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小學(xué)戲曲教案
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)戲曲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)戲曲教案1
課標(biāo)要求
概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。
了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就。
教學(xué)目標(biāo)
一、知識與能力
1．了解中國漢字、書畫的發(fā)展演變脈絡(luò)
2．理解京劇形成發(fā)展的原因。
二、過程與方法
通過觀察碑帖、歷史比較、欣賞圖片、欣賞戲劇等方法，了解中國書畫和戲劇的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，提高藝術(shù)鑒賞能力。
三、情感態(tài)度價值觀
感受中國古代文化的藝術(shù)魅力；珍惜和弘揚(yáng)古代優(yōu)秀文化。
教學(xué)重點、難點
重點：中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程、京劇藝術(shù)的特色和成就
難點：理解中國書畫和戲曲藝術(shù)的基本特征
教學(xué)過程
導(dǎo)入：
[課件展示2008年北京奧運會會徽圖案]
教師提問：北京奧運會為什么采取這樣的設(shè)計圖案？學(xué)生討論。
教師指出：這是奧運會徽史上第一次漢字字形的引入。漢字是表意文字，是象征性的符號體系。漢字中的一筆一劃，充滿者對生活氣氛的烘托和對生命意義的隱喻。由此引入新課。
一、漢字與書法藝術(shù)
1、漢字的起源
漢字源遠(yuǎn)流長。它既是世界上最古老的文字之一，早在六千多年前，原始社會晚期，漢民族先民在各種器物上刻畫的符號，漸漸演變成為漢字。漢字起源于圖畫，原始文字大多是象形字，是可讀出來的圖畫，稱為“文字圖畫”。象形字越來越符號化，逐漸脫離圖畫，形成漢字。
2、漢字演變的基本脈絡(luò)
漢字在長期演變的過程中，經(jīng)歷了由商周的甲骨文發(fā)展到金文、篆書、隸書、楷書的脈絡(luò)演變發(fā)展。教師可以一邊介紹，一邊借助課件展示漢字的演變過程。通過圖片欣賞對比的方法給學(xué)生以直觀印象。
3、書法藝術(shù)發(fā)展的兩個階段
中國書法是一門古老的藝術(shù)，它伴隨著中華文明的發(fā)展而發(fā)展。書法比較集中地體現(xiàn)了中國藝術(shù)的基本特征。中國書法藝術(shù)的發(fā)展主要分為兩個階段：魏晉以前基本上是自發(fā)階段，魏晉時期開始進(jìn)入自覺階段。從此，書法的審美功能超過實用功能，自覺地創(chuàng)造書法美成為中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式。
4、書法藝術(shù)
�。�1）、楷書
特點：筆畫詳備，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、楷�；淖煮w。
發(fā)展：始于東漢。魏晉楷書有定鼎之功。唐代步入盛世，名家群起。初唐的歐陽詢、盛唐的顏真卿、晚唐的柳公權(quán)是這一時期的代表。結(jié)合課件展示楷書名家的代表作。
�。�2）、草書
特點：筆畫簡約，鉤連不斷；線條流暢，任情縱性。雖難于辨識，實用性不大，卻有極高的審美價值。
發(fā)展：起源于漢初，成熟于東晉。魏晉以來盛行不衰，名家輩出。
代表人物：東晉的王羲之、王獻(xiàn)之，盛唐的張旭、懷素等。
（3）、行書
特點：兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，是一種最活躍的字體。既有審美價值，又有實用價值。
發(fā)展：經(jīng)過東漢至西晉約兩個多世紀(jì)的演變，書體完全成熟。
代表作：王羲之等。
二、筆墨丹青中國畫
三、中國畫的起源、演變及特點
教師：什么是中國畫？特點？
中國古代繪畫具有悠久的歷史和獨特的風(fēng)格，其繪畫形式、藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)技法都經(jīng)歷了一個發(fā)展過程。
1、遠(yuǎn)古的繪畫藝術(shù)
起源：早在六七千年以前，黃河流域的祖先就在陶器上繪制圖案。
代表作：彩陶畫《鸛魚石斧圖》。
2、戰(zhàn)國時期的繪畫藝術(shù)
特點：以人物肖像為主，畫在墻壁上、絲帛上。
代表作：戰(zhàn)國楚國帛畫《人物龍鳳圖》和《人物御龍圖》。以線條勾畫物象，構(gòu)圖簡潔而有序，平面感和裝飾性極強(qiáng)，生動的氣韻，簡潔的筆墨，流暢的線條，表達(dá)出完美的意境，反映出畫家高度的藝術(shù)概括力。它們雖然不能叫卷軸畫，但可以窺見當(dāng)時的繪畫水平，這時確立了中國繪畫藝術(shù)以線條造型的民族風(fēng)格形式。
戰(zhàn)國時期是中國繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟的關(guān)鍵階段。
3、魏晉南北朝時期的繪畫藝術(shù)
特點：真正意義上的中國畫出現(xiàn)了。這一時期士族興起，士大夫畫家活躍于畫壇。他們文化修養(yǎng)很高，總結(jié)出許多精辟的繪畫理論，有力地推動繪畫藝術(shù)的提高。此時人物肖像畫是主要的創(chuàng)作主題。顧愷之“傳神寫照”理論提出，要求繪畫作品應(yīng)重表現(xiàn)人物的風(fēng)貌、氣質(zhì)。這和后來的繪畫理論家謝赫“六法”中的“氣韻生動”對當(dāng)時繪畫風(fēng)格有很大的影響，也為中國畫重氣韻的特點的形成打下了基礎(chǔ)。發(fā)展到晉、南北朝，中國畫逐漸演變成單幅的卷軸畫，成為獨立的藝術(shù)欣賞品，題材亦日益擴(kuò)大。除人物，宗教題材外，初期山水畫也隨之出現(xiàn)。同時，書畫理論著述的問世，指導(dǎo)了藝術(shù)創(chuàng)作的方向。
代表作：東晉顧愷之的《女史箴圖》《洛神賦圖》和楊子華的《北齊校書圖》。
4、隋唐五代時期的繪畫藝術(shù)
特點：中國繪畫的一個高峰。在繼承魏晉以來優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸取印度、波斯等外來美術(shù)風(fēng)格，產(chǎn)生出許多畫家和優(yōu)秀作品。中國的繪畫發(fā)展是與社會經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展緊密聯(lián)系的。從唐朝開始，由于是經(jīng)濟(jì)文化的空前繁榮，再加上唐詩的偉大成就和影響，繪畫重情趣求意境，追求一種“畫中有詩”的意境，希望通過繪畫來表達(dá)一種心境。文人士大夫追求的抒情性成為當(dāng)時繪畫的主流，文人畫從此興起。唐朝是中國繪畫史上的鼎盛時期，開創(chuàng)了新紀(jì)元。唐代在隋代承前啟后過渡的基礎(chǔ)上，獲得了全面的發(fā)展。
代表作：隋朝展子虔的《游春圖》，是現(xiàn)存中國最早的.山水畫。初唐閻立本的《步輦圖》。盛唐吳道子的《送子天王圖》。此外，隋唐時期，敦煌莫高窟壁畫盛極一時。
5、兩宋時期的繪畫藝術(shù)
特點：宮廷畫院進(jìn)入最為活躍的階段，畫學(xué)興起；適應(yīng)民間需要，繪畫成為商品。這些因素，使繪畫藝術(shù)得以全面發(fā)展。各畫種全面發(fā)展，題材愈加廣泛，畫派并出，空前繁榮，盛極一時，其光輝璀璨，照耀百代。中期出現(xiàn)了以水墨寫意為主體的文人畫，講求詩書畫統(tǒng)一，注重筆墨情趣，是富有生命力的畫派新支。體備眾法，流派紛呈，名家輩出是這一時期繪畫藝術(shù)的特點。風(fēng)俗畫是當(dāng)時畫壇的最大亮點。
代表作：北宋張擇端的《清明上河圖》長卷。它描繪了北宋汴河沿岸風(fēng)光和繁華的景象，作品充分展示了畫家的寫實功力，河流、物舍、舟船、城關(guān)、人群、虹橋、樓觀、店鋪、市街、駝隊，等等，一切物象都刻畫得入微傳神。
6、元明清時期的繪畫藝術(shù)
特點：士大夫的文人畫成就最為突出。這一時期文人畫開始占據(jù)畫壇的主導(dǎo)地位。所以適合于表現(xiàn)文人畫家意識的山水畫和枯木竹石、梅、蘭以及墨筆花鳥大量涌現(xiàn)，人物故事畫的相對減少。隨著文人畫的繁榮，繪畫作品中詩、書、畫進(jìn)一步密切結(jié)合而且成為普遍的風(fēng)尚。這加強(qiáng)了中國畫的文學(xué)趣味，更好地體現(xiàn)了中國畫的民族特色。同時，繪畫理論和創(chuàng)作實踐中，特別強(qiáng)調(diào)了筆墨技巧的運用，講究繪畫作品要具書法韻味，將書法融入畫法之中，在筆墨技巧上起了新的變化，使水墨寫意畫在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所突破。要求繪畫體現(xiàn)書法性用筆，反對刻意求工、求似，主張神似，逸為上。追求作品的古意和“士氣”，重視畫家主觀意興和思想感情抒發(fā)。中國畫在明代產(chǎn)生了許多流派，各派又在創(chuàng)作和理論上自成體系。清代的繪畫藝術(shù)，繼續(xù)著元明以來的趨勢，文人畫日益占據(jù)畫壇主流，山水畫的創(chuàng)作以及水墨寫意畫盛行。更多的畫家在文人畫創(chuàng)作思想影響下，追求筆墨情趣，很多畫家鐘愛梅、蘭、竹、菊等題材和潑墨大寫意手法，他們的藝術(shù)對近現(xiàn)代花鳥都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
代表作：元代王冕的《墨梅》、明代徐渭的《黃甲圖》、清代鄭板橋的《墨竹圖》。
三、京劇的出現(xiàn)
1、京劇的形成
清代開始，地方戲曲日趨繁盛，一批大型地方戲曲趨于定型和成熟。這些地方戲曲有著濃郁的生活氣息，強(qiáng)烈的地方色彩和深厚的群眾基礎(chǔ)，形成了自己鮮明的特點和風(fēng)格。
乾隆五十五年（公元1790年），在安徽一帶很有名氣的“三慶”徽戲班，來到北京演出�；諔蛟诒本┙�(jīng)常和其他劇種同臺演出，注意吸收和借鑒他們的長處。尤其是與以唱二黃調(diào)和西皮調(diào)為主的漢戲的合演，逐漸形成了二黃與西皮的合流，形成了“徽漢合流”的局面，后來徽劇又吸收其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式，逐漸形成以“皮黃”為主要聲腔的京劇。到1840年左右，京劇的唱腔、念白、劇本和表演已經(jīng)成熟，尤其是出現(xiàn)了以演“京戲”為主的一批演員，他們不再以徽戲、漢戲為名，而以演“京戲”自居。從此，誕生了一個獨立的劇種──京劇。
2、京劇的發(fā)展
早期的京劇以迷人的唱腔、豐富的劇目、精彩的表演和京腔京味吸引了觀眾，使京城出現(xiàn)了京劇熱。同治、光緒年間，京劇已經(jīng)被京城市民承認(rèn)，成為人們最喜愛的舞臺藝術(shù)。并涌現(xiàn)出著名的“同光十三絕”。
3、京劇走向世界
京劇來源于地方戲，有著南北方許多劇種的優(yōu)點，所以很容易地被各地觀眾所接受。從清朝末年到民國初年，京劇迎來了它的繁榮期。京劇以其獨特的藝術(shù)魅力風(fēng)靡全國，被譽(yù)為“國劇”。20世紀(jì)以來，京劇在不斷革新的基礎(chǔ)上，迅速發(fā)展，流派紛呈，新劇迭出，走向世界，達(dá)到了藝術(shù)上的頂峰時期，創(chuàng)造了中國戲曲史上令人振奮的輝煌。
4、京劇表演特色
京胡、二胡、笛子、嗩吶等管弦樂器和鼓、板、大鑼等打擊樂器伴奏；生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，化妝都有一定的譜式；唱、念、做、打有機(jī)結(jié)合，形成獨具特色的藝術(shù)體系；表演有程式性和虛擬性，虛實結(jié)合，形神兼?zhèn)洹?/p>
小結(jié)：運用知識網(wǎng)絡(luò)概括本課基礎(chǔ)知識
拓展：
中國文人畫的精髓在于借物抒情，追求神韻意趣。
宋代畫院考試中曾出現(xiàn)過以下題目：踏花歸去馬蹄香、竹鎖橋邊賣酒家、嫩綠枝頭紅一點。結(jié)合文人畫追求意境的特點，請你來構(gòu)思，什么樣的畫面設(shè)計在當(dāng)時會獲得考試的好名次？
戲曲欣賞
在介紹完相關(guān)知識點后，教師可選取中國各地著名的戲曲劇種進(jìn)行播放，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞，展現(xiàn)藝術(shù)本身的魅力，從而發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探究。
充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)學(xué)案
俗話說，磨刀不誤砍柴工。準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師更好的完成實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么如何寫好我們的高中教案呢？以下是小編為大家收集的“充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)學(xué)案”希望對您的工作和生活有所幫助。
第三單元第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)
概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。
目標(biāo)內(nèi)容知識與能力過程與
方法情感態(tài)度價值觀
識記理解運用
漢字與書法藝術(shù)漢字的起源及發(fā)展脈絡(luò)，書法藝術(shù)的發(fā)展階段及其特點書畫同源通過了解漢字書畫的發(fā)展歷程特點，初步學(xué)習(xí)欣賞書畫藝術(shù)感知過程、探究問題漢字書畫及京劇都是祖國文化遺產(chǎn)的一部分，我們要珍惜和弘揚(yáng)古代優(yōu)秀文化
筆墨丹青中國畫中國畫的發(fā)展脈絡(luò)及基本特征感知過程
京劇的出現(xiàn)京劇的發(fā)展歷程、京劇藝術(shù)的特點、藝術(shù)家代表京劇形成發(fā)展的原因通過對京劇藝術(shù)的了解，學(xué)會欣賞京劇感知過程、探究問題
一．漢字與書法藝術(shù)
1．漢字的演變
�。�1）年前，我國有了文字——一種原始的可以讀出來的圖畫。
�。�2）朝，漢字形成完整體系。
�。�3）后來按照→→→→的脈絡(luò)演變，總的趨勢是。
�。�4）漢字的作用：加強(qiáng)各地的，增進(jìn)中華民族的，凝聚中華民族等。
2．書法藝術(shù)
�。�1）產(chǎn)生：與相伴而生。
（2）發(fā)展階段：階段（魏晉以前）和階段（魏晉開始進(jìn)入）。
�。�3）功能：兼具功能和功能。
（4）楷書：結(jié)構(gòu)形體，特別具有價值。代表人物有魏晉時期的、，唐代的
、、等人。
�。�5）草書：筆畫，不斷，線條，具有極高的價值。名家有東晉的、，唐朝的、等人。
�。�6）行書：兼具楷書的和草書的，既有審美價值，又具實用價值。東晉的、唐朝的
、北宋的、元朝的、明朝的等人的作品都備受喜愛。
二．筆墨丹青中國畫
1．起源：原始社會的畫，代表作是《》。
2．特點：注重，追求“”。
3．材料：用、、在、等材料上創(chuàng)作。
4．類型：畫、畫和畫等。
5．各歷史時期的代表人物與名畫：
戰(zhàn)國時期——畫《》等，表明中國繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟。
秦漢時期——繪畫門類豐富，有畫、畫、畫、畫等，《》堪稱工筆重彩畫的杰作。
魏晉時期——的總結(jié)有力地推動了繪畫藝術(shù)的發(fā)展。東晉畫家的《》和《》是傳世佳作，注重“”。
隋唐時期——繪畫名家有、、等，優(yōu)秀作品有《》《》和《》等；的壁畫盛極一時。
兩宋時期——進(jìn)入最為活躍的階段，畫學(xué)興起。畫是當(dāng)時的最大亮點。代表作有北宋畫家的《》。
元明清時期——畫成就最為突出，集、、及為一體，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)，講究，追求神韻。最能反映其風(fēng)貌的是畫，代表作有元代的《墨梅圖》、明代的《》，清代的《》。
三．京劇的出現(xiàn)
1．源頭：中國戲曲從原始的發(fā)展而來。
2．發(fā)展：春秋戰(zhàn)國時期——出現(xiàn)。
把中國戲曲藝術(shù)推向了成熟。
朝——戲曲演出成為城鄉(xiāng)人民重要的文化生活內(nèi)容。
清朝——是全國政治文化中心。隨著進(jìn)京和后來“合流”，逐漸形成一個新的劇種劇，年間走向成熟，涌現(xiàn)出“”的著名京劇藝人。
地方戲曲如、、、和等也得到了發(fā)展。
1．下列關(guān)于漢字的表述，不正確的是：（）
A.起源于原始社會的圖畫B.商代已經(jīng)形成完整的體系
C.是至今僅存的一種方塊表意文字D.漢字形體演變的總趨勢是由簡到繁
2．漢字發(fā)展的基本脈絡(luò)是：（）
A.篆書→隸書→楷書→草書→行書B.甲骨文→金文→篆書→隸書→楷書
C.甲骨文→篆書→楷書→行書→草書D.甲骨文→隸書→草書→行書→楷書
3．中國古代書體中，藝術(shù)性最強(qiáng)的一種是：（）
A.篆書B.隸書C.楷書D.草書
4．被譽(yù)為“天下第一行書”的作品是：（）
A.鐘繇的《宣示表》B.王羲之的《蘭亭序》
C.王羲之的《樂毅論》D.顏真卿的《顏氏家廟碑》
5．以下作品，不屬于寫意畫的是：（）
A.《清明上河圖》B.《墨梅》C.《黃甲圖》D.《墨竹圖》
6．隋唐時期的楷體名家是：（）
�、贇W陽詢②顏真卿③懷素④張旭⑤柳公權(quán)
A.①②③B.①②⑤C.①②③④D.①②④⑤
7．元明清時期的繪畫，成就最為突出的是：（）
A.人物畫B.山水畫C.宗教畫D.文人畫
8．下列連線，不正確的是：（）
A.原始社會——彩陶畫——《鸛魚石斧圖》B.戰(zhàn)國時期——帛畫——《人物龍鳳圖》
C.唐朝時期——宗教畫——《送子天王圖》D.北宋時期——風(fēng)俗圖——《洛神賦圖》
9．下列關(guān)于中國古代戲曲藝術(shù)的表述，不正確的是：（）
A.中國的戲曲從原始的歌舞發(fā)展而來B.春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了專門以樂舞為業(yè)的藝人
C.宋朝時期，產(chǎn)生了中國最早的戲曲D.明清時期，戲曲藝術(shù)開始走向成熟
10．雜劇在元朝時期走向繁榮的主要原因是：（）
�、僭瘯r期主義保護(hù)藝人②元朝長期停止了科舉考試
③知識分子與民間藝人博采眾長、融會貫通④眾多作家和作品的產(chǎn)生
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
11．20世紀(jì)50年代，周恩來總理曾邀請國際友人觀看了一部根據(jù)我國民間故事改編的彩色戲曲故事片，引起了很大反響，該片被譽(yù)為“東方的‘羅密歐與朱麗葉’”。這部戲曲電影是：（）
A.《花木蘭》B.《紅樓夢》C.《梁山伯與祝英臺》D.《穆桂英掛帥》
12．下列關(guān)于京劇的表述，不正確的是：（）
A.形成于清朝時期B.是北京地區(qū)的地方戲C.同光十三絕是京劇的著名藝人
D.是徽劇和漢劇融合并兼收其他地方戲優(yōu)點形成的新劇種
13．京劇臉譜是一種內(nèi)涵豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式。每個臉譜都有一種主色調(diào)，以顯示劇中人物的特征，如關(guān)羽臉譜的主色是紅色，曹操是白色，包拯是黑色……。那么“紅臉”應(yīng)該表示：（）
A.忠勇正義B.奸詐狡猾C.兇猛殘暴D.剛直果敢
14．下列劇種不存在繼承關(guān)系的是：（）
A.雜劇與元雜劇B.南戲與傳奇C.昆山腔與昆曲D.傳奇與京劇
15．下列作品，屬于明傳奇中精品的是：（）
A.《竇娥冤》B.《西廂記》C.《浣紗記》D.《牡丹亭》
1．（原創(chuàng)題）閱讀下列材料：
黃金版《清明上河圖》是根據(jù)故宮博物院所藏該畫的真跡底片，運用特種印刷技術(shù)將原畫按1：1比例精制而成。它不同于各種仿真品，是采用真跡底片直接印刷，這在《清明上河圖》的制作史上是第一次，從而原汁原味地體現(xiàn)了原作的神韻。
黃金版《清明上河圖》制作相當(dāng)精美，首先將純度高達(dá)99.9%的黃金作成黃金“宣紙”。黃金“宣紙”具有結(jié)構(gòu)細(xì)密、質(zhì)地柔軟不變色、防潮防蛀等特點，可以折疊不裂，為畫卷印刷裝幀創(chuàng)造了良好條件。然后再將圖像直接印刷于近8米的黃金“宣紙”上，8米長的金卷是一張完整的金紙，圖中無一接縫。創(chuàng)造目前國內(nèi)金紙之最。最后再將純金版《清明上河圖》采用卷軸裝裱，實現(xiàn)了畫卷從內(nèi)容到形式的完美統(tǒng)一。既便于欣賞又利于收藏。理論上可以保存萬年以上。前故宮博物院院長譚斌親自題詞，董正賀著筆為其提跋，并加蓋三枚故宮博物院絕世珍藏印章，以示其珍貴。
統(tǒng)一售價：每幅18600元RMB/卷
故宮宮苑策劃國際收藏家協(xié)會中國收藏品有限公司策劃發(fā)行
黃金宣紙檢測機(jī)構(gòu)：國家有色金屬及電子材料分析測試中心
紫檀木盒檢測機(jī)構(gòu)：中國林業(yè)科學(xué)院木材工業(yè)研究所
限量發(fā)行公證機(jī)關(guān)：中華人民共和國北京東城區(qū)公證處
請回答：
�。�1）《清明上河圖》是我國古代什么時期哪位畫家的名作？它屬于哪種畫？該畫體現(xiàn)了那個時代的什么特點？
�。�2）從文中“《清明上河圖》制作史”這句話我們可以了解到自該畫問世后不斷有人用各種形式仿制它，你認(rèn)為理由何在？
�。�3）現(xiàn)在出現(xiàn)黃金版的《清明上河圖》，如果你有足夠的條件可以買得起它，且不會因此而生活拮據(jù)，你會考慮擁有它嗎？說說你的理由。
小學(xué)戲曲教案2
一、學(xué)法指導(dǎo)
1．繪畫藝術(shù)和當(dāng)時社會的關(guān)系：一定時期的文化是由當(dāng)時政治經(jīng)濟(jì)條件決定的。例如宋朝時商品經(jīng)濟(jì)繁榮，市民階層增加，文化需求擴(kuò)大，風(fēng)俗畫開始流行；元朝實行民族歧視政策，畫家們多畫殘山剩水寄托抑郁心情。
2．中國繪畫是中國文化的重要組成部分，根植于民族文化土壤之中，不單純拘泥于外表形似，更強(qiáng)調(diào)神似。它以毛筆、水墨、宣紙為特殊材料，構(gòu)筑了獨特的透視理論，大膽而自由地打破了時空限制，具有高度的概括力與想象力，是中國優(yōu)秀文化的重要組成部分。
二、知識結(jié)構(gòu)
三、重難點分析
1．書法藝術(shù)的演變過程及基本特征
�。�1）漢字的起源、演變及發(fā)展趨勢
�、僦袊脑嘉淖质菆D畫文字；象形字后來逐漸化，推理圖畫，形成漢字；至商朝，漢字形成完整體系。
�、谘葑儦v程：甲骨文－大篆－小篆－隸書－楷書
③演變趨勢：由繁到簡
�。�2）書法藝術(shù)的演變過程及基本特征
發(fā)展階段：中國書法藝術(shù)的發(fā)展以魏晉為界限，可以分為兩個階段，魏晉以前基本上是自發(fā)階段，魏晉以后進(jìn)入自覺階段。
主要字體：
�、倏瑫禾攸c──筆畫詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴(yán)整，具有實用價值。代表──魏晉時期的鐘繇、王羲之貢獻(xiàn)最大，唐代步入盛世，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)的楷書各具特點，分別被成為歐體、顏體和柳體。
�、诓輹禾攸c──筆畫簡約，勾連不斷，線條流暢縱情，具有極高的審美價值。代表──東晉的王羲之、王獻(xiàn)之，唐朝的張旭、懷素等都是草書大家。
�、坌袝禾攸c──兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，既有審美價值又有實用價值，雅俗共賞。代表──東晉的王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元朝趙孟頫、明朝文征明等人的行書，歷來備受世人喜愛。
2．中國繪畫的發(fā)展特點
�。�1）從演變背景看，中國畫的演變深刻反映了哥哥歷史時期的時代特征，如隋唐時期繪畫藝術(shù)的發(fā)展，是隋唐盛世的縮影；宋代的繪畫藝術(shù)則明顯地反映了商業(yè)發(fā)達(dá)、城市繁榮的時代特征。
�。�2）從畫家角度看，文人畫增多，畫家的素養(yǎng)越來越高。元明清時期，士大夫的文人畫成就最為突出。
�。�3）從繪畫的風(fēng)格看，由于實行開放的對外政策，對外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁，繪畫不斷融入晚來風(fēng)格，如隋唐五代的繪畫藝術(shù)就吸收了印度、波斯等外來美術(shù)風(fēng)格。
�。�4）從繪畫的功能看�；卦捴饾u由純粹的藝術(shù)向商品發(fā)展。到宋代，為適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民間的需要，繪畫成為商品。
3．全面認(rèn)識京劇
�。�1）形成原因：
�、俦本┑闹行淖饔�；
�、诮�(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市民階層的努力；
�、蹚V大藝人的努力；
�、芙y(tǒng)治者的重視
(2)特點：
�、僖员硌輾v史故事為主；
�、诮巧譃樯�、旦、凈、丑四大行當(dāng)；
③臉譜化；
�、苡霉芟覙菲骱痛驌魳菲靼樽�；
�、輰⒊�、念、做、打有機(jī)結(jié)合起來，形成一套獨具特色的藝術(shù)體系；
�、薅嗖捎锰摂M動作，把生活中實有的事物通過抽象的表演，得到藝術(shù)的再現(xiàn)，取得虛實結(jié)合、形神兼?zhèn)涞男Ч?/p>
�、弑硌菥录�(xì)膩，處處入戲；唱腔悠揚(yáng)委婉，聲情并茂。
（3）藝術(shù)成就：
�、偈侨谖膶W(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)因素于一體的綜合藝術(shù)，具有鮮明的民族特色，被譽(yù)為中國的“國粹”；
②繼承了中國古代戲曲發(fā)展的優(yōu)秀成果，成為民族文化中的優(yōu)秀遺產(chǎn)而代代相傳；
�、坌纬闪艘淮笈}材和表現(xiàn)形式多樣的優(yōu)秀劇目，其中相當(dāng)多的一部分舉目表現(xiàn)了中國古代人民的美好品質(zhì)。
�。�4）特色：
①形成之初吸納了眾多的地方劇種的優(yōu)點，民間地方色彩較弱；
�、谠谖膶W(xué)、表演、音樂、唱腔、鑼鼓、化妝、臉譜等各個方面，通過無數(shù)藝人的長期舞臺實踐，構(gòu)成了一套互相制約、相得益彰的格式化和規(guī)范化的程式。
�。�5）啟示：
�、偎囆g(shù)要大膽創(chuàng)新，吸收借鑒，博采眾長，才能有生命力，不能固守傳統(tǒng)，因循守舊。
②開放不僅適用于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，也同樣用于藝術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新。
�、勖褡逅囆g(shù)的創(chuàng)新還要結(jié)合實際，扎根于民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。
�。�6）應(yīng)對現(xiàn)代文化挑戰(zhàn)的對策：
京劇是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，應(yīng)當(dāng)加以珍惜和保護(hù)。京劇更應(yīng)與時俱進(jìn)，推陳出新，更好的反映當(dāng)前的現(xiàn)實生活，并符合現(xiàn)代人的欣賞口味，才能保持持久不衰的生命力。
四、易混易錯點辨析
例一：下列有關(guān)隋唐時期繪畫方面的表述，錯誤的是
A．顧愷之潛心研究繪畫理論，提出“以形寫神”
B．吸取印度、波斯等外來美術(shù)風(fēng)格
C．展子虔的《游春圖》是中國現(xiàn)存最早的山水畫
D．敦煌莫高窟的壁畫盛極一時
答案：A
辨析：A項中的顧愷之是魏晉時期東晉的著名畫家。故答案為A。
例二：表明中國繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟的是
A．遠(yuǎn)古時代彩陶畫《鸛魚石斧圖》B．戰(zhàn)國帛畫《人物龍風(fēng)圖》《人物馭龍圖》
C．東漢壁畫《夫婦宴飲圖》D．吳道子的《送子天王圖》
答案：B
辨析：本題考查再認(rèn)再現(xiàn)能力。據(jù)所學(xué)可知，戰(zhàn)國帛畫《人物龍風(fēng)圖》《人物馭龍圖》，造型準(zhǔn)確，線條流暢，色彩絢麗，表明中國繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟。故答案為B。
例三：下列關(guān)于楷書的說法，不正確的是
A．筆畫詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴(yán)整，與其它書體相比實用價值很高
B．魏晉的鐘繇、王羲之對楷書定型貢獻(xiàn)最大
C．王羲之的《蘭亭序》是天下第一楷書，顏真卿的《祭侄文稿》排第二
D．唐代步入盛世，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)的楷書是其中代表
答案：C
辨析：本題考查再認(rèn)再現(xiàn)能力。據(jù)所學(xué)可知，王羲之的《蘭亭序》是天下第一行書，顏真卿的《祭侄文稿》為“天下第二行書”。故答案為C。
例四：下列對中國書法藝術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的評述，不正確的是
A．書法與漢字，相伴而生B．書法從原始的歌舞發(fā)展而來
C．魏晉以前基本上是自發(fā)階段D．魏晉時期開始進(jìn)入自覺階段
答案：B
辨析：通過學(xué)習(xí)可以知道，中國戲曲從原始的歌舞發(fā)展而來。故答案為B。
例五：下列對京劇形成的背景理解不正確的是
A．北京是政治經(jīng)濟(jì)文化中心
B．統(tǒng)治者的重視
C．徽調(diào)與昆曲的融合
D．民間藝人的努力
答案：C
辨析：本題考查京劇的形成歷史。乾隆年間徽班進(jìn)京，道光間年間徽漢合流，經(jīng)過廣大徽漢藝人的表演實踐，徽劇與漢劇互相融合，兼收其他民間曲調(diào)，形成了京劇。故答案為C。
五、體驗高考
例一：（2008年江蘇單科2）“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”，杜甫的這句話描述了當(dāng)時以為書法家的'創(chuàng)作情景，這位書法家是（）
A．王羲之B．張旭C．顏真卿D．柳公權(quán)
答案：B
辨析：本題以一句唐詩為切入點，主要考查解讀材料信息和調(diào)動、運用所學(xué)知識分析判斷問題的能力，體現(xiàn)了高考注重考查學(xué)生在新情境下獨立解決、分析問題的能力。通過分析，我們發(fā)現(xiàn)，解答本題應(yīng)注意對材料有效信息的讀取與分析，并注意運用排除法�！懊撁甭俄敗�、“如云煙”表明該書法家行為瀟灑不羈，作品酣暢淋漓；“當(dāng)時”又限定了他生活在唐朝時期。王羲之是魏晉時期的書法家，唐朝杜甫這句詩當(dāng)然不能描述他創(chuàng)作時的情景。唐朝書法大家顏真卿、柳公權(quán)是楷書，比較嚴(yán)謹(jǐn)，只有張旭是唐朝草書大家，因此這位瀟灑不羈，作品酣暢淋漓，“快如煙云”的書法家應(yīng)該是張旭。故答案為B。
例二：（2008年廣東文基20）京劇的“京”指的是下列哪個朝代的都城（）
A．漢B．唐C．宋D．清
答案：D
辨析：京劇于清朝形成并發(fā)展，因此京劇的“京”指的應(yīng)是清朝的都城北京。故答案為D。
例三：（2008年山東高考）漢藏之間自古就建立了血濃于水的緊密聯(lián)系�！恫捷倛D》（見下圖）以貞觀年間吐蕃贊普松贊干布與文成公主聯(lián)姻的歷史事件為題材，描繪了唐太宗李世民接見吐蕃贊普松贊干布派來迎接文成公主的使臣祿東贊的情景。關(guān)于《步輦圖》的說法正確的是（）
�、僮髌肥翘拼L(fēng)俗畫②作者是閻立本③作品畫風(fēng)奔放、水墨淋漓④作品中的人物刻畫細(xì)致、形象傳神
A．①②B．②④C．③④D．①③
答案：B
辨析：本題考查唐代繪畫特點，可以采用排除法。從畫面上看，本畫明顯不屬于風(fēng)俗畫，排除①；畫風(fēng)奔放、水墨淋漓也沒有體現(xiàn)，排除③。故答案為B。
例四：（2007年海南高考卷）右圖是湖南長沙馬王堆一座墓葬中出土的絲織品，上面用當(dāng)時通行的字體抄寫了一部典籍，他應(yīng)該抄寫于（）
A．商周時期B．秦漢時期
C．隋唐時期D．宋元時期
答案：B。
辨析：湖南長沙馬王堆墓葬在時間上屬于漢朝。故答案為B。
例五：(2008年高考江蘇卷)法國歷史學(xué)家雅克勒高夫在《新史學(xué)》中稱：“歷史不僅是政治史、軍事史和外交史，而且還是經(jīng)濟(jì)史、人口史、技術(shù)史和習(xí)俗史；不僅是君主和大人物的歷史，而且還是所有人的歷史�！�
閱讀下列材料：
材料一（東京）街南桑家瓦子，……瓦中多有貨藥、賣卦、喝故衣、探搏、飲食、剃剪、繪畫、令曲之類。
──（宋）孟元老《東京夢華錄》卷二
材料二梨園演戲，……兩淮鹽務(wù)中尤為絕出。例蓄花、雅兩部、以備演唱，雅部即昆腔，花部為京腔、秦腔、弋陽腔、梆子腔、羅羅腔、二簧調(diào)、統(tǒng)謂之亂彈班。
──（清）錢泳《履園叢話》卷十二
材料三金閶（今蘇州城西北）商賈云集，宴會無時，戲館數(shù)十處，每日演劇。
──（清）顧公燮《消夏閑記摘抄》卷上
材料四豆棚茅舍，鄰里聚談，父誠其子，兄勉其弟，多舉戲曲上之言詞事實，以為資料，與文人學(xué)子之引證格言、歷史無異。
──高勞《東方雜志農(nóng)村之娛樂》卷十四
請回答：
�。�1）材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？
�。�2）依據(jù)材料一、二、三，結(jié)合所學(xué)知識，分析戲曲發(fā)展的主要原因。
（3）材料二中的“花、雅兩部”不斷融合兼收，最終導(dǎo)致哪一劇種的形成？依據(jù)材料三、四，概括戲曲的主要社會功能。
�。�4）在新史學(xué)理念的影響下，商人、戲曲及民間生活進(jìn)入史學(xué)家的視野，這表明史學(xué)家研究出現(xiàn)了怎樣的變化？
答案：（1）娛樂演藝場所。
�。�2）商業(yè)的發(fā)展，城市的繁榮，市民階層的擴(kuò)大。
（3）京劇。休閑娛樂功能，教育功能。
�。�4）史學(xué)研究領(lǐng)域的拓寬。
辨析：本題以戲劇為切入點，主要考查學(xué)生對材料信息的閱讀理解、分析、提煉、歸納、概括能力。通過分析我們發(fā)現(xiàn)，解答本題的關(guān)鍵是注意全面提取材料有效信息。第（1）問考查學(xué)生對所學(xué)知識的識記和再現(xiàn)，可以結(jié)合材料一中“東京”以及所學(xué)知識判斷�！巴咚痢敝傅氖浅鞘兄械膴蕵穲鏊５冢�2）問應(yīng)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識作答，注意從商業(yè)、城市、階層等全面分析。第（3）問的第一問應(yīng)注意材料中“花、雅兩部”的別稱；第二問可以依據(jù)材料概括。材料三體現(xiàn)的是休閑娛樂功能，材料四體現(xiàn)的是教育功能。第（4）問可以與題目引言中法國歷史學(xué)家的話相呼應(yīng)，綜合理解作答。
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