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新人教版九年級物理機(jī)械效率說課稿
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的新人教版九年級物理機(jī)械效率說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位專家評委：
上午好！
我今天說課的內(nèi)容是新人教版九年級物理全冊第十五章第二節(jié)的內(nèi)容，課題是機(jī)械效率。
一、教材分析
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本節(jié)內(nèi)容是《功和機(jī)械能》這一章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，主要包括“有用功、額外功和總功；機(jī)械效率；實(shí)驗(yàn)探究斜面的機(jī)械效率”三大方面的內(nèi)容，它是學(xué)生在學(xué)習(xí)了“功”和“功的原理”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，同時“有用功、額外功和總功；機(jī)械效率”這兩大內(nèi)容又是“實(shí)驗(yàn)探究斜面的機(jī)械效率”的基礎(chǔ)；既是前面知識的延伸，又是功的知識在生活實(shí)際中廣泛的應(yīng)用。所以本節(jié)在本章教材中處于非常重要的地位，對學(xué)生今后參加社會實(shí)踐具有非常重要的指導(dǎo)意義。
�。ǘ┙滩奶攸c(diǎn)：
本節(jié)教材的編排從實(shí)際出發(fā)，利用插圖，具有生動活潑的特點(diǎn)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，可以充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，遵循了學(xué)生由感性到理性，由簡單到復(fù)雜的認(rèn)識規(guī)律，鍛煉了學(xué)生從分析物理現(xiàn)象中抽取物理規(guī)律的能力。
（三）本節(jié)課要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：
1、能結(jié)合實(shí)例了解什么是有用功、額外功和總功；
2、理解什么是機(jī)械效率，會計(jì)算機(jī)械效率。過程與方法：通過參與探究斜面機(jī)械效率的活動，學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、歸納簡單的科學(xué)規(guī)律。
情感態(tài)度與價值觀：在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成事實(shí)求是、尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)態(tài)度。
�。ㄋ模┍竟�(jié)課的重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解有用功、額外功和總功
2、理解機(jī)械效率，會計(jì)算機(jī)械效率教學(xué)難點(diǎn)：探究斜面的機(jī)械效率及影響機(jī)械效率的因素。
二、教學(xué)策略
�。ㄒ唬⿲W(xué)生狀況分析：
九年級學(xué)生已經(jīng)掌握了相當(dāng)?shù)奈锢碇R、基本實(shí)驗(yàn)技能和物理研究方法，加之上節(jié)課已經(jīng)學(xué)會了進(jìn)行一些簡單的功的計(jì)算，因此本節(jié)課對于有用功、額外功、總功和機(jī)械效率這兩大部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)主要以實(shí)驗(yàn)演示、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的模式進(jìn)行，從學(xué)生已學(xué)知識出發(fā)，循序漸進(jìn)，由淺入深的進(jìn)行研究，力求每一位學(xué)生都能參與到其中，并體會到成功的喜悅，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)物理的信心與興趣�？紤]到學(xué)生對實(shí)驗(yàn)探究類問題理解起來有一定的難度，因此在進(jìn)行探究斜面機(jī)械效率的研究時，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，同時應(yīng)組織學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同克服困難，共同完成探究活動。
�。ǘ┙虒W(xué)方法選擇：
我根據(jù)對教材、教參及課標(biāo)的理解，以“從生活走向物理，從物理走向社會”為出發(fā)點(diǎn)，以板書和實(shí)驗(yàn)探究為主，以多媒體教學(xué)為輔，現(xiàn)擬定如下教學(xué)方法：
1、目標(biāo)教學(xué)法：教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，我將依目標(biāo)為向?qū)�，圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)。
2、啟發(fā)式教學(xué)法：我在課堂教學(xué)中充分創(chuàng)設(shè)情景，充分利用實(shí)驗(yàn)及多媒體啟發(fā)學(xué)生思維，學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情況中領(lǐng)悟物理現(xiàn)象，理解物理規(guī)律。
3、討論法：在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動作用，在恰當(dāng)?shù)臅r候每一位學(xué)生都能發(fā)表自己的見解。
4、實(shí)驗(yàn)探究法：主要以實(shí)驗(yàn)探究為主，教師適當(dāng)引導(dǎo)為輔。旨在鍛煉學(xué)生的科學(xué)探究能力，從自主探究的過程中掌握知識、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：
本堂課我堅(jiān)持教師是學(xué)生們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，巧妙和高效的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，甚至教師要學(xué)會裝“不懂”讓學(xué)生教老師，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和深刻的思辨能力。
1、少一些高難度的理論分析和復(fù)雜的多步驟計(jì)算，盡量把抽象的知識生活化和形象化，讓學(xué)生通過生活來理解知識，同時利用知識來解釋、指導(dǎo)生產(chǎn)、生活。
2、適當(dāng)?shù)奶荻群推露龋疹櫜煌瑢W(xué)習(xí)能力層次的同學(xué)，讓所有同學(xué)都能夠參與學(xué)習(xí)和思考，有收獲。
3、讓學(xué)習(xí)走向生活，給學(xué)生預(yù)留一定的不同難度的課后實(shí)踐探究問題，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
三、教學(xué)程序
四、課后反思
�。ㄒ唬┝咙c(diǎn)：
1、采用目標(biāo)教學(xué)法，充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)思路相當(dāng)清晰，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊、過渡自然。
2、重視高效課堂構(gòu)建和課標(biāo)研究，課堂內(nèi)容飽滿，教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)效果好，教學(xué)難點(diǎn)得到突破；
3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)習(xí)是為生產(chǎn)生活服務(wù)教育，如影響斜面機(jī)械效率因素中關(guān)于物重是否有影響的，鼓勵學(xué)生課后探究；對于提高常見機(jī)械的效率鼓勵學(xué)生將來的發(fā)明創(chuàng)新；
4、重視物理文化的營造，體現(xiàn)物理課堂特點(diǎn)，如用實(shí)驗(yàn)探究貫穿整節(jié)課，用多媒體創(chuàng)設(shè)物理情境；
�。ǘ┻z憾：
1、由于異地教學(xué)，對學(xué)情估計(jì)不足，在有些問題的提問方式和啟發(fā)設(shè)計(jì)上還需推敲；
2、對于“探究斜面機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)探究時，還可以在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理上特殊些，減小計(jì)算難度；也可以根據(jù)按斜面較緩、較陡、最陡調(diào)整分小組探究，多留點(diǎn)時間來評估交流；文
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