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      對(duì)小班表演游戲初步一點(diǎn)理解

      時(shí)間:2023-03-19 16:16:56 教學(xué)心得 我要投稿
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      對(duì)小班表演游戲初步一點(diǎn)理解

        小班上學(xué)期,孩子們剛離開家庭,走向幼兒園,九月的開學(xué)季,孩子們有著很強(qiáng)的分離焦慮情緒。孩子們的語言表達(dá)能力及自我表現(xiàn)能力還很薄弱,做事不夠大膽自信,與人相處羞澀退縮,還不能很好的融入集體生活。根據(jù)小班上學(xué)期幼兒目前的情況,以表演生活片斷為主,選擇情節(jié)相對(duì)較簡(jiǎn)單,對(duì)話語句重復(fù)的有趣的繪本或故事來表演。其中,有些表演重在孩子們感興趣的歌舞部分,而且多為集體表演。

      對(duì)小班表演游戲初步一點(diǎn)理解

        表演活動(dòng)分為熱身活動(dòng),角色塑造、創(chuàng)造情節(jié)、分享交流四個(gè)游戲過程。熱身活動(dòng)如觀看視頻、圖片、故事等,以問答的方式調(diào)動(dòng)幼兒的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒對(duì)表演游戲的興趣與欲望。還可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源,進(jìn)一步豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。更多的激發(fā)孩子在表演游戲中的表現(xiàn)欲望,讓孩子學(xué)會(huì)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,大膽表現(xiàn)自我,自信向上的意志品質(zhì)。

        1、優(yōu)選表演小游戲,提高幼兒表演技能

        剛?cè)雸@的小班幼兒表達(dá)能力、自我表現(xiàn)力等各方面還不是很好。稍微復(fù)雜點(diǎn)的一些繪本或故事,孩子是根本掌握不了的。根據(jù)小班孩子樂于模仿的特點(diǎn),接觸更多的是家庭成員,教師可以組織幼兒表演“我是媽媽”“寶寶別哭”等與孩子息息相關(guān)的生活片斷來進(jìn)行表演。教師做一名有心人,選取有意義的、孩子感興趣的生活片斷或是孩子們熟悉的水果和動(dòng)物來進(jìn)行戲劇表演,話語簡(jiǎn)單重復(fù),孩子易于表演。同時(shí),結(jié)合《指南》,觀察分析每一次表演游戲后孩子的發(fā)展情況,提高幼兒的表演技能。

        2、重在集體歌舞表演,激發(fā)幼兒興趣

        以《指南》為指引,把藝術(shù)方面的元素更多的融入到表演游戲中。集體歌舞表演,能讓小班幼兒相互影響,更好的展現(xiàn)自己,融入到快樂的情境中,消除孩子們的焦慮情緒。如《水果樂園》主題表演游戲中可以利用《摘蘋果》的歌曲,或是當(dāng)下流行的《小蘋果》的歌曲,串聯(lián)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。又如將《上學(xué)歌》串聯(lián)到故事《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》中。孩子因?yàn)榱擞懈枨娜谌耄瑓⑴c故事表演的興趣也就更濃了。

        3、提高教師的美術(shù)和音樂素養(yǎng),促進(jìn)孩子表演游戲的開展

        孩子在表演游戲中藝術(shù)方面的發(fā)展,也離不開老師的藝術(shù)方面的素養(yǎng)。如何將藝術(shù)方面的美術(shù)和音樂元素更多的融入到表演游戲中,我們教師自身的藝術(shù)素養(yǎng)很重要。小班幼兒的動(dòng)手繪畫和手工剪貼的能力還比較薄弱。上學(xué)期,初步嘗試讓孩子進(jìn)行道具制作,如面具的涂色等。幼兒歌唱的表現(xiàn)能力及簡(jiǎn)單肢體動(dòng)作的自我表現(xiàn)能力,幼兒都有待慢慢提高。教師藝術(shù)素養(yǎng)的提升,會(huì)直接影響著我們的孩子。

        4、結(jié)合班本課程,開展表演游戲

        班本課程《動(dòng)物樂園》的發(fā)布、組織、實(shí)施過程中,我們的表演游戲也隨后進(jìn)行。如此,幼兒理解會(huì)更深入,更能大膽自如的表現(xiàn)出故事的宗旨。如表演活動(dòng)“小熊的一家”中以小熊妹妹的哭鬧聲為情節(jié)沖突,引導(dǎo)寶寶們猜測(cè)熊妹妹不愿意上幼兒園的原因,學(xué)會(huì)勸說熊妹妹,使其能高高興興上幼兒園。在教師的提示下,孩子聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),借由想象與肢體動(dòng)作來表現(xiàn)小熊一家人的典型形象特征。

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