小學(xué)語文備課組工作計(jì)劃范文
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的小學(xué)語文備課組工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)語文備課組工作計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)本事，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的`發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。積極開展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，使學(xué)生愛學(xué)語文，會(huì)學(xué)語文，學(xué)有用的語文。
二、重點(diǎn)工作及措施
1、組織全組教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施提議等資料的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自我思考、做法的文章，以教學(xué)監(jiān)測為基礎(chǔ)，切實(shí)做好教學(xué)分析和評價(jià)，促進(jìn)教師自我反思。
4、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和教師將自我的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。
7、圍繞學(xué)�！按蛟烊寮椅幕瘯銓W(xué)�！边@一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用課余時(shí)間和中午課前十五分鐘，有計(jì)劃的背誦校本課程里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。引領(lǐng)孩子們與儒家思想為友，讓儒家思想溢滿學(xué)校，充滿心靈。
8、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)當(dāng)中。
9、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。
10、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用閱讀一齊分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入完美的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。
三、具體安排
1、制訂備課及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
2、召開課外閱讀研討課活動(dòng)。
3、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
4、組織教師互相聽課、評課及優(yōu)質(zhì)課評選。
5、手抄報(bào)大賽。
6、開展“古詩文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。7故事演講比賽比賽。
8、作文比賽。
9、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
10、上好復(fù)習(xí)示范課。
11、期末考試。
12、教研交流期末復(fù)習(xí)研討會(huì)。
小學(xué)語文備課組工作計(jì)劃范文2
為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，七年級(jí)語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計(jì)劃：
七年級(jí)備課組成員有。備課組成員在同一個(gè)辦公室辦公，便于互相交流學(xué)習(xí)。語文備課本著合作互助的原則，集大成者服務(wù)于教案，但同時(shí)也不局限教師個(gè)人的備課風(fēng)格。
根據(jù)河大版語文教材的特點(diǎn)，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文教學(xué)的要求，根據(jù)《學(xué)科說明》的相關(guān)說明，根據(jù)備課組成員的教學(xué)優(yōu)勢，本學(xué)期七年級(jí)語文備課設(shè)計(jì)如下。
一、現(xiàn)代文課文備課
現(xiàn)代文課文在語文教材中占有相當(dāng)?shù)慕^對的優(yōu)勢。教材中精選了現(xiàn)代文課文，含金量很大。
在現(xiàn)代文備課中，包含很多語文基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)。每課都要體現(xiàn)三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。
知識(shí)與技能。在這里要體現(xiàn)語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。如生字詞的識(shí)記和應(yīng)用；重點(diǎn)句子和優(yōu)美句子的理解及仿寫句子能力；重點(diǎn)段落和優(yōu)美段落的賞析；對課文的整體感知能力。
過程與方法。教學(xué)過程要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，無論哪一個(gè)教學(xué)步驟都要關(guān)注學(xué)生。注重學(xué)生的課堂信息反饋，教師及時(shí)給與回應(yīng)。在我校推行“小組活動(dòng)型”教學(xué)模式，在備課中要充分體現(xiàn)。
情感態(tài)度價(jià)值觀。語文是一門極具情感的學(xué)科，在此要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體課文給學(xué)生積極的情感教育。讓學(xué)生在語文課堂不僅學(xué)得到語文知識(shí)也受到美的熏陶，體現(xiàn)大語文的先進(jìn)時(shí)代理念。
當(dāng)然在備課中要遵循循序漸進(jìn)的原則，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理年齡特點(diǎn)，即備課不僅備教材還要備學(xué)生。
現(xiàn)代文備課可以結(jié)合課文和學(xué)生的實(shí)際情況，備精講課文，略講課文，自讀輔導(dǎo)課文。
二、文言文和古詩詞備課
文言文和古詩詞在語文語文教材中也占有一定地位，七年級(jí)學(xué)生初步接觸文言文，所以文言文大多比較淺顯。文言文和古詩詞是語文的`精華，經(jīng)過歷史淘金保留至今，所以很有學(xué)習(xí)的必要。
七年級(jí)文言文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的興趣及語感，當(dāng)然每課也要體現(xiàn)三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。
知識(shí)與技能。文言文教學(xué)要讓學(xué)生識(shí)記和理解一定的文言詞匯，尤其是對實(shí)詞的學(xué)習(xí)。這便于提高學(xué)生的文言文閱讀能力。對文言句子的教學(xué)，不要僅限于讓學(xué)生背會(huì)為止，應(yīng)教會(huì)學(xué)生對文言句子的翻譯能力。如直譯法、意譯法。讓學(xué)生用方法去學(xué)習(xí)，用方法提高能力。在串通課文的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行整體感知和深入點(diǎn)的理解。
過程與方法。七年級(jí)學(xué)生剛接觸文言文，在學(xué)習(xí)過程中教師可以多做講解，悉心輔導(dǎo)。關(guān)于文言文的學(xué)習(xí)方法和能力要逐步體現(xiàn)逐步實(shí)施，不要急于求成。當(dāng)然也可以結(jié)合實(shí)際情況，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)模式的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生互動(dòng)探究學(xué)習(xí)。
情感態(tài)度價(jià)值觀。文言文中蘊(yùn)含著很多高尚的情感，在教學(xué)中要善于挖掘，也要善于結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的特征，有效地對學(xué)生進(jìn)行情感熏陶。
語文教材中精選了很多名篇：《論語》等，在備課中也要體現(xiàn)背誦的基本功。
三、寫作實(shí)踐、綜合活動(dòng)、口語交際
寫作實(shí)踐是令很多語文教師困惑的語文教學(xué)部分。
為了便于教學(xué)，教材進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。寫作實(shí)踐的安排貼近單元課文和實(shí)際生活。寫作實(shí)踐的難度在于這是學(xué)生語文能力的綜合運(yùn)用和體現(xiàn)，所以在備課中要全面考慮，但又不能面面俱到，應(yīng)有所側(cè)重。緊密結(jié)合單元教學(xué)，體現(xiàn)單元教學(xué)的語文技能。
很多語文教師認(rèn)為作文是寫出來的，所以作文課就是學(xué)生寫寫寫。其實(shí)這樣做是很讓學(xué)生為難的，如同大海撈針。
寫作實(shí)踐的備課同樣需要三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。
知識(shí)與技能。寫作實(shí)踐的技能是綜合性的，要結(jié)合單元學(xué)習(xí)提煉濃縮語文技能，讓學(xué)生明白在這次作文中應(yīng)運(yùn)用什么技能或是如何寫作。當(dāng)然重點(diǎn)要體現(xiàn)出來。如第一單元，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的想象力，只要學(xué)生想象豐富，那就是一篇達(dá)標(biāo)的作文。
過程與方法。教師一定把有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)幫學(xué)生捋清晰，然后輔導(dǎo)學(xué)生寫作。這個(gè)過程不是模式化的，結(jié)合學(xué)生的具體情況因材施教。如有的學(xué)生需要例文，有的學(xué)生需要題綱式的輔導(dǎo)，有的學(xué)生需要提示思維思路，教師可以巡回輔導(dǎo)。
情感態(tài)度價(jià)值觀。作文教學(xué)不同于課文教學(xué)，作文的情感蘊(yùn)含在學(xué)生的作文里。因此在寫作之前要幫助學(xué)生醞釀情感，“詩言志”，要讓學(xué)生明白自己想要表達(dá)或抒發(fā)什么樣的情感，從而在寫作過程中親身體驗(yàn)美的情感。作文很注重真情實(shí)感，讓學(xué)生做個(gè)生活的有心人，培養(yǎng)學(xué)生的情商。
綜合活動(dòng)和口語交際能夠提高學(xué)生的語文能力，在備課中體現(xiàn)可操作性，體現(xiàn)趣味性，當(dāng)然也要能體現(xiàn)語文的技能。
當(dāng)然課外閱讀也是語文教學(xué)的一部分，備課組成員共同合作，從眾多的閱讀文章中精選好的文章，對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的拓寬。
團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，備課組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作攜手并肩，語文備課的內(nèi)容一定豐富多彩。在相互的學(xué)習(xí)中每個(gè)人都會(huì)有收獲的。
小學(xué)語文備課組工作計(jì)劃范文3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校語文教研組教學(xué)工作思想為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以“問題導(dǎo)學(xué)”為中心，結(jié)合五年級(jí)語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的文章，更清晰，更深入把握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的精神實(shí)質(zhì)，貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步熟悉新教材的特點(diǎn)和體系。
2、深入研究“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法，在打造高效課堂的同時(shí)，多給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3、強(qiáng)寫字教學(xué)，提高學(xué)生的書寫水平。加強(qiáng)寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是本學(xué)期五年級(jí)語文教師的共同任務(wù)。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對學(xué)生寫字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。教師都要以正確、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、優(yōu)化備課組活動(dòng)，利用老教師帶教這一有利資源，加強(qiáng)年級(jí)組教師間互相聽課，評課、研究的.氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮五年級(jí)每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍。不斷提升實(shí)施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，和新課程一起成長。
5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力和語言實(shí)踐能力。
6、每次的集體備課，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。
三、教研要點(diǎn)：
1、強(qiáng)化教學(xué)流程五環(huán)節(jié)的管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量與效率。
備課：注重資源共同分享，做到備課要“深”。不上無準(zhǔn)備的課，做到有兩周的余量。
上課：以“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式為依托，落實(shí)“三維目標(biāo)”，扎實(shí)教學(xué)基本功，努力提高駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)效益，努力做到輕負(fù)高效。
作業(yè)：作業(yè)格式統(tǒng)一，批改做到細(xì)致、規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
評價(jià)：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。
2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)，重視語文基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。
扎實(shí)打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；搞好中、高年級(jí)閱讀教學(xué)的銜接工作。如何采用各種形式提高學(xué)生閱讀能力、及書面表達(dá)能力是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。
3、重視寫字教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣。
小學(xué)《新課標(biāo)》指出：寫字，不僅是一項(xiàng)重要的語文基本功，而且是一個(gè)人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。要加強(qiáng)寫字教學(xué)，通過教師的悉心指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能把字寫好。要堅(jiān)持寫字姿勢、執(zhí)筆方法的指導(dǎo)，直至每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；要循序漸進(jìn)地進(jìn)行筆畫筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的書寫指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生掌握寫字的基本技能。要達(dá)到上目標(biāo)，必須加強(qiáng)和改進(jìn)我們的寫字教學(xué)。
小學(xué)語文備課組工作計(jì)劃范文4
指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究，進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn)，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。
工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；
2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)與校本教研，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；
3、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
主要工作：
（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、繼續(xù)以校本研修平臺(tái)為載體開展每月論壇、組長講壇、專家講壇（第10周）、聽課論壇等學(xué)習(xí)，擴(kuò)大研究視野，提升教研能力。
2、積極參加區(qū)教研活動(dòng)，把好客帶回家；同時(shí)配合教研室，組織好備課組教師按時(shí)參加網(wǎng)上教研，做好匯總統(tǒng)計(jì)工作。
3、結(jié)合《課改計(jì)劃》改進(jìn)主題，把日常教學(xué)與教研融為一體，為教科研成果輸出提供條件。
4、積極上好行政診斷課，開展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
5、關(guān)注新教師的成長，以學(xué)校“新星展示課”為平臺(tái)，以備課組的集體力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)新教師快速成長。
6、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究。積極參加信息技術(shù)校本培訓(xùn)。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，利用信息，提升課堂效率。
（二）重視教學(xué)五環(huán)節(jié)，抓好常規(guī)工作
1、重視備課。注重課前備課，以及課后的反思。繼續(xù)實(shí)施備課組統(tǒng)一模式下的個(gè)性化修改備課方式，紅色表示的采用旨在一定程度上驅(qū)動(dòng)每位教師對自身備課的過程性思考。
2、抓活課堂。認(rèn)真對待每一節(jié)課，重視對一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的`內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語言積累，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合，努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。
3、精抓作業(yè)。一是要求作業(yè)布置和批改做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批；有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾。二是分步做好《江小習(xí)題集》搜集整理工作——上學(xué)期的匯總梳理和本學(xué)期的分工、搜集、整理工作。
4、及時(shí)輔導(dǎo)。教師要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)做好抓差補(bǔ)缺工作，尤其是一年級(jí)的學(xué)生，要耐心輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
5、保證質(zhì)量。抓好“面”上“每月質(zhì)量調(diào)研”（第5、10、15、20周），并認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作，了解教學(xué)需求，進(jìn)而合力提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。二年級(jí)則要結(jié)合生字教學(xué)，繼續(xù)鞏固漢語拼音。
2、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。
3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。
4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一年級(jí)：（1） 掌握正確的讀寫姿勢。（2）按時(shí)完成作業(yè)。（3）認(rèn)真聽課。
二年級(jí)：（1）養(yǎng)成預(yù)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。（2）認(rèn)真書寫、審題，善于思考的習(xí)慣。（3）每天閱讀的習(xí)慣。
小學(xué)語文備課組工作計(jì)劃范文5
一、指導(dǎo)思想
以語文教研組工作計(jì)劃為依據(jù)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力更新教育思想和教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，積極開展集體備課，加強(qiáng)對教材的研究，優(yōu)化教學(xué)方式和方法，從而提高課堂教學(xué)的效率，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到穩(wěn)步提高。
二、基本情況介紹
教師隊(duì)伍：本組共有教師10名，有經(jīng)驗(yàn)豐富的名師，也有朝氣蓬勃，富有挑戰(zhàn)精神的中年輕教師，是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)助、勤于思考，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。
學(xué)生情況:本年級(jí)共有10個(gè)班。從上學(xué)期檢測情況來看，學(xué)生對基本的'字詞掌握得不夠牢固，對知識(shí)的靈活運(yùn)用方面以及閱讀寫作方面稍顯薄弱。新學(xué)期里，要繼續(xù)重視作文的引導(dǎo)和訓(xùn)練，加強(qiáng)讀寫結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣，豐富他們的語言儲(chǔ)備，提高寫作能力。
三、工作目標(biāo)
1、以生為本，積極進(jìn)行生本課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高集體備課質(zhì)量，提高教研課質(zhì)量，促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高。
2、關(guān)注常態(tài)課的教學(xué)，積極研討，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。
3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，關(guān)心后進(jìn)學(xué)生，努力提高各班的優(yōu)秀率及合格率。
四、具體措施
1、重視理論學(xué)習(xí)，積極訂閱各種教育讀刊，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間，共同探討教育理念，或?qū)W習(xí)教育方法。
2、加強(qiáng)教研課的鉆研力度，備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備——集體研討——修改教案——課后研討、反思的操作步驟，切實(shí)提高教研課的質(zhì)量。
3、發(fā)揮備課組的集體智慧，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，互相聽課，組織討論，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、在年級(jí)內(nèi)開展形式多樣的語文小競賽活動(dòng)，如：詩文大賽、閱讀積累比賽等，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性又能讓老師們發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)差距，促進(jìn)均衡發(fā)展。
小學(xué)語文備課組工作計(jì)劃范文6
指導(dǎo)思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
工作要點(diǎn)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的.綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長積極參與評價(jià)；做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，單一評價(jià)和多種評價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價(jià)、來自家長的信息等，在評價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。
4、加強(qiáng)課題研究，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此，號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。
5、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
三、加大力度，催長骨干，積極推進(jìn)名師工程。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會(huì)，上一堂公開課等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評優(yōu)。
小學(xué)語文備課組工作計(jì)劃范文7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期是學(xué)生從中年段向高年段過渡的一個(gè)階段，面對即將升入高年段的孩子，我們不僅要提高教學(xué)的質(zhì)量，而且要做好有效的中高銜接。這學(xué)期依然以語文新課標(biāo)為理念，以“優(yōu)效課堂教學(xué)”為研究重點(diǎn)，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究，著力提升課堂效能，發(fā)展學(xué)生的智慧潛能是我們教育的價(jià)值追求，努力讓語文課堂從“講課文”到“學(xué)語文”進(jìn)行一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，從“教語文”到“育智能”，還語文教學(xué)的本真回歸。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)——實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的轉(zhuǎn)化
帶領(lǐng)組內(nèi)老師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，經(jīng)常對照，加以改進(jìn)。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例，同時(shí)學(xué)習(xí)教育專著兩本，促進(jìn)備課組成員的教研水平。
2．充分發(fā)揮備課平臺(tái)的作用。
以集體備課為平臺(tái)，一人上課，大家參與，共同提高，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。抓好習(xí)作、閱讀和書寫的教學(xué)和訓(xùn)練。
3．為“發(fā)展學(xué)生的言語智能而教”。
走出跟著課文“教課文”的怪圈，真正把教學(xué)的重心轉(zhuǎn)移到了語言文字的學(xué)習(xí)上來。應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：教師重組的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該體現(xiàn)文本最核心的教學(xué)價(jià)值，是文本教學(xué)功能的最優(yōu)化，所研制并最終確定的教學(xué)內(nèi)容，也應(yīng)該是盡可能一致的、精當(dāng)?shù)�。目�?biāo)是需要我們根據(jù)具體的教材與學(xué)生的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行整合、提煉而加以明確的。不管是什么樣的`教學(xué)活動(dòng)，都應(yīng)給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都能充分的實(shí)踐，不應(yīng)為了趕進(jìn)度而造成“夾生飯”。根據(jù)教學(xué)定向目標(biāo)，做圈點(diǎn)批注，補(bǔ)充修飾、闡發(fā)幽思。
4．繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀工作，認(rèn)真制定本學(xué)期的讀書計(jì)劃，迎接讀書展示活動(dòng)和檢測活動(dòng)。
首先落實(shí)班級(jí)圖書角的要求，建設(shè)好各班圖書角，爭取更多的圖書資源共享。督查課外閱讀課的落實(shí)情況，每周一節(jié)的課外閱讀課要上好上實(shí)。年級(jí)共同選擇兩本必讀書，進(jìn)行集體備課，倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享。結(jié)合各項(xiàng)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，開展豐富多彩的閱讀特色活動(dòng)，如“讀書卡制作”、講故事比賽等，以整體推進(jìn)全年級(jí)的課外閱讀工作。
小學(xué)語文備課組工作計(jì)劃范文8
一、指導(dǎo)思想：
以校長室、教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo)，以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，聚焦課堂教學(xué),立足教研建設(shè),樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，全面提高語文素養(yǎng),積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)教學(xué)方式、思維方式，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文新教材的教學(xué)研究，搞好語文教學(xué)工作，深化教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，真正做到優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹤湔n組工作目標(biāo)：
1、備課：開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，修改好教案，并寫清教學(xué)設(shè)計(jì)說明意圖。注重對一年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究、思維、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，做到有實(shí)例分析，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評析，有相應(yīng)的方法措施，并及時(shí)服務(wù)、運(yùn)用于實(shí)踐。
2、上課：認(rèn)真對待每一節(jié)課，注重對一年級(jí)新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力；增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位；拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“滿意課”。
3、作業(yè)：一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要著重培養(yǎng)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)拼音字母、了解基本筆劃的能力，并初步接觸漢字基本構(gòu)造規(guī)律，端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔。老師批改及時(shí)認(rèn)真。針對新教材，教師自主選擇作業(yè)，盡量加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。
4、課題研究：根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際，開展個(gè)人的小課題研究，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化如何實(shí)施以及個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗(yàn)。
5、研究課：有計(jì)劃地開展聽課、評課活動(dòng)，平時(shí)互聽隨堂課，相互學(xué)習(xí)，共同研究。上好一節(jié)研究課，預(yù)先組員交流備課設(shè)想，試教后提出改進(jìn)意見，用新理念評課，主動(dòng)邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師聽課，提高每位老師的上課能力。
6、做好備課組的常規(guī)工作：
�。�1）認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
（2）每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。
（3）每位教師每學(xué)期聽課8節(jié)以上，寫好聽課體會(huì)。
（4）注重備課組資料的積累。
7、努力方向：讓每位老師在骨干教師的引領(lǐng)下，自身的努力下，教學(xué)能力都有所提高，力爭優(yōu)秀備課組。
�。ǘ┭芯恐攸c(diǎn)：
1、備課、上課：面對實(shí)驗(yàn)新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)，寫清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點(diǎn)，注重各種能力培養(yǎng)，讓小朋友產(chǎn)生“我愛學(xué)語文”的渴求。
2、聽課學(xué)習(xí)：結(jié)合上級(jí)精神指示，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)資源庫精品課例，兩周一次，并及時(shí)作好交流、反饋。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�。�1）寫字習(xí)慣。（2）聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字的能力，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識(shí)、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。
�。ㄈ┐胧�
1、備課：結(jié)合校隨堂課評比，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格，多獨(dú)立思考、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn)，特別是識(shí)字的方法要多樣、有趣、有效，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的思維、表達(dá)能力，研究出一套新教材語文教學(xué)的.模式。使我們的語文課更加生動(dòng)、新穎、高效，富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫好教后記,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
2、上課：認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)借鑒。認(rèn)真對待每節(jié)隨堂課，上好研究課。每節(jié)課前認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券激勵(lì)，言語鼓勵(lì)，肯定評價(jià)等)，讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡識(shí)字。課上要加大容量，加快節(jié)奏，精講多練，注重知識(shí)的拓展，保證學(xué)生識(shí)字、讀書的時(shí)間，培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力，重視低幼版課外讀物的推薦，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的橫向遷移。
3、作業(yè)：
(1)口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn)，
每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷，形式要多樣，并加強(qiáng)口頭檢查，做到課課清。
(2)書面作業(yè):著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。寫字時(shí)，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視，對作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚(yáng)，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。
(3)閱讀：每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會(huì)看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識(shí)字，積累一定數(shù)量的詞語。
4、研究課：主動(dòng)邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同進(jìn)行集體備課、聽課活動(dòng)，群策群力，認(rèn)真對待。并學(xué)著自己制作些多媒體課件輔助教學(xué)，提高上課效率和教學(xué)基本功能力。課后，及時(shí)進(jìn)行評課，評課要有課程理念意識(shí)。
5、研究課題：多學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，多注重平時(shí)的研究積累，多翻閱些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，教學(xué)中有理念意識(shí)指導(dǎo)。
6、聽課：珍惜每次的聽課機(jī)會(huì)，不少于8節(jié)，聽后要有隨感，寫好優(yōu)缺點(diǎn)及體會(huì)。
7、教學(xué)基本功：加強(qiáng)網(wǎng)頁的制作，多途徑吸收新知識(shí)、新技能。把自己摘錄的信息儲(chǔ)存到自己的網(wǎng)站中，用好共享資源，服務(wù)于自身教學(xué)。
三、每周工作計(jì)劃安排：
周次內(nèi)容地點(diǎn)
第3周 制定備課組工作計(jì)劃 東二樓
第5周 觀摩資源庫課堂教學(xué)實(shí)錄 多媒體
第7周 集體備課多媒體
第11周 備課組內(nèi)聽課評課多媒體
第13周 集體學(xué)習(xí) 東二樓
第15課 觀摩資源庫課堂教學(xué)實(shí)錄 多媒體教室
第17周 學(xué)期工作總結(jié) 東二樓
小學(xué)語文備課組工作計(jì)劃范文9
一、指導(dǎo)思想：
更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、教研組成員概況：
本教研組由1—6年級(jí)語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。
三、工作目標(biāo)：
1、各項(xiàng)競賽成績有突破。
2、教學(xué)質(zhì)量大提升。
3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。
四、工作措施：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
�。ǘ┳ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)、根據(jù)單周工作安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施、
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量，牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長知識(shí)，提高素質(zhì)、課堂上開展自主，合作，探究的.教學(xué)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂實(shí)效、做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載工作。
4、開展走出去，請進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
5、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效
1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動(dòng)。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動(dòng)。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。
（四）開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長支持、配合工作的同時(shí)，充分利用班級(jí)圖書角、學(xué)校圖書館，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書報(bào)告會(huì)、讀書心得交流會(huì)，讀書筆記展覽等活動(dòng)，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。
2、貫徹縣教育局德育工作要點(diǎn)，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實(shí)踐活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿。
4、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。
小學(xué)語文備課組工作計(jì)劃范文10
一、指導(dǎo)思想：
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們?nèi)昙?jí)語文備課組堅(jiān)持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo)，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、主要目標(biāo)：
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
2、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研組指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習(xí)，開拓視野。
本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)讀書交流活動(dòng)，對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的`一些問題進(jìn)行研討。
�。ǘ┬１窘萄�，提高實(shí)效。
繼續(xù)開展“同題研討課”“一課多上”活動(dòng)。對同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備，再通過互相聽課、評課的方式，切磋同題教學(xué)的研討活動(dòng)中老師們教學(xué)設(shè)計(jì)各自的優(yōu)劣，增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。希望通過這樣的課堂教學(xué)研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。
1、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
總之，在新的學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！
三、工作安排：
周次 活動(dòng)內(nèi)容
1 培養(yǎng)良好習(xí)慣（6）、課文1集體備課
2 課文2、3、習(xí)作1集體備課
3 練習(xí)1、課文4集體備課
4 課文5、課文6集體備課
5 習(xí)作2、練習(xí)2、課文7集體備課
6 課文8、課文9集體備課
7 課文10、習(xí)作三、練習(xí)三集體備課
8 課文11、課文12集體備課
9 課文13、習(xí)作四、練習(xí)四集體備課
10 課文14、課文15集體備課
11 課文16、習(xí)作五、練習(xí)五集體備課
12 課文17、課文18集體備課
13 課文19、習(xí)作六、練習(xí)六集體備課
14 課文20、課文21、課文22集體備課
15 課文23、習(xí)作七、練習(xí)七集體備課
16 課文24、課文25、習(xí)作八集體備課
17 課文26、練習(xí)八、期末復(fù)習(xí)集體備課
18 期末復(fù)習(xí)
小學(xué)語文備課組工作計(jì)劃范文11
一、指導(dǎo)思想：
六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌，面臨學(xué)生即將畢業(yè)。本學(xué)期，我校語文教研工作將以學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和語文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，繼續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性，以“規(guī)范、提升、有效”為目標(biāo)。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、提高學(xué)生語文素養(yǎng)，以“教學(xué)案研討”為鍥機(jī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞提高課堂教學(xué)效率，努力提高本組小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量開展教研工作。
二、主要工作：
1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，每位六年級(jí)語文老師力求做到：對《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知相鄰年段目標(biāo)。
2、以課堂為主陣地，圍繞小專題，通過舉辦“教研組磨課”活動(dòng)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師教育智慧的實(shí)踐研究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，提升教師的課堂教學(xué)水平。
3、開展專題研究：
根據(jù)本年段教學(xué)的教學(xué)重難點(diǎn)選擇好年段研究主題，進(jìn)行主題式同課研討，展示教研組整個(gè)的研究過程，形成聽、評課的.良好氛圍。鼓勵(lì)學(xué)科組成員相互聽課，定期對聽課情況作出分析，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
4、加強(qiáng)教學(xué)案研討工作，每周三下午一、二兩節(jié)課進(jìn)行校內(nèi)研討，每次安排主講教師，組內(nèi)教師積極發(fā)言。周四下午參加片區(qū)教學(xué)案研討。主備教師深入鉆研教材，備課組全體教師都要全身心投入，積極表明自己的想法，耐心聽取別人的意見，而且還要毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)說出來，以供大家討論、學(xué)習(xí)、運(yùn)用，最后形成教學(xué)預(yù)案。以便在以后的備課和教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提高效率。集體備課，以語文課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),使全體語文教師在“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、合作”中共同進(jìn)步、共同成長，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。
5每周安排組內(nèi)教師上研討課，加強(qiáng)教學(xué)研討。
6、加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對六年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量每單元進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。
7、組織語文學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。
小學(xué)語文備課組工作計(jì)劃范文12
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們語文教研組本著以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為核心，以學(xué)生為本，以遠(yuǎn)程研修、課題研究為載體，立足課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深入開展課題研究，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、努力目標(biāo)
我們語文教研組教師共20人，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自我獨(dú)特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位教師都能積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師必須能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。
三、工作重點(diǎn)
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，把讀書和習(xí)字作為今學(xué)期的主要工作，組織語文教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽，打造書香學(xué)校，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、把課堂作為主陣地，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位，爭取在教育局視導(dǎo)中取得好的成績。
總結(jié)起來就是：注重學(xué)習(xí)，教學(xué)扎實(shí)；作業(yè)規(guī)范，活動(dòng)創(chuàng)新；考試優(yōu)良。
四、具體工作
�。ㄒ唬┖芏嚅喿x教育教學(xué)理論書籍和文學(xué)性書籍，提升教師自身的素質(zhì)。
1、為提高教師的理論水平，堅(jiān)持間周至少組織一次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們的活動(dòng)形式仍然同上學(xué)期，一是語文組的團(tuán)體活動(dòng)，
一是年級(jí)組的團(tuán)體活動(dòng)。資料繼續(xù)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文教學(xué)》、《xx教育》等刊物及網(wǎng)絡(luò)上的一些語文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章和研修視頻，經(jīng)過教研博客發(fā)帖子等形式討論交流。俗話說“活到老，學(xué)到老”，我們也常說要給學(xué)生一杯水，自我就要有一桶水，所以，我們平時(shí)除了讀教學(xué)理論書籍，還要讀一些文學(xué)方面的.書，這方面我們都應(yīng)像xx、xx教師等學(xué)習(xí)，不能吃老本。所以我們?nèi)匀惶岢珎�(gè)人讀書，多讀書，一是從讀書的數(shù)量最少一本，
二是從讀書的質(zhì)量上要求，讀書的過程中要做好讀書摘記，還能夠在摘錄后面寫自我的分析見解。這項(xiàng)活動(dòng)以推選幾名教師進(jìn)行團(tuán)體交流，同時(shí)還能夠穿插一些骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的交流。保證各年級(jí)組一人次。
因?yàn)椋衲暧钟袔酌贻p的教師加入我們的隊(duì)伍，所以我們能夠以一本好書，或者是自我教學(xué)獨(dú)到的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)來談，咱們從一年級(jí)開始，每次活動(dòng)主要有一個(gè)年級(jí)組做好交流準(zhǔn)備，同時(shí)做好教研活動(dòng)記錄。教學(xué)反思還和上學(xué)期一樣，期末學(xué)校將組織評選，要把本學(xué)期的教學(xué)反思裝訂成冊，期望教師們認(rèn)真對待教后反思，并計(jì)入期末考核。我們要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視同年組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、平時(shí)的語文常規(guī)教學(xué)工作要扎實(shí)有效。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。
一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)每一天總量不超過1小時(shí)。異常是作業(yè)方面：規(guī)范作業(yè)布置，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。今學(xué)期我們語文教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，能夠探索如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，作業(yè)布置要緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到形式多樣、講求實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。力求在聽說讀寫、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。作業(yè)評比時(shí)的創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報(bào)。
3、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)常態(tài)課，同時(shí)本學(xué)期我們語文學(xué)科將繼續(xù)參加xx省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修，觀摩課例、磨課。重新觀看遠(yuǎn)程研修視頻。我們?nèi)w教師要經(jīng)歷“三次備課兩次打磨”的過程，包括制定計(jì)劃、編制教案、備課研討和修改教案、上研究課，分工觀課、課后評議等，我們?nèi)w語文教師要全部參加本次活動(dòng)，年輕教師要主動(dòng)承擔(dān)上課的任務(wù)，將磨課當(dāng)作自我成長的舞臺(tái)。其他教師分工承擔(dān)團(tuán)體備課、觀課、評課等任務(wù)。青年教師爭取在課堂教學(xué)基本功大賽中取得佳績。
4、加強(qiáng)教研組內(nèi)的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)和日常交流性聽課，異常是邀請式聽評課，我們教師盡量多聽課，教研活動(dòng)中團(tuán)體評課，爭取共同提高。
�。ǘ┲匾暸囵B(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、利用早讀時(shí)間，背誦我們編寫的《誦盈每朝》。視導(dǎo)前和期末組織兩次檢查。上學(xué)期，我們的課本發(fā)到學(xué)生手里較晚，可能學(xué)生們背的少。本學(xué)期咱們從開始就重視起來，期望學(xué)校內(nèi)每一天早晨都書聲瑯瑯，如果教師們覺得哪篇資料不適宜，能夠找其他資料替換，并且把底稿交給任教師，我們能夠?qū)Α墩b盈每朝》不斷地修訂。檢查的時(shí)候，主要從背誦的數(shù)量和質(zhì)量上兩個(gè)方面考評。我們這學(xué)期必須要做好這件事情。
2、另外，今學(xué)期我們還想組織課文朗讀比賽，此刻，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗讀水平不如以前，這應(yīng)當(dāng)引起我們語文教師注意。平時(shí)，在語文教學(xué)中要重視這一塊，朗讀比賽也是我們期末單項(xiàng)檢測的一項(xiàng)。大約在11月份左右舉行。期末還進(jìn)行語文綜合實(shí)踐的單項(xiàng)檢測。語文綜合實(shí)踐主要考察教師怎樣開展活動(dòng)。
3、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。新課標(biāo)在這方面有了十分明確的要求，我們學(xué)校今學(xué)期不光堅(jiān)持習(xí)字一刻鐘的做法，還開設(shè)了硬筆書法和毛筆課，這對我們的寫字教學(xué)是一大促進(jìn)。我們語文教師應(yīng)當(dāng)是責(zé)無旁貸，要異常做好指導(dǎo)工作。同時(shí)，還異常抓好作業(yè)的書寫，不僅僅要數(shù)量，重要的是保證質(zhì)量。異常是低年級(jí)。
�。ㄈ┐_定本組課題，深入開展研究。
本學(xué)期的小課題申報(bào)仍舊以個(gè)人為單位，每人限報(bào)一項(xiàng)小課題，本學(xué)期的小課題研究能夠是上學(xué)期小課題的延續(xù)，也能夠是從自我的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，提煉課題。我和xx教師還承擔(dān)著區(qū)級(jí)課題，那顆教師感興趣也可參與進(jìn)來。各位教師要在區(qū)級(jí)課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績。期末我們?nèi)匀灰M織優(yōu)秀小課題評選。第三周把計(jì)劃發(fā)教導(dǎo)處郵箱及個(gè)人博客。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。
五、主要工作安排
1、九月份為教學(xué)常規(guī)活動(dòng)月，在活動(dòng)期間，我校語文科將組織語文教研活動(dòng)活動(dòng)交流學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會(huì)。完成教研組計(jì)劃的制定。
2、語文組研討活動(dòng)交流：學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會(huì)
3、語文組研討活動(dòng)：骨干教師專題講座
4、語文組研討活動(dòng)：觀看研修視頻
5、語文組研討活動(dòng)“青年教師讀書匯報(bào)交流”活動(dòng)
6、遠(yuǎn)程研修磨課。
7、本學(xué)期將開展開展“課文朗誦”比賽活動(dòng)。開展“小學(xué)生書寫之星”評比活動(dòng)、開展3—6年級(jí)“創(chuàng)新作文”競賽活動(dòng)課文朗誦寫字比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)立展示自我的舞臺(tái)。各項(xiàng)比賽要從開學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
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