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讀《高斯的正17邊形》有感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《高斯的正17邊形》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《高斯的正17邊形》有感1
19歲的高斯有一位導(dǎo)師，每天都要給他出三道練習(xí)題。前兩道練習(xí)題他在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)就完成了，第三道練習(xí)題是只用圓規(guī)和一把沒有刻度的尺子畫一個(gè)正17邊形，這道題他整整做了一個(gè)晚上才做出來。見到導(dǎo)師時(shí)他有點(diǎn)內(nèi)疚，對導(dǎo)師說第三道題他做了一個(gè)晚上才做出來。導(dǎo)師大吃一驚，高斯解開了一樁兩千多年來沒有解開的數(shù)學(xué)懸案——阿基米德沒有解開，牛頓也沒有解開。
讀了這篇文章之后，它讓我知道了做什么事情都要?jiǎng)幽X筋。有些事情在不清楚它有多難時(shí)，往往會做得更好。我覺得高斯要是知道這是一樁兩千多年沒有解開的數(shù)學(xué)難題，他可能也不會解開。因?yàn)�，在沒有做題之前，他的心里可能就會有一種我肯定不能解開的想法。由此看來，真正的困難并不是困難的.本身，而是我們對困難的畏懼。
我們不僅在數(shù)學(xué)題上有畏懼，在生活中也有，我們應(yīng)該勇敢地去面對，不管它有多長的歷史，在偶然的機(jī)會里，我們可能就是這件事的答復(fù)者。
讀《高斯的正17邊形》有感2
我翻開書，看著文章，消磨著無聊的時(shí)間。一篇名叫《高斯的正17邊形》吸引了我……高斯的家庭作業(yè)有一道題非常難，困難激起了他的斗志，他用了整整一個(gè)晚上把它做了出來，結(jié)果這道題是阿基米德和牛頓都沒有解決的歷史數(shù)學(xué)懸案。后來高斯說，如果當(dāng)時(shí)有人告訴他這是數(shù)學(xué)難題的話，他可能永遠(yuǎn)沒有信心把他解出來。
困難到底是什么？有些事情再不清楚有多難時(shí)，我們往往能做的更好，當(dāng)知道事情的難度時(shí)，我們就放棄的更快。
我和一個(gè)朋友在一起上奧數(shù)課，老師布置了幾道圖形的運(yùn)算。朋友做的比我快，他對我說：“我只剩下這第21題沒有做了，這道題很難�！蔽铱戳丝矗南脒B他都沒有做對，我肯定是做不起了。我發(fā)現(xiàn)，第20題也非常的難，但我想：朋友都做對了，我肯定也做的來。我花了很長的時(shí)間終于把那道題想出來了。除了第21題我看都沒有看外，其它的我都做了。后來，我們又相遇了，我對他說：“我除了第21題外，其它的.都做了�！迸笥褜ξ艺f：“我上次看錯(cuò)題號了，我沒做起的是第20題。第21題非常簡單，我想了一下就做出來了�！蔽夷贸鰰豢�，第21題果真非常簡單，難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于第20題，我卻是第20題做了，第21題卻沒做……
那次，另一個(gè)朋友來找我，他問我一道題該怎么做，他對我說：“剛才我去找陳飛樾（數(shù)學(xué)很好）他都沒有做起�！蔽乙宦�，剛才還想大顯伸手，此刻卻不敢做這道題，我晃了一眼，對他說，我做
不來。這時(shí)，陳飛樾走了過來，我對他說：“那道題真難！”他卻說：“什么？一點(diǎn)都不難嘛我只是想玩，不想回答，我才說的做不來！”我馬上跑向那位同學(xué)，從他手上拿過那道題，我仔細(xì)一看，我真的做的來……
由此看來，真正的困難并不是困難本身，而是我們對困難的畏懼！只要不怕困難，我們就真的克服了困難！
讀《高斯的正17邊形》有感3
困難，似乎是一個(gè)仿佛永遠(yuǎn)也跨越不了的橋梁。每當(dāng)你跨越一個(gè)的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，還有一個(gè)更大更長的橋梁在等著你。你越害怕困難、畏懼困難，它便會更加強(qiáng)大；但你如果相信自己、擁有堅(jiān)定不移的信念，你便可以輕而易舉地跨越困難�！陡咚沟恼�17邊形》這篇文章，便告訴了我們這個(gè)道理。
1796年的一天，德國哥廷根大學(xué)中，一個(gè)有數(shù)學(xué)天分的青年正在做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的三道數(shù)學(xué)題。前兩道很快就完成了。第三道在另一張紙上：只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺，畫一個(gè)17邊形。青年絞盡腦汁，可依舊是毫無進(jìn)展。困難激起了他的斗志，當(dāng)窗口露出曙光的時(shí)候，他終于完成了第三道題。再見到導(dǎo)師的.時(shí)候，青年心里充滿了內(nèi)疚和自責(zé)。導(dǎo)師一接過青年的作業(yè)時(shí)卻驚呆了，他讓青年當(dāng)著自己的面再做一個(gè)17邊形。
青年很快做出了一個(gè)正17邊形，導(dǎo)師激動地對青年說：“你知不知道？你解開了一樁有兩千年多年歷史的數(shù)學(xué)懸案！阿基米德沒有解決，牛頓也沒有解決，可你一個(gè)晚上就解出來了。你是個(gè)真正的天才!”原來，導(dǎo)師想解決它，卻因?yàn)槭д`才將這張紙條給了青年。每當(dāng)這位青年回憶起這一幕時(shí)，總是說：“如果有人告訴我這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能永遠(yuǎn)也沒有信心將它解出來�！�
這個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。
就算別人不曾成功，你也不能氣餒；就算別人說“不行”，你也不能失去信心。有些事情，在不清楚它到底有多難時(shí)，我們往往能夠做得更好！由此看來，真正的困難并不是困難本身，而是我們對困難的畏懼。做任何事的時(shí)候，都要充滿信心。不管旁人的看法如何，我們都不能放棄。
有志者事竟成。只要你努力了就一定會有收獲！
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