦女節(jié)活動方案(要求:形式上有所拓展,體現(xiàn)一個過程性,讓家長能切實感受到。)
3.加強教育幼兒注意春季個人衛(wèi)生,教育幼兒多喝水、勤洗手
4.幼兒穿衣褲自理能力競賽
5.學習指南
6.集體研討:“如何創(chuàng)設幼兒作品的互動環(huán)境”。
7.各班研討課題及內(nèi)容:
小班——幫助孩子獲得初步的理解能力
中班——培養(yǎng)孩子的責任心
大班——培養(yǎng)幼兒為他人服務的能力
四月份
1.學習指南。
2.每位教師收集一個“評課”的具體案例,選擇案例中“教師提問設計和回應”進行分析交流。
3.清明掃墓活動
4.組織幼兒去“天地石刻園”游覽
5.健康領(lǐng)域比武
6.各班研討課題及內(nèi)容:
小班——幫助孩子養(yǎng)成不挑食的好習慣
中班——幫助孩子樹立安全意識
大班——培養(yǎng)幼兒良好的自我調(diào)節(jié)能力
五月份
1.抓好與本月有關(guān)的教育教學活動,加強學習與研討
2.幼兒“小青蛙”故事競賽
3.美術(shù)教研月活動
4.語言領(lǐng)域市級展示
5.家園共育活動:各班開展家庭教育經(jīng)驗交流活動;
6.迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集。(要求:家長參與、共同策劃)
7.各年齡班研討課題及內(nèi)容:
小班——培養(yǎng)幼兒分享的意識
中班——培養(yǎng)孩子的想象力
大班——培養(yǎng)幼兒低碳環(huán)保的意識
六月份
1.慶六一半日開放活動
2.大班畢業(yè)典禮
3.發(fā)放家長問卷
4.開展各類小結(jié)
5.幼小銜接活動
幼兒教研學期工作計劃5
一、指導思想
深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,深化教學改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我組教師的教學質(zhì)量,使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
二、工作目標
1、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究,促使教師在教育教學上有個整體的提高。
2、以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,以理論學習為抓手,促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。
3、加強教學常規(guī)管理,把一日活動做實做細,合理安排一日常規(guī),提高教育教學質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學,使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。
三、教研重點
1、深入學習新《綱要》,用新《綱要》精神指導實踐工作。
2、增強老師們理論知識學習意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)
3、鼓勵新老師學習說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學水平及自省能力。
四、內(nèi)容及措施
1、抓好《綱要》的學習,提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學習綱要,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,加強理論和業(yè)務的學習,引領(lǐng)教師用先進理論指導教育教學實踐。
2、學習有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的`理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,為了進一步提高教師的教學能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,取長補短,共同進步!
五、本學期主要活動安排:
9月
1、做好迎新生工作,小班重點抓常規(guī)訓練
2、早操的編排和訓練
3、小班召開開家會
10月
1、組織教師學習安全教育案例
2、早操比賽活動
3、教學常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。
11月
1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內(nèi)容。
2、家長開放日活動
3、區(qū)域活動組織交流活動
12月
1、檢查教學常規(guī)和文字材料
2、慶元旦親子活動
1月
做好學期結(jié)束工作
幼兒教研學期工作計劃6
一、工作重點:
。ㄒ唬┳龊脜⒓觴xxxx市第二屆幼兒園十佳教師評選選拔和參賽工作
。ǘ╅_展中班、大班“幼兒看圖講故事競賽”,組織參賽選手參加“xxxxx市首屆幼兒故事競賽”。
。ㄈ└鶕(jù)本園實際,開展相關(guān)課題的申報和研究工作。課題申報、立項和研究——《幼兒園前閱讀研究》、《幼兒禮儀教育研究》
(四)加強對高校見習生、實習生的`見習實習指導和培訓。
(五)做好幼兒園特色課程(圍棋、禮儀)。
。┮怨(jié)日為契機,為幼兒提供表達表現(xiàn)的空間和舞臺。
。ㄆ撸┘訌妼γ褶k園業(yè)務指導工作。
。ò耍┳龊谜n題論文撰寫和論文的評選。
二、月份安排:
二月份
1、期初工作準備(環(huán)境創(chuàng)設、制定幼兒園保教工作、教研工作、班級工作計劃)。
2、幼兒園教學常規(guī)檢查。
3、“迎三八,學做媽媽好幫手”主題活動。
4、xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動動員。
5、xxxxx市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競賽活動動員。
三月份
1、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒禮儀教育研究》《幼兒音樂教育研究》課題申報,確立課題研究方案和研究措施。
2、根據(jù)市十佳優(yōu)秀教師評選活動通知精神,做好本園優(yōu)秀教師評選準備:個人申報。
3、中班、大班班級幼兒看圖講故事比賽。
4、課題方案設計,課題成員根據(jù)課題研究內(nèi)容和目標獨立設計一個教學活動方案。
四月份
1、本園優(yōu)秀教師評審:包括活動設計、活動組織、專業(yè)技能(唱歌、彈琴、舞蹈為自選;美術(shù)——繪畫和制作為自選)。推選參加市級比賽人選和材料報送。
2、課題研討:創(chuàng)設良好的前閱讀、禮儀教育、音樂教育活動環(huán)境
3、中班、大班年段幼兒看圖講故事比賽
4、學前教育見習生見習指導
5、“迎五一、愛勞動”幼兒自理能力競賽活動。
五月份
1、幼小銜接活動研討
2、組織教師參加市十佳優(yōu)秀教師評選活動。
3、組織本園參賽選手參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動。
4、課題研討:為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導策略。
六月份
1、課題研究:為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導策略。
2、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒音樂教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結(jié),
階段成果展示(論文、活動方案匯編)
3、做好大班幼小銜接和幼兒畢業(yè)典禮工作。
幼兒教研學期工作計劃7
一、工作思路
依據(jù)縣學前研訓中心工作計劃與幼兒園工作計劃的思路與部署,以《親子情境體能游戲的研究》課題為抓手,以課堂教學與課后反思為手段,繼續(xù)深化上學期的研訓主題,提高全組組員的教學水平與研究水平。
二、工作目標
(一)幫助新教師掌握備課、上課的基本技巧。
。ǘ┤骈_展親子情境體能游戲課題研究。
。ㄈ┻M一步拓展并展示美術(shù)創(chuàng)意課堂教學。
。ㄋ模┻M一步開展繪本閱讀教學的研究。
三、工作重點與措施
。ㄒ唬┮岳碚搶W習為基礎
1、閱讀幼教刊物,學習同行的教學經(jīng)驗與教育心得,做好理論學習筆記,并學以致用。積極參與本園觀摩活動,努力提高自身的教育教學理論水平。
2、反復學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,做到邊實踐邊反思。
(二)進一步落實教學常規(guī)與教研常規(guī)
1、組織組員,特別是新教師,逐條對照教學常規(guī),并落實常規(guī)。
2、根據(jù)本教研組、各班實際情況科學合理制定各類計劃。完善課堂反思、觀察記錄等,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題
。ㄈ┓e極開展課題研究
1、幫助組員樹立科研興組的理念。只有將教育教學中的.問題提煉為課題,并認真實施課題,才能解決問題,提高組員的教育教學水平。
2、組織組員學習《親子情境體能游戲》相關(guān)的理論文獻及研究方案。
3、根據(jù)方案,分任務具體實施研究課題內(nèi)容。并階段性地組織討論。并及時歸檔。
幼兒教研學期工作計劃8
一、現(xiàn)況分析
上學期,我園明確問題式教學研討的園本管理理念,并根據(jù)本園實際情況,開展了每兩周一次的研討活動。教研形式從課例研討到體驗式研討,從教學主任承擔教研活動到教研組織在教學主任指導下完成小組教研,無論從園本教研內(nèi)容、形式還是教師成長上都有很大的突破。
優(yōu)勢如下:
1、小組教研全面開展,從年級組、層次組、領(lǐng)域組三個層面三管齊下,使老師們無論是從本職工作還是教育教學水平都有了質(zhì)的提升。
2、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路,教師們從被動參與到主動參與,使學習變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,有針對性地開展研究。
3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在上學期各項大型活動的實施過程中,教師們凸現(xiàn)出極強的責任心,力求在大型文藝匯演中、親子活動中創(chuàng)設新穎的活動環(huán)節(jié)、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果;顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。
4、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,實施過程中有了初步的整合意識,注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、幼兒原有經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等)。
不足:
應該嘗試改變教研的內(nèi)容,中午利用休息時間進行小組教研,老師們普遍感覺疲憊、并且效果不明顯。具體表現(xiàn)如下:
1、教研活動流于形式,小組組織的教研走過場,不扎實。小組組長和組員的教研設計與組織積極性不高,整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多,回答問題的老師總是幾個老教師。
2、教研活動后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠,特別是在教研后的反思不及時。
3、忽略了幼兒行為習慣和生活自理方面的教研。
這個學期將針對這三點不足,加強教研活動的組織,特別是小組教研,教學主任將重點指導年級組長和各小組教研活動方案的制定,幫助其完整地、有效地組織每一次教研活動,將教研落到實處。因此,下學期我們初步思考的方向是:中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動,根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進行指導學習。
例如:把學期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型、選擇教學內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進行講述提高老師的理解及表達能力、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓等等,主要針對教師的五項技能進行研討培訓。小組的課例研討采用上午或下午的時間進行,深入開展各種研討活動。
二、指導思想
本學期,我園將以《幼兒園教育指導綱要》《三六歲幼兒發(fā)展指南》為指導,結(jié)合《多元資源整合》教學內(nèi)容,緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,分層次、分組、分年級對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。
三、工作目標
1、繼續(xù)用問題式教學研討的園本管理理念帶動以提高教師教學能提,促幼兒成長的教育理念,努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、本學期教研重點領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動的設計與組織),針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的`合理性、實效性方面作有效的探索。
3、對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業(yè)水平。
4、組織開展各項競賽評比活動,積極參加各類競賽。
5、根據(jù)年齡班特點,有針對性地開展幼兒行為習慣方面的專題研討活動,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,增強幼兒的自理能力。
6、以會代訓試的中午教研活動以參與、體驗式提高教師基本技能為主,小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展。
7、加強保育老師工作經(jīng)驗交流與分享。
四、工作重點
1、層次教研小組:針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
2、領(lǐng)域教研小組:以《多元資源整合包》教參為藍本,解決日常教學活動。
五、主要工作及措施
(一)確保教研內(nèi)容有效、實用。
1、分年級組開展實質(zhì)教研:
新小班幼兒年齡小、嬌氣,在自理能力方面比較欠缺,小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護理方面的教研;大中班幼兒的學習興趣比較濃厚,但是學習習慣比較差,坐姿、操作習慣、傾聽習慣等等,大中班年級組主要針對幼兒學習習慣養(yǎng)成方面的教研活動。
2、層次組開展車輪式教研:
對于三個層次組花兒、小苗、種子組,確立本學期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,語言領(lǐng)域教學活動的課例研討活動,三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學活動最薄弱的地方,與教學主任共同制定研討點,開展車輪式地教研活動,即一次教研獲得一次經(jīng)驗,在此基礎上再次進行教研,再發(fā)現(xiàn)問題再研討,避免一次研討過后無下文。
3、領(lǐng)域組開展探討式教研:
領(lǐng)域小組組長負責帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學特點,尋找有特色的教育方法與策略,嘗試在自己領(lǐng)域的教學中得到自己的教學方法,形成自己的教學特色。
(二)注重開放互動式的教研。
1、緊緊圍繞找問題、找策略、解決問題、反思的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。
每兩周進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住展示平臺的機會,利用到示范園的觀摩和與集團同行共同學習的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,多問,多學,多實踐逐步提高教師的教育教學水平。本學期我們將延續(xù)以前的教研模式,以年級組長牽頭,分年級組討論教研方案進行實施,注重教研活動的開放式,同時以教學主任為幕后指導、年級組長為牽頭的教研活動。由年級組長制定年級組的教研活動方案,交由教學主任指導后,年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者、參與者、主持者等等,使全園老師都有機會擔任教研活動的組織者、參與者。
2、本學期除了組織本園的骨干教師課例活動示范觀摩以外,同時還將面向集團開展一次社會領(lǐng)域教學活動組織課例觀摩研討活動,要求所有的老師參與到課例研討活動中。
3、組織幼兒生活自理能力比賽,總結(jié)梳理出最容易操作、幼兒接受的生活自理教育方式方法。
(三)提高教研指導、組織水平。
1、堅持開展走出去,請進來的專業(yè)學習活動。
有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動,爭取與集團姊妹園共同參與教研活動,學習他人的教研活動方式、學習他人的教研活動內(nèi)容,提升自己。請專家進行園本教研培訓,提高全員的園本教研活動水平。
2、大力發(fā)揮傳幫帶的作用。
各班三位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,在實踐工作中相互幫助,相互指導,每月相互聽課評課一次以上;教學主任參與到全園的聽課、評課活動中,做到推門聽課、隨堂點評、及時指導,使全園教師都能積極參加教學研究,鼓勵新教師在日常教學活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進行隨堂指導,主動請教有經(jīng)驗的老教師。使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
3、以星城杯教學能手比賽為契機,重點開展語言領(lǐng)域教學活動組織與研討。
依舊由教學主任和年級組長擔任評委,在每位老師組織教學活動后進行點評,然后組織全體教師進行說課反思,在說課反思后再進行一課多上,從而達到真正地成長作用。
4、日常檢查中,注重幼兒行為習慣的表現(xiàn),著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣,強調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動,做到從一而終、班級工作人員思想統(tǒng)一,要求一致,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
(四)堅持日常教研活動開展。
1、延續(xù)常規(guī)性集體備課活動。
教研部門將繼續(xù)嚴格執(zhí)行每周一下午分時段、分崗位的集體備課活動,班長、主教、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討,從目標、教學準備到教學過程都細致地進行研討和記錄。
2、持續(xù)體驗式、參與式教研開展。
教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動,年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學活動設計與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學風格教研活動為主。
3、加強同伴互助與自我反思。
在教研活動中,將加強同伴互助和自我反思的培養(yǎng),在每一次的教研活動中,新教師發(fā)言后由老教師進行補充、提升,同時在教研后嚴格執(zhí)行反思交流活動,讓每一位老師都在每一次教研后進行深刻反思,有效提升。
(五)采用不同形式組織教研。
1、以會代訓的教研形式。
每周一中午利用會議形式,開展全體教師的教研活動。主要是以經(jīng)驗交流、資源共享、案例分析、話題討論等多種內(nèi)容,組織全體教師發(fā)表自己的觀點、言論。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗。
2、小組課例研討形式。
每周二、三、四的下午由領(lǐng)域小組長負責安排本組內(nèi)一名老師組織教學案例,然后小組內(nèi)成員進行課例研討。具體時間分配,單周二下午語言、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂,周三科學,周四健康。
3、全園參與對外開放大教研。
每學期教研部門對集團、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動,要求全體教師參與,研討主題明確、研討形式新穎、內(nèi)容實際有效。
(六)加強保育老師經(jīng)驗交流。
每周一上午,由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進行小結(jié),讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗,同時對保育老師的專業(yè)技能進行一對一的培訓指導。
幼兒園第二學期教研工作計劃三
一、指導思想
堅持以科學教育為指導,認真貫徹落實園務工作計劃,圍繞教研重點、園本培訓等工作,深入課程改革,在做好36歲幼兒園課程,抓好幼兒園教育教學工作,努力提高教學質(zhì)量,提高教師的教科研能力和教學能力,促進幼兒全面發(fā)展,并加強園本教研的管理工作和檢查力度,促進教育教學質(zhì)量的提高。
二、主要工作與措施
(一)以科學教育為指導
尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將采取磨課活動方式,讓每位老師上課、相互聽課、評課,在實踐工作中相互幫助,相互指導,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
(二)加強園本培訓,努力提高教研工作的實效性
1、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),加強六認真的工作管理
我們將根據(jù)六認真工作,定期檢查、督促、分析、反饋,增強保教工作的.有序性,提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展,形成有效的幼兒個案研究。
2、完善班級管理檢查制度,繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評比
為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動,我們根據(jù)檢查管理制度,由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查,并提出反饋意見和建議,讓各班的常規(guī)工作越來越完善。
(三)加強服務意識,實現(xiàn)家園同步教育
利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施,提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課程進程,增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作,使家園教育同步。
(四)加強安全教育,提高安全意識
1、創(chuàng)設有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動環(huán)節(jié),對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力,從根本上杜絕事故的發(fā)生,限度的消除不安全因素。
2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力,規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,預防和減少火災帶來的危害,本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識,提高了幼兒的自救自護能力。
三、具體活動安排
三月
1、業(yè)務學習,制定各類計劃
2、優(yōu)秀班集體評比
3、骨干教師展示活動
4、教師磨課
5、六認真檢查
四月
1、業(yè)務學習
2、骨干教師展示活動
3、全園安全防震演習
4、小、中、大班家長開放日
5、優(yōu)秀班集體評比
五月
1、業(yè)務學習
2、優(yōu)秀班集體評比
六月
1、全園慶六一活動
2、優(yōu)秀班集體評比
3、工作考核
幼兒教研學期工作計劃9
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,以常規(guī)抓基礎,以科研促提高,切實加強師資隊伍建設,提高幼兒教師的整體素質(zhì),進一步深化幼兒教育教學改革,全面實施素質(zhì)教育,繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理,充分發(fā)揮示范輻射作用,不斷提高保教質(zhì)量。
二、工作重點
1.通過各類業(yè)務活動,進行全園培訓,提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長。
2.加強教育教學常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
3.以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體,開展園本課程及薄弱學科的研究,推進我園教學改革的深入和發(fā)展。
4.堅持科研引領(lǐng),加強課題研究,提高科研實效及教科研水平。
三、具體措施
。ㄒ唬┘訌妼W習,提高教師專業(yè)素質(zhì)
1.組織教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》,《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》積極引導教師用《綱要》和《指南》理念去分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《指南》精神,在深入貫徹《指南》的過程中,要防止簡單化現(xiàn)象,幫助教師把握理念內(nèi)涵,切實轉(zhuǎn)變教育觀念。
2.為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
3.提供理論學習的機會,定期開展教師聽評課活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
(二)加強教育教學常規(guī)管理,提高教育教學質(zhì)量
1.細抓教育常規(guī)管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,并作好檢查記錄。
2.園領(lǐng)導加強檢查,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,提高教師的教育能力。
3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標,定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的.教育中。
4.創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上,我們應本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中,要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設資料,期末各班選擇一個主題環(huán)境布置,在觀摩學習中大家互相學習,共同提高。
5.創(chuàng)設普通話語言環(huán)境,一日活動中利用多種鼓勵手段,激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。
6.幼兒園組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。
。ㄈ┮詣(chuàng)建特色幼兒園為載體,開展各種教研活動,促進教師專業(yè)成長
1.開展青年教師說課、賽課活動。
為促進青年教師的快速成長,提高青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平,本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。
2.進一步深化園本課程的建設。
本學期將開展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計劃,規(guī)范課程設置。各學科教研組根據(jù)實施情況,對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改,教師在備課時中再進行補充完善,并進行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂等,形成一套完整的課程內(nèi)容,不斷優(yōu)化園本課程建設。
幼兒教研學期工作計劃10
指導思想以園務計劃為指導,以《新綱要》為依據(jù),重視教師的專業(yè)化水平,努力提高教師的教科研水平。根據(jù)本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中,擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,竭力爭取家長的支持與合作,使我級段組的保教工作能取得更大的突破。
一、理論聯(lián)系實際,提高教師水平。
隨著“課程改革”的迅速推進,對教師專業(yè)化水平要求越來越高,因此加大學習力度,是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。 進一步理解新課程的精神實質(zhì),了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導的要點。定期組織教師學習好的教育論文,以豐富教師的理論知識,并督促教師能聯(lián)系實際,把理論滲透到實踐中去。
二、實踐結(jié)合反思,提高教研質(zhì)量。
1、以整合的思路實施課程內(nèi)容
要求教師不單純依賴教材,應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容,并以年級為單位,對教材中的重點、難點進行探討,做深入細致的分析,以便更好的把握教材。
2、以操作的形式開展游戲活動
教師應更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會,并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境,保證幼兒游戲時間,促進幼兒全面的發(fā)展。
三、環(huán)境體現(xiàn)特色,提高保教質(zhì)量
進一步領(lǐng)會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結(jié),不斷提高教育教學水平,并以班級為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
措施:
1、要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要,及時調(diào)整教學內(nèi)容和指導方式,注重活動的效益。
2、創(chuàng)設體現(xiàn)園本特色的活動環(huán)境,使環(huán)境具有以下的特點:
。1)以嘗試為主線,突出嘗試精神,體現(xiàn)班級亮點。
(2)以創(chuàng)新為主線,打破原有環(huán)境布置的模式。
(3)以互動為主線,強調(diào)師生互動,讓墻面會說話。
(4)注重區(qū)角主題活動的延伸,讓幼兒有更多的自主時間進行學 習、探索。
四、加強家園聯(lián)系,建立幼兒成長檔案。
1、開展多種形式的家園活動,為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會。做好家訪工作,每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,向家長宣傳家教知識。
2、設立幼兒成長檔案記錄,及時與家長溝通,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。
3、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。積極創(chuàng)設條件,讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。
五、具體工作安排:
八月份:1、做好幼兒入園前的各項準備工作。2、制定九月份教學與游戲計劃。
九月份:1、師幼共同進行環(huán)境創(chuàng)設(如:大一班后主題墻:多彩的秋天)。2、交流、探討本月教學計劃中的`重點;教學方案中的難點與困惑。3、對幼兒進行節(jié)日教育活動。4、填寫幼兒成長記錄,與家長聯(lián)系,互相了解幼兒在家和在園的情況。5、參與教科研積分活動。6、制定十月份教學與游戲計劃。
十月份:1、師幼共同收集區(qū)域活動材料并投放到各區(qū)域中。2、對全園開放區(qū)域活動(大一班:程敏;大二班:張慧萍)。3、交流、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑。4、參與課題研究活動。5、對全園開放教學活動(大一班:謝烽;大二班:張慧萍)。6、制定十一月份教學與游戲計劃。7、參與教科研積分活動。8、教學案例反思(王蓓)。9、與家長交流幼兒成長情況
十一月份:1、參與個案辨析會(程敏、王蓓)。2、階段工作總結(jié)(謝烽)。3、參與課題研究活動。4、交流、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑。5、組織教師學習好的教育論文。6、制定十二月份教學與游戲計劃。7、填寫幼兒成長記錄,與家長聯(lián)系,互相了解幼兒在家和在園的情況。
十二月份:1、參與青年教師區(qū)域案例論壇活動。2、參與“教師成長檔案交流”活動。(張慧萍、程敏)3、交流、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑。4、參與課題研究活動。5、召開大班級段家長會。6、制定20xx年元月份教學與游戲計劃。
20xx年元月份:1、幼兒能力發(fā)展狀況評估,填寫幼兒能力發(fā)展狀況記錄。2、做好各種活動資料的總結(jié)、整理、收集工作。3、上交各種資料、表冊。4、做好幼兒離園的各項工作。
幼兒教研學期工作計劃11
一、指導思想
以先進的教育理論為指導,認真貫徹幼兒園教育指導綱要,加強園本培訓與研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理,提高教師參與教研的積極性,以教研活動促進教師專業(yè)化成長。本學期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手,結(jié)合課題研究,潛心研討,形成良好的教研氛圍,全面提高幼兒教育質(zhì)量,使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。
二、工作重點
1、認真貫徹落實綱要精神,堅持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展,一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨,實施家園共育,注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。
2、更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實施,鼓勵教師積極開展教學研究,全面提高保教質(zhì)量。
3、以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。
4、樹立“以科研興園”的教育理念,加強園本課程的培訓與研究,體現(xiàn)幼兒的主體性,促進每位幼兒的發(fā)展。
5、開展迎“六一”活動。
6、做好幼小銜接工作。
三、具體措施
(一)加強師資隊伍建設,提高教師素質(zhì)與能力。
新綱要精神與教育理念的`貫徹、落實,關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn)。針對我園實際情況,有目的、有計劃地做好師資建設工作。
1、組織教師進一步開展學習幼兒園教育指導綱要活動,深刻領(lǐng)會和掌握綱要的基本思想,將綱要中的先進理念運用于教學實踐中,認真撰寫教育論文,及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。
2、對青年教師做到分層管理,分步培養(yǎng),有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,不斷發(fā)現(xiàn)新人,提供機會,為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,充分發(fā)揮教研活動的作用。
4、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加培訓學習,提高自身業(yè)務水平。
。ǘ┘訌娊逃虒W常規(guī)管理,提高教育教學質(zhì)量
教研是教學的源泉,是教改的先導,是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識和創(chuàng)新精神,要全面貫徹教師與幼兒互為主體,提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學常規(guī)工作的基礎上要突出重點、亮點,多思考、找不足,初步推進教學方法的改革,大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學方法,使幼兒積極主動地參與到活動中。
1、根據(jù)我園實際,針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃,切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W行為。
2、充分發(fā)揮教研的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,爭取在教學改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己的教學上逐漸走向成熟。
3、園領(lǐng)導深入課堂,隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,有效的提高教師的教學能力和教學水平。
4、根據(jù)綱要精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,對幼兒實施素質(zhì)教育,根據(jù)幼兒發(fā)展的特點,適時適地的提出教學要求,幫助幼兒在自主學習的過程中獲得求知方法,促進幼兒全面發(fā)展。
四、密切家園聯(lián)系,共育幼兒
1、不斷加強家園聯(lián)系工作,有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動,如:家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式:發(fā)放家長問卷調(diào)查表,根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作;開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動,促進家園共育。
2、教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,增進家長的理解、支持與配合,使家園協(xié)調(diào)一致,促進幼兒發(fā)展。
五、搞好幼小銜接工作
首先是做好兩點間的交流,本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,互學所長,互補所短,促進思想與教學的共同融合。第二是做好幼小銜接工作,在交流互動中,縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,思考教學的適宜性,探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
本學期逐月重點工作安排
二月份
1、召開全體教職工開學工作會議。
2、做好開學各項準備工作。
3、制定幼兒園工作計劃。
4、制定各班主題教學計劃。
5、上好教研課。
6、幼兒園安全檢查。
三月份
1、進一步做好環(huán)境布置工作。
2、加強廣播操的訓練。
3、常規(guī)工作檢查。
4、“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動。
5、認真上好教研課。
6、教學工作檢查。
四月份
1、做好幼兒體檢工作。
2、參加市幼兒園同題異構(gòu)創(chuàng)新教學觀摩活動。
3、堅持做好衛(wèi)生消毒工作。
4、認真上好教研課。
5、準備慶!傲弧钡奈膴使(jié)目。
五月份
1、“勞動節(jié)”節(jié)日教育活動。
2、“六一”系列活動的設計、籌劃安排工作。
3、做好傳染病的預防工作。
4、開展緊急疏散演練。
5、組織幼兒參加體檢。
6、上好教研課。
六月份
1、開展慶!傲弧眹H兒童節(jié)活動。
2、結(jié)合夏季特征,加強安全教育和飲食衛(wèi)生教育。
3、開展教研活動。
4、大班開展幼小銜接活動。
5、組織教師參加基本功競賽。(演講、簡筆畫)
6、檢查教學成果,正確評價幼兒。
7、調(diào)查師德師風建設情況,教職工考核。
8、清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
9、安排暑假工作。
10、教師撰寫教育論文,完成各類總結(jié)。
幼兒教研學期工作計劃12
一、指導思想
以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點,進一步貫徹落實教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作,防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的.通知》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文件精神和要求,以縣教體局工作要求為依據(jù),堅持以兒童為本,提升教師素質(zhì),推進園所建設,規(guī)范辦園行為,提高保教質(zhì)量,促進幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二、工作重點
1.實施《第二個學前教育三年行動計劃》,各園科學制定未來3—5年園所、教師發(fā)展規(guī)劃,促進園所發(fā)展及教師專業(yè)成長。
2.學習貫徹國家教育部頒發(fā)的《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》,繼續(xù)開展我縣學前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設工作。
3.學習借鑒《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》,科學、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理,防止和糾正“小學化”現(xiàn)象,全面提高保教質(zhì)量,保障幼兒健康快樂成長。
三、具體工作
九月份
1.落實局屬幼兒園、學區(qū)學前教育聯(lián)絡員報名推薦工作,成立學前教育聯(lián)絡組。
2.召開業(yè)務干部會,研究布置本學期工作。
3.各學區(qū)幼兒園、局屬幼兒園做好xx縣幼兒園第五屆“教壇新星”的初評、推薦工作。
4.“教壇新星”縣級第一輪無資料獨立備課比賽。
5.結(jié)合中秋節(jié)、國慶節(jié),做好“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的主題教育活動。
十月份
1.“教壇新星”縣級第二輪無生上課比賽。
2.各幼兒園開展對家長半日開放活動。
3.組織教師參加市學前教育專家講座。
4.對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進行規(guī)范辦園視導。
十一月份
1.“教壇新星”縣級第三輪課堂教學及答辯。
2.到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園聽課調(diào)研。
3.各幼兒園組織教師學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》,進一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科學的育兒能力。
十二月份
各幼兒園組織教師學習《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》,科學、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理,防止和糾正“小學化”現(xiàn)象。
元月份
各幼兒園開展形式多樣的“慶元旦”活動。
xx縣教體局教研室
20xx年xx月xx日
幼兒教研學期工作計劃13
指導思想:
以《幼兒園教育指導綱要》為指南,圍繞市教育局提出的“創(chuàng)省級優(yōu)質(zhì)幼兒園”的目標為努力方向,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,堅持以游戲為基本活動,保教結(jié)合、寓教于樂,求真務實。加強學習、加強研討,努力提高教師的專業(yè)水平,使幼兒園成為教師樂教、幼兒了學、家長滿意、社會贊譽,有文化內(nèi)涵的精致園所。
重點工作:
一、繼續(xù)加強常規(guī)工作的規(guī)范化管理。
二、圓滿完成泰州市“通過各種途徑培養(yǎng)幼兒的語言能力”課題的結(jié)題工作。
三、加強幼兒教師隊伍建設。
活動安排:
二月:
1、對幼兒進行安全常規(guī)教育。
2、制定好工作計劃及各科活動計劃。
3、創(chuàng)設好有特色的環(huán)境,制做安全有趣的教玩具。
4、以小班組、中班組、大班組為單位集體備課、備操,熟悉教材。
5、召開新生家長會。
三月:
1、開展語言教研活動。
2、舉行幼兒春季運動會。
3、對幼兒進行安全及自我保護的`知識教育。
4、講故事比賽。
5、開展互聽互評活動。
6、做好“通過各種途徑發(fā)展幼兒的語言能力”課題的結(jié)題工作。
四月:
1、結(jié)合清明節(jié)對幼兒進行有關(guān)中國傳統(tǒng)知識的教育。
2、幼兒廣播操比賽。
3、上報六一節(jié)目,并排練節(jié)目。
五月:
1、迎接省級優(yōu)質(zhì)幼兒園的評估驗收。
2、結(jié)合端午節(jié)對幼兒進行愛國主義教育。
3、開展家長半日開放活動。
4、舉辦幼兒歌詠比賽。
5、對“六一”節(jié)目進行彩排。
六月:
1、舉辦“六一”慶;顒印
2、各班開展自我服務的勞動競賽。
3、大班舉行畢業(yè)典禮活動。
4、寫好評語及各種總結(jié)。
5、做好學期的評比工作。
幼兒教研學期工作計劃14
一、指導思想
本學期,我園教研工作以XX小學工作計劃和幼兒園工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強課題研究,深化常規(guī)教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析
1.在教研組建設方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化課題研究,在教研制度和文化建設方面總結(jié)經(jīng)驗成果。
2.在隊伍建設方面,上學期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,骨干教師隊伍初步形成,本學期將加強研修,通過各類活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。
3.在教研組織形式上,將班級活動與教研活動相結(jié)合,既滿足日常教學所需,又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將合理安排活動時間,提高活動實效。
4.在教研內(nèi)容上,從制定教研計劃入手,以研究教學策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高教研的實效性。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思,將研究教學與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學習,在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧,圓滿完成課題第二階段的研究。
三、工作重點
1.深入學習領(lǐng)會新《綱要》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐,鼓勵教師積極開展教學研究,全面提高保教質(zhì)量。
2.樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,解放思想,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,促進每位教師和幼兒的發(fā)展。
3.有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動,形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,鼓勵教師積極開展課題題研究。
4.各領(lǐng)域教學活動圍繞《游戲與課程整合》進行教研,關(guān)注常態(tài)化的教學活動的組織,探索有效的教學指導策略,學期末做好資料的收集。
5.結(jié)合教育局督導檢查,開展觀摩互學和研討活動,吸取有益經(jīng)驗。
四、主要工作及措施
。ㄒ唬┮孕隆毒V要》精神為指導,尋找更適宜本園的.教研的方式與方法。
1.在教研內(nèi)容上,注重實際性,實用性。
教研組長要多到教育教學工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
2.在教研方式上,注重開放式、互動式。
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每三周進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。在活動中學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
3.在指導策略上,注重自主性,互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對子的方式,在實踐工作中相互幫助,相互指導,每月相互聽課評課一次以上,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
。ǘ┮约訌姵R(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平。
1.規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
本學期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強保教工作的有序性。
2.加強教學過程管理。
教學過程管理包括備課、上課、考核等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。備課時要做到環(huán)節(jié)齊全,提倡課前備、課后思,有話則長,無話則短,學期末將選出各學科的精品教案。上課倡導多樣化的活動模式,優(yōu)化活動過程,有效利用現(xiàn)代教育技術(shù),努力提高活動的效率。
3.進一步落實隨堂聽課。
進行不定期的隨堂聽課,采取推門聽課的方法。對部分相關(guān)學科的教師要進行“跟蹤式聽課”,對聽課進行課堂教學情況的測試反饋,及時進行針對性點評,努力提高課堂的質(zhì)量。
(三)以教研組為主陣地,開展各種教研活動,促進教師專業(yè)成長。
1.開展教學研討活動。
根據(jù)幼兒園工作計劃及我園教師的實際,本學期重點探討數(shù)學領(lǐng)域的研究,各班級以“課例”入手,每個班級提供一個數(shù)學教學活動,在本組內(nèi)開展“一課多研”后,再向全園教師進行展示,然后采取“參與式培訓”的方式進行交流研討,評選出優(yōu)秀課例。
2.開展青年教師課堂技能大賽活動。
為促進青年教師的快速成長,提高青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平,本學期我園將開展青年教師課堂技能大賽活動,并評選出二至三名優(yōu)質(zhì)課教師。
。ㄋ模┘訌娬n題研究,提高科研實效及教科研水平。
關(guān)于省級課題《幼兒園游戲與課程整合的研究》,上學期已進入關(guān)鍵的第二階段,本學期要在上學期的基礎上,要有實質(zhì)性的研究成果。教研組計劃從以下幾個方面做起:
。1)不斷豐富各實驗教師個人研究子課題的內(nèi)容。
。2)開展好教研活動,借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習,并做好詳細的記錄。
。3)要求教師學期末上交一篇較高質(zhì)量的,源于自己教學實踐的教育敘事故事。有條件的,可以制作一集實驗教學課堂錄像。
。4)做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作,形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡,切實反映幼兒園的課題研究歷程。
幼兒教研學期工作計劃15
一、教研組情況分析:
本學期我們中班組有5個班級,10位教師。其中1名高級教師、5名一級教師,新教師1名,代課老師2名。每個班級都配備2名班主任和1名保育員,有效保證了幼兒的保教工作的開展。
。ㄒ唬⿴熧Y分析
1、優(yōu)勢:
。1)優(yōu)秀教師引領(lǐng),帶動全組教師發(fā)展:我組兩位教師——陳麗和丁小露分別在音樂教學以及語言教學方面有一定的專業(yè)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗,她們在教育策略的應用方面顯得得心應手,準確掌握孩子的年齡特點、發(fā)展規(guī)律以及孩子間的個體差異,知道如何順應孩子的發(fā)展,具有良好的回應孩子的策略,能夠更好地提升孩子的已有經(jīng)驗,在工作中積累了比較豐富的經(jīng)驗,借助這兩位教師的能力和優(yōu)勢,使新教師以及非編教師多向這兩位老師討教,她們引領(lǐng)和帶動了全組教師在專業(yè)化方面的發(fā)展。
(2)本組青年教師占整個教研組的80%,青年教師工作積極熱情、富有創(chuàng)造力。而且我組兩位代課老師雖然經(jīng)驗不足,但是她們踏實肯干,為教研組注入了積極向上的精神。
2、弱勢:
(1)中青年教師雖然有一定的教研能力和實踐經(jīng)驗,但是這樣的師資力量在專業(yè)能力、班級管理方面都缺少經(jīng)驗,需要經(jīng)過長時間的工作中積累經(jīng)驗。
。2)教師的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高,尤其是在集體活動的設計、個別化學習環(huán)境的創(chuàng)設以及在角色游戲活動中的組織、觀察與指導方面。
。ǘ┥蠈W期專題研究情況分析
1、專題研究分析:
上學期,我們中班教研組圍繞“中班學習活動中禮儀課程的探究與實踐”,我們開展了一系列有計劃、有目的的組室實踐活動以及研討活動。根據(jù)中班幼兒的年齡特點、行為實際情況及新課程實施計劃,圍繞禮儀目標解讀教材,并從主題背景下關(guān)注主題價值經(jīng)驗,選擇如:“我愛我家”、“身體的秘密”、“好吃的食物”等富有禮儀教育因素的主題作為禮儀教育載體,在活動中融入學習和體驗禮儀行為。
2、弱勢分析:
。1)在專題研究和實踐的過程中,教師在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及在活動設計比較單一、活動多偏向于語言領(lǐng)域的活動,也可以涉及其他領(lǐng)域。
(2)專題研究中有部分教師對幼兒的年齡特點不夠了解,導致教師對主題核心經(jīng)驗以及禮儀培養(yǎng)目標缺少關(guān)聯(lián)性剖析,因此在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及活動設計有一定的局限性,活動更多的偏向于語言領(lǐng)域的認知活動。今后應在社會、藝術(shù)領(lǐng)域方面開展實踐活動。
。3)我們教研究組在專題研究的主動性方面比較被動、觀察反思能力也有限,階段研究成效不顯著,專題研究的成果不夠明顯。
二、指導思想:
以幼兒園新的發(fā)展規(guī)劃預設目標為導向,依據(jù)園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況,我組將開展“中班角色游戲有效開展的實踐研究”專題,提高教師在角色游戲方面研究、實踐能力,提高課題研究實效、促進幼兒全面發(fā)展。
三、工作目標:
1、優(yōu)化課程管理。加強保教一日規(guī)范操作,優(yōu)化課程監(jiān)控,細化課程服務,提升課程領(lǐng)導力與執(zhí)行力。
2、深入專題研究。加強幼兒角色游戲研究,優(yōu)化環(huán)境材料,提高行為觀察指導能力,促進幼兒全面和諧發(fā)展。
3、推進課堂實踐。加強個別化材料設計、禮儀及運動課程的實踐,追求理念落地,提升教師課堂實踐水平。
4、強化隊伍建設。建構(gòu)教師新的三層梯隊,探索優(yōu)化培訓模式,提高教師自主發(fā)展意識,有效促進教師專業(yè)成長。
四、主要任務與措施
。ㄒ唬⒔逃虒W研究:
1、專題研究:圍繞“中班角色游戲有效開展的實踐研究”的專題,提高教師組織角色游戲的能力,提升幼兒角色游戲水平。
2、主要措施:
。1)根據(jù)中班幼兒年齡特點、游戲特點等知識經(jīng)驗組織教師學習有關(guān)“中班角色游戲有效開展”的理論知識,提高教師對角色游戲開展的理解。
。2)每月開展1-2次專題實踐活動,豐富教師在角色游戲中的觀察指導經(jīng)驗以及提升幼兒在角色游戲中的經(jīng)驗。
。3)以大組帶小組的方式,增加教師在中班角色游戲環(huán)境與材料創(chuàng)設能力,有效組織角色游戲分享與交流。
主要任務:
1)反思幼兒在主題學習活動中存在的'問題和現(xiàn)狀,學習中班幼兒角色游戲培養(yǎng)的策略。
2)借助大組教研活動,幫助教師梳理理論知識。為教師積累角色游戲知識積累經(jīng)驗。
3、研究具體安排
時間重點研究、
解決的問題研究思考點研討方式實踐活動
三月份
教研組研究計劃的溝通
1、與老師溝通本學期的專題研究重點以及計劃。
2、聯(lián)系中班年齡段談談自己在角色游戲中的困惑。理論學習
交流互動中一班
四月份
專題研討:
教師在幼兒角色游戲中的觀察與指導(角色游戲中的師幼互動)
1、分析在上一階段角色游戲?qū)嵤┖笥變旱谋憩F(xiàn)及出現(xiàn)的問題,并提出相應師幼互動策略。
2、解讀本月角色游戲觀察指導要點。
交流研討歸納梳理中二班五月份對上一階段角色游戲組織及實施情況進行反饋,解讀本月角色游戲研究重點。
1、分析幼兒在角色游戲中需要提升的要點。
2、解讀本月角色游戲觀察指導要點。
交流研討中三班六月份總結(jié)一學期角色游戲開展的實效。
1、總結(jié)近階段幼兒在角色游戲中提升的游戲水平,重視角色游戲結(jié)束時的講評,提升幼兒的游戲水平。
2、中班角色游戲中師幼互動的策略。
●日常管理
1、日常資料
1)案頭資料管理:每個月末教研組長有計劃、有目的的定時檢查教師各類案頭資料,并予以評價分析反饋,確保教師案頭資料的過程性積累,提高教師案頭資料的質(zhì)量。
2)聽課評課活動:加強對教師聽評課活動,每星期保證一次。通過日常聽課評課,及時反饋問題,幫助其規(guī)范開展一日活動,提高教師課堂教學實踐能力。
3)發(fā)揮組長與助理的職能,每月堅持開展集中或小組式活動,商討每月課程、方案的設計等進行商討,確保課程實施的有效性。主題資源庫特色內(nèi)容的拓展;積累主題背景下個別化的材料,關(guān)注領(lǐng)域的平衡;優(yōu)化集體活動設計并累積相配套的課件等素材。
2、活動資料積累
關(guān)注幼兒角色游戲的實踐過程、定期梳理并完善中班幼兒角色游戲中教師的指導策略,根據(jù)中班本年齡階段角色游戲的開展情況梳理研究經(jīng)驗與成果,將經(jīng)驗和做法形成文本資料,為專題研究的有效性打下基礎。
3、家長工作
◆繼續(xù)開展一次家長半日活動、春游、家庭互助小組等親子活動,增進家長與孩子的情感交流,幫助家長熟悉幼兒在園的情況,使家長與老師、幼兒園合作,形成三位一體的管理機制。
◆根據(jù)幼兒園文明禮儀專題,鼓動家長積極參與中班組“活動。
◆以電話、家訪、家長咨詢、飛信、家園互動、家長開放日、QQ、微博等形式,加強與家長們相互溝通與交流,保持良好的密切聯(lián)系,讓家長充分了解和并積極參與我們的教育活動中,為我們活動提供豐富的教育資源。
◆不斷更新完善班級網(wǎng)站,注重信息上傳的及時性。
◆分析班級幼兒的家長資源,根據(jù)家長的特長、興趣、職業(yè)特點等,讓家長參與到幼兒園的一日生活中,突顯家長助教活動的有效性。
時間主要工作安排責任人備注
三月份
做好開學各項工作,班級環(huán)境的更換檢查、及開學兩周備課檢查等。
慶祝三八婦女節(jié)活動教研組長
各班教師
四月份
1、備課組、小教研活動
2、組室實踐
3、案頭資料檢查
4、主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整
5、班級家長會
各班教師每月25日檢查資料
五月份
1、小教研、備課組活動
2、案頭資料檢查
3、環(huán)境檢查,關(guān)注各班主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口
4、個別化學習材料
組長
各班教師
每月25日檢查資料
六月份
1、小教研、備課組活動
2、家長助教活動
3、案頭資料檢查
4、環(huán)境檢查,關(guān)注各班主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境。
5、個別化學習材料的交流
6、小組教研活動:教研專題交流活動
7、幼兒評語撰寫
8、學期結(jié)束總結(jié)及各類資料的整理組長
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