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音樂與人生說課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編為大家整理的音樂與人生說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂與人生說課稿1
一、說大綱
根據(jù)大綱要求，本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識以下三個(gè)問題。即：音樂要素的基本內(nèi)容及藝術(shù)作用；怎樣鑒賞音樂；音樂與人生的關(guān)系。這三個(gè)問題，不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂鑒賞具有基礎(chǔ)性，指導(dǎo)性的意義，而且對學(xué)生形成健康向上的音樂審美觀，形成終身喜愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，用音樂來提高生活質(zhì)量等，都具有十分重要的意義。
二、說教材
教材分析；本課教材是高中音樂鑒賞第一單元《學(xué)會(huì)聆聽》的第一節(jié)《音樂與人生》。本課的教學(xué)內(nèi)容主要包括這一課的導(dǎo)言和琵琶曲《草原放牧》以及交響樂《第六悲愴交響曲》和《長江之歌》，還有的就是要講授音樂的基本要素。因?yàn)閮?nèi)容比較多，我用兩個(gè)課時(shí)來完成教學(xué)。由于學(xué)生普遍對理論知識興趣不濃，我在分析基本要素的時(shí)候會(huì)結(jié)合音樂作品來分析。這兩節(jié)課我都會(huì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段，貫徹思考，體驗(yàn)，表現(xiàn)的原則，使學(xué)生充分體驗(yàn)和感受音樂。
三、說教法
根據(jù)教材特點(diǎn)和配合學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)用多媒體手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)和諧而愉快的情感氛圍，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性和教師的指導(dǎo)作用，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)和感受音樂。
四、說學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。在講授音樂理論知識的時(shí)候，我會(huì)盡量的結(jié)合作品，而不是生搬硬套的講授。兩節(jié)課我會(huì)充分做好跟學(xué)生的互動(dòng)，在第一課時(shí)的導(dǎo)入中，我用一個(gè)開放性的問題引起討論，最后總結(jié)，從而達(dá)成與學(xué)生的互動(dòng)。總之，在這一單元的教學(xué)中，我會(huì)讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)音樂的樂趣，也能從樂趣中學(xué)習(xí)到一些音樂知識。
五、說重難點(diǎn)
本單元的重點(diǎn)是在音樂作品中體會(huì)音樂要素的形式以及作用，難點(diǎn)是能對比聆聽出在不同的餓音樂作品中音樂要素所發(fā)揮的作用。
六、說教學(xué)過程
本單元主要是通過幾首音樂作品來說明音樂要素的形式和作用，下面我主要講第一課時(shí)的教學(xué)過程，在這一課中我主要采用對比聆聽法，講授法，談話法，練習(xí)法等。
�。保⿲�(dǎo)入：談話導(dǎo)入：音樂與人生有什么關(guān)系？設(shè)計(jì)意圖是引起學(xué)生的思考，在這有環(huán)節(jié)中我用的是談話法。
�。玻┱J(rèn)識音樂鑒賞的相關(guān)知識，這一部分總共分為兩個(gè)部分，首先是學(xué)習(xí)導(dǎo)言，格言和散文。
通過集體讀導(dǎo)言來開始這一部分，下面請語言課代表來解釋：＂興于詩，立于禮，成于樂。＂最后教師做總結(jié)，這里應(yīng)用了課堂提問法。接下來請全班同學(xué)來朗誦散文，并提出一個(gè)問題：怎樣把自己培養(yǎng)成為一個(gè)能聽懂音樂的人，這里也應(yīng)用了課堂提問法。整個(gè)部分的設(shè)計(jì)意圖是激發(fā)學(xué)習(xí)音樂鑒賞的興趣，提高學(xué)習(xí)鑒賞音樂的能力。學(xué)完導(dǎo)言之后便是初步學(xué)習(xí)音樂要素及音樂語言。首先請學(xué)生來朗讀所要學(xué)的.知識，并先提問學(xué)生讓學(xué)生回憶已學(xué)過的音樂知識，并從學(xué)生的餓回答中總結(jié)出知識，最后把節(jié)奏，速度，力度這三個(gè)最常見的音樂要素作重點(diǎn)講解。這部分應(yīng)用的是課堂提問法。這部分的餓設(shè)計(jì)意圖是為今后學(xué)習(xí)鑒賞打好基礎(chǔ)。
�。常╄b賞《草原牧歌》。這一環(huán)節(jié)也分為兩個(gè)部分，先完整聆聽，再對比聆聽。第一部分由教師提出一個(gè)問題進(jìn)行討論開始，問題是在這首音樂作品中有哪些音樂要素在發(fā)生作用，這里應(yīng)用的是談話法，接下來就是完整聆聽。這一部分應(yīng)用的都是談話法，下面的提問：獨(dú)奏樂器是什么？由學(xué)生回答后教師總結(jié)著重講琵琶協(xié)奏曲是什么等等。接下來的提問分別是從音樂中你聯(lián)想到什么場景和音樂要素各發(fā)揮了什么作用，又學(xué)生回答后教師做總結(jié)。這一部分的設(shè)計(jì)意圖是指導(dǎo)學(xué)生參與鑒賞實(shí)踐活動(dòng)。第二部分是對比聆聽這首曲子。教師分別打出兩個(gè)不同主題的餓節(jié)奏，并請學(xué)生配上不同音高的樂音，并讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)奈煌瑢W(xué)的配音最美。然后對比聽，唱兩個(gè)主題音樂。最后是最能引起學(xué)生興趣的部分，介紹幾個(gè)蒙古族舞蹈動(dòng)作，播放《草原放牧》第一主題，請學(xué)生在音樂的配合下跳舞。這部分應(yīng)用的主要的教學(xué)方法是練習(xí)法，設(shè)計(jì)意圖是加深音樂記憶，培養(yǎng)和激發(fā)持久興趣。
�。矗┩卣埂Ｔ俅瓮暾雎牎恫菰拍痢�，完成拓展與探究第一，二，五題。完整播放音樂后，學(xué)生思考后提問回答，教師做補(bǔ)充。這部分主要應(yīng)用的是談話法，設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過做題，認(rèn)識到自己的餓進(jìn)步，從而提高學(xué)習(xí)音樂鑒賞的興趣。
七、總結(jié)：
總的來說，這是一堂充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性的一堂課，教師主要通過課堂提問法與練習(xí)法來加深學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而讓學(xué)生對音樂鑒賞產(chǎn)生興趣。
音樂與人生說課稿2
一 說理念
音樂是聽覺的藝術(shù)。所有音樂作品的欣賞，分析，創(chuàng)造都是為了培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂受能力和音樂表現(xiàn)能力，并讓學(xué)生以審美的眼光欣賞音樂作品。高中音樂課程是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，其目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，在音樂教學(xué)中有機(jī)的融入人文化元素有意識地引導(dǎo)學(xué)生對人文精神的思考，理解和追求。根據(jù)《大綱》要求欣賞民歌的學(xué)習(xí)是音樂教學(xué)中的一個(gè)重要部分，通過欣賞不同風(fēng)格，不同體裁的民歌，從而加深同學(xué)們對祖國各民族的了解和熱愛，并擴(kuò)大音樂的視野，提高學(xué)生欣賞音樂的能力。在新一輪的課程改革中，特別重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，試圖讓音樂鑒賞課不單一枯燥的同時(shí)要給學(xué)生足夠的音樂表現(xiàn)和發(fā)展的空間。
二 說教材
1說教材
本堂課是高中音樂鑒賞第一單元《學(xué)會(huì)聆聽》之第一節(jié)音樂與人生。通過這一單元讓學(xué)生認(rèn)識到音樂與生活的關(guān)系，明白音樂來源于生活，同時(shí)又為我們的生活服務(wù)。啟發(fā)學(xué)生關(guān)注：從生命的誕生開始，直至生命的終結(jié)，音樂見證著人生每一個(gè)神圣的儀式，伴隨著人生每一段豐富的經(jīng)歷；人們可以通過音樂來表達(dá)人類各種美好的情感，通過不同作品的欣賞感悟：“音樂是情感的藝術(shù)”；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的音樂，同時(shí)能感悟：“音樂就是生活，生活就是音樂。”
2 內(nèi)容選擇。
本節(jié)課的學(xué)習(xí)既是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂鑒賞的.出發(fā)點(diǎn)，也是他們最終提高音樂審美能力的歸宿點(diǎn)，因此我結(jié)合人們的生活和音樂欣賞來讓學(xué)生理解音樂與人生的關(guān)系，這一單元內(nèi)容比較多因此我分為兩個(gè)課時(shí)來完成，這次課主要是第一課時(shí)內(nèi)容，通過聆聽《琵琶曲—草原小姐妹》第一部分，來認(rèn)識音樂要素及音樂語言形成要素的相關(guān)知識~~以及體會(huì)音樂與人生的關(guān)系。
三 說學(xué)情
我授課的對象是高中一年級學(xué)生，我想這個(gè)時(shí)期的學(xué)生可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱組合，一開始就發(fā)自內(nèi)心地喜歡聽教材內(nèi)容的人不多。對音樂的構(gòu)成要素估計(jì)也了解很少，因此本節(jié)課我將引導(dǎo)學(xué)生來了解什么是音樂及其形成音樂的一些基本知識。
四 說教學(xué)目標(biāo)
1 知識目標(biāo)：
通過聆聽《草原小姐妹》，體會(huì)音樂要素在音樂作品中的表現(xiàn)作用。
2 能力目標(biāo)
了解和掌握音樂的基本要素的基本內(nèi)容及音樂形成要素的相關(guān)知識。
3 情感目標(biāo)
通過聆聽《草原小姐妹》，感受其音樂情緒。
五 說重難點(diǎn)
1 教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，體會(huì)音樂要素在音樂作品中的表現(xiàn)，感受音樂與人生的關(guān)系。
2 教學(xué)難點(diǎn)：初步了解和掌握音樂的基本要素和音樂語言。
六 說教法
本節(jié)課的教學(xué)過程包括了：導(dǎo)入，音樂欣賞與探討表演，拓展與延伸等方面的內(nèi)容，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使他們輕松愉快的學(xué)習(xí)，所以在教法與學(xué)法的選擇上，我應(yīng)盡可能突現(xiàn)學(xué)生的主體性，所以根據(jù)課本教材的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，我在課堂中設(shè)計(jì)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)，師生交流，活動(dòng)式的師生互動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)。通過這些教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，積極思考與探究。
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