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生命的價值演講稿
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的生命的價值演講稿，歡迎閱讀與收藏。
生命的價值演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
因為每個人的生命都是獨特的，都是無法取代的。
在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著，小草碧綠，樹木成蔭，百花爭艷，形形色色的植物給大地披上了色彩斑斕的外衣，雄鷹翱翔，駿馬奔騰，翠鳥啼鳴，多種多樣的動物為大地增添了勃勃生機。生命是大自然的奇跡，是地球上最寶貴的財富，世界因為有了生命才如此生動和精彩。
世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜，一天又一天，讓晨光拉著我，讓夜露挽著你，只要我們擁有生命，就什么都可以爭取，一年又一年，為了愛我們的人，也為了我們愛的人。
我們在珍惜，珍惜自己的生命的同時，我們也要愛護、尊重他人的生命，當他人遇到困難、需要幫助時，盡自己的所能伸出援助之手。
奉獻不僅僅是一種付出，它也會充實人們自己的生活，讓人感受到生活的美好、生命的價值，幫助他人和造福他人的快樂。奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。
生命無限好，生命無比寶貴，生命屬于我們只有一次，請珍惜生命!
我們要增強自我保護意識，掌握自我保護的基本常識，提高自我保護能力，避免意外危險的.發(fā)生。
在孩子們的世界里，我找到了生命的坐標，找到了人生的價值!
我愿用心尖做筆，飽蘸我一腔的熱血，書寫下青春的誓言：“獻身星星火炬的事業(yè)!無怨無悔!”
生命的價值演講稿2
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好！
我常常想，生命的價值是什么呢?
一天晚上，我在看《動物世界》。在綠色的草叢中，有一群年幼的小鹿在玩耍。可是，它們能想像到嗎?就在離它們不遠處，正有一頭獅子向它們悄悄地逼進。突然，那頭獅子撲了過來，小鹿們驚呆了。撒腿就跑，但，它們的一個伙伴被獅子抓住了，可是，那只鹿可愛的小鹿在生命的最終一線依然掙扎，從中，我想，小鹿的那種求生欲望令我震驚，雖然它必死無疑，可是，它仍就沒有放過生存的機會，哪怕僅有一點點。
前幾天，我讀完了一本書，名字叫做《夏洛的網(wǎng)》。這個故事主要講述了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。可是，一個丑惡的消息打破了小豬威爾伯的夢鄉(xiāng)。威爾伯未來的命運竟是變成熏肉火腿�？墒�，夏洛用網(wǎng)織出了被人類視為奇跡的文字。這讓威爾伯在集市大賽上贏得了異常獎。威爾伯能夠有一個安享天年的未來。
但這時，蜘蛛夏洛的生命卻已經走到了盡頭。讀完了這本書以后，我的心中激起了無盡的`愛與溫情。夏洛的生命雖然短暫，可是有價值的。因為，他用生命為朋友編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的生命。從中我想到一首名言“生命的意義在于設身處地替人著想，而不是一意孤行�！�
生命是脆弱的，生命的價值在于付出，在于給予，而不是理解，也不是索取。我們必須要珍惜生命，在有限的生命中，做出更多有意義的事情。
生命的價值演講稿3
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！边@是我國古代文學家司馬遷曾經說過的一句話。是啊！生命的價值，是靠自己去掌握的，23歲的凱西·庫坦吉克，這個因腦癱而死的女孩，她生命的價值、意義是無法用數(shù)字去闡述的。
據(jù)英國媒體報道，芳齡23歲的凱西·庫坦吉克因顱內腫瘤爆裂突然去世，按照她的生前遺愿，家人將其包括腎臟、胰臟、肝臟、心臟瓣膜、皮膚、骨骼及肌腱在內的全身器官一一捐出。據(jù)醫(yī)院估計，至少有20名患者將因此受益。據(jù)悉，同一名捐贈者的器官將讓這么多人“分享”，這在英國尚屬首例。
這是網(wǎng)上發(fā)布的一條報道，當我看到這條報道時，腦海中，浮現(xiàn)出了“永生”，這兩個字。內心深處，也被感動與震撼占據(jù)�？粗谕鈺虾炞值恼掌壑型嘎冻龅囊闳�；看著她在進手術室時的照片，安然的睡顏，微抿的薄唇，讓人不由得肅然起敬。
每個人的生命都是一樣的，但是，意義與價值卻是不同的，是可以自己掌握的，有的'人在瀕臨死亡的時候，還想著如何茍且偷生；而有的人，卻是想著死后如何造福別人。不同的生死觀，決定著他們生命的意義與價值，世界上，有多少人，能像凱西·庫坦吉克一樣無私奉獻？一樣富有愛心？如果每一個人，都能像她那樣，讓世界處處充滿愛，而不是勾心斗角、幸災樂禍，那么我們的社會，會變得更加美好！
其實，只要你付出了，就一定會有回報。奉獻一份愛，就像一場雨一樣，換來了彩虹，滋潤了大地，收獲了豐收的喜悅，得到了，只有無盡的快樂�！皠P西·庫坦吉克”雖死猶生，人們的聲聲祝福，從人間傳到天堂，傳到了她的耳邊。那份愛將永遠被世人銘記！
生命的價值演講稿4
老師同學們：
大家好，我今天要演講的主題是生命的價值和責任。
生命的價值就是活著，活著就完成自己想做的事，幫助別人做事。活著就可以追求夢想�；钪涂梢詫崿F(xiàn)自我價值。因此，活著是完成一切的前提，如果沒有了生命，那什么都無法完成。活著才能思考，如果一個人或者一種動物沒有思考的能力那便就如同行尸走肉一般，活的毫無價值�；钪湍茏鍪戮湍芩伎�，這就是生命的價值。
有少數(shù)人會認為活著沒有意思，選擇輕生。那我就想問他，死就有意思了嗎？選擇了死你就很開心嗎？死了之后你還有什么感覺嗎？自殺是一種對生命的不尊重。而且我認為，那些自殺的人也不值得被我們尊重。比如，有一個人要跳樓，那么他有沒有想過，他這么做會擾亂別人的生活。為了一個他這種放棄自己生命的人，要浪費多少社會資源和人力資源？
我認為生命是可貴的，是神圣的，任何人都沒有權利去剝奪自己或者他人的生命。那些選擇自殺的人，是一種懦弱表現(xiàn)，他不敢面對現(xiàn)實生活中的壓力，找不到生活下去的意義。既然擁有了它，就要學會珍惜。不要在最后要失去的.時候才害怕，才想挽回。
生命是有責任的，父母給予了我們生命，養(yǎng)育我們到現(xiàn)在。給了我們無私的愛，也從我們未出生時就擔負起了養(yǎng)育我們的責任。那我們就有責任去孝順父母，讓父母體會到我們的愛。當他們不再有能力養(yǎng)活他們自己，照顧他們自己的時候，我們便要履行這個責任。更何況，如果我們放棄了生命，我們有沒有想過我們的父母？他們如何讓承受得起這個打擊？當他們無法照顧他們自己，而我們又離開了他們，那他們該怎么辦？
每個人都應該履行自己生命的責任。放棄生命就是，沒有履行生命的責任，在逃避責任。
因為生命它所擁有的價值，和它具有的責任，我們就更加應該珍惜生命。
生命的價值演講稿5
每天早上，露水滋潤著一片又一片的葉子。當一個人的身體快要消失的時候，露水意識到了生命的價值。每一根蠟燭都在黑暗中照亮人，當他即將化為灰燼時，他才意識到生命的價值；每一次捐款，當我們知道我們的愛已經換來了一條垂死的生命，我們才意識到生命的價值。
清明節(jié)那天，我校全體師生懷著無比激動和崇敬的心情來到烈士陵園緬懷革命先烈�？茨贡�'時候，我仿佛看到了“拋頭灑血”的動人場面，絲毫不怕犧牲；仿佛看到他們互相配合，勇敢頑強。我被他們“驚天動地，泣鬼神”的趨勢震驚了。當我去參觀他們的遺物，看到那些獎項、軍功章、打補丁的衣服，懷著無比激動的心情研究他們感人的故事時，我的心澎湃，我的心像一條河。是他們用寶貴的生命換來了我們的幸福生活；是他們用年輕的生命寫出了中華民族最英雄最動人的贊歌！
回首往事，我們被英雄和烈士的精神所感動。我們是否應該將這種震驚和情緒付諸行動？現(xiàn)在雖然沒有大炮的轟鳴，沒有戰(zhàn)爭的氣息，沒有硝煙，但是祖國的建設需要我們。我們是祖國的未來和希望。要從現(xiàn)在做起，學習課內課外的知識，開闊視野，為以后建設祖國打下堅實的基礎。"高樓必須有深厚的地基。"有了良好的基礎，我們就可以為祖國的未來做出貢獻。
為了讓我們的人生更有意義，更有價值，讓我們處處為他人著想，無私奉獻，找到自己的人生坐標，攀登心中的珠穆朗瑪峰。
生命的價值演講稿6
生活就像一本彩色的書，講述著一生的經歷。傻子草草翻個身什么都不做，聰明人會慢慢讀，好好珍惜，永遠不會白白放過
在我8歲的生活中，我學到了一個偉大的真理。記得有一次：春女帶著她輕盈的腳步來到了我們多彩的世界。隨著春天的到來，小草探出了它的小腦袋，花兒露出了燦爛的笑容.我被那幅用畫筆裝飾的畫感染了。我迫不及待地沖出房子。我忍不住走到花園。我毫不猶豫地坐在花園的長椅上，開始欣賞春天的美景。很快，我就沉浸在自己美好而充實的內心世界里。很快，我的目光突然落到了一堆巖石上，一個個，像兄弟一樣緊緊擁抱在一起，沒有一絲縫隙，讓里面有生命的微小動植物無法呼吸，緊緊地貼在一起，連一滴水都掉不進去，都變成了帽子大小。幾分鐘后，搖滾兄弟們熱情地聊了起來。突然，一塊石頭不知怎么地“嘣！”腦子里有很多問題。為什么，是嗎.我正在想，突然，一棵小樹苗出現(xiàn)在巖石的裂縫里，真是不可思議。它臉上有一種非常痛苦的表情�？梢娦涿鐬榱俗约旱纳瑸榱四芸吹侥芙o他帶來幸福生活的'太陽，努力了，努力了，雖然不斷失敗，但是沒有陽光，沒有水。所以有了這樣的信念，它就不斷的突破自己。在小家廟將要選擇放棄的最后一刻，搖滾實現(xiàn)了自己的夢想，在不斷的努力下，終于贏了。我感到一股生命的力量在我眼前被愛撫著，如此偉大和感人.
從這件事開始，我學會了珍惜生命，好好利用生命，永遠不要讓生命白白流逝，讓自己的生命展現(xiàn)出無限的價值。同時我也知道，凡事一定要堅持，絕不半途而廢，否則一事無成。
生命的價值演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
只有懂得堅持的人才能理解生命的美麗，才能在風雨中茁壯成長，才能在困難里披荊斬刺，奮勇前行。堅：即意志堅強，堅忍不拔；持：即持久，有韌性。堅持是意志力的完美表現(xiàn)，因此常常是成功的代名詞，生命因堅持而精彩。
英國作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，終其一生，不管刮風下雨，每天都堅持走上街頭，觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，筆耕不輟，以驚人的毅力堅持積累，累積了豐富的生活資料，才在《大衛(wèi)·科波菲爾》中寫下精彩的人物對話描寫，才在《雙城記》中留下逼真的社會背景的描寫，從而成為英國一代文豪，閃現(xiàn)了耀眼的永恒的光芒。
我國戰(zhàn)國時期的策士蘇秦，曾游說秦惠王而上書十次不成。在他慘敗歸來時，又遭到全家人的鄙棄、冷淡、奚落，但卻因此激勵他發(fā)奮勤學，日夜苦讀，直至頭迷眼閉，就持一把利錐猛刺自己的大腿，以恢復清醒，繼續(xù)學習。如此堅持不懈、鍥而不舍的苦學，終于成為戰(zhàn)國時期最著名的縱橫家，體現(xiàn)了生命的價值，彰顯了生命的意義。
不論古今中外，沒有哪一個人是天生成功的材料，只有勤學苦練，不懈堅持，同時緊跟時代，抓住機遇，才能使自己的人生更有價值，使自己的生活更有意義，讓自己的生命更加精彩。
由此，我想到了一個小故事，說的是一家公司愿意出500美金購置一批白色的郁金香花種，但當時沒有白色郁金香，雖然獎金很誘人，但由于過于復雜，許多人開始望而生畏，漸漸放棄了嘗試。這件事就這樣被擱置了下來，直至五十年后，這家公司卻意外的收到了一包白色郁金香的種子。原來，這些種子來自一位老太太。當年，她看到啟示后，就進行嘗試，她買來一些紫色郁金香花種種下去，當郁金香開花后，她選取其中顏色最淺的一株，摘下它的種子再種下去。年復一年，她不停的選擇淺色花種種下去，直到有一天，郁金香開花了，她看到的不是粉白，也不是灰白，而是雪一樣的純白。就這樣，她以自己五十年的堅持，沒有任何科學方法和設備，終于成功的`種出了純白色的郁金香，她不光獲得了獎金，而且讓生命的內涵得到了延伸，得到一個最好的詮釋。
我們在生命的旅途中，往往只差最后一步的堅持，就這偉大而渺小的一步，是我們對成功可望而不可即。不要讓人生有太多遺憾，要堅信，我們的夢就在前方，只要堅持向前，努力奮斗，成功回想我們微笑，我們也會最終踏上夢想的彼岸，生命，終會因堅持而精彩！
生命的價值演講稿8
在這個世界上，每個人都是獨立的個體，但沒有人能完全脫離所有人組成的整體，幾乎每個人都珍惜自己的生命。在這個整體中，我們可以像愛自己一樣去愛別人的`生活，實現(xiàn)各自的價值。
很多人做什么都是為自己著想，根本不在乎別人的感受。但是，他們想過嗎？世界只是一個人的嗎？世界是共同的，他們需要考慮別人的感受。想象一下如果每個人都生活在一個完全自我的世界里會發(fā)生什么？
是的，不管是誰，都完成不了一切。因此，實現(xiàn)并幫助他人實現(xiàn)自己的價值是我們的責任。
每個人都有自我價值：別人幫我們種糧食；別人給我們治病；他養(yǎng)育了我們一生.不是嗎？沒有別人的幫助我們能活下去嗎？
身心完全分開自己。那不是自由，是監(jiān)禁！
每個人都是夜空中的一顆星，互相照亮，但即使你是最亮的那顆，天空依然是黑暗的。
生命的價值演講稿9
我爸曾經給我看過一本書《讀者》，里面有一篇文章叫《生命的價值》，說有個男生在國外讀書，他媽一個月來看他一次。有一次我媽來看他，給了他一些錢。當我媽媽回家時，她發(fā)現(xiàn)她的錢包不見了。她立即給兒子發(fā)了一封電報，說她懷疑兒子偷了她的錢包。第二天看完電報，她兒子留下遺囑跳樓自殺。他的一個同學說：“他人緣好，學習好。死了真可惜�！�
我想：“做人不能因為別人的懷疑而自殺。生命寶貴。我們不是貓，有九條命。我們的生命只有一次，所以要珍惜生命。如果你死了，你的父母會有多難過。你對不起所有愛你的人。你會想到地球上荒蕪天堂里的幸福生活。但到了那個時候，你后悔就來不及了，在人生的道路上會遇到很多挫折，比如生意失敗，愛情失敗，工作不順，遇到疑惑”
是的，人不僅要有好的`性格，還要有健康的心態(tài)。俗話說“寧死不屈”，所以我們必須珍惜生命，健康快樂地生活。
生命的價值演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
老人總是告誡我們：“條條大路通羅馬”。謹記這些，卻有時又在路的交接處徘徊，錯失成功。一如材料中的蝸牛，最終碌碌一生。因此，走向成功，尋找生命的價值，我們需要的只是一個目標，一個努力的方向。
涓涓的溪流最終化成奔流到海不復返的長江。水滴擊破巖石唱響凱歌。這便說明了目標的重要性，即使日夜兼?zhèn)�，卻沒有努力的方向，那么這都便是徒勞。越王勾踐若是在反抗與妥協(xié)間猶豫不決，若是在一雪前恥與茍且活命間徘徊，沒有振興故國的目標，那么在滾滾歷史長河中，又怎會留下他的名字和事跡，為人贊賞。因為有目標，我們的眼里便只有前方，堅決的種子埋在心中，它化為前進的動力，驅使我們前行，最終走向成功。目標是走向成功的重要前提。
著名現(xiàn)代文學大師汪國真說過：“既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程”。目標在我們尋找生命價值的路上是一位時刻跟隨的.指路人，但更為重要的是我們揮灑汗水的過程。項羽在看到始皇出行時就更堅定了目標，他日我項羽也要如此。項羽的一生都在為了這個目標在奮斗。從小習武，學習兵法，著名的鴻門宴，破釜沉舟，難道不是為了實現(xiàn)他心中的目標嗎?我不能否認材料中兩只蝸牛的努力，而是認為在有目標的情況下，我們尋找生命的價值，便只需日夜奔波，風雨兼程，無需理睬路人的嘲諷。目標為我們確立了一個努力的方向，但要實現(xiàn)目標，努力是不可缺的。目標是努力的方向，使我們畢其功于一役，讓成功的彼岸更加清晰。
目標是需要省己后量力而確定的。日常的生活中，每個人的能力參差不齊，一如學習，有人優(yōu)秀，有人稍遜，學習目標也有所不同。高山的目標是為人們擋住沙塵，平原的目標是養(yǎng)育大眾，因高度不同而目標不同。因此，目標的確定也需要參考自身的力量，否則努力就失去了意義�；蜉p而易舉成功，便滿足了，或即使焦頭爛額也無法達到的目標，便放棄了，此時目標也失去了本來燈塔的作用。目標的選取確立是實現(xiàn)人生價值的重要路標，不可高不可攀，也不可觸手可及。如鯤鵬選擇浩海，燕雀選擇湖泊，蜂蝶選擇小溪。
蝸牛并不是沒有努力，也并非沒有志向，它所缺少的只是一個目標。而我們的當下目標是高考，我們便義無反顧，無畏一路荊棘密布，道路坎坷。
目標是走向成功，尋找人生價值的關鍵。路漫漫其修遠兮;成功是天上遙遠的星，我們要量力而行，但既然選擇遠行，便只顧風雨兼程。
生命的價值演講稿11
一滴水有用嗎？
也許它潤不濕一片花瓣，也許它興不起半點漣漪，也許它沖不走濁泥與污垢，但你可曾看見，沙漠中干渴的旅人正把它企盼？你可曾聽到，大海的咆哮滿是它的吶喊！有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“像我這種沒人要的孩子，活著究竟有什么價值呢？”院長總是笑而不答。有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高，問價的人愈來愈多。回到院內，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示，結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍。由于男孩怎么也不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。男孩興沖沖地捧著石頭到孤兒院，將這一切稟告院長，院長望著男孩，徐徐地說：“我們就像這塊石頭，只有自己看重自己，自我珍惜，生命才有意義，才有價值�！�
天生我材必有用。每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有自己的燦爛，每縷清風都會送來清爽，每滴甘露都會滋潤心田，正如每個人都有自己的人生價值，在社會上都有自己的重要位置。
歌德說過：“你若要喜愛你自己的`價值，你就得給世界創(chuàng)造價值�！睈垡蛩固垢f：“一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！币嘈�，你的價值并不渺小。可能，一次公益捐款中，你施贈了，卻泛不起任何漣漪；一次環(huán)保活動，你盡力了，卻依然于事無補；一次熱心演出，你上場了，卻收不到掌聲與鮮花……這些都不重要，重要的是在這過程中你又提升了你的價值。史蒂芬·霍金———本世紀享有國際盛譽的偉人之一，被稱為最偉大的科學家，他的魅力不僅僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會動，演講和答問只能通過語音合成器來實現(xiàn)。然而，他撰寫的科學論著《時間簡史》在全世界擁有無數(shù)的讀者，他把他的個人價值發(fā)揮得淋漓盡致……
在這個高速運轉的地球，需要你充分展現(xiàn)迷人的色彩，睜開你理性的雙眼，邁開矯健的步伐，還等什么？去尋找自己的路，在奮斗中體現(xiàn)你的價值。
不是每一滴水都匯入大海，但它可以催生綠的氣息；不是每一朵花都聚焦眾人的目光，但它可以裝點山間；不是每一個人都站在人生的至高點，但要相信，你的價值并不渺�。�
生命的價值演講稿12
“生命短暫，但我們可以讓有限的生命展現(xiàn)無限的價值�！笔堑�'，每個人都像埋在土里的金子，等待被發(fā)現(xiàn)，你知道嗎？金子總會發(fā)光，只要你相信自己，有堅定的毅力，你就能輕松克服任何困難。每個人都應該讓自己的金子更加發(fā)光！
你認識霍金嗎？21歲時不幸患上盧格氏病，導致肌肉萎縮。因此，他被限制在輪椅上。只有三個手指能動。疾病使他的身體嚴重變形。他的頭只能向右傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊夾在中間，握著手掌大小的留聲機的鍵盤，雙腳向內扭曲，嘴巴已經翹成了S形。只要微微笑一下，馬上就會露出“呲牙咧嘴”1985年，他得了肺炎，做了氣管切開術。他完全被剝奪了說話的能力，他的演講和問答只能通過語音合成器來完成。當時醫(yī)生預測他最多只能活兩年，但他依然堅強不屈。因為他有一個信念，“活著才有希望。”
所謂：人生如流水，只有向前沖，才更美好，更有意義。
生命的價值演講稿13
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
人的生命太短暫，我們不能等待和猶豫；人的心太小，裝不下精神垃圾；人的生命是寶貴的，需要我們去奮斗，去實現(xiàn)生命的價值。人的一生就像在大海里航行。不會一直一帆風順，但無論什么樣的大浪，都要勇往直前，直面困難，以生活為榮。
霍金只有兩根手指在動，嚴重畸形，生活給了他生理上的不幸，但這并不能阻止他在科學領域的探索。他曾經說過：“不能同時身心殘疾。”他是生命的強者和主宰，他是發(fā)現(xiàn)宇宙黑洞的霍金——。
一米男喬比通過練習硬腕摔跤獲得世界冠軍。他沒有在困難面前害怕，而是激發(fā)了自己的潛能，鼓舞了自己的斗志，鍛煉了自己的意圖，最終通過努力贏得了美好的人生。
趙，一個用鼻尖打字的天使女孩，從小就患有嚴重的腦癱，嘴巴不會說話，腳不會走路，手也不會用。但她卻發(fā)表了20多首詩，300多篇日記，用微笑詮釋生命的意義，用意志點亮生命的光輝。
我們不能改變別人，但我們可以改變自己。我們不能控制天氣，但我們可以改變心情。我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變命運。環(huán)境是天生的，但命運掌握在自己手中。我們可以成為生命的主要承擔者，我們應該以生命為榮。
受傷的桑蘭說：“生命是永恒的，永遠微笑�！彼浅靶ι畹娜�；一場大火嚴重摧毀了愛迪生的`制造設備，但他戰(zhàn)勝困難的勇氣卻無法戰(zhàn)勝。他也是一個以生活為榮的人；癱瘓的張海迪，身體殘疾，意志堅定，實現(xiàn)了生命的價值。這不是一個嘲笑生活的人嗎？
四川雅安地震，全世界都來了。短短幾秒鐘，房子就成了廢墟，但地震可以摧毀房子，卻無法摧毀人的意志。家園沒有了，但只要我們有決心，我們只需要勇氣，我們就能重建家園。近年來，頻繁的地震無疑是人類面臨的一大挑戰(zhàn)。因此，一顆以生命為榮的心不僅是每個人的財富，也是
作為一名高中生，當今社會的競爭越來越激烈。高考應該是我們面臨的一個大問題，但是不管高考的路有多難，我們都要做生活的主人，克服困難，不要被暫時的困難打敗，記�。撼靶ι�。
生命的價值演講稿14
生命，是非常寶貴的，每一個生命的來源，都是母親給的，要好好的珍惜生命，把自己的一生好好的，充實的利用起來，這樣，才會讓生命變得有價值。
生命，可能短短的一瞬間，你就結束了生命。我曾經就有過那樣的經歷。就是今年，開學的第一天，我們每個人都高高興興的去上學，我也不例外，一上午，我們過得都很開心，中午放學，爺爺去接我，我也是滿臉帶著笑容，下午，爺爺帶我去上學，我還在想下午我會和我的同學們會是怎么樣呢，就在這個時候，意外發(fā)生了。
有一個開著長城汽車的人，迎面沖著我就開過來了，我被汽車給撞到了地上，滿臉的笑容，頓時，全都化成了淚水，我哭泣了，沒有想到自己也會有不幸的遭遇，爺爺和那個肇事者正在爭吵，而我卻想起了我們學過的生命生命這一課，我忽然明白了，原來生命是多么的短暫，有時候，就在一瞬間，可能是，你不經意的一瞬間，你就一睡不醒了，生命不光要珍惜，更加要保護，生命有的時候很堅強，但有的時候也很脆弱。
我想說的是，生命不但要好好的保護自己的`，也要愛護別人的，不要去奪取別人的生命，因為那樣會讓自己永遠都不會心安的，有的時候，可能沒有人會去在意，覺得，自己在馬路上自己看好路就可以了，那僅僅是不夠的，因為，可能會有一些人他在走神的情況下去撞你，所以說，我再此要提醒一下各位司機們，不要酒后駕駛，不要疲勞駕駛，這樣既能保證自己的安全，也能保證他人的安全，我們是一個大家庭，相當于是一條生命，如果有一個人失去了，大家庭就永遠的湊不團圓了。生命是我們的一切，也是我們最重要的東西。讓我們大家一起保護生命，愛護生命，讓我們有一個美好的未來。讓我們的世界有更多的歡樂，而不是有更多的眼淚。
生命的價值演講稿15
“用智慧和愛心創(chuàng)造生命的價值”這是我的教育格言。從教二十六年來，我始終以高尚的職業(yè)道德和一名共產黨員的標準要求自己，在教師這個神圣而光榮的崗位上做到了敬業(yè)、愛生、奉獻、開拓，成了教育戰(zhàn)線上的一名骨干�，F(xiàn)在，我仍在努力地實踐著，同時也在幸福的收獲著。
一、癡心教改：
憑著對教育事業(yè)的熱愛與追求，憑著刻苦與執(zhí)著，我不斷調整著自己的教學思路：實干加巧干。面對新課程改革，我在不斷的實踐、探索、再實踐。努力追蹤先進的教育教學思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時“充電”，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。從2004年9月開始，在學校領導的支持和老師們的鼓勵下，我結合本班實際，不斷地反思總結，探索并進行了“小學語文中高年級單元開放教學”的實驗。真是開弓沒有回頭箭！記得剛開始實驗時，學生不習慣，家長不理解，我自己也心懷忐忑。經過一次次艱難的挑戰(zhàn)，一次次自我的超越后，收獲的是一次次甜蜜的果實。這一課題的研究，得到了縣鄉(xiāng)領導的認可，2006年被確定為縣級科研課題，并在學校實施推廣。效果很好。因此，自實施單元開放教學以來，我的語文課堂充滿了活力，充滿了笑聲，充滿了智慧和靈氣。比如課上學生的一句巧問，就會激起千層浪，引入了探究知識的海洋；學生的一句妙答，又會贏得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾……學生們擁有了一片燦爛的陽光，一片自由翱翔的空間。記得在上學期的一個主題班會上，學生這樣說：“老師，開放教學真好，既學到了豐富的知識，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂的人生�！薄袄蠋煟阆褚话鸦鹁�，點燃了我們智慧和心靈的燈”……學生的句句表白，使我重新認識了自己，肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂，我寫的教改論文、教育隨筆，多次在縣級刊物發(fā)表，2005年我被評為縣教科研先進個人。但我沒滿足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮，我閱讀了大量書籍，做了十幾萬字的學習筆記，寫了幾萬字的教育教學反思和體會。從書中，我領略了魏書生老師的教學智慧，欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術，思索并實踐著蘇霍姆林斯基的教學建議……特別是《魏書生教學工作漫談》，使我真切地感受到魏書生老師那哲學家的頭腦、改革家的氣魄、未來學家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術，民主科學的管理經驗確實令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學期開始，我結合本班實際和語文學科的特點，也像魏老師一樣，給學生設計了一棵語文知識樹，從字詞句到段篇，從文章結構到思想感情等。學生根據(jù)知識樹進行預習，然后交流、匯報和練習。每天布置的作業(yè)，也像魏老師一樣，只給學生規(guī)定字數(shù)，內容自己選擇，自己設計，自評互評相結合。經過一年的實踐，百分之九十的學生能自主探究，愉快交流，認真習作，效果不錯。
二、收獲快樂
如果說，教學上的創(chuàng)新編織了學生知識和能力的花環(huán)，那么，寬厚的愛和有聲有色的活動則成了培養(yǎng)學生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。課標也指出，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。所以，我在教育教學中時時、事事做學生的榜樣。每接一個新班，我都會告訴學生三句話：每天帶著自信來到學校，每天帶著微笑善待他人，每天帶著成功離開校園。同時我也會給學生朗誦一首自作小詩《希望》。作為一名教師，我給了學生足夠的愛和希望，給學生樹起了精神之柱，培養(yǎng)了學生的愛國熱情和民族自豪感，增強了學生的自信心，激發(fā)了學生求知欲。去年我接的四年級是由四個學校合成的五十二個人的班級，作為班主任，為了盡快了解學生，開學第二天我班就召開了學生家長會，做到了家、校及時溝通，效果很好。同時，為了努力營造一個民主平等的氛圍，使每個學生有家的.溫暖，我對學生傾注了更多的熱情，和學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感和信賴感，成了學生的良師益友。我以人格的力量，影響教育學生。比如我經常說的一句話就是“一絲不茍，精益求精”，我認真并努力地去做了；教室里有紙，我彎腰拾起，同學們注意到了；學生進步了，我就獎勵學生一個親情電話，學生和家長體會到了；學生的生日，我和同學們一起分享生日的快樂，學生們感受到了……此外，為調動學生的積極性，我還經常組織豐富多采的活動。如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、“六一”兒童節(jié)、國慶節(jié)，通過學生制作賀卡、表演節(jié)目等形式，讓學生學會學習，學會生活，學會感恩。在“國學誦讀”“我愛泉城”“班級是我家，快樂你我他”“安全在我心中”“地震無情人有情”等活動中，學生學有所長、學有所樂、學有所思、學有所獲。我給了學生一點愛，收獲的卻是一片愛。在節(jié)日期間，那一句句真誠的祝福，一件件普通的賀卡，一個個甜蜜的微笑，總會讓我知足的回味許久。今年母親節(jié)，一大早，我就收到了一位女學生的祝福。這個學生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識到相知，已經整整10年了。這10年來，我從物質上幫助她，精神上鼓勵她。我們經常書信來往，電話聯(lián)系。她在信中親切的稱我為老師媽媽，我也認可了這個可愛、勤奮的學生女兒。今年張萍以優(yōu)異的成績迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學習，實現(xiàn)自己美好的理想，成為祖國的棟梁之才。就在這天早上，我剛到學校，就收到了全班學生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫著：祝老師本周快樂。我默默注視著花兒，雖然花無語，但人有情。我心中充滿了一份份來自學生的感動……我上課時感謝了同學們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。我告訴學生：“真情無價，大愛無邊。雖然再過兩天花敗了，葉落了，枝枯了，但是，她永遠開在我們師生心中。花兒們不僅給大自然帶來了色彩，而且也給人類留下了歡樂和幸福。我們也應該向花兒一樣，用有限的生命，創(chuàng)造無限的價值�！�
三、超越自我
釀的百花方成蜜，淘盡黃沙始到金。真誠的付出總會換來甜蜜的回報。經過師生的共同努力，取得了一定的成績。運動會上，有雄風奪冠的喝彩；六一節(jié)，有觀眾熱烈的掌聲；書法、征文、創(chuàng)新作業(yè)等比賽屢屢奪魁；學習成績更上一大臺階，所教班級曾獲市、縣、先進班集體，我本人先后被評為縣百佳教師、教學能手、優(yōu)秀教師、骨干教師、縣教科研先進工作者，所寫論文、教案及指導學生征文、創(chuàng)新實踐等參加市、縣比賽多次獲獎，我的孩子因品學兼優(yōu)，所以我也曾多次被評為市、縣優(yōu)秀家長。我的工作受到了各級領導、老師、學生和社會的一致好評。
追求永無止境，奮斗永無窮期。在新課程的改革中，我不斷的思索著：社會在發(fā)展，時代在進步，一個孩子是一個家庭的重托，是社會的重托，作為教師，怎能掉以輕心！全面推進素質教育，使每個孩子得到最優(yōu)質的教育，我們教師責無旁貸。所以，我要用心去愛學生、教學生，用我的“情”和“智”去培育學生，這是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲，只要我們事事用心，時時開心，不斷創(chuàng)新，就能不斷地認識自我、提升自我，超越自我。只有這樣才能真正實現(xiàn)自己的人生價值，我們的教育事業(yè)才會永葆青春。
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