- 相關(guān)推薦
《數(shù)據(jù)的收集和整理》說課稿模板
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編幫大家整理的《數(shù)據(jù)的收集和整理》說課稿模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
《數(shù)據(jù)的收集和整理》說課稿1
一、說教材
1、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是人教實驗版二年下冊《數(shù)據(jù)的收集和整理》。
2、教材分析本單元是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類等知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)統(tǒng)計的基本知識的。為了讓學(xué)生能了解學(xué)習(xí)統(tǒng)計的必要性，教材選擇了與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的生活場景，通過參與有趣的調(diào)查活動，使學(xué)生經(jīng)歷收集信息、處理信息的過程，了解調(diào)查的方法，學(xué)習(xí)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，認(rèn)識統(tǒng)計的意義和作用。本單元學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是調(diào)查、記錄和整理結(jié)果，意在使學(xué)生體會抽樣調(diào)查的合理性和記錄方法的多樣性。學(xué)會用畫“正字”法記錄數(shù)據(jù)，使結(jié)果易于整理。
3、學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類等與統(tǒng)計相關(guān)的初步知識，為本單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)查、記錄和整理，簡單分析數(shù)據(jù)奠定了基礎(chǔ)。在日常生活中有許多與統(tǒng)計相關(guān)的生活場景，只是學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)，需要教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生研究和體會：“生活中處處有數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)來源于生活“。
3、教學(xué)重點：在具體情境中體會抽樣調(diào)查的合理性，能正確填寫統(tǒng)計表。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，分析能力與合作意識。
4、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點特制定以下教學(xué)目標(biāo)：
(1)、初步理解統(tǒng)計的意義和作用，學(xué)會收集數(shù)據(jù)的方法，能填寫簡單的統(tǒng)計表。
(2)、能根據(jù)不同的`要求對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的`整理。
(3)、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實際應(yīng)用能力。
二、說教法
在教學(xué)上，本節(jié)課采用“引導(dǎo)探究”式教學(xué)。從學(xué)生身邊的問題出發(fā)，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主探究問題，利用以前的知識解決問題。
三、說學(xué)法
在教學(xué)活動中，我們關(guān)注的是教學(xué)過程，所以學(xué)生在討論中悟，悟中獲，獲中學(xué)，學(xué)中創(chuàng)新。自己主動獲取知識，同時也感受到合作的必要性。
四、說教學(xué)過程
（一）、創(chuàng)設(shè)情境
本節(jié)課開始教師就創(chuàng)設(shè)情境，用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗喚起他們學(xué)習(xí)新知識的欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。于是就選擇了同學(xué)們熟悉的調(diào)查四種顏色，選哪種合適？做校服，這樣的引入，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
�。ǘ┨骄啃轮�
1、在教學(xué)新知識時，我有意創(chuàng)設(shè)問題，舉手調(diào)查。給予學(xué)生充足的時間和機會發(fā)表自己的見解，探究調(diào)查的方法，通過討論體會抽樣調(diào)查方法的合理性，學(xué)會進(jìn)行抽樣調(diào)查。
2、根據(jù)實際情況解決問題
在統(tǒng)計兩個人選誰參加故事會，引導(dǎo)學(xué)生體會記錄數(shù)據(jù)方法多樣性。這些方法中。最好采取畫“正”字的方法收集數(shù)據(jù)，突出“正”字收集法。我這樣設(shè)計使學(xué)生在不斷思考的過程中內(nèi)化知識，同時也形成了一定的技能；緊接著利用學(xué)生收集到的是數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計表。因此，這一環(huán)節(jié)的教學(xué)讓學(xué)生經(jīng)歷收集和整理、繪圖的全過程。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生解決困難和合作的意識。同時，也使學(xué)生受到團(tuán)結(jié)互助的教育。
（三）拓展應(yīng)用
為了體現(xiàn)教學(xué)的使用價值，讓學(xué)生最喜歡到哪里去春游。然后根據(jù)自己統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，填寫統(tǒng)計表。這一環(huán)節(jié)是在學(xué)生掌握統(tǒng)計方法之后應(yīng)用統(tǒng)計知識解決實際問題，感受到學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的必要性，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的道理，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力。
�。ㄋ模⒄n堂小結(jié)
本節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生自己總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)、抽象概括能力。同時也培養(yǎng)了學(xué)生自我評價意識。
總之，本節(jié)課是在素質(zhì)教育的新理念中進(jìn)行的，力求突出學(xué)生的主體地位，學(xué)生在參與學(xué)習(xí)過程中形成統(tǒng)計意識，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用、服務(wù)于生活，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的極大興趣。
《數(shù)據(jù)的收集和整理》說課稿2
說教材
本節(jié)課是第三學(xué)段7—9年級“統(tǒng)計與概率”的起始章《數(shù)據(jù)的收集與整理》第一節(jié)《全面調(diào)查舉例》的第一課時。它除了與下一節(jié)學(xué)習(xí)的抽樣調(diào)查構(gòu)成調(diào)查的兩種方式之外，還為后面學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)的描述”和“數(shù)據(jù)的分析”打好了基礎(chǔ)。
�。�1）了解全面調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法；會設(shè)計簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)；會用表格整理數(shù)據(jù)。
�。�2）從提出問題，從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論得活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)據(jù)說理的能力。
�。�3）能利用全面調(diào)查的方式解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力，；通過小組的合作交流培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，提到學(xué)習(xí)效率。
學(xué)生掌握全面調(diào)查中收集、整理數(shù)據(jù)的方法。
如何根據(jù)調(diào)查的目的確定調(diào)查問卷以及如何設(shè)計表格整理數(shù)據(jù)。
確立重、難點的依據(jù)
因為本章學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)的收集與整理的一些基本方法，所以本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握全面調(diào)查中收集、整理數(shù)據(jù)的方法。通過讓學(xué)生經(jīng)歷處理數(shù)據(jù)的.全過程來突出重點。
前兩個學(xué)段只要求學(xué)生會填表，沒有自己設(shè)立調(diào)查問卷。而現(xiàn)在要求自己設(shè)計并使用表格，難度加大，故本節(jié)課的難點是如何根據(jù)調(diào)查的目的確定調(diào)查問卷以及如何設(shè)計表格整理數(shù)據(jù)。
七年級學(xué)生對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，掌握了一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能，但數(shù)據(jù)處理技能仍不強，尤其對根據(jù)調(diào)查目的設(shè)計調(diào)查問卷和用表格整理數(shù)據(jù)不習(xí)慣，所以對收集和整理數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)存在一定的困難．
在教學(xué)設(shè)計中，通過搭設(shè)臺階，設(shè)計提問來降低了學(xué)習(xí)的.難度，也更符合學(xué)生的認(rèn)知特點．
這節(jié)課的內(nèi)容貼近生活，加上七年級學(xué)生對獲取數(shù)據(jù)的一般方法已有初步了解，性格又喜歡外露，所以我采用了以“活動”為主的教學(xué)模式， 在教學(xué)手段上使用多媒體輔助教學(xué)，增大了課堂容量，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在“描述數(shù)據(jù)”時，直接利用計算機制成條形圖和扇形圖，這樣既繞開了非本節(jié)的知識目標(biāo)“畫條形圖、扇形圖”又讓學(xué)生感受信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合的優(yōu)越性。
創(chuàng)設(shè)情境、探索新知
創(chuàng)設(shè)情境、探索新知
鞏固練習(xí)、自我提升
學(xué)以致用、匯報交流
小結(jié)歸納、自我反思
若想了解全班同學(xué)是否知道父母生日的情況，你會怎樣做？
創(chuàng)設(shè)情境、探索新知
1、在設(shè)計調(diào)查問卷這個環(huán)節(jié)，對于學(xué)生來說有一定的難度。
�。�1）由學(xué)生根據(jù)提出的問題獨立思考，自己設(shè)計問卷， 提示：設(shè)計的問卷要能夠達(dá)到調(diào)查的目的即可。
�。�2）用實物投影展示同學(xué)設(shè)計的調(diào)查問卷，進(jìn)行全班交流。
（3）師生共同交流，總結(jié)如何設(shè)計調(diào)查問卷。在此環(huán)節(jié)中， 充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
說明
2、在進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理過程中，先在組內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)計，然后在進(jìn)行全班統(tǒng)計，實際上組內(nèi)統(tǒng)計的方法與全班統(tǒng)計的方法是一樣的。在這個環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮了小組的優(yōu)勢，由小組統(tǒng)計的結(jié)果很快統(tǒng)計出全班 的情況，大大提高了課堂效率，且避免了由于數(shù)據(jù)多而出現(xiàn)的錯誤
說明
3、在描述數(shù)據(jù)的過程中，利用計算機中的EXCEL表格繪制統(tǒng)計圖。
說明
�。�1）學(xué)生只需在EXCEL表格中輸入類型、具體數(shù)據(jù)，選擇插入圖表，就能很快制作出 所需要的統(tǒng)計圖，此時，學(xué)生會感受到比用尺子、圓規(guī)畫圖方便多了，喜歡什么樣就設(shè)計成什么樣。
�。�2） “描述數(shù)據(jù)”時，直接利用計算機這樣既繞開了非本節(jié)的知識目標(biāo)“畫條形圖、扇形圖”又讓學(xué)生感受信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合的優(yōu)越性。使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而大大提高了課堂教學(xué)效率。
說明
4、在描述數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)
（1）由統(tǒng)計圖得出信息，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。
�。�2）由得出的信息談感受，對學(xué)生進(jìn)行思想教育
綜上所述
數(shù)學(xué)的教學(xué)是活動的教學(xué)，讓學(xué)生從事統(tǒng)計活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析，以及根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行合理的判斷和預(yù)測的統(tǒng)計活動的基本過程，在這個數(shù)據(jù)處理的過程中，學(xué)習(xí)統(tǒng)計的知識和方法．通過實際調(diào)查活動學(xué)習(xí)統(tǒng)計，是幫助學(xué)生建立統(tǒng)計觀念，體會統(tǒng)計的作用和意義的有效方法，這樣的調(diào)查活動也有助于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和合作交流能力．
課前每個小組對自己感興趣的問題對全班同學(xué)進(jìn)行了全面調(diào)查，現(xiàn)在請同學(xué)們對調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述、并分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
說明
（1）這個問題是這些調(diào)查的題目都非常有意義的。且是學(xué)生感興趣的，并不是老師提出的，所以學(xué)生的積極性很 高。
�。�2）在課上，同學(xué)們將調(diào)查好的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述、并得出結(jié)論。全班共分為5組，每組調(diào)查的題目都不相同。題目如下
1、調(diào)查全班同學(xué)每天平均完成作業(yè)的時間
2、調(diào)查全班同學(xué)每天吃早飯的情況
3、調(diào)查全班同學(xué)每天上學(xué)的方式
4、調(diào)查全班同學(xué)業(yè)余時間的愛好
5、調(diào)查全辦同學(xué)喜歡球類的情況
�。�3）通過小組活動，小組代表通過平臺向全班展示并發(fā) 言，（這是非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)所不能達(dá)到的）。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，以及用數(shù)據(jù)說話的能力
�。�4）通過調(diào)查也發(fā)現(xiàn)了一些問題，引起了我們深入的思考，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，可以指導(dǎo)以后的生活、工作，這對學(xué)生今后的影響意義重大！
【《數(shù)據(jù)的收集和整理》說課稿】相關(guān)文章：
數(shù)據(jù)的收集和整理教案03-02
《數(shù)據(jù)的收集和整理》教學(xué)反思04-18
二年級數(shù)學(xué)《數(shù)據(jù)收集和整理》說課稿03-04
五年級數(shù)學(xué)教案：《數(shù)據(jù)的收集和整理一》06-03
《分類與整理》說課稿03-05
《20以內(nèi)的退位減法整理和復(fù)習(xí)》說課稿范文03-08
《長方體和正方體整理與復(fù)習(xí)課》說課稿02-28
整理和復(fù)習(xí)教案04-12
整理和復(fù)習(xí)教案03-23