學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案
在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，大家都聽說過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案1
一、教育目標(biāo)：
1、使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教育重點(diǎn)：
小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教育過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
同學(xué)們，今天咱們習(xí)慣養(yǎng)成課的主題是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）講故事，使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
1、講故事——《學(xué)奕》（學(xué)生講）。
2、聽完了故事，同學(xué)們有什么感受？
3、師小結(jié)：同是跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后一個(gè)人沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的'修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們?cè)趺醋瞿兀?/p>
�。ㄈ┯懻�、交流
同學(xué)們，其實(shí)大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面請(qǐng)大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？
1、愛讀書的習(xí)慣。
2、上課認(rèn)真聽講。
3、愛動(dòng)腦、勤思考、積極回答問題。
4、書寫認(rèn)真，計(jì)算仔細(xì)
5、查閱工具書和資料。
6、自查自改。
7、及時(shí)復(fù)習(xí)…….
�。ㄋ模┛偨Y(jié)
的確，一個(gè)好的習(xí)慣，使人終身受益，老師也歸納了十條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)看投影。
�、辈欢蛦�。2.樂于傾聽，勇于發(fā)言。3.提前預(yù)習(xí)4.愛提問題5.及時(shí)改錯(cuò)6.查資料⒎仔細(xì)審題⒏勤于動(dòng)筆⒐認(rèn)真書寫10.合作學(xué)習(xí)
同學(xué)們，這十條是的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。
（六）拓展延伸
1、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、交流（生）
3、出示課件（1）溫故而知新（2）學(xué)而不厭，誨人不倦（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（4）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟（5）讀書破萬卷，下筆如有神（6）好忘記性不如爛筆頭（7）書讀百遍，其義自見（8）讀一本好書，就是和高尚的人談話（9）敏而好學(xué)，不恥下問（齊讀、指名讀）
總結(jié)：同學(xué)們，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化才能形成。希望這些名言可以鞭策大家，激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案2
一、活動(dòng)主題
遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)、
二、活動(dòng)目的
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的中學(xué)生。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
本次活動(dòng)將在教師的引導(dǎo)下，班長(zhǎng)主持，全體同學(xué)共同參與，積極有序地發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法及見解；整個(gè)過程以學(xué)生為主體。以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育；同時(shí)樹立勤奮學(xué)習(xí)的榜樣，讓全體同學(xué)向其學(xué)習(xí)；使每個(gè)同學(xué)都樹立起我守紀(jì)、我勤奮、我成功的遠(yuǎn)大目標(biāo)！
四、活動(dòng)過程
主持人語：
黃：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開展開學(xué)以來第三次班會(huì)活動(dòng)，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)三個(gè)月多了，我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了、今天我們就針對(duì)這個(gè)問題以及如何養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣舉辦一次班會(huì)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┳褚�(guī)守紀(jì)
1、由生活中的點(diǎn)滴談起
2、《以下說法是對(duì)還是錯(cuò)》
謝：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣�！�
黃：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的'行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。
謝：那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說法是對(duì)還是錯(cuò)。
�。�1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
�。�2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳、（√）
�。�3）同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。（√）
（4）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在教室或?qū)W校操場(chǎng)的地板上，反正沒有人看見（╳）
�。�5）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
�。�6）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說（╳）
�。�7）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）
�。�8）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序（√）
�。�9）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
�。�10）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所（√）
�。�11）這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）
�。�12）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
3、《比劃猜猜猜》
黃：同學(xué)們，我們?cè)谥肋@些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規(guī)守紀(jì)的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規(guī)守紀(jì)，做一個(gè)合格中學(xué)生，做一個(gè)文明中學(xué)生。那么下面我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一起玩?zhèn)�游戲放松一下吧，這個(gè)游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》
請(qǐng)聽規(guī)則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同學(xué)請(qǐng)保持安靜，違規(guī)者倒扣50分�！�
A、東張西望B、輕聲緩步C、拳打腳踢D、禮讓三分E、追逐喧嘩F、鼓掌
4、答題競(jìng)賽（全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品）
黃：非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗(yàn)同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們積極參與，看誰回答得又快又正確。
�。ㄒ唬┨羁疹}
�。�1）乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及懷抱嬰兒者讓座。
�。�2）上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報(bào)告”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。
�。�3）出操集隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
�。�4）學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。
（5）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。
�。ǘ┻x擇題
�。�1）進(jìn)老師辦公室時(shí)，應(yīng)先（C）
�。ˋ）喊“報(bào)告”允許后進(jìn)入（B）輕敲門，允許后進(jìn)入（C）喊“報(bào)告”，被允許后再進(jìn)入。
�。�2）評(píng)“三好生”的條件有（C）
（A）思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好B）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)
�。–）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好
�。�3）與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r（B）
（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對(duì)方
5、生活情景劇
黃：《是對(duì)是錯(cuò)》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假，下面請(qǐng)欣賞情景劇《再也不能這樣活》請(qǐng)歡迎吳勇麟和劉磊同學(xué)為我們表演！
場(chǎng)景一：話在課堂
�。ㄏ挛缟险n鈴聲響了，老師正準(zhǔn)備開始上課，小吳和小劉一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚絕對(duì)是東八區(qū)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間1：40）
兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會(huì)兒，又趴在桌上）
吳：現(xiàn)在想睡覺了，你困不困啊
劉：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個(gè)對(duì)家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶
吳：那晚上我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點(diǎn)錢呢，昨天用低價(jià)買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進(jìn)來，300萬出去，爽！
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生正視學(xué)習(xí)效率問題；
2、充分發(fā)揚(yáng)民主，組織學(xué)生自我省察和借鑒交流分析效率較低的主客觀原因；
3、利用榜樣作用，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)效率較高的學(xué)生結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況交流經(jīng)驗(yàn)；
4、充分聽取意見，匯聚學(xué)生討論結(jié)果形成一些共識(shí)和切實(shí)可行的辦法；
5、搭建活動(dòng)平臺(tái)，倡導(dǎo)學(xué)生敢講話、敢講真話、能講解決實(shí)際問題的好話。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、 分析自身和他人學(xué)習(xí)效率，
2、 討論、分析學(xué)習(xí)效率不高的原因，
3、交流提高學(xué)習(xí)效率的心得，
4、探討解決問題的方法。
活動(dòng)形式：討論，講故事，作演講，讀學(xué)姐來信
活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作：
組織學(xué)生近期學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生總結(jié)當(dāng)前學(xué)習(xí)比較突出問題，組織學(xué)生填寫學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查表，收集學(xué)生動(dòng)力來源信息和座右銘。
活動(dòng)程序：
一、提出效率的定義和標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)效率主要是指學(xué)習(xí)所消耗的時(shí)間、精力與所獲得的學(xué)習(xí)數(shù)量和質(zhì)量之比。它是學(xué)生知識(shí)水平和身心素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。它的實(shí)質(zhì)是如何以最少的時(shí)間和精力，獲取最好的知識(shí)、較強(qiáng)的能力或形成良好的品質(zhì)及非智力因素。
衡量學(xué)習(xí)效率的高低，第一是時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)任務(wù)既定的情況下，花費(fèi)較少的時(shí)間卻能較快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或者在學(xué)習(xí)時(shí)間既定，能盡可能地取得高水平的學(xué)習(xí)成效。第二是數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。在單位時(shí)間內(nèi)完成的學(xué)習(xí)量越多，則學(xué)習(xí)的效率越高；或者取得同等的學(xué)習(xí)效果，花費(fèi)的時(shí)間和精力越少，學(xué)習(xí)效率越高。此處的量不是濫竽充數(shù)的量，而是有較高質(zhì)量的量。第三是效益標(biāo)準(zhǔn)。小的.投入，大的產(chǎn)出，或者相同的產(chǎn)出，小的投入，都謂之有效益，都是學(xué)習(xí)者所希望和追求的。
二、介紹學(xué)習(xí)效率較高的小組在班級(jí)上進(jìn)行討論
三、各小組自由發(fā)言總結(jié)學(xué)習(xí)效率不高的主客觀原因
活動(dòng)要求：自我分析和合作分析，學(xué)習(xí)效率不高的主客觀原因。
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案4
一、教學(xué)時(shí)間：
20xx年4月1日
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)森林的重要作用。
2、了解森林火災(zāi)的危害。
3、懂得一些基本的防火知識(shí)。
4、了解火警以及報(bào)火警的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：森林圖片；火災(zāi)后的圖片。
教學(xué)課時(shí)數(shù)：一課時(shí)
�、�、了解引起火災(zāi)的原因；發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征；初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)，逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。
②、知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。
�、�、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。
�、�、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。
三、教學(xué)過程：
同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我準(zhǔn)備了這次“森林防火”教育主題班會(huì)。通過各種形式來掌握防火安全知識(shí)，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生。
例子一：
20xx年3月14日沁源縣沁河鎮(zhèn)南石村“3、14”森林火災(zāi)共造成6名消防員犧牲，該火災(zāi)系該縣中峪鄉(xiāng)東王勇村龍頭占自然村村民霍某某，在地里耕作時(shí)使用明火造成。目前，犯罪嫌疑人已被縣公安局刑事拘留。
20xx年3月14日下午3時(shí)35分許，沁源縣沁河鎮(zhèn)南石村發(fā)生一起森林火災(zāi)。接到報(bào)告后，沁源縣委、縣政府立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織20xx余人撲救。18時(shí)40分左右，明火撲滅，火場(chǎng)得到控制。
17時(shí)許，在撲救過程中，因風(fēng)向突變，名森林消防隊(duì)員被困火場(chǎng)，經(jīng)搜救被送往沁源縣人民醫(yī)院全力搶救，其中1名輕傷，6名搶救無效。犧牲的6名消防隊(duì)員大多為90后，其中一名出生于20xx年2月，年僅19歲。
例子二：據(jù)市應(yīng)急管理局消息，20xx年3月30日中午12時(shí)許，市密云區(qū)東紹渠鎮(zhèn)高各莊村村南發(fā)生一起山火，由于風(fēng)勢(shì)較大，導(dǎo)致火情迅速向平谷方向蔓延。市委市政府高度重視，立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，市領(lǐng)導(dǎo)赴現(xiàn)場(chǎng)指揮撲救。市密云區(qū)出動(dòng)380人趕赴現(xiàn)場(chǎng)滅火，市森防辦調(diào)集平谷、懷柔、順義、市直屬隊(duì)、森警機(jī)動(dòng)支隊(duì)等11支隊(duì)伍赴現(xiàn)場(chǎng)支援，市119指揮中心也調(diào)派就近消防隊(duì)伍趕赴現(xiàn)場(chǎng)處置。截至15時(shí)30分，密云區(qū)域明火已基本撲滅，過火面積約40畝，平谷區(qū)域目前有900余人在火場(chǎng)進(jìn)行撲救，無人員傷亡。
例子三：
20xx年3月29日下午1時(shí)10分左右，省沁源縣王鄉(xiāng)王村發(fā)生森林火災(zāi)，由于當(dāng)?shù)卣荡箫L(fēng)天氣，火勢(shì)迅速蔓延，根據(jù)18時(shí)衛(wèi)星遙感像素監(jiān)測(cè)，火場(chǎng)面積達(dá)28、6平方公里。
3月30日，經(jīng)過17個(gè)小時(shí)的緊工作，火情基本控制在一圍，火災(zāi)蔓延的勢(shì)頭得到遏制，目前未造成人員傷亡。
3月
29日下午，森林滅火前線指揮部成立，設(shè)立9個(gè)組開展工作，滅火前線首要任務(wù)是確保群眾安全，火災(zāi)已涉及或可能涉及的6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)40個(gè)村的群眾全部疏散撤離，同時(shí)周邊企業(yè)的'易燃危爆品已全部轉(zhuǎn)移。森林火災(zāi)圖片：作為一名中職學(xué)生，在森林火災(zāi)面前，我們應(yīng)該了解什么知識(shí)？
�。ㄒ唬�、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志初識(shí)各類標(biāo)志圖案。這是什么？
教師活動(dòng)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)和文字并配以一定的顏色所組成的。和交通標(biāo)志一樣，其警示作用及可能造成的結(jié)果更需要引起我們的注意。
�。ǘ�、了解各類消防安全標(biāo)志的含義
1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警等。
2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
（三）、森林火災(zāi)的起火原因
森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火人為火包括以下幾種：
1）、生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；
2）、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；
3）、故意縱火在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對(duì)數(shù)量。
自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。
四、主題班會(huì)結(jié)束語
火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福！
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案5
一、教學(xué)目的
通過本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，更使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、明確“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”的目的與意義。
2、認(rèn)識(shí)“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”的本質(zhì)特征。
三、教學(xué)內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
1、準(zhǔn)備活動(dòng)中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。
2、指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟七號(hào)及祖國建設(shè)成就的有關(guān)資料。
3、收集勤奮學(xué)習(xí)愛祖國愛勞動(dòng)的名言、警句。
�。ǘ┌鄷�(huì)活動(dòng)過程
師：今天，我們六年二班同學(xué)召開的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”主題班會(huì)，現(xiàn)在開始。
1、學(xué)生講述古代名人讀書的故事
�。�1）孔子每事問。
（2）懸梁刺股。
�。�3）映雪讀書。
2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持讀書，有的成為儒學(xué)大師，有的`稱為著名的學(xué)者。那么，同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎？
3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事
�。�1）聞一多醉書。
�。�2）華羅庚猜書。
�。�3）高爾基救書。
4、師：五一國際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國際勞動(dòng)節(jié)。
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。
主持人：勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，請(qǐng)聽詩朗誦《五一頌》。
主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者，請(qǐng)聽故事《我的名字叫勞動(dòng)者》
主持人：勞動(dòng)者的世界豐富多彩，勞動(dòng)者的心靈細(xì)膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述著勞動(dòng)者的浪漫。下面請(qǐng)欣賞相聲，《勞動(dòng)創(chuàng)造了人》。
主持人：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”請(qǐng)聽詩朗誦《站在季節(jié)邊緣》
主持人；勞動(dòng)創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)，勞動(dòng)裝點(diǎn)著祖國的繁榮，我們的祖國多么美��！碧綠的草原，藍(lán)藍(lán)的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請(qǐng)欣賞朗誦《彩色的中國》。
主持人：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個(gè)美麗的大花園里，請(qǐng)欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。
主持人：在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長(zhǎng)江和黃河，請(qǐng)男同學(xué)朗誦《長(zhǎng)江長(zhǎng)，黃河黃》。
主持人：我國還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是什么樣子呢？請(qǐng)聽快板《長(zhǎng)城長(zhǎng)》。
主持人：請(qǐng)大家欣賞詩朗誦《我愛我的祖國》
�。ㄈ﹪靽�
主持人：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎？
生：五星紅旗。
主持人：它代表的意義是什么？
生：中間一顆大星星，代表中國共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。
主持人：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？
生；紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。
主持人：新中國第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰親手升起?
答：在1949年10月1日的天安門廣場(chǎng)，由毛澤東同志親手升起。
主持人：什么地方應(yīng)升掛國旗?
�。ǹ凑l說得多）
答：天安門廣場(chǎng)、新華門、全國人大常委會(huì)、國務(wù)院、最高人民法院、中國人民政協(xié)、外交部、機(jī)場(chǎng)、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等。
主持人：中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式?
答：每周一次
主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動(dòng)。我們?cè)撛趺醋觯?/p>
生1：我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國。
生2：我們要守紀(jì)律、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛，健康成長(zhǎng)。
生3：我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉體魄，勇奪奧運(yùn)金牌。
生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學(xué)，去研究載人飛船，讓神八、神九再創(chuàng)第一！
生5：我們要愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。
主持人：同學(xué)們說得好，希望同學(xué)們會(huì)做得更好！
四、總結(jié)
1、同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲？
2、學(xué)生暢所欲言。
3、教師總結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國的未來，我相信同學(xué)們，一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，提高本領(lǐng)，報(bào)效祖國的！
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案6
高效學(xué)習(xí)主題班會(huì)教案
主備：三(1)班班主任賴?yán)そ?/p>
一、活動(dòng)主題《高效學(xué)習(xí)》
二、活動(dòng)的目標(biāo)：
1.總結(jié)上周學(xué)生表現(xiàn)情況，提出批評(píng)，表揚(yáng)及本周要求。
2.通過本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、召集班委，決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題，內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3、準(zhǔn)備班會(huì)課件，收集有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。
四、班會(huì)流程
(一)、班主任總結(jié)上周工作，對(duì)表現(xiàn)突出，進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)上周班級(jí)扣分情況進(jìn)行總結(jié)，提出要求!(10分鐘)
(二)主持人致辭
學(xué)無定法，學(xué)必有法，貴在得法。這便說明了學(xué)習(xí)中必然需要一定的方法，學(xué)習(xí)的方法不是固定的，你的方法不一定能適應(yīng)別人，別人的方法也不一定適合你。有的人可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有的卻找不到，這時(shí)我們也可以借鑒一下成功人士的方法，給自己一些啟發(fā)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己使用的方法一直無法讓成績(jī)上升時(shí)，我們也應(yīng)定時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
1、討論如何高效學(xué)習(xí)
(1)、端正態(tài)度(2)、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃(3)、提高做作業(yè)效率
(4)、向課堂40分鐘要質(zhì)量
學(xué)生自由發(fā)言。
2、端正態(tài)度明確目標(biāo)
3、掌握方法高效學(xué)習(xí)
4、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)腵表現(xiàn)
(1)學(xué)習(xí)無計(jì)劃
(2)不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間
(3)不求甚解，死記硬背
(4)不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)
(5)不會(huì)聽課
(6)不會(huì)閱讀
(7)抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)
5、做好上課前的準(zhǔn)備
(1)、知識(shí)準(zhǔn)備(2)、物質(zhì)準(zhǔn)備(3)、身體準(zhǔn)備五、宣誓環(huán)節(jié)。
6、討論如何提高課堂聽課效率?
(如何防止上課走神?)
7、誰來講講這兩個(gè)數(shù)學(xué)式子的含義?
7+1>85+2=0
含義:七個(gè)小時(shí)的工作加上一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)所取得的效果要比八個(gè)小時(shí)連續(xù)工作所取得的效率要高.
五天的學(xué)習(xí)加上整兩天的玩相當(dāng)于白學(xué).
五、班主任總結(jié)
如何獲得好成績(jī)
——10個(gè)簡(jiǎn)單的步驟
第一步，要相信自己
第二步，組織好自己的學(xué)習(xí)
第三步，安排好自己的時(shí)間
第四步，在班里成為成功者
第五步，做好聽課筆記
第六步，學(xué)會(huì)閱讀課本
第七步，掌握學(xué)習(xí)技巧
第八步，掌握考試中的竅門
第九步，減少考試時(shí)的焦慮
第十步，及時(shí)獲得必要的幫助
六、班會(huì)結(jié)束
主持人：“高效學(xué)習(xí)”主題班會(huì)到此結(jié)束。
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
2、指出部分學(xué)生存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，并共同教育。
3、培養(yǎng)班級(jí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和積極向上的班風(fēng)。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
進(jìn)入初中后，班級(jí)情況發(fā)生了較大的變化，特別是在學(xué)習(xí)上。通過一段時(shí)間的教學(xué)可以看出：優(yōu)秀學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言；作業(yè)按時(shí)完成，且有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天能遵照?qǐng)?zhí)行，所以作業(yè)完成的很好，但部分學(xué)生卻與之相反，成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)后列，觀察這些學(xué)生的主要表現(xiàn)是：
1、注意力不集中。上課東張西望，或做小動(dòng)作，或開小差，造成老師上課所講的內(nèi)容沒記住。
2、貪玩不珍惜時(shí)間。下課10分鐘追逐嘻鬧，自修課不認(rèn)真上，回家看電視的時(shí)間遠(yuǎn)多于學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、不完成作業(yè)，抄襲他人作業(yè)時(shí)有發(fā)生。
4、大多數(shù)同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)上不主動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)徘徊不前。
有人說，青少年的心田是一塊神奇的土地，播種了一種，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些絕對(duì)，但良好的習(xí)慣對(duì)人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比其他人具有更大的潛能。
三、準(zhǔn)備工作：
1、請(qǐng)每一位學(xué)生寫好自己學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣或不良習(xí)慣，從中篩選出幾個(gè)編寫成故事或小品。
2、請(qǐng)我班學(xué)習(xí)一直很優(yōu)秀的學(xué)生寫好他的好習(xí)慣的培養(yǎng)，以便與大家交流。
3、準(zhǔn)備好歌曲和伴奏帶。
4、留給學(xué)生發(fā)言的題目，讓他們事先做好思考。
四、活動(dòng)過程：
1、配樂詩朗誦《時(shí)間》 表演者：學(xué)生xx。
2、故事《英語課上》 表演者：學(xué)生xx。學(xué)生評(píng)論并發(fā)言。
3、小品《課間十分鐘》 表演者：學(xué)生xx。學(xué)生評(píng)論并發(fā)言。
4、校園歌曲《童年》 演唱者：學(xué)生xx。
5、故事《優(yōu)生小A和后進(jìn)生小C》 表演者：學(xué)生xx。學(xué)生評(píng)論并發(fā)言。
6、小品《放學(xué)回家》A版與B版 表演者：學(xué)生xx。學(xué)生評(píng)論并發(fā)言。
7、經(jīng)驗(yàn)交流《我的學(xué)習(xí)好習(xí)慣》 表演者：學(xué)生xx。
8、勵(lì)志歌曲《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》 演唱：全體學(xué)生。
9、活動(dòng)主持者發(fā)言。
五、反思與重建：
國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)人來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在好習(xí)慣形成過程中，或者在壞習(xí)慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求自己嚴(yán)格監(jiān)督自己。比如，發(fā)現(xiàn)上課時(shí)自己走神了，發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學(xué)習(xí)計(jì)劃了，就要立即作出調(diào)整。培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的'路線不對(duì)，及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了，習(xí)慣也就養(yǎng)成了。這就像衛(wèi)星一樣，一旦進(jìn)入軌道，就會(huì)沿著軌道不停地飛行。進(jìn)入軌道以后，你再也不必刻意約束自己，而是順其自然，習(xí)慣也就成了自然。
針對(duì)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)的問題，我們特此舉行了《良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣伴我行》主題班會(huì)的教育，意在改變后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)過程我們沒有引經(jīng)據(jù)典，也沒有口號(hào)式的大話與空話。無論是故事還是小品，都是在我班部分學(xué)生身上發(fā)生過的，所以主題班會(huì)取材源于我們的學(xué)生，同樣也教育于我們的學(xué)生。通過學(xué)生對(duì)故事或小品的評(píng)論，讓他們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，在指出他人缺點(diǎn)的同時(shí)，也是在教育自己。通過這次主題班會(huì)，也讓學(xué)生明白，優(yōu)異成績(jī)的取得要靠好習(xí)慣的培養(yǎng)和持之以恒的努力。
不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，討論和發(fā)言還不夠充分，主題班會(huì)的教育意義還必須延伸下去。
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案8
一、班會(huì)目的
1、幫助學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認(rèn)識(shí)高三生活，使他們做好更加充分的準(zhǔn)備。
2、給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導(dǎo)，為他們解決當(dāng)前困擾。
3、幫助學(xué)生樹立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1、聯(lián)系華僑大學(xué)的大一新生。
2、事先了解學(xué)生存在的困惑，并據(jù)此給來講座的同學(xué)布置講義的側(cè)重，使他們有備而來，力爭(zhēng)做到有的放矢，從而達(dá)到班會(huì)的針對(duì)性實(shí)效性。
3、布置教室，成圍坐式。
三、班會(huì)時(shí)間
計(jì)劃一小時(shí)
四、班會(huì)過程
�。ㄒ唬┙榻B五位華僑大學(xué)大一新生的姓名、高考成績(jī)及現(xiàn)在所在院系。嘉賓的高考成績(jī)贏得了同學(xué)們由衷的掌聲，這樣的開場(chǎng)白深深地吸引了學(xué)生的注意力，樹立了來講座同學(xué)們的威信，使班會(huì)在一片贊嘆聲中開始了。
�。ǘ┯晌逦淮髮W(xué)生分別從五個(gè)方面輪流講解高三生活。
1、課堂環(huán)節(jié)要點(diǎn)：
�、俪酝刚n堂內(nèi)容
�、谔岣哒n堂實(shí)效性不一定要抄錄老師所有板書，要根據(jù)自己情況學(xué)
2、課下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)要點(diǎn)：
�、僬J(rèn)識(shí)其重要性是自己學(xué)習(xí)實(shí)力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
�、谟�(jì)劃性將自己的課余時(shí)間和需要復(fù)習(xí)的課目?jī)?nèi)容有計(jì)劃地安排起來，有規(guī)律不遺漏地復(fù)習(xí)鞏固。
�、坩槍�(duì)性針對(duì)弱科弱項(xiàng)采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。
3、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)
①生活要有規(guī)律，熬夜應(yīng)戰(zhàn)得不償失
②要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法兼談?wù)Z文失利的教訓(xùn)——應(yīng)堅(jiān)持少量高頻原則
�、厶岣弑７忠庾R(shí)，不要丟掉輕意能拿到的分
�、苷莆找恍┐痤}的技巧
4、心態(tài)的調(diào)整要點(diǎn)：
①心理因素不起決定作用，實(shí)力最重要②樹立信心、付出勇氣去迎接挑戰(zhàn)
5、聽老師的話——結(jié)束語老師們多年帶高三、經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，跟上老師的步伐，按照老師的指導(dǎo)意見去復(fù)習(xí)沒錯(cuò)。
�。ㄈ┩瑢W(xué)們自由提問摘要記錄：
1、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是責(zé)任還是興趣？
2、怎樣處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系？
3、你是怎樣保持充沛的精力的？
4、英語基礎(chǔ)不好，有短期提高的訣竅嗎？
5、怎樣選擇參考書？
五、班會(huì)后記
原計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)的班會(huì)足足開了有兩個(gè)多小時(shí)，班會(huì)氣氛和諧熱烈，臺(tái)上講的投入，臺(tái)下聽的專注。班會(huì)后，大學(xué)生們被同學(xué)們圍住繼續(xù)發(fā)問。同學(xué)們都說，“師哥”們的現(xiàn)身說法聽得很解渴。這次班會(huì)后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性有了明顯的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛空前濃厚，在不久的高三第一次統(tǒng)一練習(xí)中我們班取得了較理想的成績(jī)。班會(huì)基本上達(dá)到了預(yù)期目的。六、班會(huì)感想進(jìn)入高三，經(jīng)過一個(gè)多月的初步體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)高三的快節(jié)奏有了些感性的'認(rèn)識(shí)，他們感到一種新鮮的刺激，同時(shí)又有點(diǎn)招架不住。學(xué)習(xí)新知與鞏固舊知要齊頭并進(jìn)，兩年來所學(xué)的課程都要進(jìn)行重新梳理，大量的習(xí)題鋪天蓋地而來，令人不知所措，學(xué)生們普遍覺得時(shí)間不夠用，自信心不足。盡管我在他們上高三的第一天就打足了預(yù)防針，讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準(zhǔn)備，但真正面對(duì)現(xiàn)實(shí)又是一回事。高三是學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯中很特殊的階段，又是非常重要的一個(gè)階段。經(jīng)驗(yàn)告訴我，如果能調(diào)整好學(xué)習(xí)的步伐，即使以前成績(jī)不十分理想的同學(xué)也可能后來居上；而若調(diào)整不好，那么即便是以前成績(jī)好的同學(xué)也可能出現(xiàn)；較大滑坡，甚至名落孫山。所以我準(zhǔn)備籌劃一次主題班會(huì)，幫助學(xué)生解決當(dāng)前的困惑，使他們盡快適應(yīng)高三生活，少走彎路，力爭(zhēng)達(dá)到事倍功半的學(xué)習(xí)效果。在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方面，相比較來說，老師比家長(zhǎng)要權(quán)威得多，所以學(xué)生比較容易聽得進(jìn)老師的建議，然而老師與學(xué)生畢竟有距離，而且所站的角度不同，我想他們更渴望聽到來自同齡人的成功而又新鮮的經(jīng)驗(yàn)，在了解了同學(xué)們的困惑和心愿之后，我心中主題班會(huì)的雛形基本形成了，即決定請(qǐng)鄰近的華僑大學(xué)的大一新生來校和同學(xué)們談?wù)勊麄儎倓偨?jīng)歷過的高三生活。之后又經(jīng)過了班委會(huì)詳細(xì)的籌劃，班會(huì)最終成形。
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案9
教學(xué)目的：
1、 幫助學(xué)生了解自己所面臨的壓力、壓力對(duì)人身心健康和個(gè)人發(fā)展的影響
2、 學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力的一些方法
教學(xué)重點(diǎn)：掌握有效應(yīng)對(duì)壓力的方法
教學(xué)難點(diǎn)：正確對(duì)待壓力
教學(xué)形式：交流討論
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)40 min
教育對(duì)象及其分析：
本課的教學(xué)對(duì)象是高中一年級(jí)學(xué)生。剛剛升上高中的學(xué)生，對(duì)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境可能不是很適應(yīng)，與老師、同學(xué)還沒建立起親密、友好的關(guān)系，對(duì)科目的增多感到無所適從，往往感到茫然、無助。在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行應(yīng)對(duì)壓力的心理輔導(dǎo)是很有必要的。
教學(xué)內(nèi)容與步驟：
一、課前準(zhǔn)備
1、 Ppt：包含林俊杰的歌曲《壓力》、韓雪的《開心就好》、舒緩的輕音樂；一些有趣的心理圖片和內(nèi)容
2、一個(gè)塑料袋，紙張若干（每個(gè)學(xué)生一張）
3、 讓學(xué)生隨意擺放自己的桌椅，營造輕松、自由的氣氛
4、若干小獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)給積極發(fā)表意見的同學(xué)
二、教學(xué)過程
�。ㄒ唬� 課題引入（5 min）
播放林俊杰的歌曲《壓力》，讓學(xué)生猜猜歌詞中的“它”指的是什么。學(xué)生聽了歌曲產(chǎn)生共鳴，自然引起與壓力有關(guān)的話題。
歌詞：它偷偷摸摸混進(jìn)了人類群中/話沒有多說打開了門的鎖/我們的生活忙得我們都不懂/我們的軟弱怎么說怎么做它全都己識(shí)破 ……
�。ǘ� 正確認(rèn)識(shí)壓力（10 min）
1、讓學(xué)生在事先準(zhǔn)備的紙上畫一個(gè)代表自己的小人，小人周圍畫一些圈圈，有大有小。大的圈圈里寫上生活、學(xué)習(xí)中遇到的主要壓力，小圈圈寫上次要的。
畫畫的過程也就是學(xué)生整理自己的情緒和想法的過程，經(jīng)過這樣的思考，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)到自己面臨的壓力。
2、展示以下圖片：
圖1：是兔子還是鴨子？
圖2：是人頭還是花瓶？
圖3：是年輕的少女還是老婦人？
由此我們可以知道，從不同的角度看問題，感受和收獲也會(huì)不一樣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)壓力對(duì)人既有消極影響，也有積極影響�！静皇钦f，我們就不能夠有壓力，其實(shí)壓力對(duì)人既有消極的影響，也有積極的影響。過度壓力會(huì)使大腦無法正常工作，思考能力下降，記憶力減退，注意力不能集中。但輕度壓力可促發(fā)或增強(qiáng)一些正向的行為反應(yīng)。所以我們要正確看待自己，不能只是看到自己的不足之處，遇到挫折時(shí)，應(yīng)先從自己的主觀方面去尋找原因。“勤能補(bǔ)拙”，用自己的勤奮特長(zhǎng)去彌補(bǔ)不足之處；堅(jiān)信“人無完人”，每個(gè)人都有長(zhǎng)短處，只要積極有為，長(zhǎng)善救失，“天生我材必有用”；要停止自我比較，不要擔(dān)心不如別人，要自己接受自己，確立一種自強(qiáng)、自信、自立的.心態(tài)。
�。ㄈ� 應(yīng)對(duì)壓力的方法（20 min）
1、讓學(xué)生閱讀寓言《孩子為誰而玩》，并討論、發(fā)表自己的感受和看法。
閱讀內(nèi)容：
一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。于是，他出來給了每個(gè)孩子25美分，對(duì)他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢表示謝意。”
孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個(gè)孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。
第三天，老人只給了每個(gè)孩子5美分。孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發(fā)誓，他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了
在這個(gè)寓言中，老人的算計(jì)很簡(jiǎn)單，他將孩子們的內(nèi)部動(dòng)機(jī)“為自己快樂而玩”變成了外部動(dòng)機(jī)“為得到美分而玩”，而他操縱著美分這個(gè)外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。同樣，如果你的學(xué)習(xí)是為了某些外部因素，如父母期望等，而不是出于自身需要，現(xiàn)實(shí)就容易偏離我們的內(nèi)部期望，就會(huì)產(chǎn)生挫敗感，壓力也就產(chǎn)生了。但是，我們完全可以打破它，從現(xiàn)在開始培育自己的內(nèi)部評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)習(xí)和工作變成“為自己而玩”。
2、把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，這是一種徹底而有效地方法，不過不是短期內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，需要慢慢去體會(huì)和思考。這里還有一些切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)壓力的辦法供學(xué)生參考。
�。�1）學(xué)會(huì)放松
播放輕音樂，教學(xué)生深呼吸的方法進(jìn)行放松
學(xué)生討論分享自己的放松方法，如散步、聽音樂、運(yùn)動(dòng)等等。
�。�2）學(xué)會(huì)宣泄
學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，可以通過向自己表達(dá)、向朋友或者家人傾訴等方式舒緩自己的壓力�？抟彩且环N有效的宣泄負(fù)性情緒的辦法，但不可常用。
（3）學(xué)會(huì)管理時(shí)間和資源
引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么做同樣的事情，有人覺得壓力大，而有人卻不這樣認(rèn)為呢？除了個(gè)性的因素，還有其他原因嗎？
合理利用時(shí)間和資源的方法：根據(jù)事情輕重緩急組織時(shí)間；將復(fù)雜的事情分解為各個(gè)部分，一次完成一個(gè)部分；給自己設(shè)置現(xiàn)實(shí)、合理的目標(biāo)；學(xué)會(huì)放棄；……
�。�4）多讀些圣賢哲理與名人傳記。
圣賢名人之所以成功，就是他們能從挫折中走出來。人的一生會(huì)遇到許多挫折，如何戰(zhàn)勝挫折，到達(dá)成功的彼岸？圣賢們的思想與足跡能予以我們?cè)S多啟示�？鬃又v學(xué)“三虛三盈”，但他不氣餒，不斷努力，終于培養(yǎng)出“三千弟子”。南非現(xiàn)總統(tǒng)曼德拉為反對(duì)種族歧視坐牢26年，終于取得斗爭(zhēng)的勝利，這些都能給人以希望和勇氣。
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案10
授課班級(jí)：八(3)班教室授課教師：xx
授課時(shí)間：20xx年xx月xx日
班會(huì)目的：通過這次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。
班會(huì)形式：采用講述，討論，交流等方式
過程：
一.課的導(dǎo)入
主持人1：同學(xué)們，請(qǐng)首先用我們最熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的到來。
主持人2：現(xiàn)在很多的中學(xué)生對(duì)于時(shí)間的觀念是非常差的，而且很多人的業(yè)余時(shí)間大部分都是用來上網(wǎng)、玩游戲，即使家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間能夠限制學(xué)生的行動(dòng)，很多同學(xué)也是坐在寫字臺(tái)前讓時(shí)間一分一秒的過去，明日復(fù)明日啊，真是叫人感到悲哀。所以珍惜時(shí)間，利用時(shí)間確實(shí)是一件迫在眉睫的事情。
二、活動(dòng)開始
主持人2：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊：珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜!我宣布《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
過程
主持人1：八年級(jí)，是初中階段一個(gè)轉(zhuǎn)折期，再過一個(gè)學(xué)期，我們就要上九年級(jí)了，這段時(shí)間，對(duì)我們非常重要，而我們卻常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走。同學(xué)們都知道，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間如流水，一去不復(fù)返�？墒牵谖覀兺瑢W(xué)中間，浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象卻很嚴(yán)重。下面，就請(qǐng)同學(xué)們靜下心來想一想，我們有哪些浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象呢?(30秒)，請(qǐng)同學(xué)們說一說(主持人點(diǎn)四到五個(gè)同學(xué))：
主持人2：同學(xué)們列舉了一些浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，有同學(xué)可能要問，我們?yōu)槭裁匆湎r(shí)間呢?下面，讓我們看一組體現(xiàn)時(shí)間價(jià)值的事例：時(shí)間能讓醫(yī)生在搶救危難病人時(shí)，從死神手里奪回生命。時(shí)間能讓消防隊(duì)員在熊熊大火中，早一分鐘沖上去，阻止火勢(shì)的蔓延。奧斯特洛夫斯基是在雙目失明的情況下，珍惜每一分鐘，為后人留下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著。
主持人2：時(shí)間就是生命，就是知識(shí)和力量，就是勝利和成功。節(jié)省時(shí)間等于延長(zhǎng)生命。
主持人1：我們知道珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的古今中外的名人非常多。同學(xué)們，不妨將知道的這些故事和大家交流一下。(同學(xué)們講愛迪生、魯迅、鑿壁偷光、蘇秦刺股等故事。)
主持人2：大家知道的真多，這些故事告訴我們一個(gè)道理，那就是要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。下面，我還想考考大家，你們還能說出一些珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的'名言警句嗎?(學(xué)生舉手回答)
主持人1：大家說的真好，下面讓我們一起用朗朗的讀書聲，齊讀屏幕上的名言警句：
惜時(shí)篇：
高爾基說：“時(shí)間最公平合理，它老少無欺，從不多給誰一份。勤奮者能叫時(shí)間結(jié)出串串的果實(shí)，懶惰者，時(shí)間給予他們一頭白發(fā)，兩手空空�！�
魯迅說：“節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命更加有效，而也即等于延長(zhǎng)了人的生命�！�
莎士比亞說：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他”。
勤奮篇：
天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。不吃苦中苦，難為人上人。
世上無難事，只怕有心人寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
主持人2：其實(shí)，在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，身邊也有不少這樣珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的例子，下面請(qǐng)聽我們班某某同學(xué)講講他是怎樣珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的。
主持人1：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢? (同學(xué)討論回答)我們又該怎么做呢? a要有明確的目標(biāo)信念,這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過且過!b興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步! d經(jīng)擋誘惑,讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!
主持人1：同學(xué)們，名言警句催人奮進(jìn)。說了這么多，聽了這么多，那么我們?cè)趺磥碚湎КF(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，為即將進(jìn)行的期末考試做準(zhǔn)備呢?請(qǐng)大家結(jié)合現(xiàn)在情況，暢所欲言。
主持人2：希望同學(xué)們能說到做到，做行動(dòng)的巨人，為自己早日播下成功的種子，灑下成功的汗水。下面我們請(qǐng)班主任李老師，聽聽他告訴我們些什么?對(duì)我們有什么期望?
三、班主任小結(jié)
“少壯不努力，老大徒傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，同學(xué)們，老師希望你們時(shí)刻牢記“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”這八個(gè)字，從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，用你們的知識(shí)和智慧去開拓祖國美好的明天。努力吧!同學(xué)們。
四、結(jié)尾
主持人1：魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！睍r(shí)間一分一秒的過去，同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母、老師一份滿意的答卷!
主持人2：下面我們齊讀《珍惜時(shí)間》這首詩來結(jié)束今天的班會(huì)：楊柳枯了，有再青的時(shí)候桃花謝了，有再開的時(shí)候燕子飛了，有再來的時(shí)候。然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返它給勤奮者留下智慧和力量它給懶惰者留下空虛和懊悔它是組成生命的材料它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)它就是時(shí)間。
齊：八(3)班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝老師們光臨指導(dǎo)(配音樂：珍惜每一天)。
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案11
主持人：
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。
搶答時(shí)間：
1.我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎？
它代表的意義是什么？
國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？
新中國第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰親手升起? 什么地方應(yīng)升掛國旗?（看誰說得多）
中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式?
2.主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動(dòng)。我們?cè)撛趺醋觯?/p>
生1：我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國。
生2：我們要守紀(jì)律、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛，健康成長(zhǎng)。
生3：我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉體魄，勇奪奧運(yùn)金牌。
生4：我們要愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。
主持人：同學(xué)們說得好，希望同學(xué)們會(huì)做得更好！
活動(dòng)總結(jié)：1.同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲？
2.學(xué)生暢所欲言
3.教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的'事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國的未來，我相信同學(xué)們，一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，提高本領(lǐng)，報(bào)效祖國的！
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案12
活動(dòng)主題：爭(zhēng)當(dāng)美德少年
活動(dòng)目的：
1、 使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)美德是非常有必要的。
2、 使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正文明，有道德的人應(yīng)是怎樣的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集資料
2、布置黑板
活動(dòng)過程：
一、 故事導(dǎo)入
同學(xué)們，又到了班會(huì)課，今天的班會(huì)課咱們從一個(gè)小故事說起，請(qǐng)看大屏幕。 這個(gè)小故事的名字叫《聞雞起舞》，她也是我們學(xué)校發(fā)的《中華傳統(tǒng)美德名言警句》書中的一句。同學(xué)們，我們中華民族是一個(gè)“禮儀之邦”，有著悠久的歷史，燦爛的文化，有著數(shù)千年流傳發(fā)展下來的傳統(tǒng)美德。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)我們祖先的傳統(tǒng)美德，使我們的祖國永遠(yuǎn)保持“禮儀之邦”的美稱。那么不知道經(jīng)過你的努力，都積累了哪些關(guān)于美德的警句名言呢?
二、積累大比拼
咱們以男女擂臺(tái)賽的形式來展示，每人只要站起來就要說兩句，說過的`同學(xué)盡量把機(jī)會(huì)留給沒說的同學(xué)，如果你們這方實(shí)在沒人說了，你也可以再站起來，拯救你們這一方，聽懂了嗎?男子漢先開始吧。
三、 小組談理解
咱班同學(xué)都不愧是炎黃子孫，已經(jīng)將傳統(tǒng)美德警句名言深深地印在腦海中了，那么不知大家是否理解這些警句名言所要向你傳遞的信息呢?下面咱們就以小組為單位，聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)其中一兩句的理解。好，開始吧。
老師看大部分小組都交流完了，今天只給兩組同學(xué)展示的機(jī)會(huì)，會(huì)是哪兩組呢?用你迅速舉起的小手告訴老師。
四、 家長(zhǎng)1發(fā)言
看到同學(xué)們高談闊論，咱們的大朋友也想說兩句，歡迎嗎?咱們有請(qǐng)于林錦的媽媽陳阿姨為大家談?wù)勊龑?duì)一些警句的理解和對(duì)大家的希望。掌聲歡迎。
五、實(shí)踐美德少年
聽了陳阿姨的發(fā)言，相信大家此時(shí)心中一定熱血澎湃，中華傳統(tǒng)美德警句名言就像一盞指路燈，為大家指明了前進(jìn)的方向，大家再結(jié)合紅色美德少年的評(píng)價(jià)細(xì)則，想想你今后應(yīng)該怎樣做一名出色的美德少年呢?想好后可以寫在你提前準(zhǔn)備的空白書簽上，書簽的正面摘錄一句對(duì)你啟發(fā)最大的名言警句，反面簡(jiǎn)單寫上你準(zhǔn)備怎樣做，踐行美德少年。(寫好的同學(xué)讀)
希望大家不僅把中華民族的傳統(tǒng)美德記在心中，而且能付諸行動(dòng)，也希望這枚小小的書簽?zāi)芤恢迸惆橹悖嵝阎�，激�?lì)著你，在日常的行為中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，能做到嗎?
六、 家長(zhǎng)2發(fā)言
聲音挺響亮的，不過有位阿姨還想就中華傳統(tǒng)美德給大家囑咐兩句，想聽聽嗎?咱們用掌聲歡迎李馨的媽媽唐阿姨給同學(xué)們講兩句。
七、 讓我悄悄對(duì)你說
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x唐阿姨。同學(xué)們，開學(xué)以來，可能大家也發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)離美德少年還有一定的距離，你看到了什么，希望他怎樣進(jìn)步呢?課后咱們同學(xué)可以以小紙條的形式悄悄地對(duì)這些同學(xué)提出建議，好嗎? 這節(jié)課就上到這里，下課!
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案13
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年9月20日上午第四節(jié)
【活動(dòng)目的】
1,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的重要性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,懂得只有在學(xué)習(xí)過程中才能了解大千世界,探求真理等;2,讓學(xué)生明白現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,要抓緊每分每秒進(jìn)行學(xué)習(xí);3,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)書本知識(shí),更重要的是要“博學(xué)多聞”,要學(xué)習(xí)做人的道路,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);4,幫助學(xué)生明白,“愛學(xué)習(xí)”還要“擅學(xué)習(xí)”。在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)思并重等。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.問卷調(diào)查
2.《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》相關(guān)資料。
3.美國納爾遜中學(xué)�；展适�
4.網(wǎng)上下載相關(guān)視頻
【活動(dòng)過程】
1.開場(chǎng)白引入
播放視頻《兒歌小二郎》引入學(xué)習(xí)話題
2.為什么要學(xué)習(xí)?
學(xué)生討論發(fā)言;播放視頻;老師總結(jié)
3.為什么要現(xiàn)在學(xué)習(xí)?
學(xué)生注音;《三字經(jīng)》背誦比賽;相關(guān)故事講述;學(xué)生發(fā)言;老師總結(jié)
4.學(xué)習(xí)要求學(xué)什么?
學(xué)生討論發(fā)言;故事講述;老師總結(jié)
5.學(xué)習(xí)要求怎么學(xué)?
比一比誰的`學(xué)習(xí)習(xí)慣好;問卷調(diào)查;《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)篇誦讀講解
6.老師最后總結(jié)點(diǎn)題
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案14
主題班會(huì)：學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)
【班會(huì)課目的】
1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，2.讓學(xué)生了解考前復(fù)習(xí)方法以及考試技巧
【班會(huì)課重點(diǎn)】
讓學(xué)生了解考前復(fù)習(xí)方法以及考試技巧提高學(xué)習(xí)效率
【班會(huì)課過程】
一、班會(huì)課前播放歌曲《超越夢(mèng)想》(5分鐘)
開場(chǎng)白：同學(xué)們，進(jìn)入初三的第一次月考將在本周進(jìn)行，此時(shí)有的同學(xué)精神飽滿，投入緊張的復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)舉止不前，有的同學(xué)心有余而力不足。一樣的教師，一樣的上課，一樣的教室，為什么所取得的成績(jī)卻參差不齊呢?導(dǎo)致成績(jī)下降的原因很多�；A(chǔ)知識(shí)底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)�。今天，就讓我們來一起交流一下的學(xué)習(xí)心得，共同探討復(fù)習(xí)迎考的'方法，成功應(yīng)對(duì)即將來臨的期中考試。
2、測(cè)驗(yàn)?zāi)愕膶W(xué)習(xí)方法(5分鐘)
三、學(xué)習(xí)方法交流環(huán)節(jié)(10分鐘)
首先，我們要明確本次班會(huì)的目的，即通過這次班會(huì)使大家明白初三學(xué)習(xí)階段的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì)大家如何抓住每一次考試機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并在這短暫的初三生活中戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法，在升中考中取得最后的勝利。
下面進(jìn)入方法交流環(huán)節(jié)(3*3=9分鐘)
下面有請(qǐng)我們上個(gè)期末的總分優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)言。介紹他們的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)小竅門以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。
幾位同學(xué)的發(fā)言使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)自己的方法。
聽完同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在，老師來跟大家一起分享一下老師總結(jié)的一些成功的學(xué)習(xí)方法
四、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法(15分鐘)
預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)
五、班級(jí)宣言(3分鐘)
天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。人生需要奮斗我激情滿懷;生命呼喚精彩我無怨無悔。我們要用頑強(qiáng)的拼搏磨練意志，我們要用無悔的汗水點(diǎn)亮青春，我們要讓父母的微笑在家鄉(xiāng)綻放，讓飛翔的夢(mèng)張開絢麗的翅膀，讓未來的歌聲在六月唱響，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將以實(shí)際行動(dòng)詮釋最高的競(jìng)爭(zhēng)精神：更快、更高、更強(qiáng)。
我們注定成功，我們必創(chuàng)輝煌
6、歌曲欣賞《奔跑》(2分鐘)
速度七十邁
心情是自由自在
希望終點(diǎn)是愛琴海
全力奔跑
夢(mèng)在彼岸
我們想漫游世界
看奇跡就在眼前
等待夕陽染紅了天
肩并著肩
許下心愿
隨風(fēng)奔跑自由是方向
追逐雷和閃電的力量
把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛
即使再小的帆也能遠(yuǎn)航
隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀
敢愛敢做勇敢闖一闖
哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪
也會(huì)有默契的目光
本次班會(huì)到此結(jié)束，希望大家好好復(fù)習(xí)，并預(yù)祝大家在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)教案15
班會(huì)主題：
探究高中學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性。
設(shè)計(jì)背景：
剛剛脫離了初中生活的高一學(xué)生，剛剛脫離了中考的壓力，又要面臨高考的壓力，剛剛放松的心情又要緊繃起來，壓力不僅來自社會(huì)、學(xué)校、父母，更重要的是來自學(xué)生自己。很多學(xué)生感覺很忙亂，不清楚如何去有效的學(xué)習(xí)高中知識(shí)，一旦有考試，考試之前都會(huì)很焦慮，又無所適從不知如何調(diào)整狀態(tài)，陷入惡性循環(huán)。通過這次主題班會(huì)，給同學(xué)以啟發(fā)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性。
一、活動(dòng)目的：
1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力。
4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。
二、活動(dòng)方案：
1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。
2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3、制作多媒體課件等。
三、活動(dòng)形式：
知識(shí)問答、演講等。
四、活動(dòng)過程導(dǎo)入：
什么是好的學(xué)習(xí)方法？好的學(xué)習(xí)方法來自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合自己特點(diǎn)的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問題，習(xí)有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應(yīng)當(dāng)是由老師灌輸給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)是結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的個(gè)體特征，通過實(shí)踐，在不斷的摸索中總結(jié)而來。它應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)中來，而最終又回到學(xué)習(xí)中去。
1、展示問卷調(diào)查結(jié)果。
2、宣布主題班會(huì)開始。
3、語文、英語、數(shù)學(xué)三科主科學(xué)習(xí)方法交流。
4、其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。介紹名人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)建議其他學(xué)生的一些學(xué)習(xí)方法交流。
五、班主任小結(jié)：
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都必須注重雙基，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高騖遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)必須勤于思考，肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特別注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么，一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對(duì)解題中的每一個(gè)步驟能說出正確的理由，每一個(gè)步驟都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)�？偨Y(jié)很重要，俗話說：溫故而知新。經(jīng)�？偨Y(jié)還可以幫助你進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，形成一個(gè)較完整的知識(shí)框架。學(xué)習(xí)必須持之以恒。學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是不會(huì)成功的。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求。隨著信息量激增，知識(shí)面的迅速擴(kuò)展，學(xué)習(xí)方法比單純的知識(shí)顯得更為重要。學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)知識(shí)。科學(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向成功的橋梁。學(xué)習(xí)的方法很多，小竅門也不少，這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，摸索一套適合自己特點(diǎn)的有效方法。
六、效果和反思方案構(gòu)想：
經(jīng)過與班里的`班干部以及班主任老師的討論，我們打算以學(xué)習(xí)方法的調(diào)查問卷分析出我班同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會(huì)。整個(gè)主題班會(huì)也以同學(xué)情景模擬平時(shí)的學(xué)習(xí)情況為主，通過兩位同學(xué)的一天學(xué)習(xí)生活為主線，配合在語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合學(xué)科中比較出色的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法交流，以知識(shí)問答的形式穿插與主題班會(huì)的過程中，告訴同學(xué)們一些有效的學(xué)習(xí)方法。然后，讓同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)方法，并介紹名人的學(xué)習(xí)方法。最后，由班主任老師進(jìn)行總結(jié)。準(zhǔn)備過程：首先，我們?cè)谥黝}班會(huì)開展之前，做了一份“學(xué)習(xí)方法調(diào)查問卷”，讓全班同學(xué)參與這個(gè)調(diào)查，然后分析所出現(xiàn)的問題作總結(jié)。有了構(gòu)想之后，我們便根據(jù)主題班會(huì)的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科上比較優(yōu)秀的同學(xué)，請(qǐng)他們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并排練成小品。我們又在班級(jí)里面選出了兩位同學(xué)，在主題班會(huì)上模擬他們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)。需要表演的同學(xué)全都請(qǐng)好了，我們就可以寫主題班會(huì)的串聯(lián)詞了。一切就緒，我們利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。反省此次主題班會(huì)是非常成功的，不僅讓所有學(xué)生正視和重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，也給部分學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，同學(xué)通過小品表演鍛煉了他們的膽量，發(fā)現(xiàn)了自己多才多藝的才能，樹立了信心。
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