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蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)——認(rèn)識(shí)平行5
第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)平行
【教學(xué)內(nèi)容】教材第39到41頁(yè)。
【教學(xué)要求】
�、薄∽寣W(xué)生通過對(duì)具體生活場(chǎng)景的觀察，讓學(xué)生認(rèn)只到平面上兩條直線的位置。
�、病∽寣W(xué)生通過動(dòng)手操作進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)平行線，學(xué)會(huì)畫已知直線的平行線，學(xué)會(huì)用直尺和三角尺畫平行線，培養(yǎng)一定的操作技能，發(fā)展空間觀念。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
⒈ 認(rèn)識(shí)平行線。
�、病W(xué)會(huì)畫平行線的方法。
【教學(xué)過程】
一、情境引入
出示第39頁(yè)上的兩幅圖片。提問：照片上的場(chǎng)，場(chǎng)你在哪里見過？
提問；看著照片上的紅線和藍(lán)紅，說(shuō)說(shuō)哪些是相交的，哪些是不相交的？
指出：在同一平面內(nèi)，兩條直線可以相交，也可能不相交，今天我們就研究不相交的直線的關(guān)系，這就是平行。
二、教學(xué)新課
�、闭J(rèn)識(shí)平行線。
�、懦鍪疽粋�(gè)長(zhǎng)方形平面圖。
老師把長(zhǎng)方形的兩條長(zhǎng)邊分別向相反的方向延長(zhǎng)，成為兩條直線。這兩條直線會(huì)相交嗎？
請(qǐng)學(xué)生們打開練習(xí)本看一看，練習(xí)本上的兩條直線會(huì)相交嗎？
追問：長(zhǎng)方形兩條對(duì)邊，練習(xí)本的兩條橫格線所在的兩條直線，都有什么樣的特點(diǎn)？
完成想想做做第1題。
�、铺釂枺洪L(zhǎng)方形對(duì)邊延長(zhǎng)的直線，橫格線所在的兩條直線，書上的兩組圖形，都有什么共同特點(diǎn)？
追問：再來(lái)看一看，長(zhǎng)方形對(duì)邊延長(zhǎng)成的直線在同一平面內(nèi)嗎？
⑶小結(jié)：同一平面內(nèi)，兩條不相交的直線互相平行。
�、缺嫖觯禾貏e注意第2題。
�、沧龀銎叫芯�
⑴老師演示擺出小棒，請(qǐng)學(xué)生照樣子擺一擺。提問：這兩根小棒平行嗎？
�、普�(qǐng)學(xué)生分組討論，并動(dòng)手折一折，擺擺，想辦法做出一組平行線。
�、钦�(qǐng)學(xué)生分組匯報(bào)，演示。
�、冉處熝菔荆簩筛“魯[成異面不相交的直線。
提問；現(xiàn)在這兩根小棒不在同一平面內(nèi)，這兩條直線相交嗎？可以說(shuō)這兩根直線平行嗎？為什么？
�、勺穯枺簝筛本�平行必須具備哪些條件？
⒊教學(xué)畫平行線和檢驗(yàn)平行線。
�、女嬈叫芯��？磿�40頁(yè)圖示，教師演示并說(shuō)明畫法。
學(xué)生按照老師的樣子再畫一次。
⑵學(xué)生完成試一試。
�、菣z驗(yàn)平行線。如果有兩條直線或線段，怎樣檢驗(yàn)它們是不是相互平行呢？教師示范說(shuō)明。
三、想想做做
學(xué)生獨(dú)立完成，教師行間指導(dǎo)，并交流。
四、布置作業(yè)
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