中班教案《多變的影子》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的中班教案《多變的影子》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案《多變的影子》1

　　活動評析

　　在日常生活中，雖然許多科學(xué)的奧秘，原理，現(xiàn)在還不被孩子們所理解，但是他們所表現(xiàn)出來的興趣和求知欲望會成為他們學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的巨推動力�！抖嘧兊挠白印肥峭ㄟ^教師講故事《樹蔭》，激發(fā)孩子探索影子活動的興趣。然后讓孩子們自己動手進行操作，自己親身實踐到小實驗中，有助于拓寬孩子的探索思路，在復(fù)操作和比較中，使孩子們的觀察力，想象力，創(chuàng)造力，動手能力都得到很好的發(fā)展。

　　活動的重點：讓孩子知道物體都有影子，但影子的產(chǎn)生必須要有光的照射，而且物體必須是不能透光的�；顒拥碾y點：通過讓孩子做影子的小實驗，然后讓孩子自己動手操作。；領(lǐng)會影子變化的原因，殊線來自不同的方向。

　　活動目標

　　1、初步了解影子是隨著光源的移動而移動等方位變化特征，學(xué)會簡單的測量方法。

　　2、通過探索活動，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，好奇心和求知的.欲望，發(fā)展孩子的觀察力，思維力和想象力。

　　4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

　　5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動準備

　　1、小電筒每人一個，玩具、膠水瓶、不倒翁娃娃每組一個；

　　2、水彩筆每組一只、小鏡子每組一面、記錄紙每組一張。

　　活動過程

　　1、教師講故事《樹蔭》導(dǎo)入主題，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　師：為什么太陽火辣辣的，小熊躺在樹蔭下卻很涼爽？后來被什么東西燙醒了，你們能告訴小熊它遇到的問題嗎？激發(fā)孩子探索影子的奧秘。

　　2、教師通過小實驗讓孩子觀察，使孩子懂得影子產(chǎn)生的條件，初步了解影子是隨著光源的移動而移動的。

　�。�1）教師在事先準備好的桌子上放一個“不倒翁”娃娃玩具，用電筒從玩具的左邊照射過去，讓孩子知道影子產(chǎn)生必須要有光的照射，物體。

　�。�2）將電筒的光線從左邊移動到玩具的右邊，頂部，請孩子們一邊觀察，一邊討論影子的變化過程。讓孩子初步領(lǐng)會影子是隨著光線的移動而移動的。

　　評析：這一環(huán)節(jié)主要是通過讓孩子傾聽故事，觀察教師操作實驗，激發(fā)孩子學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)孩子的好奇心。

　　3、運用各種操作資料，讓孩子自己動手操作。

　　孩子每人拿著小電筒，充分運用各種操作材料來尋找影子，進一步理解影子產(chǎn)生的條件及變化的特點。教師在巡回指導(dǎo)的過程中，先指導(dǎo)膽子小的孩子，再指導(dǎo)中等的，最后指導(dǎo)能力強的。孩子們在操作過程中發(fā)現(xiàn)了影子的許多秘密。（如：影子一會兒在前面，一會在后面，一會在左，一會在右等等）。有一個孩子照著照著，突然影子不見了，他覺得很迷惑，原來他把手電筒罩在物體上了。

　　評析：這一環(huán)節(jié)主要是讓孩子自己動手動腦來尋找多變的影子，通過復(fù)操作和比較，從中發(fā)現(xiàn)問題得到答案，有助于拓寬孩子的探索思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，好奇心和求知的欲望。

　　4、小熊解決問題：

　　孩子通過小實驗，助小熊想出了許多好辦法（如叫小熊在樹蔭下睡覺時，要定時換位置，或搭個小帳篷等）

　　評析：這一環(huán)節(jié)主要是提高孩子在實驗中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　5、游戲：捉影子，測量影子

　　教師帶領(lǐng)孩子們到戶外，把孩子們分6個小組，每組選一名能力強的孩子用鏡子射陽光，照在墻上、地上，其他小孩用手捕捉，用腳踩。之后用水彩筆去測量影子的長度，看看捕捉的影子有幾支水彩筆那么長，并做好記錄。

　　延伸活動

　　1、教師帶領(lǐng)孩子觀察幼兒園內(nèi)榕樹，早上、中午、下午的影子，然后用粉筆將其影子的輪廓畫下，再作比較。

　　2、布置孩子們回家和父母一同玩影子的游戲，使孩子們能發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)影子的知識。

　　教師評析：

　　在這一節(jié)科學(xué)教育活動中，孩子們始終主動地，有創(chuàng)造性地，在輕松愉快的、無拘無束的“玩”中學(xué)習(xí)。在操作中探索和發(fā)現(xiàn)問題，得到答案，拓寬孩子們的探索思路。真正體驗到“我能行”的積極情感。不足的是，如果在開展操作活動之前，我能不怕麻煩，多花一些精力和時間，為孩子提供更合適的材料，那會更好的開展此活動。在以后的教學(xué)過程中，我要注意觀察，積累資料，不斷總結(jié)深化，這樣才能更好地推動科學(xué)教育活動的開展。

　　教學(xué)反思：

　　在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達到了預(yù)期目標，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班教案《多變的影子》2

　　活動目標：

　　1、對影子現(xiàn)象感興趣，能積極探索影子的產(chǎn)生。

　　2、初步感受影子的位置與光源角度的關(guān)系。

　　重點：

　　發(fā)現(xiàn)光源和物體之間的距離影響影子的變化。

　　難點：

　　探索影子產(chǎn)生的原因。

　　活動準備：

　　1、安全手電筒、投影板子、小動物、形狀卡片。

　　一、基本部分：

　　認識實驗材料，并說出材料名稱，怎么樣能讓小動物在投影幕布上出現(xiàn)影子？手電筒可以放在什么位置？

　　二、開始部分

　　1、環(huán)節(jié)一

　　師：出示雞蛋、常用的做飯用的操作材料、并說出名稱、認識活動所用的工具，并了解正確的使用方法。

　　2、環(huán)節(jié)二

　　師：幼兒嘗試分別在不同的位置照射小動物，發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？怎么樣可以使小動物的影子變大呢？幼兒進行自主操作。怎樣可以使影子變小變短，還會有哪些變化呢？對自己的發(fā)現(xiàn)進行講一講。

　　3、環(huán)節(jié)三

　　幼兒進行自主探索，不同形狀的卡片的影子，并使用不同形狀的插片進行組合，再用手電筒找一找他們的`影子有什么變化。

　　4、環(huán)節(jié)四

　　幼兒對自己的不同創(chuàng)作講一講，并進行組合，組合出不同的形狀，換不同的位置，進行影子的探索。

　　三、結(jié)束部分：

　　組織幼兒討論：天氣好時候，組織幼兒進行影子游戲。

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