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      五年級道德與法治下冊教案

      時間:2024-06-09 08:12:21 教案 我要投稿
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      人教版五年級道德與法治下冊教案范文

        在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的人教版五年級道德與法治下冊教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      人教版五年級道德與法治下冊教案范文

      人教版五年級道德與法治下冊教案范文1

        一、活動目標

       。保畬W習選用圓形體的廢舊材料,制作自己喜愛的動物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。

       。玻ㄟ^用圓的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾,提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。

        教學重點:選用圓的形體材料構(gòu)成動物頭飾.

        教學難點:掌握毛線類材料的粘貼固定方法。

        二、活動準備

        1.發(fā)動幼兒收集圓形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料圓鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的`園形物品)。

        2.制作頭飾用的長條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。

       。常队皺C和有關(guān)資料。

        4.設置環(huán)境:擺設畫有小動物形象的拱門,地面放置8~10個藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個皮球,布置成小動物幼兒園。

        三、活動過程

       。保螒蜻M入活動場地

        教師扮八哥老師,幼兒扮小動物,聽樂曲做律動進入拱門后,引導幼兒觀察環(huán)境,鼓勵幼兒使用場地上材料,進行簡單游戲,從中感知圓形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。

       。玻M園的聯(lián)想。

        引導幼兒講出活動中所接觸到的圓紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是圓的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是圓的。

       。常稣n題。

        制作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會。

      人教版五年級道德與法治下冊教案范文2

        教學目標:

        1.了解什么是尊重,認識到每個人都應該得到尊重。

        2.認識到自己的尊嚴和價值,學會尊重自己,從而獲得他人的尊重。

        3.在體驗的過程中,養(yǎng)成學會尊重的習慣。

        教學重難點:

        教學重點:認識到每個人都應該得到尊重。

        教學難點:在平時的學習和生活中,認識到自己的尊嚴和價值,學會尊重自己,從而獲得他人的尊重。

        教學準備:提前收集一個中國的科學家或有貢獻人的故事

        教學課時:2課時

        教學過程:

        一、科學家故事分享引入。

        1.學生以小組為單位,在組內(nèi)分享課前收集的關(guān)于科學家的故事,并推選1名講得好的同學準備全班分享。

        2.每組愿意分享的同學在全班分享。

        3.師引導,這些科學家為我們的國家、社會做不出了很大的貢獻,他們值得我們尊重。

        4.揭示課題:1.學會尊重

        二、新知探究。

        活動一:每個人都應得到尊重

       。ㄒ唬┱乙徽遥f一說,想一想

        1.找一找,除了我們剛才分享的為國做出貢獻的科學家值得尊重,在我們身邊還有哪些人值得我們尊重?

        (1)學生交流,身邊那些值得我們尊重的人。

       。2)全班交流。

        如:成績好的同學值得我們尊重,為了我們的學習日夜操勞的老師值得我們尊重,食堂阿姨為我們提供可口的飯菜也值得我們尊重,就連我們自己也有很多地方值得我們尊重。

        (3)師小結(jié):談到尊重,我們往往關(guān)注的是取得一定成就的人,而忽視了身邊默默無聞的人。其實在我們身邊那些默默無聞的人也值得我們尊重。

        2.說一說:你身邊哪些人默默無聞的人值得你尊重,為什么?

        (1)了解周阿姨的故事。

        在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨值得尊重。因為周阿姨這么多年為街坊領(lǐng)居提供便利,她值得我們尊重。周阿姨靠自己勤勞的雙手腳踏實地工作,她也值得我們尊重。

       。2)在你的身邊還有周阿姨這樣的值得尊重的普通人嗎?我們一起來講一講他們的故事吧。

       。3)師小結(jié):每個人都是獨一無二的個體,即使默默無聞,即使沒有取得什么顯著成就,他也擁有生而為人的尊嚴。每個人,都應當?shù)玫阶鹬亍?/p>

        3.想一想:如果每個普通人都能得到應有的尊重。社會將有哪些變化?

       。1)學生想一想,說一說。

        (2)師小結(jié):是啊,如果每個普通人都能得到應有的尊重,那么我們的生活將會更美好,我們的社會將更和諧。

       。ǘ⿲W憲法

        1.學習憲法關(guān)于尊重的內(nèi)容。

        中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

        國家尊重和保障人權(quán)。

        中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。

        ——《中華人民共和國憲法》

        2.師小結(jié):法律規(guī)定,中華人民共和國公民人人平等,都應得到尊重,我們也要學會尊重他人。

        活動二:尊重自己

       。ㄒ唬┱覂(yōu)點

        1.找一找,你身上有哪些優(yōu)點?

        2.想一想,你尊重你自己嗎?

       。ǘ┱_認識自己,從而尊重自己

        1.走進劉菲

        劉菲總認為自己沒什么優(yōu)點。無論外表、學習還是能力,她都覺得自己比不上別人。劉菲認為沒有同學喜歡自己,因此也不主動參加班級活動。在學習上,對菲極不認真。作業(yè)經(jīng)常少做,老師找她談話,她小聲嘀咕:“學那么好也沒什么用,反正過幾年就可以外出打工掙錢了!北斫憧忌狭舜髮W,劉菲有些羨慕,卻還是在心里說:“我腦子笨,這種好事可輪不到我頭上。我才不做白日夢……

        2.思考:劉菲是用什么樣的眼光看待自己的?你覺得劉菲是一個事重自己的人嗎?為什么?

        3.說一說:如果你是劉菲的同學,你想開導劉菲,你會對她說些什么?把你想對她說的話寫下來。

        4.師小結(jié)是啊,人生的舞臺中,沒有人天生高貴,也沒有人生來平庸,每個人都是人生的主角,你有你的輝煌,我也有我的亮點。尊重自己才能吸引別人,尊重自己才能贏得他人的尊重。

        (三)尊重自己的表現(xiàn)

        1.交流:尊重自己,除了要正確認識自己以外,還有哪些表現(xiàn)?

        2.師小結(jié):尊重自己還表現(xiàn)為堆護自己的形象,愛惜自己的名譽,估守自己的承諾。

       。ㄋ模┳鹬匦枰m度維護

        1.了解形象受損的事。

       。1)學生自主學習第5頁,了解有損自尊的事。

        (2)思考:這些行為僅僅使我們顏面掃地,形象受損嗎?享重自己應該怎么做呢?

       。3)學生交流匯報。

        2.“好脾氣”先生的煩惱。

       。1)學生自主閱讀“好脾氣”先生的煩惱。

        “好脾氣”先生是個性王國里公認的好好先生,他永遠滿臉笑容。對誰都和和氣氣。

        一天,“急性子”大媽在公交車站嫌“好脾氣”先生動作大慢,一邊說著“讓開!真礙事!”一邊用力把他推開,搶著擠上公交車!昂闷狻泵馍念I(lǐng)帶都被擠歪了。他卻只是皺皺眉頭,什么話也沒說。

        還有一次!皦钠狻毙∽釉诠珗@的墻上亂涂亂畫,“好脾氣”先生就說了句“不能這樣做”!皦呐茪"小子就惡狠狠地說:“老家伙,一邊去!”“好脾氣”先生谷搖搖頭。嘆著氣走開了。

        老朋友“講道理”先生知道了以后,皺著眉頭說:“這些人真不像話!怎么可以隨意侮辱別人?”他拍拍“好牌氣”先生的肩膀說:“你這樣沒有原則地一團和氣也是不對的,這是不尊重自己。

       。2)“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自己。你同意他的說法嗎?說說具體的理由。

       。3)如果“好脾氣”先生總是這樣做,你覺得以后還可能會發(fā)生什么事情呢?

       。4)面時“好牌氣”先生的為難情緒。你能給他一些建議嗎?先在小組內(nèi)交流討論,然后再全班交流。

       。5)師小結(jié)尊重自己,并不意味排斥他人給予你的.正確的建議。如果為了維護形象而無原則無底線,那也是不尊重自己的表現(xiàn)!昂闷狻毕壬淖龇ň褪菬o原則、無底線,他在面對別人的壞脾氣時,可以指出對方的錯誤、要求對方道歉,必要時拿起法律武器。

        3.“尊重自己”與“過度維護自己”

       。1)下面哪些行為屬于“尊重自己”,哪些屬于“過度維護自己”?說說你的理由。

       、購埫髀牪坏门u,每次別人提點意見。他都要找很多理由為自己辨護。

       、谕鮿P給趙明起了一個很難聽的外號。趙明一聽就火了。要求王凱向他道歉。

       、埸S曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天。好朋友方方說張紅跳舞比她還要好。黃曉璐很生氣,覺得傷自尊了,兩個星期都沒理方方。

       、芾蠋熣覘铥愓勗。說她最近上課思想開小差。學習退步。聽了老師的話。楊麗既難過又慚愧。

        ⑤吳選特別喜歡下棋。每次贏了棋就興高采烈。輸了棋就生氣發(fā)火。班上誰都不愿意和他下棋。

        (2)過度維護自己會帶來哪些不良后果?你覺得怎樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實、過度維護自己的行為出現(xiàn)?

        (3)維護自己應適度

        不過分敏感,保持情緒平穩(wěn)。

        客觀評價自己。既相信自己的能力,也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。

        理性對待他人意見。分析問題時對事不對人。

        (4)師小結(jié)尊重自己。并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子。輸不起、說不得,就是過度維護自己。過度維護自己往往會給自己帶來很嚴重的后果,讓自己沒有朋友,甚至使自己孤立等。

        三、拓展:尊重自己的名言

        自敬,則人敬之;自慢,則人慢之。——朱熹

        自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤立。——徐特立

        四、師總結(jié):

        同學們,尊重是人與人交往的起點。尊重自己,需要尊重自己,要適度維護,它是一種美德,是人與人之間交流的另一種方式。希望每個同學都能懂得尊重自己,從而贏得別人對你的尊重。

      人教版五年級道德與法治下冊教案范文3

        教學目標

        1.掌握購物技巧;

        2.培養(yǎng)良好的購物習慣,做文明的消費者;

        3.維護自己的合法權(quán)益。

        教學重難點

        教學重點:購物掌握購物的技巧,培養(yǎng)良好的購物習慣。

        教學難點:維護自己的合法權(quán)益。

        教學準備:師制作課件,收集案例資料;學生課前查找關(guān)于消費者保護方面的資料,做購物調(diào)查。

        教學方法:啟發(fā)式、自主學習法、討論交流法

        課時安排:2課時

        教學過程

        第一課時

      一、談話導入。

        1.談話。同學們,我們都有購物的經(jīng)歷。怎樣才能買到滿意的商品,里面有很多知識。今天,讓我們來探索購物的知識。

        2.板書題目:買東西的知識

        二、講授新課。

        活動一:學會看包裝

       。ㄒ唬┛匆豢,辨一辨。

        1.看一看,幫忙購買。

        請運用你的經(jīng)驗和智慧圓滿完成購物任務。

        2.辨一辨:

        這兩種零食,哪種可以購買?哪種不可以購買?為什么?

        【設計理念】模擬生活情景,引起學生購物興趣,在購物中獲得知識。

       。ǘ┯^察記錄,找出共同點。

        1.觀察:

        在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類,收集他們的商品標簽、外包裝、說明書等。

        2.比較異同:

        比較一下,同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。

        3.記錄信息:

        仔細閱讀并完成下面的觀察記錄表。

        4.認一認:你在哪里看到過這樣的標志,你知道這些標志的含義嗎?

        【設計理念】通過系列活動,讓學生參與實踐活動中,從中獲得知識。

        活動二:避免購物小麻煩

        (一)讀一讀,析一析,學一學。

        1.閱讀常見購物中的陷阱。

        “如果你不需要發(fā)票,我可以給你便宜點了

        “虧本大甩賣!

        2.分析:

        容易出現(xiàn)什么麻煩和糾紛?

        為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛,在購物時應注意哪些問題?

        3.學習“小貼士”。

        4.出主意:你還有什么要提醒大家的嗎

       。ǘ┙涣、分享經(jīng)驗。

        你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎?你知道網(wǎng)購需要注意哪些問題嗎?和同學們分享一下吧。

        第二課時

        一、復習導入。

        二、講授新課。

        活動三:購物講文明

       。ㄒ唬┛匆豢矗f一說。

        文文覺得下面買東西的習慣很不好。這些行為你遇到過嗎?你還遇到過哪些類似的情景?

       、儋I水果時,用手亂捏;②……

        看到這些行為,我的感受是……

        我想說……

       。ǘ┳x一讀,辯一辯,寫一寫。

        1.讀p33案例。

        2.辯論:你同意劉曉明的觀點和做法嗎?為什么?

        3.寫一寫:如何做一個文明的`顧客?

        文明顧客的語言:

        文明顧客的行為:

        【設計理念】讓學生參與活動,提高學生課堂學習的積極性,讓學生明白我們在購物時需要培養(yǎng)良好的購物習慣,做一個文明的消費者。

        活動四:維權(quán)意識不能少

        (一)看例子,辨一辨,出主意,學知識。

        1.讀例子。p34

        釆購終于結(jié)束了,文文看上去好像有點不開心。他遇到了什么事情呢?如果你遇到這些事情該怎么做?

        2.辨一辨:同學們出的主意可取嗎?

        3.出主意:你覺得應該怎樣做?

        4.學知識:學習p35“小貼士

        【設計理念】通過實例,學習知識,又運用知識,達到學以致用的目的。讓學生明白一個購物知識:我們要有維權(quán)意識,維護自身合法權(quán)益。

       。ǘ⿲懸粚懀嚎偨Y(jié)購物心得。

        把購物心得寫了下來,請大家讀一讀。

        三、課堂總結(jié)。

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