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手形的聯(lián)想說課稿
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份說課稿，認真擬定說課稿，我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢？下面是小編整理的手形的聯(lián)想說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、 說教材
《手形的聯(lián)想》一課原是人美版一年級下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，在一年級本課為“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域范疇。教學(xué)目標為：通過多種方式手形的繪畫表演與聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉悅的游戲活動中，體會簡單的、變化的手形帶給我們的豐富聯(lián)想與無窮樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、說教學(xué)目標
知識與技能：感知手形的變化與組合，進而能夠結(jié)合身邊熟悉的事物展開聯(lián)想，探究裝飾與組合的美感。
過程與方法：通過玩手、畫手，讓學(xué)生展開想象，對手形產(chǎn)生聯(lián)想。
情感態(tài)度價值觀：學(xué)生在輕松愉悅的活動中，體會手形帶給我們的豐富聯(lián)想與無窮樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)活動，感受多種藝術(shù)文化的魅力，激發(fā)學(xué)生對造型表現(xiàn)、欣賞活動的興趣。
三、說教學(xué)重難點
教學(xué)重點：觀察感知不同姿態(tài)角度的手形，探索以手形與身邊熟悉事物的聯(lián)系進行繪畫。
教學(xué)難點：探究手形的表現(xiàn)與組合。
四、說設(shè)計思路
本課件是通過玩一玩、想一想、說一說，做一做等形式，對手形進行聯(lián)想。通過玩手、畫手，讓學(xué)生展開想象的翅膀，在藝術(shù)的天地中翱翔。另外在繪畫與創(chuàng)作中，享受造型的樂趣，在表現(xiàn)中學(xué)習(xí)最基本的美術(shù)技巧，在樂中學(xué)，在學(xué)中樂。
教學(xué)準備：水粉顏料、繪畫紙、收集有關(guān)手形的信息。
五、說教學(xué)過程：
一、建立手基本形概念
1、揮手打招呼，師生問好
師：大家好！
2、 導(dǎo)入新課，教生合作手印完成大樹。
師：在寒冷的冬天里，一棵大樹被寒風(fēng)吹掉了綠色的外衣，只剩下光禿禿的樹干（手印樹干），他看起來真可憐，誰愿意做溫暖的使者，幫著這課大樹穿上綠色的外衣？
生：我愿意
師：這么多小朋友愿意呀，那上來的小朋友就要和老師做“石頭、剪子、布”的游戲，勝利者上來。來，你能贏老師嗎？你贏了，你上來。
3、教師出示課題：《手形的聯(lián)想》
師：剛才老師和小朋友們一起完成了大樹，還有“石頭、剪子、布”的游戲都是通過變化不同的手形來完成的，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《手形的聯(lián)想》。
二、 強化手形的特征
1、變一變：從實物聯(lián)想到手形
師：那我們再來做個游戲吧，老師在屏幕上出示物體，同學(xué)們要用你們變化的手形來完成，看誰做得最形象！
出示剪刀、槍、茶壺的實物圖片。
學(xué)生模仿做出手形。
2、玩一玩：跟著老師做手指操
師：同學(xué)們請起立，跟著老師一起來動動手，手指操：一變鼓槌咚咚鏘；二變兔子耳朵長；三變叉子閃閃亮；四變小樹長呀長 ；五變扇子扇扇 涼；六變電話鈴鈴響 ；七變小鳥喳喳叫；八變槍乓乓乓；九變魚鉤釣小魚；十變麻花甜又香
你的小手還能變出什么來？
生：變出蝴蝶，鏡子，章魚
3、學(xué)一學(xué)：教師示范畫手形造型表現(xiàn)的兩種方法
師：這個像什么？老師有不同的想法，同學(xué)們往這看，老師先做好手形，腦子里想想，覺得他像一只雞，然后我在畫面上照著這個手形來畫一畫，先畫出大拇指，在畫出手的外形，然后我在上面添幾筆，他變成了什么？
生：母雞
師：偉大的雞媽媽正在非常辛苦的孵著她的寶寶，老師還想畫一只小雞，我想請一位同學(xué)來幫助老師。
學(xué)生擺好手形
師：這次是采取這種方法來畫畫，做好手形，把這個手形在畫紙上擺好，然后描畫這只手形的邊緣，用線把它描出來。謝謝你和老師的合作，然后我在上面添幾筆，雞媽媽說小寶寶多吃一點吧，快快長大，雞寶寶說媽媽謝謝你。
回憶總結(jié)老師的繪畫過程：手形聯(lián)想、添加組合、裝飾美麗
4、找一找：從手形畫中“找一找小手藏在哪里”的游戲活動
欣賞手形畫四幅學(xué)生作品
師：你看到了什么？你喜歡哪一幅？找一找，小手藏在哪？把手想象成了什么？想想是用老師的第一種、還是第二種方法？
學(xué)生欣賞并回答。
三、愉快表現(xiàn)
1、說一說
師：同學(xué)們看了這么多有趣的圖案，我們也來嘗試著畫一畫吧！把你的想法告訴老師。
學(xué)生擺手形聯(lián)想，說一說自己有趣的創(chuàng)意。
2、畫一畫
師：老師期待你們的作品，我們一起來看一下作業(yè)要求。
作業(yè)要求：對手進行想象，畫到紙上，并把你畫的形象編一個有趣的小故事講給大家聽。
3、學(xué)生展評介紹自己的作品、講故事。
四、課后拓展
1、手中藝術(shù)作品欣賞《手形豹》、《手形大象》
2、演一演手語：我們都是好朋友
學(xué)生跟著老師一起做手語，表演我們都是好朋友。
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