實用的小學數(shù)學教學計劃四篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的小學數(shù)學教學計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學數(shù)學教學計劃 篇1
一、前言
為全面貫徹黨的教育方針和小學《數(shù)學》新課程標準精神，深入探索新的教育模式。針對目前小學教育普遍存在課堂過于嚴肅，授課方式單一，師生交流互動受到限制，學生未能掌握科學的學習方法以及部分學生對數(shù)學學習興趣不高等問題。我校數(shù)學教研組根據(jù)實際情況，結(jié)合各年級的學生特點，特舉辦形式多樣、課題豐富的數(shù)學興趣小組活動。旨在培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣，引導學生樹立正確的學習思想觀念，促進學生興趣愛好的向外拓展，為學生未來的學習和成長奠定良好的基礎(chǔ)。
二、指導思想
深入貫徹小學《數(shù)學》新課程標準精神。本著張揚學生個性，培養(yǎng)學生興趣愛好和專長的教育理念，促進第一課題的教學，豐富學生的課外生活，激化學生對數(shù)學學習的興趣，提高學生的數(shù)學應用能力，積極培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學生的綜合素質(zhì)不斷提高。
三、活動安排
1.活動時間：周三下午
2.活動地點：以教室為主（視具體活動項目靈活安排）
3.活動課題：口算、速算；思維開發(fā)；行程問題；解決問題的邏輯思維訓練
4.活動形式：課題授課式、交流座談式、演講式、競賽式、課外活動等
5.活動分組：學生自由選擇感興趣的活動小組
四、活動內(nèi)容
各個不同興趣小組中在以數(shù)學為中心教學的基礎(chǔ)上，同時強化對各個興趣小組課題的側(cè)重點和數(shù)學基礎(chǔ)知識的訓練。選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學的.內(nèi)容。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結(jié)合。
五、活動措施
以數(shù)學教研組為核心，成立數(shù)學興趣活動小組。小組活動應制定目標明確、重點突出、科學詳細的活動方案，包括指導內(nèi)容、課時安排、輔導教師安排等內(nèi)
容。每學期進行一次活動檢測和活動總結(jié)，以便交流和提供借鑒。同時教研組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促各興趣小組正常規(guī)范地開展活動。
六、活動要點
認真組建數(shù)學興趣小組，帶領(lǐng)學生走進豐富的數(shù)學世界。
1.開學初組織成立數(shù)學興趣小組。制定興趣小組活動計劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現(xiàn)小組的特色。
2.興趣小組活動定課程，為開展廣泛的數(shù)學活動提供切實素材。把學生的數(shù)學活動落實到實處，為學生安排一定的時間，每周的活動有教師專門指導。力求做到周周有內(nèi)容，有目標。
3.開展讀報和閱讀數(shù)學書籍活動，指導學生廣泛閱讀，讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數(shù)學書籍，課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱。教師在學生開展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學生。教材中的“思考題”和“你知道嗎”等內(nèi)容教師都在數(shù)學興趣活動課上組織學生閱讀并指導，適當?shù)慕榻B拓展些的知識，鼓勵學生自行閱讀、獨立思考等。利用生活中的數(shù)學資源，讓學生體驗數(shù)學的實用價值，增強學生學好數(shù)學的信心。
4.開展豐富多彩的活動，為數(shù)學興趣小組活動提供動力支撐。
七、活動目標
1.增強課堂互動性，活躍學生的思維，提高學生語言表達能力。
2.使學生逐步形成良好的學習習慣和學習方法。
3.在心里素質(zhì)上，讓學生更自信，并學會去欣賞。
4.讓學生的課外知識得到豐富，興趣得到發(fā)展。
八：活動安排
周次 活動內(nèi)容
第1周 口算練習1
第2周 口算練習2
第3周 加法及乘法運算定律的靈活運用（一） 第4周 加法及乘法運算定律的靈活運用（二） 第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
第20周
小學數(shù)學教學計劃 篇2
驀然回首，我的教師生涯已過去4個年頭。事到如今，是該盤點一下自己教學中的得與失的時候了。
自進入新教材教學以來，我始終以新課程理念指導自己的教學，不斷地使自己的教學方式和學生的學習方式向新課程理念所倡導的方向轉(zhuǎn)變———以學生為主體，教師為主導。同時，我也曾彷徨與憂慮，但是，經(jīng)過幾年的實踐，學生在數(shù)學學習中已彰顯出可喜的面貌。
1、學生學習數(shù)學的興趣濃厚。因為我為他們組織的學習活動是豐富有趣的、學習內(nèi)容是有用的、探索的問題是有挑戰(zhàn)性的，讓他們在學習中獲得了成功的體驗、感受到了數(shù)學學習的價值。例如：一年級上冊數(shù)學好玩第2課時一起做游戲中有一個玩撲克牌活動，課下我要求學生回家與父母一起玩這個游戲，然后寫出自己上完這節(jié)課的心得體會，收上作業(yè)，我很欣喜地看到孩子對于這樣的課堂很感興趣，他們感嘆到原來數(shù)學課也這么有意思，在玩中也學到與數(shù)學有關(guān)的知識；加之我留給學生的課外作業(yè)很少（但具有很強的可練性），學生自然也就學得輕松而樂學。
2、絕大部分學生獨立思考問題、解決問題的學習品質(zhì)逐漸形成。教學中的新知學習我都習慣讓學生“先嘗試、再引導其釋疑解惑”以此培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力。
3、所有學生都養(yǎng)成了與同伴合作、交流的好習慣，數(shù)學口頭表達能力良性發(fā)展。我的口頭禪“這個問題有難度，不妨發(fā)揮集體的智慧大家一起想辦法�！薄鞍涯愕南敕ㄕf給你的同伴聽聽”使普遍學生有了與人合作學習的意識，都能大膽地把自己的想法在課堂或是課外與人交流。
新教材的教學實踐，我逐漸地成長起來，我教學的學生也展現(xiàn)出可喜的面貌，然而我也留下了一些教學遺憾：
1、部分學生計算速度慢、正確率不高。教學中總以“課堂上給學生自主探索、合作與交流的時間多了，動筆練習的時間就少了”為借口為學生在計算上出現(xiàn)的問題而開脫，卻沒有鼓勵學生課外堅持進行練習，從一年級開始就應該著眼培養(yǎng)學生每天必練幾道計算題的習慣也不是難事。大部分學生掌握計算方法，但為什么部分學生會存在速度慢、正確率不高的問題呢？究其原因：一是這部分學生惰性強，習慣差；二是我要求不嚴，每每遇到學生計算錯誤，僅僅只是要求學生改正也就罷了，致使學生沒有意識到問題的嚴重性，形成錯了就改、再錯再改、馬馬乎乎沒關(guān)系的錯誤意識和習慣，所以我想在鼓勵教育的`同時如果能對犯錯的學生進行嚴格的要求即便采取適當?shù)膽土P，學生犯錯的頻率就會低多了。
2、部分學生解決問題的能力差。一年級學生抽象概括能力差，部分學生即使很簡單的問題有時也不會解決，如果稍微改動即變式題目時就不知道如何下手了。一年級學生往往根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗解題，不善于從多個信息中全面分析數(shù)量關(guān)系，而對題目中指示計算方法的個別詞語的反應特別強烈。如見到“一共”就用加法，“還�！本陀脺p法。只會用個別關(guān)鍵詞代替對數(shù)量關(guān)系的分析，沒有掌握較好地數(shù)量關(guān)系分析能力。所以，一定要在二年級乘法和除法的意義教學上花大力氣，讓學生真正理解性地解決乘、除法問題而不是瞎猜亂碰，為中高段的綜合性較強的解決問題的學習打下堅實的基礎(chǔ)。如此，是否可以降低學生在“解決問題”領(lǐng)域的學習難度，提高學生解決問題的能力，有待實驗。
我想，每位教師都具有各自的教學風格，擁有適合自身特點的教學方法和針對不同的學生情況調(diào)試自己的教學行為的能力，但在不同的教學方法的作用下，學生存在的問題有些是帶有共性的，這就需要我們教師努力尋找真正有效于學生學習的教學素材、教學方法和學習方法。
小學數(shù)學教學計劃 篇3
一、班級學生情況分析
五2班共51人，男24人，女27人，數(shù)學成績兩極分化較大，成績不理想的同學的學習習慣也不是很好。..
二、教材分析
本冊教材的內(nèi)容有：小數(shù)乘法和除法，整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題，多邊形面積的計算，簡易方程。重點是小數(shù)乘除法計算和簡易方程，難點是小數(shù)除法和列方程解應用題。小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義有點相同，當?shù)诙䝼�因數(shù)是整數(shù)數(shù)時相同，當?shù)诙䝼�因數(shù)是純小數(shù)時，小數(shù)乘法的意義有了擴展，就是求一個數(shù)的十分之幾、百分之幾、千分之幾……小數(shù)乘法的計算方法與整數(shù)乘法的方法類似，只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解。
小數(shù)除法的計算方法分兩個層次教學：一時當除數(shù)是整數(shù)時，計算方法與整數(shù)除法相同，只要弄清商里小數(shù)點的定位就可以。二、當除數(shù)是小數(shù)時，則根據(jù)商不變的性質(zhì)，把它轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的計算方法。當小數(shù)除法計算中商的小數(shù)位數(shù)過多除不盡時，可根據(jù)實際需要，按四舍五入法截取商的近似值。小數(shù)四則混合運算的順序與整數(shù)運算順序完全相同。
土地面積計算，教材主要安排了直線的'測定、測量和土地面積單位的認識、土地面積的計算等內(nèi)容。這部分內(nèi)容只學不考。
簡易方程是讓學生掌握一些簡單的代數(shù)知識，學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等，理解方程的意義，學會解需兩、三步計算的方程，并能列方程解應用題。
三、教學目標
1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能比較熟練地計算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。
2、掌握小數(shù)四則混合運算順序，并能夠正確地進行計算。
3、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應用題。
4、會用簡單的測量工具或步測、目測測定直線，認識土地面積單位，并能進行簡單的土地面積計算。
5、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會解簡易方程，會列方程解應用題。
6、會使用計算器。
四、教學措施
1、結(jié)合教學內(nèi)容，滲透思想品德教育，培養(yǎng)學生好的學習習慣。
2、教材的例題、練習題的選材，力求貼近學生的生活實際。
3、切實提高學生的計算能力。（1）理解算理，掌握方法。（2）重視基礎(chǔ)，要求適度。（3）運用規(guī)律，合理運算。（4）驗算檢查，養(yǎng)成習慣。
4、重視列方程解應用題的教學，拓寬學生解題思路。
5、滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學就能力。
五、教學進度表
周次起訖
日期單元及總課時教學內(nèi)容課時安排備注
1-29.1-9.1112復習第八冊12教師節(jié)
3-79.12-10.1645小數(shù)乘法和除法36國慶節(jié)
8-910.17-10.3018整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題18
10-1110.31-11.1318多邊形面積的計算18
12-1611.14--12.1845簡易方程36葫蘆節(jié)
1712.19-12.259總復習9
18-20xx.26-1.1527復習考試18元旦節(jié)
小學數(shù)學教學計劃 篇4
一、教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù)、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法(一)、認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
二、本學期教學的指導思想
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
三、本學期教學的.主要目的要求
(一)、知識和技能方面
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
(二)、數(shù)學思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(三)、解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點、難點
教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。
五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
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