幼兒園泥工《蝴蝶》反思

　　在當今社會生活中，課堂教學是重要的工作之一，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。反思應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園泥工《蝴蝶》反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　橡皮泥是孩子們喜歡的一項活動，在平時的區(qū)域活動中我常常會給孩子提供了一些小模具，讓他們隨意把泥放進模具里，感受成功的快樂。

　　我根據(jù)孩子們的興趣讓幼兒學習制作蝴蝶。讓他們學會分泥，在制作蝴蝶，提高團泥和捏泥的技能。在傳統(tǒng)的泥工活動中，總是教師先出示范例，然后分步驟教給幼兒制作的方法，最后再指導幼兒具體操作。這樣教雖然能完成目標，但幼兒在活動中只是被動地學、機械地模仿，并不理解其中的道理。那么，如何在捏蝴蝶的活動中引導幼兒主動學習呢？

　　我先請幼兒回憶我們見過的蝴蝶是怎樣的。分泥時，我故意展示兩塊大、一塊小。結(jié)果，我用一塊大泥做了一對大翅膀的蝴蝶。有的小朋友說：“蝴蝶的翅膀太大了，不好看�！薄澳怯枚啻竽嘧龊线m呢？”我按照他們的說法調(diào)整蝴蝶的翅膀，孩子們高興極了。孩子們也在形容這只蝴蝶。在他們議論紛紛時，我又接著做了起來。 “是蝴蝶的頭太大了，把頭變小點，觸角太粗了�！蔽野凑账麄兊恼f法，將做頭的泥分了一些蝴蝶給的身體。這樣，幼兒可以清楚地看到蝴蝶的身體要用大塊的泥，而頭和翅膀用不大不小的那一塊泥，觸角用最小塊的泥。這時，幼兒都興奮起來�！澳銈円部梢栽囋嚒！苯�(jīng)我一提示，孩子們迅速拿好自己橡皮泥，認真地捏起來。

　　孩子們邊做邊交流，我沒有制止他們。他們在自由地討論、評價、創(chuàng)作、調(diào)整。有的小朋友把兩個小圓球壓扁了做眼睛，有的小朋友做好了，左看看、右看看，發(fā)現(xiàn)有不滿意的地方再重新修理一下。就這樣，孩子們在和諧寬松的活動中就學會了分泥、制作蝴蝶，而且在討論中，學會了學習的方法。

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