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Unit 8 when is your birthday?說(shuō)課稿
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好說(shuō)課稿呢？以下是小編整理的Unit 8 when is your birthday?說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、說(shuō)教材
1、本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是sectionA(1a-2a)
2、本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯是關(guān)于一年的十二個(gè)月的英語(yǔ)單詞：
3、本節(jié)課學(xué)習(xí)的第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)是序數(shù)詞的使用。
4、本節(jié)課所用的句型主要有兩個(gè)，即由when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及其答語(yǔ)。在使用這兩類句子的時(shí)候，聯(lián)系月份和序數(shù)詞的使用。
從英語(yǔ)基礎(chǔ)只是角度分析，月份和序數(shù)詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主干知識(shí)，由when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句是特殊疑問(wèn)句中的一類重點(diǎn)句型。特殊疑問(wèn)句的句型規(guī)則在前面的幾個(gè)單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了。本單元只需要對(duì)這一結(jié)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固，本單元的句型和月份，序數(shù)詞的使用即是對(duì)前面幾個(gè)單元句型和知識(shí)的深化，又是后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課具有很重要的戰(zhàn)略意義。
二、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，初中學(xué)生的任務(wù)之一是掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。新課程倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，確定以下的教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)十二個(gè)月的英文單詞的讀音、拼寫。區(qū)分基數(shù)詞與序數(shù)詞使用的差異。學(xué)習(xí)有when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及答語(yǔ)。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生能朗讀，拼寫十二個(gè)月的英文單詞。學(xué)生能正確的使用月份和日期。學(xué)生能聽懂由when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。學(xué)生能使用when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句去詢問(wèn)同學(xué)的生日，并能做出正確的回答。
3、情感目標(biāo)：《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出英語(yǔ)課堂要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。本節(jié)課的情感目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，尤其是鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)問(wèn)問(wèn)題，回答問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生與他人合作，從而完成任務(wù)，學(xué)習(xí)處事態(tài)度。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生害羞，自信心不強(qiáng)的特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中要樹立學(xué)生的自信心，讓她們敢于用英文表達(dá)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：十二個(gè)月的英文單詞，句型when is your birthday?
2、教學(xué)難點(diǎn)：基數(shù)詞與序數(shù)詞使用場(chǎng)合的區(qū)別，操練由when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句時(shí)，人稱代詞的使用
四、教學(xué)方法
1、采用卡片方式去教學(xué)生關(guān)于月份的單詞
2、運(yùn)用情景教學(xué)法去創(chuàng)設(shè)基數(shù)詞與序數(shù)詞使用的情景，然后用過(guò)同學(xué)們自己歸納其用法
3、聽力教學(xué)采用體力的學(xué)習(xí)策略即先整體后局部的學(xué)習(xí)過(guò)程
4、口語(yǔ)教學(xué)是通過(guò)練習(xí)when引導(dǎo)的句型。
五、教學(xué)用具
教科書、錄音機(jī)、生日?qǐng)D片等教學(xué)用具
六、教學(xué)過(guò)程
第一步：導(dǎo)入
放一首十二月的英文歌曲，創(chuàng)設(shè)本節(jié)課的環(huán)境，提高學(xué)生們的興趣
第二步：練習(xí)
要求學(xué)生大聲的朗讀十二個(gè)月的單詞，要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)讀
第三步：記單詞游戲
文化背景：元旦、春節(jié)、圣誕—January /February/December
寒暑假—June,July ,Auguest,January
通過(guò)這種活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固詞匯
第四步：比較歸納學(xué)序數(shù)詞
舉例子：I am number one ./Today is November first
讓同學(xué)歸納其使用的不同
第五步：聽力和朗讀
要求學(xué)生預(yù)測(cè)1B中三個(gè)對(duì)話的順序，為聽力做好準(zhǔn)備，然后播放聽力，學(xué)生完成練習(xí)，核對(duì)答案。播放第二次錄音，讓學(xué)生跟著朗讀。
第六步：pairwork and groupwork
Pairwork主要要求兩個(gè)同學(xué)問(wèn)彼此的生日，并進(jìn)行交流。
第七步：總結(jié)和作業(yè)
讓同學(xué)們齊聲說(shuō)出我們本單元的句型及怎樣在句中使用這些月份，作業(yè)是讓同學(xué)思考怎樣去詢問(wèn)第三者的生日，以及家庭成員的生日。
板書設(shè)計(jì)：
Unit8 When is your birthday?
My birthday is January 14th
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