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      班級文化演講稿

      時(shí)間:2024-11-30 02:31:10 演講稿 我要投稿
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      班級文化演講稿(15篇)

        演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在生活中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的班級文化演講稿,希望對大家有所幫助。

      班級文化演講稿(15篇)

      班級文化演講稿1

        尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家好!歡迎來到聆花苑。我是XX,今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)初一(5)班。

        走進(jìn)花朵樂園,首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思;ǎ皇侵肝覀兂跻(5)班的70位同學(xué)宛如祖國的花朵,含苞待放,怒放生命;一是取“才華”之意,希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲,展示我們的才華,在知識的殿堂里綻放生命。

        這是我們的班徽:深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們初一(5)班,它同時(shí)也是一只雄鷹,在一片祥和的'藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,在比賽中我們較真的表情,我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力。

        接下來是我們的班級文化墻,首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字:“三人之師”,它取自于《論語述而》:“三人行必有我?guī)熝,則其善者而從之,其不善者而改之!边@是由我們班的一位同學(xué)家長的親筆題字,它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國風(fēng),中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音,理想從這里起航。”它寄托了老師對我們班里70位同學(xué)的深切期望,希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長,樹立起偉大的理想,并為此奮斗,展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競靜敬凈”。第一個(gè)競是競爭的意思,表示我們班要和其他班做競爭;第二個(gè)靜是安靜,說明我們班要有秩序,有紀(jì)律,樹立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈,象征我們不但要把學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面做好,還有保證衛(wèi)生的整潔。再來是我們的背景:湛藍(lán)的天空下生長著蒲公英,花絮隨風(fēng)飄蕩,象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定,包圍著班歌“愛因?yàn)樵谛闹小,它象征著我們初一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片,由于提倡自主管理,有同學(xué)自主支持晚點(diǎn),小組長開會(huì),小組自由討論,還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組。書是人類的營養(yǎng)品,也是人類進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書,徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀,收獲每一份知識。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,希望他們能夠取得成功。最后用口號結(jié)尾:七五團(tuán)結(jié),破繭成蝶,氣貫長虹,笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力,更團(tuán)結(jié),取得好的成績。

      班級文化演講稿2

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代,大到一個(gè)國家,小到一個(gè)班組,文化的魅力日益顯現(xiàn),文化的作用日益重要,文化的前途日益明朗。一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)文化活動(dòng)頻繁、文化教育領(lǐng)先的學(xué)校,是一個(gè)精神文明與物質(zhì)文明同步發(fā)展的學(xué)校,是一個(gè)有凝聚力、有愛縈繞的溫馨家園。我們佟韋學(xué)校就是這樣一所文化氛圍濃郁的學(xué)校,一所真正優(yōu)秀的文化名校。我們六年三班則是佟韋這所文化名校中的一個(gè)具有自己獨(dú)特的文化風(fēng)格、文化特色的班集體。

        我們六年三班的六十名同學(xué)個(gè)個(gè)都是一個(gè)音符,都有著自己特有的音調(diào)與節(jié)奏。為了讓這些音符共譜華美樂章,我樹立的的教育理念是讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為他們最大的快樂。我們六年三班的班名為“博學(xué)班”。我們確定的班級目標(biāo)為:“讓書法成為一種習(xí)慣;讓善良成為一種信仰;讓競賽成為一種常態(tài)!”;班訓(xùn)是“不拋棄,不放棄”;班級口號是“勤奮努力,擁抱勝利;六年三班,絕不一般!睅啄陙,我們?nèi)w師生認(rèn)真踐行佟韋學(xué)校校訓(xùn),弘揚(yáng)佟韋精神,形成了我們班級獨(dú)有的文化特色,即“書法求真、助人求善、競賽求美”。

        “書法求真”是我們班的第一個(gè)文化特色。六年來,我們班全體師生認(rèn)真踐行佟韋學(xué)!皩懞弥袊郑龊弥袊恕钡男S(xùn),每天認(rèn)真練習(xí)書法,堅(jiān)持不懈,從不怠慢。書法教學(xué)中我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的.書寫素質(zhì)和書寫習(xí)慣,讓孩子們在書法練習(xí)中充滿靜氣、文氣、靈氣,形成端寧、和雅的內(nèi)在文化氣質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生對祖國書法文化的熱愛,促進(jìn)學(xué)生良好的書法品質(zhì)和意志的發(fā)展,為學(xué)生未來的發(fā)展打下書法文化的烙印。我們班追求“精品”書寫,提倡“提筆即練字”。學(xué)生無論是在聽課記錄還是在做作業(yè)的過程中,都力求字體美,款式美,文面美。我們還以“賽”促“練”。班級定期舉辦學(xué)生書法比賽,大面積地表彰書寫優(yōu)秀的學(xué)生,頒發(fā)班級等級證書,給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。在上學(xué)期期末小學(xué)部進(jìn)行的學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)評比中,我班六十名學(xué)生有五十名同學(xué)獲獎(jiǎng),這是對我們班“書法求真”文化特色的最大肯定和鼓勵(lì)。

        “助人求善”是我們班的第二個(gè)文化特色。人世間最寶貴的是什么?法國大作家雨果說,是善良。也有人說:“善良是歷史中稀有的珍珠,善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人!币虼耍医(jīng)常教育學(xué)生:一句善言,萬兩黃金難求;一顆善心,一座神圣的廟宇。有了善良,寒冷的冬天也會(huì)春意融融;有了善良,整個(gè)天堂都會(huì)向你俯就。在我們六年三班,助人已經(jīng)成為一種習(xí)慣,善良的光輝不斷閃現(xiàn)。我們班孟賀明同學(xué)的父親在四年前出車禍不幸去世,媽媽離家出走,留下她與年邁的爺爺奶奶共同生活。祖孫生活非常困難,孟爺爺兩次到學(xué)校尋求幫助。老人襤褸的衣衫,愁苦的面容,悲涼的眼淚深深刺痛了我和全班同學(xué)的心。我立刻發(fā)出捐款號召,同學(xué)們積極響應(yīng),踴躍捐款,兩天時(shí)間全班師生共捐款590元。我們用這些錢建立了“愛心基金”,由班長王詩凝任現(xiàn)金管理員,張子琪任記賬員,?顚S,幫助孟賀明解決生活上的困難。珍愛善良,擁有善良,灑播善良,予人玫瑰,手有余香。我和我的學(xué)生一定會(huì)將“助人求善”進(jìn)行到底!

        “競賽求美”是我們班的第三個(gè)文化特色。為了增加班級文化底蘊(yùn),提升班級文化品位,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,我們班經(jīng)常開展各種競賽。例如學(xué)完《圓的認(rèn)識》和《圖案設(shè)計(jì)》,我們班馬上開展了“圓形圖案設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽”。同學(xué)們積極設(shè)計(jì),踴躍參賽,班會(huì)課上投票評選出設(shè)計(jì)特等獎(jiǎng)兩名,一等獎(jiǎng)四名,頒發(fā)獎(jiǎng)品并且把獲獎(jiǎng)作品在班級展臺上展出,極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。為了促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí),我們班開展了“小組講課競賽”。八個(gè)小組輪流講課,人人爭當(dāng)老師;顒(dòng)極大的激發(fā)了同學(xué)們的講課熱情,小組同學(xué)分工合作,積極探討教案教法,講課者一絲不茍,聽課者虛心求教,把我們班的小組合作學(xué)習(xí)提高上了一個(gè)新的臺階。

        總之,“書法求真、助人求善、競賽求美”這一文化特色代表著我們六年三班的班級個(gè)性,班級的形象,體現(xiàn)著班級的生命,是我們?nèi)w師生共同創(chuàng)造的財(cái)富,是全體師生集體智慧的結(jié)晶。當(dāng)班級每一個(gè)學(xué)生都內(nèi)心充實(shí)、滿懷激情,富有朝氣,活力四射的時(shí)候,不再是只有幾顆“緊隨月亮的耀眼星星”,而是形成“群星閃爍”局面的時(shí)候,我們的優(yōu)秀班級文化開始熠熠生輝!最后,我衷心祝愿我即將畢業(yè)的六十名學(xué)生從六年三班這個(gè)追求真善美的幸福家園出發(fā),從洋溢著書法文化特色的佟韋校園出發(fā),走向人生的成功!

      班級文化演講稿3

      親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

        大家好!作為新一代,我們也需要不斷進(jìn)步,這是古人的名言。

        我們班是一個(gè)“永不停息”的集體。就像我們的班級會(huì)徽一樣,它是一只永不停飛的天鵝。這只天鵝的羽毛是白色的,代表著我們純真的心。這個(gè)班級會(huì)徽的設(shè)計(jì)雖然不是最完美的,但是只要我們不斷努力,不斷進(jìn)步,是可以做得更好的。就像丑小鴨一樣,它曾經(jīng)是一只又丑又討厭的小鴨。它沒有同伴可以玩耍,但它沒有放棄自己,而是堅(jiān)持著。它克服了一切困難,擺脫了愛情的一切障礙,最后變成了一只美麗的天鵝。我們班也一樣,無論環(huán)境如何,都會(huì)努力學(xué)習(xí),“克服”一切困難。

        我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友好的班級。

        徽也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。班徽的`右上方,有一個(gè)大月亮,周圍有四顆星星,月亮代表著我們的老師,四顆星星代表我們四個(gè)大組隊(duì)同學(xué),四顆星星圍繞在月亮旁,貪婪地汲取老師所傳授的知識,所給予的力量!四顆星星和月亮緊緊地連在一起說明了我們團(tuán)結(jié)友愛。

        就拿我們前幾周的籃球比賽來說,一開始我們還沒進(jìn)入狀態(tài),還沒鼓起勁,以4:16慘敗。但我們沒有放棄,依然堅(jiān)持著。下半場,我隊(duì)隊(duì)員配合得完美無缺,傳球的人甘為人梯,射球的勇往直前。在我方隊(duì)員的團(tuán)結(jié)、努力拼搏下,下半場我們以16:8贏了。這場比賽充分體現(xiàn)了我們班那團(tuán)結(jié)的力量。也驗(yàn)證了我們一向堅(jiān)持的精神:全力以赴,一切皆有可能!

        我們班名叫“吉羽”,諧音“舍得給予”的”給予”,因?yàn)槲覀兌级萌松目鞓凡恢辉谟讷@取,還應(yīng)該給予身邊的人,給予社會(huì)更多的回報(bào)。所以,我們班的同學(xué)都是那么友愛,大家在一起好像一個(gè)和諧的家庭!

        “我們是一個(gè)集體,自信地向前沖刺,會(huì)沖刺出更高記錄……”這是我們班歌“永不停歇”中的一句。我相信我會(huì)以無限的勇氣,在這個(gè)集體的感召下自由快樂地去沖刺,沖刺出我人生更高的紀(jì)錄!

        我的演講完畢,謝謝大家!

      班級文化演講稿4

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,各位同學(xué):

        你們好!當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代,大到一個(gè)國家,小到一個(gè)班組,文化的魅力日益顯現(xiàn),文化的作用日益重要,文化的前途日益明朗,但文化又是具體的,文化必須依附于一定的載體,離開了特定的載體,文化也就失去了存在的意義。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個(gè)xx人的大家庭——xxx班。

        首先呈現(xiàn)在大家面前的是文化建設(shè)之初的會(huì)計(jì)七班。

        20xx年9月,經(jīng)過緊張的高中學(xué)習(xí),我們xx人不約而同的邁入了同一所大學(xué)的校門,組成一個(gè)新的集體——xxx班,經(jīng)過短暫的軍訓(xùn)之后。全班由民主選舉確定班委會(huì)成員,并按個(gè)人所長分工細(xì)化責(zé)任義務(wù)。

        為了豐富同學(xué)們的課余生活,加快同學(xué)們熟悉程度和班級凝聚力。班里開展了一系列的班級活動(dòng)。其中最有意義活動(dòng)的是在感恩節(jié)來臨之際,為增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感,推動(dòng)校園精神文明建設(shè)、發(fā)揚(yáng)華商學(xué)院學(xué)生關(guān)愛他人,關(guān)愛社會(huì)的`優(yōu)良美德,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神面貌,我班同學(xué)步行來到榮軍醫(yī)院,為參加過抗美援朝的老紅軍表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生、聽老紅軍講戰(zhàn)爭故事。

        班級文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。一直以來,我們堅(jiān)持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè),在班級同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。在輔導(dǎo)員監(jiān)督下和班干部帶領(lǐng)下,我班上學(xué)期早讀到課率在99%以上。20xx年12月在考試來臨之際,班里還舉辦了以“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”為主題的學(xué)習(xí)月活動(dòng),活動(dòng)中,同學(xué)們互相幫助,共同學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍。并以優(yōu)異的成績完成了10學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù)。接下來是我們班的歷史成就;仡欉^去歷史之后,再看看如今的xxx班。

        首先,呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽,請大家看圖標(biāo)中間是一個(gè)堅(jiān)忍不拔、蓬勃向上、富有頑強(qiáng)生命力的青松,代表著我們班的班級文化:勇往直前、不畏艱難、奮發(fā)向上。這棵青松是由會(huì)七兩個(gè)字幻化而成,青松由兩個(gè)同心圓圍繞,象征著我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力一起為未來奮斗。同心圓之間的英文和數(shù)字是Accountingclass seven20xx。中文意思是xxxxx班。然后,請大家看我身后的這面班旗,它是我們班的信念和榮譽(yù)的象征。接下來,為大家展示的是我們班的班訓(xùn)“嚴(yán)于律己寬以待人,自強(qiáng)不息厚德載物”(解說)為人處世的要點(diǎn)在于——以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人。正如《菜根譚》所推崇的處世之道——待人要寬,律己要嚴(yán)。人之過誤宜恕,而在己則不可;己之困辱宜忍,而在人則不可忍。嚴(yán)于律己寬以待人,自強(qiáng)不息厚德載物激勵(lì)著我們發(fā)奮圖強(qiáng),不斷努力,不斷前進(jìn);亦勉勵(lì)著我們要加強(qiáng)修養(yǎng),與人為善,德才兼?zhèn)洹,F(xiàn)在,出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級公約和班級口號:

        學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),奮勇拼搏

        優(yōu)雅大方,文明守信

        心胸寬廣,表里如一

        尊師愛友,團(tuán)結(jié)互助

        自立自強(qiáng),知恩圖報(bào)

        靜凈敬競,永不言棄

        口號:揚(yáng)帆擺舵,奮勇拼搏,看我會(huì)七,氣勢磅礴

        解說:它們?nèi)缃褚恢奔?lì)著我們所有人奮發(fā)向上,努力追逐自己的夢想,攜手創(chuàng)造一個(gè)更佳美好的明天!

        最后是給大家看的是我們班的班規(guī),內(nèi)容主要有九點(diǎn):

        1、有集體榮譽(yù)感和主人翁意識,自覺維護(hù)和爭取班級利益。

        2、尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),努力成為“四個(gè)模范式”的優(yōu)秀學(xué)生。

        3、認(rèn)真并積極參與學(xué)校及班級各類活動(dòng),按時(shí)參加社團(tuán)活動(dòng)。

        4、不遲到,不早退,不曠課,有事必須向班主任反映。

        5、遵守課堂紀(jì)律,將一切通訊設(shè)備調(diào)至靜音狀態(tài)。

        6、勤儉節(jié)約,保護(hù)環(huán)境,不隨地亂扔垃圾,不說臟話粗話,注重個(gè)人修養(yǎng)。

        7、努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,樂于助人,爭取共同進(jìn)步。

        8、保持教室整潔,不損壞教室公物,創(chuàng)建良好班級氛圍。

        9、積極鍛煉身體,熱愛勞動(dòng),學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,及時(shí)調(diào)整自己心理和身體狀態(tài)。

        解說:這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)更加良好的環(huán)境!

        這次班級文化建設(shè)的開展,我們越來越清醒的認(rèn)識到班級文化建設(shè)給我們帶來了無盡的激情和歡樂,使我們緊緊的凝聚在一起!最后請大家一起再看看我們對未來班級文化建設(shè)的構(gòu)想。

      班級文化演講稿5

      尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!歡迎來到聆花苑。我是xx,今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)大一(5)班。

        走進(jìn)花朵樂園,首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思。花,一是指我們大一(5)班的70位同學(xué)宛如祖國的花朵,含苞待放,怒放生命;一是取“才華”之意,希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲,展示我們的才華,在知識的殿堂里綻放生命。

        這是我們的班徽:深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們大一(5)班,它同時(shí)也是一只雄鷹,在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,在比賽中我們較真的表情,我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力。

        接下來是我們的班級文化墻,首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字:“三人之師”,它取自于《論語述而》:“三人行必有我?guī)熝桑瑒t其善者而從之,其不善者而改之!边@是由我們班的一位同學(xué)家長的親筆題字,它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國風(fēng),中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音,理想從這里起航!彼耐辛死蠋煂ξ覀儼嗬70位同學(xué)的`深切期望,希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長,樹立起偉大的理想,并為此奮斗,展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競靜敬凈”。第一個(gè)競是競爭的意思,表示我們班要和其他班做競爭;第二個(gè)靜是安靜,說明我們班要有秩序,有紀(jì)律,樹立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈,象征我們不但要把學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面做好,還有保證衛(wèi)生的整潔。再來是我們的背景:湛藍(lán)的天空下生長著蒲公英,花絮隨風(fēng)飄蕩,象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定,包圍著班歌“愛因?yàn)樵谛闹小保笳髦覀兇笠晃灏嗍且粋(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片,由于提倡自主管理,有同學(xué)自主支持晚點(diǎn),小組長開會(huì),小組自由討論,還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組。書是人類的營養(yǎng)品,也是人類進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書,徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀,收獲每一份知識。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,希望他們能夠取得成功。最后用口號結(jié)尾:七五團(tuán)結(jié),破繭成蝶,氣貫長虹,笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力,更團(tuán)結(jié),取得好的成績。

      班級文化演講稿6

        高職院校教育教學(xué)的基本單元是班級,而班級所承載的集體文化又是學(xué)校育人的重要途徑和有效載體。重視其班級基礎(chǔ)管理和建設(shè),能夠以小見大,從而取得事半功倍的效果。學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是班級基礎(chǔ)管理和建設(shè)的應(yīng)有之意,良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的培育和形成主要依靠班級文化建設(shè)來實(shí)現(xiàn)。因此,班級文化建設(shè)越來越引起高校的重視。

        一、班級文化的內(nèi)涵

        所謂班級文化是指以班級學(xué)生為主體,以輔導(dǎo)員或班主任和專任教師為主導(dǎo),將學(xué)生的專業(yè)知識和技能作為培養(yǎng)重點(diǎn),將提升學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和能力作為培養(yǎng)目標(biāo),師生在教育教學(xué)互動(dòng)中,共同創(chuàng)造的以班級物質(zhì)環(huán)境、規(guī)章制度,以及價(jià)值觀念、班級精神、心理傾向?yàn)橹饕卣鞯陌嗉w文化。[1]班級文化由“顯性文化”和“隱性文化”兩部分組成。所謂顯性文化,是指看得見、摸得著的外顯的物質(zhì)環(huán)境文化,如教室墻壁上的名言警句、班訓(xùn)及班風(fēng)等醒目標(biāo)語或圖案。而隱性文化是指內(nèi)隱在班級制度、學(xué)生精神或行為中的潛在的文化。例如,各種規(guī)章制度構(gòu)成班級制度文化;班級學(xué)生對人生、社會(huì)、世界、班集體以及價(jià)值等各種觀念構(gòu)成班級的精神文化,并對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響;班級學(xué)生的言談舉止和精神風(fēng)貌構(gòu)成班級行為文化。

        二、高職院校班級文化建設(shè)的總體思路

        衡量班級優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)是看這個(gè)班級是否具有教育氛圍,而這種教育氛圍應(yīng)該從班級上述“顯性文化”和“隱性文化”兩個(gè)方面來培育和體現(xiàn)。從“顯性文化”和“隱性文化”兩個(gè)方面來規(guī)劃和部署,應(yīng)是大學(xué)生班級文化建設(shè)的總體思路。在教室上懸掛和張貼的名言警句、班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目標(biāo)語或圖案,同時(shí),注意維持干凈整潔的教室衛(wèi)生環(huán)境,從而創(chuàng)造良好的顯性文化;在集思廣益的基礎(chǔ)上制定學(xué)生普遍擁護(hù)和遵守的班級規(guī)章制度,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“三觀”、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)班級活動(dòng)等,從而培育具有教育功能的隱性文化。

        三、高職院校班級文化建設(shè)的主要途徑

        邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝工程系20xx級服裝設(shè)計(jì)與加工專業(yè)124班是由來自河北省服裝專業(yè)對口生源的35名學(xué)生組成的班集體。該班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級文化建設(shè)突出專業(yè)和班級特色,班級成員凝聚力和集體榮譽(yù)感強(qiáng)。該班被評為20xx年度河北省省級先進(jìn)班集體。該班主要從“顯性文化”和“隱性文化”兩方面來探索班級文化建設(shè)的。

        (一)培育有特色的班級物質(zhì)文化,彰顯班級“顯性文化”的教育功能作為服裝類教育教學(xué)班級,該班“顯性文化”環(huán)境建設(shè)以干凈整潔為基本原則,注意突出服裝專業(yè)特色和服裝文化氛圍。

        1.打造干凈整潔的教室環(huán)境衛(wèi)生。

        每次上完課離開教室或?qū)嵙?xí)結(jié)束離開實(shí)訓(xùn)場所時(shí),班長會(huì)提醒學(xué)生要自覺撿起教室地上的紙屑或線頭、碎布等雜物,課桌椅擺放整齊,掃帚、簸箕等要?dú)w置整齊等,讓每個(gè)學(xué)生意識到“教室是我家,整潔靠大家”。

        2.精心布置教室的環(huán)境氛圍。

        “班訓(xùn)”等凝練的班集體奮斗目標(biāo)是維系班級學(xué)生為之奮斗的紐帶。該班自習(xí)教室黑板所在的正墻懸掛著國旗,而“和諧競爭”和“拼搏超越”的“班訓(xùn)”分別張貼在國旗的兩側(cè),莊嚴(yán)而醒目。而黑板兩側(cè)分別張貼著“班級守則、值日安排表”和“班級考勤登記表(每月更換一次)、綜合素質(zhì)測評量化表(每兩周更換一次)”。教室兩側(cè)的墻壁分別張貼著知名服裝企業(yè)圖片、簡介和國內(nèi)外知名服裝設(shè)計(jì)師的肖像、簡介。教室的陽面窗臺上擺放著各種花草,并由值日生負(fù)責(zé)定期修剪和澆灌。這些花草不僅能夠美化環(huán)境,還有助于消除身心疲勞,能夠使師生精神愉悅。教室的后墻則是用彩色膠帶粘貼圍成的一個(gè)黑板大小的班級布告欄。布告欄的左側(cè)張貼著全班35名學(xué)生學(xué)期奮斗目標(biāo)的手寫版;布告欄的右側(cè)張貼著部分學(xué)生設(shè)計(jì)的服裝款式或成衣的影印版(每月更換一次)。上述對教室的精心布置,讓教室成為了一個(gè)溫馨“暖房”,學(xué)生們在其中更能感受到“家”的溫暖。環(huán)境文化的的育人功能起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。

        (二)打造有個(gè)性的班級精神文化,突顯班級“隱性文化”的教育作用打造有個(gè)性的班級精神文化,主要從班級制度建設(shè)和班級精神建設(shè)兩個(gè)方面著手的。

        1.班級規(guī)章制度建設(shè)。

        在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,服工124班班長和其他班委在廣泛爭取學(xué)生意見和建議的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級的實(shí)際制訂了一系列的班級規(guī)章制度,得到了學(xué)生的普遍擁護(hù)和遵守,從而形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。

        2.班級精神文化建設(shè)。

        班風(fēng)是班級精神文化的靈魂。班風(fēng)是班級的精神面貌和整體氛圍,是班級氣質(zhì)的表現(xiàn)。良好的班風(fēng),對班集體及其所有成員都有一種鼓舞和制約作用。班風(fēng)建設(shè)是班級“隱性文化”環(huán)境建設(shè)的重點(diǎn),服工124班主要從學(xué)生和教師兩個(gè)層面開展班風(fēng)建設(shè)。

        (1)學(xué)生層面。學(xué)生是班級文化建設(shè)的主體,在班級“隱性文化”環(huán)境的建設(shè)中,學(xué)生之間的互動(dòng)和相互作用,對于班風(fēng)的形成,是一股巨大的'促進(jìn)力量。這股促進(jìn)力量是通過適時(shí)的合作和適度的競爭而實(shí)現(xiàn)的。①適時(shí)合作。合作增進(jìn)了班級凝聚力,促進(jìn)學(xué)生全面而協(xié)調(diào)的發(fā)展。例如,服工124班學(xué)生在平時(shí)出操、上課出勤和參加集體活動(dòng)方面,班級同學(xué)互相提醒和共同參與,不讓一個(gè)人無緣缺操缺勤和無故掉隊(duì);日常學(xué)習(xí)上,尤其是大一學(xué)年準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和英語過級考試期間,亦采用合作方式。學(xué)習(xí)上互幫互助,學(xué)習(xí)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行“結(jié)對子”幫扶,共同進(jìn)步。從而班級在學(xué)習(xí)方面取得了整體的優(yōu)異成績。該班級課堂出勤率全,從無無故曠課現(xiàn)象發(fā)生,得到了各任課老師的肯定和好評;大一期間,該班學(xué)生早操、晚自習(xí)的出勤率全部在97%~100%。在大一學(xué)年和大二上半學(xué)期的期中期末考試中,從無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生;班級綜合測評成績均為全年級第一名;參加院系各種學(xué)生活動(dòng)及本班自發(fā)組織的學(xué)生活動(dòng),學(xué)生積極性和參與熱情高;班里無成績警示或留級、退學(xué)學(xué)生。該班榮獲20xx-20xx年度邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號;②適度競爭。競爭不僅活躍課堂和學(xué)習(xí)氣氛,避免專業(yè)學(xué)習(xí)的單調(diào)感,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)的效率。該班在參加各種專業(yè)大賽方面,班級主要倡導(dǎo)互相競爭,以競爭促進(jìn)步,以競爭促成績提升。在這一方面也取得了不錯(cuò)成效;

        (2)教師方面。良好“班風(fēng)”的形成是多種教育合力的結(jié)果,輔導(dǎo)員或班主任在其中起關(guān)鍵作用。輔導(dǎo)員或班主任對班級的教育引導(dǎo)方式,直接關(guān)系班風(fēng)的好壞優(yōu)劣。筆者作為該班的主管輔導(dǎo)員,在班級的領(lǐng)導(dǎo)方式上,采取總體上出思路想點(diǎn)子、細(xì)節(jié)上讓學(xué)生發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)作力來完成。同時(shí),積極發(fā)揮好協(xié)調(diào)員作用,積極與專業(yè)教師、學(xué)生家長溝通協(xié)調(diào),努力促成教育合力的形成和積極健康學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。

      班級文化演講稿7

        大家好,我是XXX。今天我站在這里想要說兩點(diǎn),第一點(diǎn)是小組,第二點(diǎn)是班級。

        說到小組首先說的就是小組組徽,我們組是獅子座,組會(huì)上也只有“獅子座”這三個(gè)平凡的文字。大家知道獅子的品質(zhì):勇猛,剛毅,頑強(qiáng)不屈。在困難面前從不退縮,在學(xué)習(xí)中不會(huì)做的難題就是我們的困難,我們一定會(huì)突破這些困難,使這平凡轉(zhuǎn)變?yōu)椴黄椒。組徽的下面是現(xiàn)在很流行的一句中文“Wearefamily”。真的'是這樣在班級中每位同學(xué)就是一位家庭成員,趙老師則是我們的家長。每一個(gè)小組又是一個(gè)小家庭,可我們組有些特殊,由四個(gè)男生組成的家庭,但這個(gè)家庭中的每一位成員都多多少少給我一些收獲,蘭XX給我一份憨厚老實(shí),李XX給我一份詼諧幽默,李XX給我一份聰穎,機(jī)智。他們都是我生命中不可缺少的人。

        大家都知道,開學(xué)第一學(xué)期的史XX,很不幸在第一學(xué)期以后他就離開了我們,轉(zhuǎn)到了別的班級,當(dāng)時(shí)每一個(gè)人都很惋惜,可轉(zhuǎn)念一想,是不是他平時(shí)少了一份思考,這使我想到今天我要說的第二點(diǎn)“班級”中的班訓(xùn)“業(yè)精于勤,行成于思”做事要做得精細(xì)就要勤奮,在某一方面要有成就,就要善于思考。史XX可能就是沒做到班訓(xùn)中所提到的,才離開我們的。我們班從開學(xué)以來就開展這種各樣的活動(dòng),例如在國慶期間的名校之旅,看著哪一所所名校,心中很是向往,希望有一天可以實(shí)現(xiàn)夢想。為著我的夢想努力吧。

        還有就是一直以來的志愿者活動(dòng),這學(xué)期還有新花樣就是發(fā)傳單,在這個(gè)過程中,我也看到了大家的努力,大家心往一處想,力往一處使,我相信我們一定可以鑄造閃亮的八年級。我的演講就到這里,謝謝大家。

      班級文化演講稿8

        我們班級有一面文化墻,它的顏色鮮艷,內(nèi)容豐富,非常漂亮。此外它具有很多的含義,伴隨著我們成長的道路。

        在最上邊有著八個(gè)大字,“夢想閃光,童心飛揚(yáng)”。它的左邊有兩只小鳥,是那么天真、活潑可愛!一株株茂盛的小樹,象征著我們的.團(tuán)結(jié),希望我們積極向上。

        下邊就是我們的“書韻飄香”了,啊!上面貼滿了我們大家的書法作品,但是沒有我的,我很失望,不過我有信心在下學(xué)期一定會(huì)有作品上墻的!拔鍟(huì)之星”里張貼著上學(xué)期的“金星少年”,熠熠閃光,引領(lǐng)著我們努力的方向。它的旁邊有一個(gè)橙色的方格子,這就是我們班級最重要的“光榮榜”了,上面繪畫著我們用堅(jiān)持與努力換來的成功。最后一個(gè)有點(diǎn)兒特別,它是一棵大樹的形狀,樹干上寫著“我最棒”三個(gè)大字,上面貼滿了大家畫的畫,非常美麗。

        綠色代表生機(jī)與希望,象征著大家蓬勃的朝氣;藍(lán)色是充滿夢幻的色彩,象征著童真的夢想;黃色有著太陽般的光輝,象征著燦爛與輝煌。三種顏色交相輝映,彰顯著“夢想閃光,童心飛揚(yáng)”的共同企盼。

        一面文化墻,匯聚了我們?nèi)炅嗥床、努力、團(tuán)結(jié)、向前的精神力量,記載了我們成長中的無上榮光!

      班級文化演講稿9

        大家好,我是7組的組員**,F(xiàn)在讓我介紹一下我們小組的文化。我們組是十二星座中的處女組。它代表這細(xì)膩,做事一絲不茍,重要的是她不會(huì)放過一絲污點(diǎn)。她也以為這我們在學(xué)習(xí),生活中都會(huì)盡力做到最好,不給自己留下遺憾

        我們組的口號是:星空悟語,無與倫比。它意味著我們會(huì)一直努力,然后成為12星座中最亮的星座。我們也一定會(huì)因?yàn)槲覀冞@句誓言,不停的奔跑,即使是迎著冷眼和嘲笑,我們也不會(huì)停下。

        曾經(jīng),我們有一句口號,雖然現(xiàn)在已經(jīng)不用了,但他依然在我心中,它叫做:仰望星空,腳踏實(shí)地,因?yàn)槿松鷽]有如果。它是和我們班的口號連在一起的。這句口號一直激勵(lì)著我。人這一生,不能只想著有如果,而要把握現(xiàn)在。因?yàn)槿松遣虏煌傅馁局,因?yàn)槿松粫?huì)有如果

        我們組的組徽是星空物語的縮寫,我們把悟語放在星空的前面是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為感悟,頓悟的過程比單純的仰望星空要重要。

        我們班的'文化是星文化,現(xiàn)在讓我來講一下我們的星文化。

        我們班的的口號,之前我也說過,就是:仰望星空,腳踏實(shí)地。仰望星空就是我們要確立,奮斗,實(shí)現(xiàn)夢想的過程,而這句話寄于后面那句話,腳踏實(shí)地,不然只是有夢想,卻沒有走好腳下的每步路,那么,想要追求夢想這種話只是虛無,不過是曇花一現(xiàn),鏡花水月罷了。所以在追求夢想時(shí),一定要走好自己的路。然后,一點(diǎn)一點(diǎn)接近夢想,最后只要踮起腳尖,夢想觸手可及。

        我們班訓(xùn)是:業(yè)精于勤,行成于思。它意味著我們只有勤奮才能把事情做到精通,做事前一定要三思而后行。這句班訓(xùn)會(huì)一直提醒我們,不可沖動(dòng)做事,做事也一定要勤奮。

        我們班還組織了各色各樣的活動(dòng),比如我的偶像,名校之旅還有許許多多的活動(dòng)。在“我的偶像”活動(dòng)中,我們把自己和偶像的照片發(fā)在一個(gè)相框中,掛在墻上,每天都看著他,然后望著偶像,激勵(lì)自己,一點(diǎn)一點(diǎn)接近自己的偶像。在“名校之旅”活動(dòng)中,我們?nèi)チ酥攸c(diǎn)高中,拍下照片,留下紀(jì)念。然后一點(diǎn)一點(diǎn)向那個(gè)自己向往的學(xué)校接近。

        我們班中有一首小詩,叫做仰望星空。我們每天看著他,并且,背的滾瓜亂熟,最重要的,我們要理解它的含義,我們因?yàn)檫@首詩,才明白星空的璀璨,然后明白星空后的含義。

        這就是我們組的文化,我們班的文化,F(xiàn)在讓我們一起攜手共筑閃亮的八年級。

        我的演講就到這里,謝謝大家!

      班級文化演講稿10

      尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

        大家下午好!

        很高興也很榮幸能站在這里,由我進(jìn)行班級的文化介紹在這里,你能找到一種信仰,叫理想。在這里,你能找到一種力量,叫團(tuán)結(jié)。在這里,你能找到一種神采,叫自信。在這里,你能找到一種激情,叫創(chuàng)新。你能看到一種無怨無悔的青春,迎著陽光綻放。是的,這就是和諧而又融洽的機(jī)械四班。

        一元復(fù)始,萬象更新。新學(xué)期已經(jīng)開始,回首過去的20xx年,我班文化建設(shè)成果顯著。在豐富了同學(xué)們的課余生活的同時(shí),也極大地提升了我班的凝聚力。下面就由我來簡單介紹一下我們班的團(tuán)日活動(dòng)。去年中秋節(jié),為了消除同學(xué)們對家鄉(xiāng)的思念、我班組織了爬山活動(dòng)。當(dāng)置身學(xué)校后山之上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它遠(yuǎn)比想象中的美。同學(xué)們各個(gè)奮勇爭先,最后大家還進(jìn)行了才藝展示。通過此次爬山活動(dòng),大家開始漸漸了解我們這個(gè)大家庭,更重要的是大大增進(jìn)了同學(xué)們間的友情,班級一片蒸蒸日上的和諧景時(shí)光飛逝,十一黃金周到了。

        我們組織了全班同學(xué)到海水浴場游玩。沙灘排球的游戲讓大家玩得很high。盡管大家都沒怎么接觸過沙排。但是笑聲不斷,掌聲不斷、結(jié)束了沙排游戲。我們又玩了真心話大冒險(xiǎn)。好多同學(xué)的秘密被大白于天下。日月如梭,團(tuán)日活動(dòng)的重中之重--定遠(yuǎn)艦之行也拉開了大幕。參觀定遠(yuǎn)艦讓我們重溫了那段百年前的屈辱。而如今,隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),我相信不堪回首的歷史定會(huì)被塵封,而在我們當(dāng)代青年人的共同努力下,祖國定將續(xù)寫繁榮富強(qiáng)的新篇章。時(shí)維九月,序?qū)偃铩?/p>

        為大家確立心中的夢想,消除大家對大學(xué)生活的迷惘。我班組織開展了“夢想起航”主題班會(huì)。同學(xué)們在班會(huì)上各抒己見,場面極為熱烈。大家在班會(huì)上收獲頗豐,不僅確立了夢想,更加重要的是明確了大學(xué)生活的目標(biāo)。讓不少同學(xué)走出了困惑,為他們找到了引航道,風(fēng)向標(biāo);A(chǔ)學(xué)部開展的班旗設(shè)計(jì)大賽更是激起了全班同學(xué)的興趣。每個(gè)人都表達(dá)了自己關(guān)于班旗設(shè)計(jì)的想法,而且每個(gè)同學(xué)都精心挑選了4個(gè)最能體現(xiàn)我班文化精髓的詞語作為我班的'宣傳口號。團(tuán)結(jié)了每個(gè)同學(xué)的力量。最終我們也在比賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績。

        這都離不開每個(gè)同學(xué)的辛勤付出與汗水。為了開拓同學(xué)們的視野,我們還組織全班同學(xué)參觀了新北洋實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們真切感受到當(dāng)今科技發(fā)展之迅速,并且了解了機(jī)械專業(yè)當(dāng)今發(fā)展之現(xiàn)狀及未來發(fā)展的方向。讓大家前進(jìn)的腳步邁得更加堅(jiān)實(shí)。除此之外,為了給外界提供一個(gè)了解我班的窗口,我們開設(shè)了心靈家園。下面我向大家展示心靈家園中的班級博客及人人公共主頁,這里面記錄了班級建設(shè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴這一系列的活動(dòng)。不僅極大豐富了同學(xué)們的日常生活。增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。鑄就了大家的理想。這僅僅是眾多活動(dòng)的一些縮影,還有很多活動(dòng)我們并沒有列出。

        在最后,請?jiān)试S我在此祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)再創(chuàng)佳績,班級建設(shè)蒸蒸日上!

      班級文化演講稿11

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        大家好。ň炊Y)歡迎來到我們_年級六_班指導(dǎo)工作!

        我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

        首先,請?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語:以自信為要,做陽光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強(qiáng)為本,做進(jìn)取的孩子。在_老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間,學(xué)會(huì)面對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。

        我們的班級目標(biāo)是:時(shí)時(shí)講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)!钡哪繕(biāo),我們__班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)!

        室內(nèi)布置

        老師們,您們好!由我來為大家介紹我們的教室布置。

        我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。

        老師們,請看教室_邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭當(dāng)“班級之星”的勁頭可足啦!

        老師們,請看教室_邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品?,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請看教室_邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們在生動(dòng)、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

        老師們,請看教室_邊的“習(xí)作園”,展示的`是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢。

        老師們,請看教室_邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里,蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。

        老師們,請看教室_邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

        老師們,請看教室_邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識。

        老師們,請欣賞教室后邊黑板報(bào)。

        其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評價(jià)欄等各班都有,我就不介紹了。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,謝謝!

      班級文化演講稿12

        我們四四班是一個(gè)充滿活力,積極上進(jìn)的班集體,每個(gè)同學(xué)生活在這個(gè)集體中都感到十分幸福、快樂。

        走進(jìn)教室,講臺的北邊有一個(gè)柜子,可不要小看這個(gè)柜子喲,最下面一層每天整齊地?cái)[放著勞動(dòng)工具,中間和上面兩層擺滿了同學(xué)們從家里帶來的各種書籍,每天午飯后都有許多同學(xué)在這里流連忘返,大家都徜徉在知識的海洋里。柜子上面方有一盆翠綠的吊蘭,給我們的教室增添了綠意,充滿了情趣。向右看,有一個(gè)“才藝展示臺”,那里張貼著我們班小小朗誦家劉依林和丁鐘毓的名字,小畫家張海博和王一汀的國畫也為教室增加不少亮點(diǎn),小書法家田書凡與劉盈凡的.漂亮有力的毛筆字更令同學(xué)們嘖嘖稱贊,小作家張露戈的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在這里展示給大家欣賞。教室的后墻上是“小學(xué)生日常行為規(guī)范表”,每天都會(huì)有許多同學(xué)來到這里對照要求規(guī)范自己的言行;往左看,是“榜樣在我身邊”,那里張貼著每個(gè)月表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)的小紅旗,它激勵(lì)著每個(gè)同學(xué)們不斷進(jìn)取,天天進(jìn)步。在教室的南墻上分別展示著優(yōu)秀作業(yè),因?yàn)檫@里是同學(xué)們的“豐收果園”:“蘋果紅了”張貼著每周之星的照片,一個(gè)個(gè)神氣十足,充滿自信;“石榴熟了”展示著小作家們用他們稚嫩的筆寫下的一篇篇優(yōu)美的文章;“葡萄架下”有同學(xué)們創(chuàng)作的一幅幅色彩鮮艷,想象奇特的科幻畫,體現(xiàn)了同學(xué)們對未來美好生活的展望,許多同學(xué)都找到了自我展示的舞臺!柏S收果園”旁邊還有一個(gè)“星星榜”,分為“遵守紀(jì)律”、“刻苦學(xué)習(xí)”、“文明禮儀”、“講究衛(wèi)生”四個(gè)欄目,每天都有專門的同學(xué)評出一天的優(yōu)勝組,這里凝聚著集體的力量。

        功夫不負(fù)有心人,由于同學(xué)們的共同努力,加上班主任李老師的正確指導(dǎo),上學(xué)期我們班被評為“先進(jìn)班集體”。同學(xué)們真是體會(huì)到了“在快樂中學(xué)習(xí),在書香中呼吸,在幸福中成長”這句話的含義。因此,這學(xué)期大家一致表示一定要再創(chuàng)輝煌。

        我們愛我們的共同家園--- ---六一路小學(xué)四四班。

      班級文化演講稿13

        去年的班主任經(jīng)驗(yàn)交流,我做的題目是《鐵血柔情》,我個(gè)人認(rèn)為,初一階段,孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)期,用鐵血政策有利于學(xué)生服從規(guī)則;到了初二,孩子們的自我管理能力增強(qiáng)了,可以柔情一些,今天,我就談?wù)勎胰崆橄碌陌嗉壩幕ㄔO(shè)。

        好的企業(yè)都有企業(yè)文化,優(yōu)秀的企業(yè)文化能提高員工的文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn),創(chuàng)造令人驚嘆的價(jià)值。所以,我認(rèn)為好的班級也應(yīng)有自己的班級文化。

        文化的作用,簡而言之,就是化人,這種化,是同化,是潛移默化。

        班級文化分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化,物質(zhì)文化就是教室布置,是班級的外在文化;非物質(zhì)文化主要指學(xué)生的價(jià)值取向、精神追求、輿論導(dǎo)向以及人與人之間的關(guān)系等,是班級的內(nèi)在文化。

        回首上個(gè)學(xué)期,我從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行了班級文化建設(shè),主要指班級內(nèi)在文化。

        一、班會(huì)是建設(shè)班級文化的主陣地。

        我覺得班會(huì)課和文化課一樣,“教什么”比“怎樣教”更重要,形式多樣固然不錯(cuò),但有時(shí)形式往往會(huì)沖淡教育效果。所以,上學(xué)期我改變了七年級由學(xué)生主持,我來打分的格局,變成我自己根據(jù)班級出現(xiàn)的情況臨時(shí)確定主題,我親自選擇切入點(diǎn)來主持。

        為了讓孩子們深切體會(huì)到愛國需要體力,我們在開學(xué)不久的9月18日開了一節(jié)《九一八,我們來長跑》的主題班會(huì),我們一起到操場上跑步,到自己跑不動(dòng)了可以停下來。事實(shí)證明,很多孩子跑不上1000米就開始走了,孩子們的體質(zhì)急需提高,這次班會(huì)的目的達(dá)到了,那就是孩子們認(rèn)識到愛國是責(zé)任,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)這樣的小事也是愛國的具體體現(xiàn)。

        有一段時(shí)間,班里出現(xiàn)了幾個(gè)孩子買名牌鞋的現(xiàn)象,這對沒有擁有這種鞋子的同學(xué)無疑是一種誘惑,我又想到,我們成年人每天都在經(jīng)受誘惑,孩子們何嘗不是呢?別人有的東西自己想要,這是一種誘惑;別人睡了,自己還有很多作業(yè)沒有完成,溫暖的被窩是一種誘惑;打開電腦查資料,跳出來的大美人或者網(wǎng)游是一種誘惑,面對這形形色色的誘惑,孩子們知不知道該怎么辦呢?為了讓同學(xué)們正視身邊的誘惑,學(xué)會(huì)抵抗誘惑,我召開了《面對誘惑》主題班會(huì),通過這次班會(huì),孩子們知道了生活中的誘惑無處不在,關(guān)鍵看自己的心態(tài)和自制力。

        處于情竇初開的年紀(jì),最應(yīng)該告訴孩子們怎樣和異性交往,我選擇在雙十一那天開青春期教育主題班會(huì),因?yàn)槟翘焓枪夤鞴?jié),我首先祝我班二十個(gè)男光棍和18個(gè)女光棍節(jié)日快樂,當(dāng)然如果心靈上已經(jīng)不是光棍的同學(xué)可以不接受我的祝福。孩子們大樂,于是我適時(shí)教給他們青春期與異性交往的方法,并約定,明年光棍節(jié)我們要慶祝。

        以上這些班會(huì)是選擇契機(jī)開的,還有一些班會(huì)是定時(shí)開的,比如每到學(xué)期末,我們必開一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會(huì),每人說說一學(xué)期以來你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學(xué)的成長和變化,這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們見賢思齊;再說說自己有哪些成長和變化,這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己,樹立信心。學(xué)期末,我們也會(huì)開一節(jié)感動(dòng)班級十大人物頒獎(jiǎng)大會(huì),同學(xué)們投票選出人選和選擇他的理由,我寫頒獎(jiǎng)詞,頒獎(jiǎng)嘉賓由學(xué)生擔(dān)任。這些班會(huì)充分發(fā)掘了班級里的正能量,讓每個(gè)同學(xué)都有可能成為被別人欣賞的對象,讓每個(gè)幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn)。

        這些班會(huì)有的及時(shí),有的定時(shí),不約而同地起到了答疑解惑,引領(lǐng)方向,塑造人格的作用,對學(xué)生樹立正確人生觀,培養(yǎng)良好班風(fēng)起到了關(guān)鍵作用。

        二、活動(dòng)是建設(shè)班級文化的催化劑。

        活動(dòng)能鍛煉孩子們創(chuàng)造力,激發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識和向心力。所以班主任要認(rèn)真對待集體活動(dòng)。

        上學(xué)期,我記憶深刻的活動(dòng)有兩個(gè)。一是我去濟(jì)南聽課期間,學(xué)校體育組舉辦了一次跳繩比賽,要求有個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目,總成績由兩項(xiàng)成績決定。個(gè)人項(xiàng)目好說,我班跳俠還幾個(gè),一分鐘都在200個(gè)以上?墒羌w項(xiàng)目得有配樂,得有花樣,我不在家,怎么辦?同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ颊f出自己的想法,最后由體委決定和指揮,配樂、編花樣,最后的成績沒有當(dāng)時(shí)公布,可這就把孩子們樂壞了,這可是他們長大的標(biāo)志啊,他們第一次獨(dú)立支撐完成了一件大事!孩子們高興啊,很多人在日記里迫不及待地告訴我這件事,而我,把這些日記挑出來放在我的博客里,就取名為《老班不在的日子》。事實(shí)證明,孩子們果然是聰明盡力的,我班取得了第一名的總成績。還有一個(gè)細(xì)節(jié),我在濟(jì)南那幾天,每天都會(huì)收到各小組長的短信:婉約一切安好,性靈今日無事,雅正一切正!乙豢淳蜆妨,他們用的這是甄嬛體,表達(dá)的是讓老師放心的心意呀。

        還有一個(gè)是元旦送禮活動(dòng),在這之前有個(gè)圣誕節(jié),以往圣誕節(jié)的熱鬧總是襯托出元旦的冷清,可是圣誕節(jié)是洋節(jié),送的是平安果之類的洋禮物,那些包裝的塑料紙既浪費(fèi)又不環(huán)保。今年在我班我們不過圣誕節(jié),只過元旦。我從網(wǎng)上訂購了一些馬年賀年卡,每個(gè)同學(xué)采用自由投稿的方式給老師寫頒獎(jiǎng)詞,頒獎(jiǎng)詞一經(jīng)采用給小組加五分。孩子們給老師評的獎(jiǎng)項(xiàng)異彩紛呈,頗有創(chuàng)意。比如:書法老師——最字如其人獎(jiǎng),微機(jī)老師——最善解人意獎(jiǎng),綜合實(shí)踐老師——最別具匠心獎(jiǎng)等,每個(gè)老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的,心頭都是暖洋洋的。

        這些活動(dòng)提高了學(xué)生的文化品味,也感受到人情的溫暖,集體的`力量。

        三,小組是建設(shè)班級文化的單位。

        我班有五個(gè)小組,這些小組的名字就很有文化,婉約、雅正、性靈、田園、豪放。想當(dāng)年,也就是去年剛建立小組要取名時(shí),他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個(gè)性但很怪異,我取得這些名字他們不覺得好。但是現(xiàn)在,當(dāng)我們學(xué)到《使至塞上》,我很自然的告訴田園小組,王維就是他們組的形象代言人;當(dāng)學(xué)到《記承天寺夜游》,我告訴豪放組,蘇軾就是他們組的形象代言人。這回,孩子們更加喜愛自己小組的名字了。

        每個(gè)小組都有自己的口號、宣言,比如豪放組的是“豪放豪放,當(dāng)仁不讓”;雅正的是:“華迷人,酒醉人,超過雅正你是神!

        另外,班級是個(gè)大集體,小組是個(gè)小集體,小組化人的作用不可低估。當(dāng)初大明被我譽(yù)為教育不能改變的人物,每個(gè)小組都不要他,可是班長李旺把他放在自己身邊后,上個(gè)學(xué)期的發(fā)現(xiàn)欣賞主題班會(huì)上,就有人說到了大明的成長和變化,說以前的他違反紀(jì)律,從不考慮小組利益,老師你愛減幾分減幾分,可是現(xiàn)在他也有了團(tuán)隊(duì)意識,老師因?yàn)樗o小組減分了,他趕快認(rèn)錯(cuò),求老師別減。這就是小組化人的力量啊。

        小組既利于合作,又利于競爭。我班的小組競爭和諧有趣,既激烈又心態(tài)平和,認(rèn)賭服輸,這經(jīng)歷了一個(gè)過程,但是畢竟到達(dá)了美好的彼岸。

        四、細(xì)節(jié)是建設(shè)班級文化的載體。

        在文學(xué)作品中,作品的主題往往通過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來揭示;班級管理中,唯有細(xì)節(jié)最能打動(dòng)人心,獲得令人滿意的教育效果。我的細(xì)節(jié)教育分別是:日記、書信、評語和話聊。

        文道統(tǒng)一,我充分利用學(xué)科優(yōu)勢走進(jìn)了學(xué)生心靈,與學(xué)生進(jìn)行心靈之約,日記就是我及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的舞臺。孩子在日記里苦悶時(shí),我會(huì)說“一念天堂,一念地獄,孩子,事情的好壞其實(shí)在你的一念之間”;孩子在日記里關(guān)心集體利益,我會(huì)說我為班級里有你這樣熱心善良的孩子感到驕傲;孩子對前行的目標(biāo)模糊了,我會(huì)說“走一步,再走一步,轉(zhuǎn)身時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)”!

        書信是我進(jìn)行細(xì)節(jié)教育的另一種方式,有時(shí)長,有時(shí)短,最長的一次寫了3000多字。那次是因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間我老跟學(xué)生發(fā)火,于是我誠懇地寫了一封道歉信,我希望孩子們能從我這里學(xué)到,善于反省,知錯(cuò)就改。

        頒獎(jiǎng)辭式評語是我對學(xué)生的特色評價(jià),舉兩個(gè)例子李旺:不論晴雨,每天你總是最后一個(gè)離開班級,鎖門、檢查門窗是你必做的功課;不管苦累,你總能微笑著接受老師交代的任務(wù),為班級服務(wù)是你不悔的選擇。數(shù)學(xué)課上,你是旁征博引的“小李老師”;班會(huì)課上,你是給大家?guī)砜鞓返摹伴_心果”。你那幾萬字的日記本,見證了一個(gè)具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的。

        溫倩:外表纖纖弱弱,舉止斯斯文文,內(nèi)心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級第一挑戰(zhàn),你愿用熱情帶動(dòng)小組成員討論。作為班會(huì)課的主持人,你用心打造每個(gè)環(huán)節(jié);作為我班的數(shù)學(xué)課代表,你不僅協(xié)助老師收發(fā)作業(yè),還能在老師不在時(shí)留作業(yè)。老師賦予你的每一個(gè)角色,你都很認(rèn)真、很用心的去扮演,這種精神也將伴你走向成功。

        當(dāng)然,細(xì)節(jié)教育最常用的還是話聊,這也是每個(gè)班主任最常用的。我不僅對學(xué)生進(jìn)行話聊,也對家長進(jìn)行話聊。因?yàn)槲覀冞@的家長打麻將比上班還要早,關(guān)心打麻將的輸贏比關(guān)心孩子的成績嚴(yán)重。

        現(xiàn)在,我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的班風(fēng)。舉個(gè)細(xì)節(jié),在開學(xué)前一天,我接到我班上學(xué)期最后一名程子建同學(xué)的電話,他說,老師,我記得每學(xué)期開學(xué)前都大掃除,明天咱班掃除不?我說,要是掃除老師明天先告訴你。看他的成績,他顯然不是合格的人才,但他已經(jīng)是個(gè)合格的人了。不一定培養(yǎng)出人才,但一定培養(yǎng)合格的人,這正是我的班級培養(yǎng)目標(biāo)。

        新學(xué)期,我會(huì)用更多努力換取孩子們的健康成長,但我也知道,智者千慮,必有一失,所以,我真誠期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,在這說一聲:謝謝你們,你們辛苦了。

        還有一句話和大家共享:課堂,是我們安放身心的地方,與其虛度,不如綻放;工作,是我們度過生命的方式,與其抱怨,不如享受,祝大家在新學(xué)期都能享受工作。

      班級文化演講稿14

      尊敬的各位老師、同學(xué):

        你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀。我叫傅曾可,我叫陳奕揚(yáng),現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設(shè)情況。

        傅曾可:我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

        一進(jìn)門,你就能看到我們的“班級公約”,公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),讓我們誦讀起來朗朗上口,它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了,提醒著我們要好好表現(xiàn),為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!

        陳奕揚(yáng):請看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,我們班有不少愛畫畫的同學(xué),特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里哦!

        傅曾可:大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著“小組合作”,自從我們上了二年級以來,我們的.座位也發(fā)生了變化,小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,小組之間你追我趕,每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

        陳奕揚(yáng):大家請看,櫥柜上是我們的“綠化角”,上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I(xiàn)的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等,一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會(huì)。

        “比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己,如果你一周的表現(xiàn)都很好,就能當(dāng)上“三星少年”哦,這可是非常光榮的事情呢!另外,如果你平時(shí)表現(xiàn)出色,也可以得笑臉哦,比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生,比如你積極參加班級活動(dòng)等等。

        傅曾可:請大家看我的左前方,這里是“中隊(duì)角”。上面有:《少先隊(duì)員十知道》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“我們的組織”,上面的班干部都是同學(xué)們自己評選出來的優(yōu)秀學(xué)生,在各方面嚴(yán)格要求自己,起好的帶頭作用。當(dāng)然,我這個(gè)中隊(duì)長的榜樣示范作用就不用說了。

        下面是我們的“全家!,33位同學(xué)組成了這個(gè)“小海鷗中隊(duì)”,我們班的班訓(xùn)是:勤奮樂學(xué)、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng):快樂健康,共同進(jìn)步。我們的班級口號是:乘風(fēng)破浪,勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》,請聽我唱:海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友……

        陳奕揚(yáng):這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,與他人進(jìn)行互換閱讀,從而達(dá)到資源共享。每天午讀課,我們都會(huì)挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,品味書香”。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理,她們對圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!

        傅曾可:班級是我們共同的家園,我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

        (一齊)我們的解說完了,謝謝大家的參觀!

      班級文化演講稿15

        在學(xué)校組織的班級禮文化建設(shè)活動(dòng)中,七年12班全體師生以飽滿的精神狀態(tài)積極投入到班級文化的建設(shè)中來。首先是班級文化的宣傳、布置及討論、確定主題階段,學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論,最終確定班級禮文化主題“孝”。下面我將圍繞xiao文化分別從以下幾個(gè)方面談一談本學(xué)期所做的一些班級文化建設(shè)工作。

        一、物質(zhì)文化建設(shè)

        同學(xué)們積極為班集體服務(wù),貼壁紙,布置教室,宣傳委員帶領(lǐng)板報(bào)小組成員,對教室內(nèi)外的黑板報(bào)、文化墻、走廊進(jìn)行精心的裝飾與布置;衛(wèi)生委員清理教室的衛(wèi)生,為同學(xué)們營造更溫馨、清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,并且專門設(shè)置了班務(wù)欄,倡導(dǎo)“人人有事做,事事有人做”。

        二、制度文化形成

        首先是班名和班徽的征集。最終確定班名為我愛我家。

        班徽解讀:“家”兩個(gè)含義:一個(gè)是在自己的家對父母長輩盡孝心,另一個(gè)含義是以校為家。桃心是數(shù)字12的變形。另附英文的I love my home.

        班訓(xùn):愛校愛家 孝悌力田 相親相愛 勇往直前

       。ā靶€┝μ铩币辉~出處為《漢書·文帝紀(jì)》,指孝順父母,尊敬兄長,努力務(wù)農(nóng)。)

        班級口號:我學(xué)習(xí) 我快樂 我勇敢 我成長

        接著是班規(guī)的制定和初步實(shí)施。

        三、文化的外延及小組文化

        先由各小組認(rèn)領(lǐng)由漢語拼音xiao所延伸出來的文化主題。

        這是各小組認(rèn)領(lǐng)的結(jié)果及各組的組名。

        小組文化:

        曉——破曉組 組長:劉濤

        笑——陽光組 組長:宋文文

        效——飛帆組 組長:劉東東

        驍—— Brave 組長:李慧敏

        孝——德孝組 組長:宋瑤瑤

        !w翔組 組長:徐阿敏

        之后是每個(gè)小組制作的小組名片。包含:組名、小組文化主題、組長及組員姓名、小組口號、組訓(xùn)、組歌、組規(guī)等內(nèi)容,并在班會(huì)課上分別由組長對本組文化進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

        下面我選擇了其中一個(gè)文化主題進(jìn)行舉例說明。在眾多外延漢字中,歡笑的笑是最能體現(xiàn)生活態(tài)度的一個(gè)字。于是,我采集了班里四十多個(gè)孩子的笑臉配以與其個(gè)性特征相稱的邊框制作了這張心形圖和“笑對人生”的展板。目的是讓學(xué)生能夠用光芒照亮內(nèi)心,以微笑迎接挑戰(zhàn),做一個(gè)積極向上,健康樂觀的中學(xué)生。這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)生的配合并引起了很大的興趣。

        四、精神文化滲透

        本學(xué)期進(jìn)行了多次關(guān)于禮文化的主題班會(huì)課,其中取得成效最大的一次是主題為“百善孝為先”的主題班會(huì)。本次班會(huì)課,其中一個(gè)環(huán)節(jié)播放了一段關(guān)于愛父母的視頻《讓生命充滿愛》,短短的十幾分鐘,讓很多同學(xué)潸然淚下,之后的一個(gè)環(huán)節(jié)是“此時(shí)你最想對爸爸媽媽說的一句話是什么?”班長的設(shè)計(jì)只是讓同學(xué)們思考之后說一說,我當(dāng)時(shí)就決定讓孩子們直接把想對父母說的話寫在一張紙上。在孩子們往紙上寫話的時(shí)間里,我認(rèn)真觀察每一個(gè)學(xué)生,有些學(xué)生仍然是一邊擦著眼淚一邊寫下想對父母說的話。也許他們很調(diào)皮,也許他們家里有各種不同的情況,但當(dāng)時(shí)孩子們的內(nèi)心一定是有所觸動(dòng)的。幾分鐘后,班委用一個(gè)小紙箱收集了班里四十幾位同學(xué)的紙條。期中考試之后的家長會(huì)上,我將紙條發(fā)給每位家長,家長看著孩子們寫給自己的話竟也紛紛落淚。

        借著這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我對家長說:“這個(gè)年齡段的.孩子正處于比較叛逆的階段,如果您覺得和孩子難以溝通,那么今天晚上回家至少可以拿這張紙條作為突破口,畢竟孩子再倔強(qiáng),內(nèi)心也有他最柔軟的地方。”家長們紛紛點(diǎn)頭。

        其實(shí),班會(huì)的目的不在于讓孩子們流淚,家長會(huì)的目的也不在于讓家長感動(dòng)。而是通過這樣的活動(dòng),讓家長和孩子之間能夠更好地交流,心與心的距離彼此拉近,才能晉升到另一個(gè)層面,而共同的目的是幫助孩子們成長和進(jìn)步。

        五、今后的方向

        繼續(xù)完善細(xì)化班級禮文化的各項(xiàng)內(nèi)容,將班規(guī)更加簡潔明朗化。除了班級文化主題外,也應(yīng)將其他主題繼續(xù)滲透給學(xué)生,在潛移默化中取得進(jìn)步。

        最后以我寫給學(xué)生關(guān)于xiao文化主題的寄語作為本次論壇的結(jié)束語:

        在家中,我們要“孝”順父母,懂得感恩;在學(xué)校,我們要學(xué)會(huì)珍惜,愛“校”護(hù)“!保粚W(xué)習(xí)上,我們要注重“效”率,積極進(jìn);生活中,我們要微“笑”面對,勇往直前。孩子們,讓我們在黎明破“曉”時(shí)分,“驍”勇前行,發(fā)揮“小”我的力量,一起經(jīng)營我們溫馨的家!

        以上是我今天論壇的全部內(nèi)容,請各位老師給出寶貴意見,謝謝大家!

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