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六年級信息技術(shù)教案(必備15篇)
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的六年級信息技術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級信息技術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會使用搜索引擎下載背景圖片。
2、從教師機(jī)下載圖片。
教學(xué)重點、難點
目標(biāo)另存為和復(fù)制圖片的區(qū)別
教具
PowerPoint課件、多媒體電腦
教學(xué)過程
一、談話引入：
電腦網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代生活密切相關(guān)，它們已成為現(xiàn)代生活的標(biāo)志，隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)在我們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂等方面日益重要，可以說，網(wǎng)絡(luò)就象一個大寶庫，里面有取之不盡的寶藏，可神奇了，這節(jié)課我們就從網(wǎng)絡(luò)這個大寶庫里面尋找背景圖片。
二、認(rèn)識搜索引擎
1、師：通過搜索網(wǎng)站，我們可以做什么呢？（指名回答，教師再操作示范）
2、師：常用的搜索引擎有那些呢？
�。▽W(xué)生回答，教師再操作示范）
3、師：小調(diào)查，同學(xué)們在這些網(wǎng)站查找過資料嗎？（新聞、圖片、mp3、文章）
4、教師板書以上各個網(wǎng)址，學(xué)生操作觀看。
三、練一練：
1、到各搜索網(wǎng)站瀏覽一下，了解網(wǎng)絡(luò)廣博的'天地。
2、請大家登錄百度，在搜索欄里面鍵入同學(xué)錄，查找一些關(guān)于同學(xué)錄的文章。
3、同樣登錄百度打開頁面點擊圖片選項，查詢以下圖片并將圖片保存到自己的帳戶里面：
�。�1）風(fēng)景圖片
�。�2）卡通圖片？
（3）背景圖片
4、教師巡視，給需要幫助的同樣予以輔導(dǎo)。
四、交流心得：
你還發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上還有什么好玩的東西，把它介紹給其他同學(xué)。
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
這節(jié)課你有什么收獲？最喜歡上什么網(wǎng)站？
六年級信息技術(shù)教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.
了解計算機(jī)安全防護(hù)的基本知識。
2.
掌握查殺計算機(jī)病毒的方法。
3.
會開啟殺毒軟件的實時監(jiān)測功能。
4.
掌握使用防火墻技術(shù)，會查殺計算機(jī)病毒。
學(xué)習(xí)重點
1.
查殺計算機(jī)病毒。
2.
安裝和使用防火墻技術(shù)。
學(xué)習(xí)難點：
防火墻技術(shù)。
課時安排：1課時
一、導(dǎo)入
黑客、木馬、病毒已經(jīng)成為我們身邊隱形的“網(wǎng)絡(luò)殺手”，并且病毒在不斷推新和變異，移動設(shè)備和計算機(jī)面臨著病毒帶來的巨大危害。
二、學(xué)習(xí)新課
試一試：
學(xué)生動手，運(yùn)用“360安全衛(wèi)士”，對計算機(jī)做一次全面“體檢”，看看我們的計算機(jī)是否健康。
學(xué)一學(xué)：
一、病毒的`全面防護(hù)
我們分別從防火墻和殺毒兩個方面，嘗試對計算機(jī)進(jìn)行主動防護(hù)和查殺病毒（防火墻有Windows自帶的，也有第三方防火墻軟件；殺毒軟件有金山毒霸、卡巴斯基、360殺毒等。）
1、第一道防線，選用Windows系統(tǒng)自帶的防火墻。它有助于防止黑客或惡意軟件等通過與之連接的網(wǎng)絡(luò)訪問我們的計算機(jī)，防火墻是保護(hù)計算機(jī)的第一道防線。
2、第二道防線，選用360安全衛(wèi)士。我們只需要來到“安全防護(hù)中心”開啟“系統(tǒng)防護(hù)”，這樣病毒入侵就比較困難了。“立即體檢”基本上可以輕松解決計算機(jī)的大部分問題�！安闅⑿迯�(fù)”可以查殺計算機(jī)中的木馬病毒。
3、第三道防線，選用“360殺毒”。我們既要防毒也要殺毒，“360殺毒”與“360安全衛(wèi)士”組成一套防毒殺毒的組合拳。運(yùn)行“360殺毒”軟件后，點擊“掃描”就開始病毒查找，并將所查到的病毒一一列出，最后一鍵清除病毒。
做一做：查殺病毒
1）在主界面中，單擊“全盤殺毒”按鈕，將自動進(jìn)入殺毒狀態(tài)，
2）單擊“更多信息”項，可以查看查殺結(jié)果、已經(jīng)運(yùn)行時間、剩余時間、查殺出的病毒等信息。
3）在查殺病毒的過程中，用戶可以單擊“暫停查殺”按鈕暫停查殺病毒，暫停后還可單擊“繼續(xù)查殺”按鈕繼續(xù)查殺病毒。如果系統(tǒng)在查毒時檢測到病毒，默認(rèn)情況下會自動刪除該病毒。
4）如果用戶中途單擊“停止查殺”按鈕中斷后，將彈出“殺毒結(jié)束”對話框，在框中顯示查殺病毒情況，其中包括檢查的文件個數(shù)、有沒有病毒、花費(fèi)多少時間等信息。
二、病毒變異
1、教師介紹20xx年“灰鴿子”木馬病毒事件，了解變異病毒的特點。
2、議一議：面對20xx版“灰鴿子”木馬病毒，我們應(yīng)該采取什么防護(hù)方法，又該如何處理新的病毒變異呢？
小明有一個想法：為了計算機(jī)更安全，想在計算機(jī)中多安裝幾個查殺病毒的軟件。我們怎樣看待小明的這種想法？
做一做：
手機(jī)也是易感染病毒的重災(zāi)區(qū)，我們的手機(jī)里有安全防護(hù)軟件嗎？
利用所掌握的計算機(jī)病毒的防護(hù)方法，在手機(jī)上運(yùn)行“360安全衛(wèi)士”等安全
防護(hù)軟件，看看手機(jī)是否安全。
討論交流：
防護(hù)病毒提倡防毒和殺毒并舉，但應(yīng)該以防為主。我們在使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的過程中，應(yīng)該具備哪些良好操作行為和上網(wǎng)行為？
三、探一探
企業(yè)和部門是怎樣防護(hù)病毒的呢？國家有哪些防護(hù)計算機(jī)病毒的機(jī)構(gòu)和法律法規(guī)？
板書設(shè)計：
16
吹響防毒“沖鋒號”
——病毒的全面防護(hù)
360安全衛(wèi)士
360殺毒金山毒霸
卡巴斯基
六年級信息技術(shù)教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、了解“過程”的概念，“過程”的格式及命名。
2、學(xué)會“過程”的編寫、調(diào)用、保存、打開、執(zhí)行和管理。
3、掌握橢圓命令Stampoval 的格式及應(yīng)用。
教學(xué)重、難點
1、學(xué)會“過程”的編寫、調(diào)用、保存、打開、執(zhí)行和管理。
2、掌握橢圓命令Stampoval 的格式及應(yīng)用。
教學(xué)方法：
教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、討論法
教具、學(xué)具：
電腦、演示圖案
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
前面我們學(xué)習(xí)了不少畫法，也創(chuàng)作出了很多美麗的圖形，同學(xué)們也根據(jù)自已掌握的技巧進(jìn)行設(shè)計畫圖，而且越來越熟練了。
同學(xué)們知道雪花嗎？有誰來說一說？知道它的形狀是什么樣的呢？
今天，我們就要充分發(fā)揮我們的潛能，通過學(xué)習(xí)，畫出美麗的雪花圖形來。
二、新課
1、展示“雪花”演示圖，讓同學(xué)們欣賞。
2、學(xué)習(xí)熟語“過程”
什么是過程？
PC Logo 將完成一個任務(wù)的所有命令集中在一起，并取個名字保存起來，這就是一個“過程”。
過程的特點：
過程編好后可以隨時進(jìn)行調(diào)用和修改，十分方便。
過程的格式：
TO 過程名
過程內(nèi)容
END
說明：
�。�1）過程名可以是英文字母和數(shù)字的組合，也可以是漢字，但不能和PC Logo的命令相同，也不能含有+、-、*、/等運(yùn)算符和空格，最好是有意義并容易記憶的名字。
�。�2）過程內(nèi)容由完成某一任務(wù)的一系列命令組成。
例：
畫雪花一個花瓣的過程：
TO huaban
Repeat 3 [LT 45 FD 8 BK 8 RT 90 FD 8 BK 8 LT 45 FD 8 ]
PU FD 4 PD Stampoval 4 4 PU BK 28 PD
END
說明：
�。�1）編寫過程要在編輯窗口中編寫。過程編寫完畢后按F2鍵，編輯窗口會自動最小化，同時在命令窗口中出現(xiàn)“FEIXUETU定義成功！”，說明FEIXUETU定義成功。只要在命令窗口輸入FEIXUETU定義成功后回車，該過程便執(zhí)行。
�。�2）一個不要過程的雪花程序：
repeat 6 [Repeat 3 [LT 45 FD 8 BK 8 RT 90 FD 8 BK 8 LT 45 FD 8 ]PU FD 4 PD Stampoval 4 4 PU BK 28 PD rt 60] rt 60
3、編寫過程
�。�1）單擊工具欄上的“編輯”按鈕。
（2）在命令窗口輸入EDIT命令打開編輯窗口。
說明：
可以在里面進(jìn)行多個過程的編寫、修改、閱讀和保存。
4、過程的調(diào)用
過程編寫好后，在其他過程或命令窗口中想要執(zhí)行該過程中的命令時，只要輸入過程名就行了，這就叫過程的調(diào)用。
例：雪花的編寫過程
to huaban
repeat 3 [lt 45 fd 8 bk 8 rt 90 fd 8 bk 8 lt 45 fd 8 ]
pu fd 4 pd stampoval 4 4 pu bk 28 pd
end
to hua
setpc 9
repeat 6 [huaban rt 60 ]
end
to feixuetu
cs pu bk 50 pd
repeat 6 [pu fd 110 pd hua rt 60]
end
說明：
�。�1）過程編寫完后，按F2鍵后在命令窗口中出現(xiàn)的內(nèi)容：
HUABAN 定義成功!
HUA 定義成功!
FEIXUETU 定義成功!
�。�2）輸入FEIXUETU后再按回車鍵。
說明：
�。�1）過程hua調(diào)用了過程huaban（每朵雪花有6個花瓣）；
�。�2）過程feixuetu又調(diào)用了過程hua（整個飛雪圖中包含6朵雪花）。
5、過程的保存與打開
過程編寫完畢后，為了便于以后使用和修改，我們需要把它保存在電腦的硬盤中。
保存過程：
單擊工具欄上的“保存”按鈕或選擇“文件”菜單中的“保存”命令，彈出“保存PC Logo”對話框。
�。�1）指定保存文件的驅(qū)動器和文件夾。
�。�2）輸入文件名（可以是漢字，可以是英文，為了方便以后使用，建議多用漢字命名。），再按“確定”即可保存。
（3）在關(guān)閉或退出系統(tǒng)后，注意保存提示，可根據(jù)自己的需要按提示進(jìn)行操作。
�。�4）以后要在PC Logo 中打開所保存的文件時，可點擊工具欄中“文件”下的“打開”按鈕，就會彈出一個對話框，選擇你要打開的過程，點擊一下，按“確定”按鈕就可以打開以前保存的過程了。
�。�5）過程打開后，需要再調(diào)試才能顯示效果。
6、過程的執(zhí)行
這一步前面已經(jīng)涉及到了，只作簡單的總結(jié)即可。
三、學(xué)生練習(xí)
1、分組練習(xí)
學(xué)生按所教的過程分組完成。
2、獨立完成
在分組完成的基礎(chǔ)上，獨立完成本節(jié)課所學(xué)的過程。
四、作業(yè)
有余力的學(xué)生可以完成教材35頁的“創(chuàng)作天地”中的圖案。
附參考過程：
第一圖：
�。�1）一塊地板圖案
TO HUA
Repeat 4 [ Repeat 6 [ FD 20 RT 60 ] RT 60 PU FD 10 PD FILL BK 10 LT 60 FD 20 LT 90 ]
END
�。�2）連在一起的四塊地板
TO DIBAN
CS SETPC 9
Repeat 4 [ HUA RT 90 PU FD 71 PD ]
END
第二圖：
�。�1）一塊地板的圖案
TO HUA
SETPC 13
Repeat 8 [ Repeat 6 [ FD 10 RT 45 ] RT 45 ]
RT 45 PU FD 24 LT 45
Repeat 8 [ PU FD 15 PD FILL BK 15 RT 45 ]
LT 135 PU FD 24 RT 135
END
�。�2）四塊地板連在一起的圖案
TO DIBAN
CS PU BK 100 PD
Repeat 2 [ HUA PU FD 50 PD ]
PU Home BK 100 RT 90 FD 50 LT 90 PD
Repeat 2 [ HUA PU FD 50 PD ]
END
�。�3）連在一起的.多塊地板的圖案
TO DIBAN
CS PU BK 100 PD
Repeat 4 [ HUA PU FD 45 PD ]
PU home BK 100 RT 90 FD 45 LT 90 PD
Repeat 4 [ HUA PU FD 45 PD ]
PU Home BK 100 RT 90 FD 90 LT 90 PD
Repeat 4 [ HUA PU FD 45 PD ]
PU Home BK 100 RT 90 FD 135 LT 90 PD
Repeat 4 [ HUA PU FD 45 PD]
END
第三圖：
�。�1）菱形
TO LX
Repeat 2 [ FD 30 RT 60 FD 30 RT 120 ]
RT 30 PU FD 9 PD FILL BK 9 LT 30
END
（2）四 菱 花
TO HUA
LT 30
Repeat 4 [ LX RT 90 ]
END
�。�3）由四菱花組成的地板圖案
TO DIBAN
CS SETPC 10 PU FD 60 PD
Repeat 4 [ HUA RT 120 PU FD 104 PD ]
END
教學(xué)反思
本課的內(nèi)容相對比較復(fù)雜，從教學(xué)的進(jìn)度來看，一節(jié)課的時間不可能完成任務(wù)。所以采取了機(jī)動一課時的時間來完成。第一節(jié)課讓學(xué)生熟悉一個簡單的命令，并掌握命令的格式，作一個簡單的圖案。目的是讓學(xué)生的思維清楚，設(shè)計的脈絡(luò)清晰。第二節(jié)課采取整合的方式進(jìn)行，備課中沒有說明第幾課時，是因為要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來機(jī)動。在第二節(jié)課，主要是引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握整體的作圖過程的編寫調(diào)試，調(diào)試中有不能達(dá)到效果的時候，要進(jìn)行檢驗。有時間還可以引導(dǎo)學(xué)生完成教材35頁的作業(yè)。在這部分內(nèi)容的教學(xué)中，中間有很多過程就是教師也要細(xì)心掌握才能準(zhǔn)確調(diào)試出來。所以在輔導(dǎo)學(xué)生編寫時，一定要避免幾個問題：一是教師在演示里盡量少出錯，以免誤導(dǎo)學(xué)生；二是不要急于求成，要細(xì)心，一步一步的輸入完畢后再輸入下一步；三是采取合作完成的方式，一個學(xué)生念過程，一個學(xué)生輸入，一個學(xué)生邊聽邊核對，這樣既減少學(xué)生在輸入時出錯，也可以減少時間。讓學(xué)生在短時間內(nèi)調(diào)試出正確的結(jié)果，有成就感。
六年級信息技術(shù)教案4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解發(fā)布信息的多種方式，掌握合理、規(guī)范、迅捷的發(fā)布與交流信息的方法。
2、掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行有效發(fā)布與交流信息的方法。
3、向?qū)W生滲透“共用共建、共建共享”的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)精神。
4、使學(xué)生理解合乎規(guī)范的發(fā)布與交流信息意義，形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德價值觀。
學(xué)習(xí)重點
1、讓學(xué)生了解信息發(fā)布與交流的方式，學(xué)會對這些方式進(jìn)行選擇、評價。
2、使學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息的方法。
3、讓學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流以及獲取有用信息的方法。
學(xué)習(xí)難點
1、讓學(xué)生掌握將信息在局域網(wǎng)和因特網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布。
2、讓學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效交流。
課前準(zhǔn)備：
教師制作課件
課時安排：
1課時
學(xué)習(xí)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題
與同伴、老師、家長一起分享和交流我們在制作各類電子作品過程中的憧憬、快樂和困惑，讓他們陪伴我們一起成長是一件快樂的事情，今天我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文件的分享與交流方法。
二、學(xué)習(xí)新課
思考：你用QQ做什么
思考并回答問題
�。ㄏ�2人回答）
聊天
發(fā)郵件
寫日志
相冊……
任務(wù)1：A注冊申請QQ并加入班
級群xxx（無QQ號的同學(xué)）
B加入班級群xxx，并在群中將自己的昵稱修改為實名。加入成員在群中發(fā)信息（已有QQ號的同學(xué)）
現(xiàn)在同學(xué)們都已有QQ郵箱了，若你的父母無QQ號，想用電子郵件怎么辦？
提供免費(fèi)郵箱的常用網(wǎng)址有哪些？
如何申請？
互發(fā)電子郵件需要哪些必備條件？
老師點評學(xué)生的回答，總結(jié)。
仔細(xì)觀察，交流意見，得出結(jié)論。
體會網(wǎng)絡(luò)注冊的通用性，為后面繼續(xù)使用網(wǎng)上交流奠定基礎(chǔ)。
任務(wù)2：
收發(fā)電子郵件
A、一對一的收發(fā)
B、同時給多人發(fā)同一郵件
C、轉(zhuǎn)發(fā)郵件
有基礎(chǔ)的學(xué)生完成BC，無基礎(chǔ)的學(xué)生嘗試完成AC
老師巡視指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)學(xué)生的操作
指定學(xué)生演示，加深印象。
1、嘗試郵件收發(fā)；
2、小組成員相互檢查。
逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
任務(wù)3：閱讀帶附件的郵件并下載附件
教師在班級群發(fā)帶附件郵件。（一張班級合影）
激發(fā)興趣，嘗試發(fā)送帶圖片附件郵件
�。òl(fā)至群郵箱）
老師巡視指導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生的操作。
1、下載附件，理解附件的用處
2、嘗試帶附件的郵件發(fā)送操作。
3、小組相互檢查。
以班級合影為突破口，先從下載到自己在教師的引導(dǎo)下，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.能力。
任務(wù)4：“網(wǎng)絡(luò)云盤”文件分享
1、管理自己的網(wǎng)絡(luò)存儲空間
2、創(chuàng)建分享鏈接
任務(wù)5：“移動終端”文件分享
移動互聯(lián)時代，智能手機(jī)、平板電腦與計算機(jī)一起構(gòu)成了我們的“計算機(jī)設(shè)備系統(tǒng)”。設(shè)計可以非常容易地在它們之間共享。
三、練一練
1、討論各種文件分享方法的特點，它們分別適宜哪些情景？
2、練習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)云盤一云盤進(jìn)行文件分享。
四、總結(jié)
今天學(xué)習(xí)的本領(lǐng)可管用了，課后相信同學(xué)們還會繼續(xù)利用E—mail與老師或自己的朋友甚至是國外的小朋友，保持聯(lián)系，交流學(xué)習(xí)，傳遞節(jié)日問候，說說心里話。就讓E—mail拉近我們間的距離，成為我們學(xué)習(xí)、生活中的好幫手吧。
板書設(shè)計：
13
網(wǎng)絡(luò)分享“多棱鏡”
——文件的分享與交流
1、社交群文件分享
2、網(wǎng)絡(luò)云盤設(shè)計分享
3、移動終端文件分享
六年級信息技術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo):
1.知識目標(biāo):了解獲取信息的一些方法，知道調(diào)查的一般過程和意義。
2.能力目標(biāo):設(shè)計調(diào)查題目，并能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查。
3.情感目標(biāo):通過相互調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心與合作的意識。
教學(xué)重點:
調(diào)查題目的設(shè)計及網(wǎng)絡(luò)發(fā)布調(diào)查結(jié)果。
教學(xué)難點:
對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理與分析。
課時安排:
1～2課時。
教學(xué)建議:
本課以設(shè)計調(diào)查為主線，通過主題的確定、問題設(shè)計、備選答案設(shè)計、開始調(diào)查等一系列環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解調(diào)查的一般過程。在這個過程中，調(diào)查的方法有很多種，可以讓學(xué)生知道傳統(tǒng)的方法一般是怎樣的，而利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查有什么優(yōu)勢與缺點。
教學(xué)的重點要放在調(diào)查題目的設(shè)計上，選擇一個主題后，如何圍繞這個主題進(jìn)行問題設(shè)計�？梢宰寣W(xué)生討論:“可以通過設(shè)計什么樣的問題來反映這個主題?”“這個問題調(diào)查的結(jié)果能說明什么?”
網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的操作其實是比較簡單的，一般的論壇都有這個功能，如學(xué)校沒有，可以下載一個免費(fèi)的'“動網(wǎng)論壇”，在Windows20xx server安裝一下就可以了。
另一個要注意的是，對調(diào)查結(jié)果的觀察與分析，也是一個重點，教學(xué)中可以讓學(xué)生把結(jié)果整理成表格，在整理的過程中，讓學(xué)生進(jìn)一步了解調(diào)查的結(jié)果。
六年級信息技術(shù)教案6
活動目標(biāo)：
1、通過活動使學(xué)生能夠熟練的掌握電腦查殺病毒的過程與方法及培養(yǎng)良好的使用電腦的習(xí)慣。
2、通過活動提高學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜索資料及整理、歸納資料的能力，
3、在活動中進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行信息道德規(guī)范意識的培養(yǎng)和教育
活動準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備好移動設(shè)備如：U盤、移動硬盤、MP3等等。
教師準(zhǔn)備好多媒體課件、信息道德規(guī)范的有關(guān)條款。
活動過程：
一）導(dǎo)言：
在前面我們已經(jīng)了解了電腦病毒和黑客，學(xué)習(xí)了使用殺毒軟件瑞星進(jìn)行病毒的查殺及對黑客的防御方法。那么我們現(xiàn)在就利用所學(xué)的，對我們的電腦進(jìn)行一次全面、健康的體檢吧！以給予它一個強(qiáng)壯、健康的體魄！
二）邊干邊學(xué)
1、除了“瑞星”之外，當(dāng)前還有哪些優(yōu)秀的殺毒軟件？它們的優(yōu)點是什么？
1）在你所用的電腦中，除了我們前面所講到的瑞星外，你還用過什么殺毒軟件？
2）同學(xué)交流。說說所使用過的殺毒軟件有什么感覺？它有什么優(yōu)點？
3）除了這款軟件外，你還知道什么殺毒軟件，在網(wǎng)上找找它們有什么優(yōu)點
4）同學(xué)之間交流，聽聽其他同學(xué)的意見，說說你所找到的資料和網(wǎng)頁。
5）以卡巴斯基為例進(jìn)行介紹填表。
6）開始填寫教材中的表格
7）全班交流，談?wù)勀銓⒍拒浖倪x擇。
2、運(yùn)行殺毒軟件，對電腦進(jìn)行掃描，查看你的電腦是否有電腦病毒侵入并及時殺毒。
1）查看你所用的電腦是什么殺毒軟件
2）使用殺毒軟件進(jìn)行病毒掃描
雙擊打開殺毒軟件
選擇硬盤的所有盤符（A、B、C、D、…）并開始掃描。
3）將掃描結(jié)果填寫在表格中。
如果學(xué)生會軟件的安裝，可選擇不同的殺毒軟件安裝后再進(jìn)行病毒掃描。
3、為你的移動存儲器做一次健康體檢。
電腦病毒和黑客經(jīng)常借助你攜帶的移動存儲器傳播，所以我們也需要為我們的移動設(shè)備做一次體檢。
1）介紹移動設(shè)備：U盤、移動硬盤、軟磁盤、MP3、數(shù)碼相機(jī)……
2）找開殺毒軟件
3）選擇所要掃描的盤符進(jìn)行杳殺。
要求只選擇移動設(shè)備的`盤符。
4）將掃描結(jié)果填在表中。
三）自己動手做
1、寫倡議書
通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對電腦病毒和黑客有了一定的了解，做為小學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣去負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)呢？
同學(xué)們，信息安全關(guān)系到你、我每一個，關(guān)系到整個社會的安定與和諧。由此，安全的使用信息技術(shù)是我們每一個人的責(zé)任和義務(wù)。所以，做為小學(xué)生的我們要怎樣做呢？
1）小組討論。
2）談個人想法。
3）出示《關(guān)于計算機(jī)方面學(xué)生必須遵守的法律規(guī)定》
4）根據(jù)自己的理解，寫一篇《對電腦病毒與黑客說“不”》的倡議書。
5）全班匯報。各小組選擇一名發(fā)言人匯報。
2、請你用WORD文檔寫作和保存這份倡議書，并以附件方式、，發(fā)送給你通訊錄名單里的所有同學(xué)和朋友
過渡：電腦病毒和黑客為我們安全的使用電腦帶來了極大的隱患，因此，我們不權(quán)自己要對它們說“不”，更要影響和發(fā)動我們周圍的同學(xué)和朋友，都大聲地對電腦病毒和黑客說“不”，以還我們一個純凈、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
1）用WORD文檔寫作這份倡議書，并保存。
3）打開你的電子郵箱以附件的形式進(jìn)行發(fā)送。
可適情況，要求學(xué)生將其打成壓縮包再發(fā)送。
4）將發(fā)送給結(jié)果抄錄好，匯報給組長。
四）活動評價
六年級信息技術(shù)教案7
教材簡析
《網(wǎng)頁盛裝》一課是建立在學(xué)生已掌握了FrontPage 20xx基本知識之后的一課。本課主要指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)置網(wǎng)頁背景圖片和聲音、插入水平線、插入滾動字幕及對網(wǎng)頁進(jìn)行美化修飾等，操作技能比較強(qiáng)。從教材內(nèi)容上來看，內(nèi)容較多，這節(jié)課的教學(xué)主要采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”與“協(xié)作學(xué)習(xí)”相結(jié)合，盡可能發(fā)揮學(xué)生想象力，充分將信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)與美術(shù)進(jìn)行整合，創(chuàng)作出更美更漂亮的網(wǎng)頁，為下節(jié)課的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
1．知識目標(biāo)
掌握設(shè)置網(wǎng)頁背景圖片和聲音的方法；
學(xué)會插入水平線、修改水平線的屬性；
學(xué)會在瀏覽器中瀏覽網(wǎng)頁；
學(xué)會插入滾動圖片字幕。
2．能力目標(biāo)
讓學(xué)生掌握設(shè)置網(wǎng)頁的背景圖片和聲音、插入水平線、插入滾動字幕等方法，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過知識的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。
3．情感目標(biāo)
通過作品展示和評價，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。
教學(xué)重點
掌握設(shè)置網(wǎng)頁背景圖片和聲音的方法；
學(xué)會插入水平線、修改水平線的屬性；
學(xué)會插入滾動圖片字幕。
教學(xué)難點
掌握設(shè)置網(wǎng)頁背景圖片和聲音的方法；
學(xué)會插入水平線、修改水平線的屬性；
學(xué)會插入滾動圖片字幕。
學(xué)情分析
本課面向六年級學(xué)生，對Word很熟悉，并且對FrontPage 20xx也有一定的基礎(chǔ)，對因特網(wǎng)有一定的認(rèn)識。但由于學(xué)生美術(shù)功底的差異，造成學(xué)生在美化網(wǎng)頁時有一定的差異。教師在教學(xué)時應(yīng)尊重這些差異，多展示一些模板，彌補(bǔ)學(xué)生美術(shù)上的差異，積極引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨立分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨立意識和團(tuán)體協(xié)作精神。
教學(xué)方法
情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動法。
所用課時
2課時。
教學(xué)環(huán)境
多媒體機(jī)房。4人為一個小組，每個小組選出一名學(xué)生出任組長。教師針對學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到各個小組的力量均衡。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的編輯，也學(xué)習(xí)了如何修飾文字，插入圖片等。今天我們再來看看如何設(shè)置網(wǎng)頁的`背景圖片和聲音。（板書：設(shè)置網(wǎng)頁的背景圖片和聲音。）
教師展示上節(jié)課優(yōu)秀作品。
二、講授新課
�。ㄒ唬┰O(shè)置網(wǎng)頁的背景圖片和聲音
師：這是上節(jié)課×××同學(xué)做的作品。（通過展示，與另一有個性背景的網(wǎng)頁進(jìn)行比較，提問讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩者的不同之處）但是白色的背景顯得有點單調(diào)，我們可以為網(wǎng)頁加上個性背景，網(wǎng)頁就更漂亮了。請同學(xué)們跟老師一起操作。
教師演示操作：
步驟1：用FrontPage 20xx打開“寶貝小豬的家”網(wǎng)頁，在頁面上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“網(wǎng)頁屬性”，打開“網(wǎng)頁屬性”對話框。
步驟2：在打開“網(wǎng)頁屬性”對話框中，選擇“背景”。
步驟3：在“選擇文件”對話框中，單擊“瀏覽”，選擇一幅你喜歡的圖片作為網(wǎng)頁的背景圖片，單擊“確定”按鈕。
（二）提供機(jī)會，學(xué)生實踐探究。
投影廣播任務(wù)：
1．請同學(xué)們?yōu)榫W(wǎng)頁設(shè)置漂亮的背景以及插入動聽的背景音樂。
2．將背景顏色設(shè)為單一顏色。
3．在“網(wǎng)頁屬性”對話框中，選擇“常規(guī)”選項，選擇你要作為背景音樂的聲音文件名，設(shè)置背景音樂。
教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)生練習(xí)時提醒學(xué)生注意：在進(jìn)行FrontPage 20xx編輯時，有三中編輯模式 ，我們一般使用“普通”模式，如果想看到網(wǎng)頁在瀏覽器中的效果，可以單擊“預(yù)覽”模式，瀏覽網(wǎng)頁效果。有時在FrontPage 20xx中看到的網(wǎng)頁與在瀏覽器中看到的會有些差異，比如格式和版面上有些變動。所以，將你的網(wǎng)頁展示給別人看之前，一定要先在瀏覽器中瀏覽、測試一下，確保網(wǎng)頁的實際顯示效果準(zhǔn)確無誤。
教師展示學(xué)生作品。
�。ㄈ┎迦胨骄�
師：剛才同學(xué)們設(shè)置了背景圖片和聲音，接下來我們再來看看插入水平線，在網(wǎng)頁中常常有一些風(fēng)格各異的水平線，可以美化網(wǎng)頁，將網(wǎng)頁分割成不同區(qū)域，使網(wǎng)頁的布局清晰明了，也更有層次感。下面請同學(xué)們跟老師一起插入水平線。
教師演示操作：
步驟1：打開網(wǎng)頁，將光標(biāo)移動到網(wǎng)頁中要插入水平線的位置，如“寶貝小豬的家”這一行下面。
步驟2：選擇菜單“插入”→“水平線”。
師：有時候覺得水平線不好看，和網(wǎng)頁的整體體效果不協(xié)調(diào)，我們可以修改水平線的顏色、高度、寬度等屬性。
步驟3：右鍵單擊水平線，選擇“水平線屬性”選項，打開“水平線屬性”對話框，調(diào)整水平線的顏色和寬度。
（四）插入滾動字幕
師：在網(wǎng)頁中，我們還可以使用滾動字幕能夠讓網(wǎng)頁顯得更活潑。
步驟1：用FrontPage 20xx打開“寶貝小豬的家”網(wǎng)頁，選擇菜單“插入”→ “組件” →“字幕”，打開“字幕屬性”對話框。
步驟2：在文本框中輸入字幕文本，設(shè)定滾動方向、速度等參數(shù)。
步驟3：我們在“普通”模式下只能編輯網(wǎng)頁，看不到滾動字幕的效果，切換到“預(yù)覽”模式，字幕動起來了；但是在預(yù)覽模式下，不能進(jìn)行網(wǎng)頁的編輯。
�。ㄎ澹┨峁C(jī)會，學(xué)生實踐探究。
投影廣播任務(wù)：請同學(xué)們使用背景圖片、顏色、背景聲音、水平線和滾動字幕，修飾你的網(wǎng)頁。
結(jié)束語
師：同學(xué)們，在這節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了在網(wǎng)頁中設(shè)置背景，為我們今后的網(wǎng)頁制作打下了堅實的基礎(chǔ)。今后，你們肯定會制作出更加漂亮的個人網(wǎng)站。
三、授課完畢，課程總結(jié)
本節(jié)課主要講了以下幾個知識點：
1．掌握設(shè)置網(wǎng)頁背景圖片和聲音的方法；
2．學(xué)會插入水平線、修改水平線的屬性；
3．學(xué)會在瀏覽器中瀏覽網(wǎng)頁；
4．學(xué)會插入滾動圖片字幕。
四、課堂作業(yè)
教學(xué)反思
動態(tài)的網(wǎng)頁以及有動態(tài)效果的網(wǎng)頁對學(xué)生而言是非常有吸引力的。教學(xué)的過程要注意選擇精彩的主題，素材可愛、有童趣，突出實用性，體現(xiàn)生活的實際；要注意組織好課堂，學(xué)生活潑而不混亂，無論是講解還是演示，教師都要與學(xué)生互動起來，產(chǎn)生良好的氛圍，控制好學(xué)生情緒和課堂節(jié)奏；要提供豐富的資源，讓學(xué)生的作品豐富多彩；要鼓勵學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識制作出不同的成果；要注重課堂內(nèi)容的延伸，如果時間剩余，要靈活安排一些學(xué)生的拓展練習(xí)，沒有拓展的時間也要布置一下課后的拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。
六年級信息技術(shù)教案8
教學(xué)目標(biāo)
1、常識目標(biāo)：
讓學(xué)生初步熟悉FrontPage并制作簡單的網(wǎng)頁
讓學(xué)生了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁與信息抒發(fā)之間的關(guān)系。
2、技術(shù)目標(biāo)：
簡單設(shè)計制作網(wǎng)頁。
3、情感目標(biāo)：
在搜集原始素材、制作網(wǎng)頁的過程中體會大自然的美,繼續(xù)往前培養(yǎng)保護(hù)大自然,保護(hù)環(huán)境的意識。
重不容易處理完成的地方
了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁之間的關(guān)系
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：搜集大量有關(guān)大自然常識的'信息。
學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀一些有關(guān)大自然常識的書籍。
教法與學(xué)法
自主探究法
教學(xué)過程
第一課時
搜刮有關(guān)大自然的常識
一、出示有關(guān)大自然的圖片,導(dǎo)入新課：
大自然充滿了神奇,我們一起了解大自然常識、探究神奇的大自然。
二、學(xué)生上機(jī)操作：
1、利用百度搜刮有關(guān)大自然的常識(學(xué)生已學(xué)過網(wǎng)上搜刮)。
圖片
文本材料
2、把得到的信息保存到D盤。
三、成果展示。
四、課后小結(jié)：
大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息,很好。在下課時間,要閱讀一些有關(guān)大自然的書,下節(jié)課我們各小組舉行一下比賽,看哪一個小組收集信息多。網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生提供了大量學(xué)習(xí)空間,學(xué)生舉行自主學(xué)習(xí)。這節(jié)課收效極好,如果學(xué)生通過這節(jié)課,對大自然沖滿神奇,在課余時間,充分閱讀有關(guān)書籍,對學(xué)生常識的增長會更好。
第二課時
學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站有關(guān)常識。
一、學(xué)生競賽,導(dǎo)入新課：
1、以小組為單位,把收到的信息展示給大家。
2、由比賽導(dǎo)入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎?今天我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。
二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書(P2-3)
三、師生合作,共同探究：
1、新建站點：
"文件"--"新建"--只有一個網(wǎng)頁的站點。
2、打開站點：
文件--打開站點
3網(wǎng)頁的編輯窗口。(四種預(yù)示)
4、；圖片的保存：
四、學(xué)生上機(jī)操作,操練這些操作命令。
通過閱讀課本,提高學(xué)生自學(xué)能力,同時更好發(fā)揮課本的價值。
利用操作步驟,學(xué)生掌握要領(lǐng)。
第三課時
一、開門見山,直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的制作,同時又收集了有關(guān)大自然的常識,這節(jié)課我們就一起制作《我愛大自然》網(wǎng)。
二、提出要求,舉行制作：
要求：
網(wǎng)頁內(nèi)容：幾句關(guān)于愛大自然的文字,山巒、河流、動植物等大自然的圖片,每類圖片2張。
可參考P4的結(jié)構(gòu)圖舉行設(shè)計制作網(wǎng)頁。
三、學(xué)生下手操作,制作網(wǎng)頁。
把收集的信息舉行加工,制作成網(wǎng)頁,達(dá)到學(xué)以致用,與科學(xué)學(xué)科整合，教案《六年級信息技術(shù)教案1》。
第四、五課時
學(xué)生制作網(wǎng)頁,并把作品舉行共享,交流與評析。并把這些作品于校園網(wǎng)公布。
整體效驗評價
通過本課的學(xué)習(xí),既能增長技術(shù),學(xué)會制作網(wǎng)頁,又能讓我們體會大自然的美,繼續(xù)往前培養(yǎng)保護(hù)大自然,保護(hù)環(huán)境的意識。
六年級信息技術(shù)教案9
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解文件備份和恢復(fù)的方法。
2.能夠在實際運(yùn)用中進(jìn)行文件的備份和恢復(fù)
3.養(yǎng)成對文件進(jìn)行備份的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點：
了解文件備份和恢復(fù)的方法。
學(xué)習(xí)難點：
能夠在實際運(yùn)用中進(jìn)行文件的`備份和恢復(fù)
課前準(zhǔn)備：課件
課時安排：1課時
學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入
電子文件儲存在各種媒介了不是萬無一失的，因各種原因?qū)е挛募䜩G失也是時有發(fā)生。所以我們要預(yù)先給文件做個備份，以防意外，養(yǎng)成文件備份的好習(xí)慣。
二、試一試
我們在云盤上做個備份，將自己PPT作品的文件夾復(fù)制到另一個盤符中。
三、學(xué)一學(xué)
1、學(xué)生自由閱讀課本第57至58頁的相關(guān)內(nèi)容，了解文件備份的方法。
2、交流：臨時備份、永久備份
3、教師邊演示邊講解具體做法
臨時備份：
將文件復(fù)制到U盤里，或是復(fù)制到同一硬盤不同的分區(qū)中。在制作和修改文件時，可以備份在同一個分區(qū)中。
提醒：通常情況下，文件不要復(fù)制或存放到系統(tǒng)盤中。
永久備份：
將文件復(fù)制到移動硬盤、云盤或者刻錄到光盤上，進(jìn)行永久備份。
教師過渡：對于誤刪的文件，我們可以嘗試用專業(yè)恢復(fù)軟件進(jìn)行恢復(fù)，如R-STUDIO等。
創(chuàng)設(shè)情境：
小明誤刪了保存在D盤中的一幅電腦繪畫大賽獲獎作品，刪除時間是20xx年4月17日。該怎樣才能幫他恢復(fù)文件呢？
1、學(xué)生默看地58頁下面的內(nèi)容，了解文件恢復(fù)的方法。
2、組內(nèi)討論交流
3、學(xué)生回答，教師演示操作設(shè)計恢復(fù)的方法
選擇文件所在的盤——按擴(kuò)展名找文件——圖片格式
——勾選恢復(fù)文件——開始恢復(fù)
四、想一想
1、文件備份方法還有哪些？
2、在實際操作中，你認(rèn)為哪種備份方法最簡單實用？說說在什么情況下，選擇什么樣的備份方式會更好?
五、做一做
將重要的文件復(fù)制到移動硬盤、云盤或者刻錄到光盤上，并比較各種存儲方法的優(yōu)點和不足之處。
六、練一練
什么已經(jīng)知道了很多備份文件的方法，嘗試用第三方軟件備份的方法操作一下。
七、探一探
手機(jī)內(nèi)有存儲卡，所以手機(jī)也是一個文件備份工具。手機(jī)里有系統(tǒng)備份和電話本備份，我們可以嘗試一下手機(jī)中的幾種備份和恢復(fù)功能。
板書設(shè)計
14給文件一個安全的“家”
——文件的備份和恢復(fù)
備份：臨時備份
永久備份
恢復(fù)：恢復(fù)文件是亡羊補(bǔ)牢，備份文件才是萬全之策
六年級信息技術(shù)教案10
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能目標(biāo)：能夠根據(jù)實際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。
過程和方法目標(biāo)：通過預(yù)設(shè)情景化的學(xué)習(xí)場景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片上傳的問題并探索解決的方法，交流圖像調(diào)整的經(jīng)驗。
情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生有意識地關(guān)心、了解家人，體味濃濃的親情。
教學(xué)重點：
能夠根據(jù)實際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。
教學(xué)難點：
能夠根據(jù)實際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
教學(xué)過程：
班級組織“家有一寶”網(wǎng)上攝影展，同學(xué)們都在踴躍參加，大強(qiáng)想在網(wǎng)上為奶奶建立一個相冊空間，能能也想讓姥姥上網(wǎng)來“秀一秀”。
�。ㄒ唬┱{(diào)整圖像的大小
1．了解網(wǎng)站要求
上傳圖片到網(wǎng)上時應(yīng)了解網(wǎng)上圖像大小的限制，做到心中有數(shù)。
2．了解上傳圖片的大小。
在ACDSee瀏覽窗口中可以查看圖像的尺寸和大小，大致判斷是否符合上傳的要求。
3．調(diào)整圖像的大小
用ACDSee瀏覽照片，右擊圖片，執(zhí)行“編輯”項，單擊“主菜單”面板的“調(diào)整大小”命令，輸入新的寬度和高度，單擊“完成”保存。
�。ǘ┱{(diào)整照片的`亮度
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)覽的效果在“編輯模式”中靈活調(diào)整曝光、對比等選項的設(shè)置，盡量使畫面接近自然，這樣才能達(dá)到較好的效果。
（三）一點通：照片大小我知道——文件大小
可以單擊“估計新文件的大小”按鈕，查看照片占用空間的大小。
�。ㄋ模┤ヌ剿�
在自己的QQ空間或博客上建立一個親情相冊，“曬曬”你的家人吧。在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生動手實踐，學(xué)以致用，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
�。ㄎ澹┘佑驼荆号考庸び忻伢拧空{(diào)整
ACDSee 有批量調(diào)整圖像大小的功能，可以提高調(diào)整圖像的效率。
�。┙虒W(xué)總結(jié)
結(jié)合最后的漫畫式討論交流，讓學(xué)生自己總結(jié)，共同分享溫暖的親情，還可以結(jié)合知識卡倡導(dǎo)學(xué)生“老吾老以及人之老”，從而愛自己的長輩開始，關(guān)注周圍社區(qū)的老人，共創(chuàng)和諧社會。
六年級信息技術(shù)教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1.新學(xué)期信息技術(shù)課堂常規(guī)教育，使學(xué)生樹立組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂常規(guī)的意識，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率。
2.明確上機(jī)規(guī)則，保持機(jī)房秩序，不擁擠，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
教學(xué)重點、難點：
1、課堂常規(guī)。
2、明確上機(jī)規(guī)則，保持機(jī)房秩序，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的.效率。
教具：
多媒體電腦
教學(xué)過程：
一、簡介本冊教材主要內(nèi)容。
1、“小星星樂園”的報頭制作
2、制作“小天使世界”報報頭
3、制作“智慧加油站”標(biāo)題
4、制作報刊內(nèi)容
5、總體設(shè)計報刊版面
二、講述信息技術(shù)課堂常規(guī)
1、上課鈴響后，在教室安靜地等待老師來上課。
2、按照老師安排快速的列隊并有序進(jìn)入機(jī)房
3、啟動好計算機(jī)，做好課前準(zhǔn)備，安靜地等老師開始上課。
4、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，勤動腦，多練習(xí)。
三、上機(jī)規(guī)則
1.學(xué)生須按時上機(jī)，不得遲到、早退。
2.只準(zhǔn)攜帶上機(jī)必需的資料進(jìn)入機(jī)房，無關(guān)物品嚴(yán)禁帶入。
3.保持室內(nèi)安靜清潔，自覺維護(hù)機(jī)房衛(wèi)生。嚴(yán)禁打鬧喧嘩，吸煙、吐痰及亂扔雜物、亂刻亂畫；學(xué)生下機(jī)時應(yīng)自覺將微機(jī)凳擺放整齊。
4.只能使用老師給學(xué)生安排的計算機(jī)，不準(zhǔn)動機(jī)房其它設(shè)備，計算機(jī)有問題舉手報告老師。
5.盡可能少開啟關(guān)閉計算機(jī)，必要時盡量使用復(fù)位啟動。
6.不準(zhǔn)刪除硬盤上的任何文件；愛護(hù)機(jī)器，操作時不準(zhǔn)重?fù)翩I盤。
7.不得將機(jī)房任何物品私自帶走。
四、安排學(xué)生的上機(jī)座位
五、教師帶領(lǐng)學(xué)生演練進(jìn)出機(jī)房的方法。
六、檢查計算機(jī)
學(xué)生開啟計算機(jī)，檢查安排給自己的計算機(jī)是否正常。
布置作業(yè)：
預(yù)習(xí)：打開關(guān)閉Word，復(fù)習(xí)Word操作界面。
六年級信息技術(shù)教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識計算機(jī)病毒。
2、了解計算機(jī)病毒的特點和危害。
3、掌握防治計算機(jī)病毒的基本方法。
重點難點：目標(biāo)2、3
教具準(zhǔn)備：相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等
教學(xué)時間：2課時。
教學(xué)過程：
一、計算機(jī)病毒
?計算機(jī)病毒是一個程序，一段可執(zhí)行碼 ,對計算機(jī)的正常使用進(jìn)行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機(jī)病毒有獨特的復(fù)制能力。計算機(jī)病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機(jī)器運(yùn)行速度，使機(jī)器不能正常運(yùn)行；重則使機(jī)器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機(jī)病毒。
二、計算機(jī)病毒的表現(xiàn)和危害
計算機(jī)受到病毒感染后，會表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。
�。�1） 機(jī)器不能正常啟動
加電后機(jī)器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
�。�2） 運(yùn)行速度降低
如果發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行某個程序時，讀取數(shù)據(jù)的`時間比原來長，存文件或調(diào)文件的時間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。
（3） 磁盤空間迅速變小
由于病毒程序要進(jìn)駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進(jìn)不去。
�。�4） 文件內(nèi)容和長度有所改變
一個文件存入磁盤后，本來它的長度和其內(nèi)容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。
�。�5） 經(jīng)常出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象
正常的操作是不會造成死機(jī)現(xiàn)象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對也不會死機(jī)。如果機(jī)器經(jīng)常死機(jī)，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。
�。�6） 外部設(shè)備工作異常
因為外部設(shè)備受系統(tǒng)的控制，如果機(jī)器中有病毒，外部設(shè)備在工作時可能會出現(xiàn)一些異常情況，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗說不清道不明的現(xiàn)象。
�。�7）
經(jīng)常會出現(xiàn)藍(lán)屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機(jī)。
以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶自己判斷了。
三、檢查與清除計算機(jī)病毒
教師演示計算機(jī)防毒軟件瑞星20xx網(wǎng)絡(luò)的清除計算機(jī)病毒。
四、預(yù)防計算機(jī)病毒
首先，在思想上重視，加強(qiáng)管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機(jī)器中拷信息，都應(yīng)該先對軟盤進(jìn)行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機(jī)不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機(jī)器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機(jī)成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對磁盤進(jìn)行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時殺除。思想重視是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機(jī)中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點，預(yù)防與消除病毒是一項長期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應(yīng)堅持不懈。
五、小結(jié)
[課后記]：
六年級信息技術(shù)教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)：
了解媒體素材獲取的基本途徑和方法；
掌握圖片素材的基本編輯方法。
2．能力目標(biāo)：
讓學(xué)生了解媒體素材獲取的基本途徑和方法，掌握圖片素材的基本編輯方法，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過知識的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。
3．情感目標(biāo)：
通過作品展示和評價，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。
教學(xué)重點：
了解媒體素材獲取的基本途徑和方法；
掌握圖片素材的基本編輯方法。
教學(xué)難點：
網(wǎng)上下載圖片素材；
使用“錄音機(jī)”錄制聲音素材。
教學(xué)方法：
情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動法。
所用課時：
2課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
師：在上節(jié)課，我們已經(jīng)親身體驗了繪聲繪色的多媒體作品。一個優(yōu)秀的多媒體作品常常包含圖片、音樂和視頻等多種媒體素材，因此，我們要制作一個精彩的多媒體作品，常常需要收集大量的圖片、聲音等素材，這些素材也有賴于平時的積累，否則，就會出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”的情況。
二、講授新課
（一）獲取圖片素材。
師：那么，我們從哪里獲得這些媒體素材呢？
生：（1）上網(wǎng)下載。（2）利用Photoshop等軟件自己制作。（3）數(shù)碼設(shè)備。
師：大家的回答都很好。對于這個問題，通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)有了一些答案。如：自己使用畫圖工具繪制、上網(wǎng)下載等。從因特網(wǎng)上搜索并下載圖片素材資料十分方便。但值得注意的是，為了保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，如果要引用別人的圖片資料，必須注明圖片的來源。下面我們就利用這些搜索引擎開始建立我們的多媒體寶庫。（板書課題：建立多媒體寶庫。）
（二）提供機(jī)會，學(xué)生實踐探究。
學(xué)生搜索“動物”圖片。
教師總結(jié)并廣播演示操作過程：
步驟1：在瀏覽器的地址欄中輸入。
步驟2：選擇搜索圖片功能，輸入關(guān)鍵詞，選擇大圖，單擊“百度搜索”按鈕，搜索結(jié)果以縮略圖的形式顯示在窗口中。
步驟3：單擊選中的“獅子”圖片，就可以看到實際大小的圖片。
步驟4：將圖片以“獅子”為文件名保存到計算機(jī)中。
步驟5：修改該圖片文件屬性，將引用地址保存在“摘要”的.“備注”欄中。
師：從網(wǎng)上下載圖片雖然很方便，但并不是我們需要的圖片網(wǎng)上都有。如：記錄我們實際生活的圖片就不一定能夠在網(wǎng)上找到。特別是對于新聞工作者，許多新聞圖片都需要現(xiàn)場拍攝。自從19世紀(jì)末照相機(jī)問世以來，相機(jī)成為我們記錄生活的主要工具之一，幾乎每個人都照過像。特別是近幾年來，隨著數(shù)碼相機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以更方便地拍攝數(shù)碼相片，這些數(shù)碼相片不但可以直接輸入計算機(jī)成為圖片素材，還可以與傳統(tǒng)相片一樣沖洗出來。與傳統(tǒng)相機(jī)相比，數(shù)碼相機(jī)從外觀上看，有一個液晶顯示屏，感光元件CCD和數(shù)字存儲卡取代了傳統(tǒng)膠卷，拍照的結(jié)果可以立刻顯示在顯示屏上，存儲卡容量的大小決定了拍攝相片的數(shù)量，如果對拍攝結(jié)果不滿意可以立刻刪除，因此使用數(shù)碼相機(jī)就不用買膠卷了。當(dāng)然，照相機(jī)只是我們獲取圖片素材的基本工具，要拍出好的相片，往往要付出艱苦的努力，許多戰(zhàn)地記者為了獲得一手的新聞圖片，甚至付出了生命的代價。
投影廣播數(shù)碼相機(jī)圖片。
師：如果我們使用的是傳統(tǒng)相機(jī)或者需要采集一些實物圖片，就需要使用掃描儀將圖片掃描成數(shù)字圖片，輸入計算機(jī)。
小結(jié)課堂，學(xué)生嘗試從網(wǎng)上下載其他類別的圖片，并用ACDsee觀看。
�。ㄈ┇@取聲音素材。
師：我們知道，使用錄音機(jī)可以錄制各種聲音。如果計算機(jī)安裝了聲卡，通過麥克風(fēng)，再配合錄音軟件，就可以把自己的聲音錄制到計算機(jī)中去。
教師廣播操作使用Windows里的“錄音機(jī)”軟件錄制聲音過程：
步驟1：檢查麥克風(fēng)是否連接好，然后啟動“錄音機(jī)”程序，單擊按鈕，開始錄音。
步驟2：對著話筒說一段話或朗誦一首古詩，這時會看到窗口中顯示綠色的波形圖，同時刻度尺上的滑塊正在緩慢地向右移動，表示錄音的進(jìn)度。
步驟3：單擊按鈕，結(jié)束錄音。
步驟4：打開“文件”菜單，在彈出的“另存為”對話框中選擇文件保存位置，然后輸入文件名。
步驟5：單擊“保存”按鈕，錄制的聲音文件被保存下來�！颁浺魴C(jī)”默認(rèn)的聲音文件的擴(kuò)展名是wav，保存文件時計算機(jī)會自動添加擴(kuò)展名。
師：錄音結(jié)束后，可以檢驗一下剛才錄音的效果。單擊按鈕開始播放，音箱中就會傳出剛剛錄下的聲音。
提供機(jī)會，學(xué)生實踐探究。
投影廣播任務(wù)：請同學(xué)們利用“錄音機(jī)”錄制自己朗誦古詩的聲音（靜夜思），并保存下來。
教師隨堂檢查，并指導(dǎo)學(xué)生。
（四）獲取視頻素材。
師：與圖片、聲音素材相比，視頻素材制作難度大，占用的存儲空間也大，因此，我們獲取視頻素材要困難一些。同樣，我們在因特網(wǎng)上也能找到許多免費(fèi)的視頻文件，下載后成為我們制作多媒體作品的素材。在因特網(wǎng)上，有許多視頻素材是以流媒體形式存在，需要使用專門的軟件才能下載。除此之外，我們還可以從VCD、DVD節(jié)目光盤中截取或者從電視節(jié)目中錄制所需要的視頻素材。
投影廣播視頻素材制作過程（VCD、DVD等）。
師：另外使用數(shù)碼攝像機(jī)現(xiàn)場錄制也是一個重要的途徑。與數(shù)碼相機(jī)一樣，數(shù)碼攝像機(jī)也是我們獲取視頻素材的重要工具。拍好的視頻素材要經(jīng)過采集、編輯、壓縮等過程后，才能成為可用的視頻素材，并以視頻文件、VCD或DVD形式保存下來備用。
投影廣播數(shù)碼攝像機(jī)采集過程。
三、授課完畢，課程總結(jié)
本節(jié)課主要講了兩個知識點：
1．了解媒體素材獲取的基本途徑和方法；
2．掌握圖片素材的基本編輯方法。
四、課堂作業(yè)
請同學(xué)們使用“錄音機(jī)”軟件，課后錄制一首古詩。
六年級信息技術(shù)教案14
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、新增筆刷。
2、程序設(shè)計。
3、測試與調(diào)整并保存。
4、保存作品。
1、從簡單的新增筆刷知識點入手，在隨機(jī)點名程序設(shè)計的過程中，學(xué)會測試與調(diào)整程序的方法。
2、通過隨機(jī)點名程序設(shè)計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。
學(xué)習(xí)重點：
1、新增筆刷。
2、程序設(shè)計。
學(xué)習(xí)難點：
測試與調(diào)整。
學(xué)習(xí)過程：
一、任務(wù)導(dǎo)航：
為激發(fā)大家發(fā)言的積極性，Scratch興趣小組制作了一個隨機(jī)點名程序——“點名貓”。本節(jié)課，我們也來嘗試制作一下吧！
二、試一試：
觀察教材第81頁程序運(yùn)行界面截圖，思考如何使用變量和鏈表來完成“中獎?wù)摺钡拇鎯�、“學(xué)生名單”的讀取和存儲。
三、試一試
功能實現(xiàn)分析
1、使用鏈表存儲學(xué)生名單。
2、隨機(jī)讀取鏈表中的`數(shù)據(jù)項。
3、使用變量存儲最終隨機(jī)選中的學(xué)生的姓名。
4、使用“等待”與“指定重復(fù)次數(shù)”指令構(gòu)成模擬抽選的效果。
四、做一做
以上程序運(yùn)行自動地以1秒為限，但實際要求我們可以自定義點名時間，我們可以利用18課中已學(xué)過的“計時器”進(jìn)行軟件功能的升級。
五、練一練
同學(xué)們都對范例程序——pong“情有獨鐘”，但這個游戲作品中，小球與旦接觸底邊，游戲立即結(jié)束。我們來嘗試運(yùn)用變量，對程序進(jìn)行升級，使用戶能夠獲得多次游戲機(jī)會吧！
功能實現(xiàn)分析：
1、首先判斷是否接觸到“底邊”，如果“是”，計數(shù)變量加1，將小球移動到屏幕中心重新開始，并提示用戶已獲得一次重新開始的機(jī)會。
2、判斷計數(shù)變量是否等于5，如果“是”，游戲結(jié)束。
六、探一探
探討在Scratch中，雖然變量和鏈表屬于同一個類別——數(shù)據(jù)，但它們在運(yùn)用情景上有什么區(qū)別或聯(lián)系呢？
六年級信息技術(shù)教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)
了解身邊多媒體技術(shù)的應(yīng)用;
認(rèn)識制作多媒體作品的常用工具;
了解制作多媒體作品的基本過程。
2.能力目標(biāo)
通過引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握PowerPoint軟件，認(rèn)識多媒體作品制作工具，并親自操作和協(xié)作進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主、協(xié)作、問題探究等能力。同時，通過實踐制作簡單幻燈片和了解多媒體作品制作的基本流程，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
3.情感目標(biāo)
通過學(xué)生作品的展示和評價，讓學(xué)生親身感受到成功帶來的喜悅，進(jìn)而激發(fā)他們對創(chuàng)造的熱情；同時，通過小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和集體主義意識。
教學(xué)重點難點：掌握多媒體作品制作的基本流程。了解制作多媒體作品的關(guān)鍵步驟。
教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動法、比較學(xué)習(xí)法。
所用課時：2課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
師：同學(xué)們，隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在生活中得到了廣泛的應(yīng)用。在課堂上，取代粉筆“沙沙”聲的，是寬大的屏幕、豐富多彩的圖片、優(yōu)美的音樂、動感的電影……多媒體教學(xué)方式深深地吸引著我們。多媒體作品種類也很多，使用powerpoint制作的演示文稿，是應(yīng)用最廣泛的'一種。教師使用它幫助教學(xué)，學(xué)生使用它幫助學(xué)習(xí)，企業(yè)使用它介紹產(chǎn)品�？梢哉fpowerpoint是我們制作多媒體作品的最常使用工具之一。
師：今天我們就來認(rèn)識多媒體制作工具——powerpoint。
二、認(rèn)識多媒體制作工具
師：PowerPoint是一款功能強(qiáng)大的演示軟件，它具備經(jīng)典的Windows應(yīng)用程序窗口界面。我們可以同時打開多個PowerPoint窗口，并且能夠自由切換和操作，極大地提高了使用的便利性。
投影廣播：powerpoint界面和word界面。
師：powerpoint的窗口界面與word窗口很相似。請同學(xué)們認(rèn)真比較兩個軟件的界面，找出其中不同之處。
生：……
師：對，剛才同學(xué)們找出它們許多不同點。powerpoint跟word不同點在于，在powerpoint中，文字必須在文本框中輸入。雖然powerpoint跟word有這么多不同點，但是powerpoint與word大部分卻是相同的。下面我們就來一起體驗一下powerpoint的神奇功能。
三、制作簡單的幻燈片
師：使用PowerPoint制作的演示文稿通常以.ppt或.pptx為擴(kuò)展名。每一頁稱為幻燈片，這些幻燈片既可以獨立存在，又可以相互關(guān)聯(lián)。請同學(xué)們認(rèn)真觀看老師的演示示范。
教師演示操作：建立一張簡單的幻燈片：
步驟1：啟動powerpoint 20xx軟件。
步驟2：先選擇“空演示文稿”，再單擊“確定”。
步驟3：在打開的“新幻燈片”選擇默認(rèn)版式，然后單擊“確定”按鈕。
步驟4：在文本框中輸入“走進(jìn)藏羚羊”。
步驟5：用名稱“走進(jìn)藏羚羊”保存文件。
步驟6：按鍵盤“f5”或播放按鈕播放，觀看播放效果。
第二課時
一、簡單復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：
二、教學(xué)制作多媒體作品的基本過程
師：經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們可能會發(fā)現(xiàn)制作多媒體作品并不是一件困難的事情，與我們之前學(xué)習(xí)制作電子文檔并沒有太大的區(qū)別。然而，實際情況并不像我們所想的那么簡單。下面我們一起來看看《走近藏羚羊》這個作品吧。
投影展示《走近藏羚羊》。
師：這個項目圍繞著藏羚羊這一主題展開，通過創(chuàng)作了六張幻燈片，每張都有獨立的主題和所使用的媒體素材。這些幻燈片相互關(guān)聯(lián)又相互獨立，構(gòu)成了一個完整的作品。請將原創(chuàng)內(nèi)容直接回復(fù)給我，謝謝！
師：其實，制作一個多媒體作品類似于拍攝一部小電影，是一項綜合性的任務(wù)。在動手制作之前，我們需要有一個基本的構(gòu)思。我們要清楚地思考所要表達(dá)的主題是什么，如何將主題分解，并選擇最適合的素材來呈現(xiàn)。
提供機(jī)會，學(xué)生實踐探究。
投影廣播任務(wù)：根據(jù)投影上的《探秘神秘藏羚羊》設(shè)計圖表，每組由4人組成，我們將一起通過探索PowerPoint的功能來創(chuàng)建幻燈片，其中包括插入第二張幻燈片“藏羚羊檔案”以及其他相關(guān)幻燈片。
教師巡堂檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，并加以指導(dǎo)。
教師總結(jié)并演示操作過程。
1.使用菜單“插入”→“新幻燈片”，插入第二張幻燈片“藏羚羊檔案”。
2.使用同樣的方法插入其余幻燈片。
3.保存并播放幻燈片。
三、授課完畢，課程總結(jié)
本節(jié)課主要講了以下三個知識點：
1.了解身邊多媒體技術(shù)的應(yīng)用;
2.認(rèn)識制作多媒體作品的常用工具;
3.了解制作多媒體作品的基本過程。
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