小班教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解毛毛蟲轉(zhuǎn)變?yōu)楹倪^程，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)"毛毛蟲變蝴蝶"這一現(xiàn)象的探索興趣，并嘗試用肢體語言來表達(dá)轉(zhuǎn)變的過程。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蝴蝶成長(zhǎng)的ppt課件、蝴蝶成長(zhǎng)的視頻與圖片、音樂《蝴蝶》和《毛毛蟲變蝴蝶》、蝴蝶頭飾。
活動(dòng)過程：
一、猜謎的方式引入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、教師說謎語，幼兒猜謎。
謎語：頭上兩根須，身穿花彩衣，飛在花叢中，快樂又自在。
2、出示蝴蝶圖片師幼一起做律動(dòng)《蝴蝶》。
3、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，教師小結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長(zhǎng)的過程。
1、以美美和丑丑的故事引入，請(qǐng)幼兒猜想丑丑的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
2、觀看蝴蝶成長(zhǎng)的視頻，完整的欣賞蝴蝶的成長(zhǎng)過程。
3、播放課件，請(qǐng)幼兒回憶蝴蝶成長(zhǎng)的的過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）。
�。�1）卵：蝴蝶首先做了什么？學(xué)一學(xué)卵的樣子。
�。�2）毛毛蟲：卵慢慢長(zhǎng)大后變成了什么？毛毛蟲會(huì)干些什么呢？學(xué)一學(xué)卵怎么變成毛毛蟲的。（會(huì)吃樹葉）
（3）蛹：毛毛蟲長(zhǎng)大后會(huì)做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？學(xué)一學(xué)蛹的樣子（吐絲，在里面變成蝴蝶）4、教師請(qǐng)幼兒操作蝴蝶成長(zhǎng)過程的圖片，進(jìn)一步加深幼兒記憶。
5、播放音樂，幼兒用肢體語言來表達(dá)轉(zhuǎn)變的過程。
三、活動(dòng)延伸。
播放音樂，幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶出教室。
活動(dòng)反思：
所有生物都是有生長(zhǎng)過程的`，帶領(lǐng)我們班級(jí)幼兒一起為小草、小花澆水。孩子們因小草、小花的生長(zhǎng)尤為好奇。因此開展了有關(guān)毛毛蟲與蝴蝶的活動(dòng)，通過本次活動(dòng)的開展，初步讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。孩子們?cè)谶^程中展現(xiàn)出很驚喜、驚訝，孩子們也通過視頻身臨其境地觀察到了生命的奇跡，孩子們都很興奮，在音樂節(jié)奏的把控上有點(diǎn)約束幼兒的節(jié)奏，讓幼兒跟著老師進(jìn)行音樂的傾聽。活動(dòng)后我認(rèn)為可以在下一次活動(dòng)中放開手讓幼兒自己把握節(jié)奏并且進(jìn)行大膽創(chuàng)編。在創(chuàng)編活動(dòng)過程中，幼兒大膽的嘗試給了我許多靈感，可見幼兒就是天生的藝術(shù)家。在這個(gè)活動(dòng)后，我將大膽嘗試其他活動(dòng)，讓幼兒用自己的方式來展示自己，促進(jìn)幼兒的思維能力。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉五官的位置，了解五官的名稱，能用“xx，xx在這里”講述。
2、傾聽指令，正確指出五官的位置。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1空白的臉譜和五官的磁性圖片。
活動(dòng)過程：
1、出示空白的臉譜圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官及位置。
教師：這是什么？臉上缺少什么？教師分別出示五官圖片貼在黑板上，帶領(lǐng)幼兒說出五官名稱。
教師：我們的臉上有幾張嘴巴？幾只眼睛？幾只耳朵？幾個(gè)鼻子？他們?cè)谖覀兡樕系氖裁吹胤�？�?qǐng)個(gè)別幼兒上來將五官的磁性圖片，貼在空白的臉譜圖片上。
2、游戲活動(dòng)：嘴巴嘴巴在這里
教師介紹游戲玩法。
教師：全體幼兒拍手，教師做發(fā)令者：xx，xx在哪里？全體幼兒邊指邊說：xx，xx在這里。（最后一拍時(shí)，用手指相應(yīng)的部位）
教師帶領(lǐng)全體幼兒開展游戲，鼓勵(lì)幼兒邊說邊指相應(yīng)的五官。也可以與個(gè)別幼兒玩游戲。
活動(dòng)延伸：
教師指導(dǎo)幼兒在指五官的基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。
活動(dòng)反思：
根據(jù)《綱要》的要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官，對(duì)幼兒來說是十分重要的.，在幼兒親自使用小鏡子觀察自己眼睛的活動(dòng)中，幼兒十分感興趣。通過初步的感知，幼兒對(duì)眼睛有了一定的了解，同時(shí)，明白眼睛對(duì)自己的重要。從初步的感知到深入的了解眼睛的用途。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過游戲掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)腿部力量。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，不怕困難，跳過障礙物，體驗(yàn)到愉快的情緒
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒雙腳跳
難點(diǎn)：幼兒對(duì)立定跳遠(yuǎn)規(guī)則的理解
活動(dòng)準(zhǔn)備
頭飾（小白兔）場(chǎng)地布置成蘿卜地律動(dòng)音樂小方墊
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分:
熱身活動(dòng)
師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來了什么？對(duì)了，小方墊，小方墊想和小朋友們做個(gè)游戲，你們開心嗎？現(xiàn)在就讓我們和小方墊一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！做的可真好看啊，給自己鼓勵(lì)一下吧!剛才小方墊和老師悄悄的說，它和你們還沒有玩夠呢，今天老師就教你們和小方墊一起來玩?zhèn)�游戲好不好？
二、角色活動(dòng)：
1、小朋友把小眼睛閉起來，讓我們聽聽誰來了？(出示小白兔頭飾)原來是小白兔來了，我們和它問聲好吧，今天老師扮演兔子?jì)寢�，你們就扮演我的兔寶寶，好不好？現(xiàn)在讓我們來學(xué)學(xué)小白兔是怎么跳的，寶寶們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，今天媽媽要帶你們?nèi)ヌ锢锇翁}卜，但是要先學(xué)會(huì)跳田埂的本領(lǐng)。我們不能踩到農(nóng)民伯s伯的莊稼對(duì)不對(duì)？
2、學(xué)習(xí)跳田埂的本領(lǐng)（師：現(xiàn)在讓我們來練習(xí)練習(xí)吧）要用力跳過田埂，不要踩到農(nóng)民伯伯的莊稼，師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂，跳的時(shí)候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，老師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。
3、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)，幫助幼兒一起練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，老師個(gè)別指導(dǎo)，觀察不同幼兒的跳法和掌握能力，游戲小白兔跳田埂，增加基本動(dòng)作練習(xí)的密度。
師：你們想來試試嗎？來現(xiàn)在讓我們一起來試試吧，讓媽媽來看看，你們練習(xí)的怎么樣了?
加大難度師：寶寶們。真厲害啊，現(xiàn)在媽媽要加大難度了，讓我們一起來把田埂鋪的跟寬一些，看看還能跳過去嗎？那我們要怎么跳呢？（提問幼兒怎么跳過去）老師總結(jié);要用力，使勁的跳，對(duì)不對(duì)？來我們一起跳一下。（反復(fù)練習(xí)）
師;寶寶們，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了跳田埂的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)グ翁}卜了，我們要跳過一個(gè)一個(gè)田埂才能到達(dá)蘿卜地，有的田埂比較寬，有的田埂比較窄，你們能跳過去嗎？好的。讓我們出發(fā)吧！
三、游戲活動(dòng)：
1、用力跳過田埂，到田地里拔蘿卜，鼓勵(lì)膽小的幼兒用力的'跳過去。（師：媽媽來看看寶寶們跳的怎么樣了？看看你真棒啊！一下子就跳過來了，嗯！你怎么了，沒事，來和媽媽一起跳，勇敢一點(diǎn)��！看！跳過來了吧！
2、點(diǎn)數(shù)，數(shù)捉到了多少只害蟲。
師:寶寶們真能干啊，快到媽媽身邊讓我們一起來數(shù)一數(shù)，你們捉到了多少只害蟲，讓幼兒自由的點(diǎn)數(shù)。（老師走進(jìn)孩子們中間）
四、結(jié)束活動(dòng)：現(xiàn)在讓我們一起來休息休息吧，放松一下腿部，跟著媽媽做動(dòng)作啊，寶寶們，你們今天真能干啊，拔了這么多的蘿卜，可是今天兔爺爺生病了沒有來，讓我們把蘿卜給兔爺爺送一些吧！寶寶們，我們走吧！
活動(dòng)反思
教師還需要提煉問題的技巧以及簡(jiǎn)潔的示范，在幼兒小組活動(dòng)中，還應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，特別是對(duì)于個(gè)別能力稍弱的孩子給與更多的鼓勵(lì)，讓整個(gè)活動(dòng)每個(gè)幼兒都積極地參與。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：
最近常聽家長(zhǎng)反映，夏天到了，有些孩子每天都會(huì)出汗卻不愿洗澡。平時(shí)與孩子們?cè)诮涣髦幸擦私獾�，孩子們因�(yàn)榕滤M(jìn)入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我設(shè)計(jì)了《我愛洗澡》這個(gè)科學(xué)活動(dòng)，通過情景表演、互動(dòng)討論、學(xué)習(xí)洗澡三個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谙胂�、說說、做做中，認(rèn)識(shí)了一些常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。使孩子們了解、喜歡上洗澡，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的洗澡方法，知道了洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利于我們身體健康的道理。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。
2．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的洗澡方法，知道洗澡可以保持身體干凈、舒服，并喜歡上洗澡。
重點(diǎn)難點(diǎn)：（重點(diǎn)）認(rèn)識(shí)常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的洗澡方法，喜歡洗澡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片1張、玩具小豬一只、一些常用的洗澡用品，音樂磁帶。
活動(dòng)過程
設(shè)計(jì)意圖
1．情景表演，引出洗澡
�。�1）師：今天，我們小二班請(qǐng)來了一位小客人，你們猜猜它是誰？（它有兩只大大的耳朵、胖胖的身體、喜歡吃好多好多的東西、還喜歡睡懶覺）
幼兒回答后。出示小豬圖片。請(qǐng)幼兒觀察圖片上的豬怎么樣？（是高興的、還是不高興的？為什么？）幼兒自由想象、討論。
老師：那它到底是為什么不高興呢？（假裝湊近耳朵聽小豬說）噢！原來啊，是它的朋友都不愛和它玩，小朋友們你們說這是為什么？（請(qǐng)幼兒觀察它的衣服、臉，引導(dǎo)幼兒說出小豬很臟）噢！原來小豬很臟。所以沒人和它玩。那有什么方法可以讓小豬變得干凈？請(qǐng)幼兒自由表達(dá)，引出洗澡。
�。�2）老師：小朋友，小豬不喜歡洗澡，你們喜歡洗澡嗎？為什么？
�。�3）老師小結(jié)：經(jīng)常洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利于我們的身體健康。
2．認(rèn)一認(rèn)：洗澡用品
�。�1）老師：你們洗澡的時(shí)候除了用水，還會(huì)用什么東西，讓自己變得很干凈。幼兒說一樣洗澡用品，老師就出示一樣洗澡用品。
（2）老師提問：“洗澡除了要用沐浴露？還可以用什么清潔皮膚？（香皂）香皂是怎么用的呢？
（3）老師小結(jié)：香皂、沐浴露能把自己的身體洗干凈。
�。�4）請(qǐng)幾位幼兒介紹幾種其他洗澡用具：沐浴球、浴帽等。老師提問：“這是什么？”“怎么用？”
3．試一試：給小豬洗澡
（1）老師：我們知道了那么多的洗澡用具，還有它們的用途和使用方法，那我們幫小豬洗澡吧。引導(dǎo)幼兒說出洗澡的步驟：淋濕身體——用沐浴露（香皂）搓洗——沖洗干凈沐浴露（香皂）——擦干身體。
�。�2）老師：我們看看小豬洗干凈了嗎？聞一聞,香不香？
4．游戲：我們來洗澡（音樂律動(dòng)）
�。�1）老師：我們一起來給自己洗個(gè)澡吧。（音樂響起）
�。�2）幼兒自己洗澡，在此過程中，老師給幼兒適當(dāng)?shù)腵指導(dǎo)，提示正確的洗澡方法。
（3）老師：小朋友洗干凈了嗎？聞聞香不香？舒服吧？
（4）老師小結(jié)：我們小朋友本領(lǐng)真大，自己會(huì)洗澡了，在夏天里我們要天天洗澡，身體才會(huì)變干凈，聞上去香香的，真舒服。愛洗澡是好習(xí)慣，小朋友要記得經(jīng)常洗澡噢！我們和香香的小豬一起去找他們的朋友玩吧！
以情景表演，促使小班幼兒調(diào)動(dòng)生活中洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
讓幼兒看看、想想、說說，初步了解洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利健康。
讓幼兒認(rèn)認(rèn)、說說，知道常用的洗澡用品及其用途。
以給小豬洗澡，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的洗澡方法。
在動(dòng)作中再現(xiàn)實(shí)際生活，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，激發(fā)孩子喜歡洗澡的情感。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)搓、壓的技能，樂意用彩豆裝飾小餅干。
2、大膽想象各種造型，體驗(yàn)操作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面粉制成的面團(tuán)，可在面粉中加入適當(dāng)?shù)挠秃吞恰?/p>
2、分組材料
3、小手洗干凈
活動(dòng)過程：
一、好看的餅干。
1提問：小朋友都吃過餅干，你吃過的餅干是什么樣的呢？
2教師出示做好的餅干，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的嘗試欲望。
二、制作餅干。
1、小面團(tuán)變變變
�。�1）小面團(tuán)變變變，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)搓圓的技能。
�。�2）嘗試讓小面團(tuán)編出各種各樣的形狀，如圓形、方形、三角形。
2、有趣的彩豆裝飾。
�。�1）認(rèn)識(shí)各種豆子，如花生、青豆、豌豆等。
�。�2）嘗試彩豆裝飾。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行有規(guī)律的色彩間隔裝飾；引導(dǎo)幼兒用豆豆拼出有趣的圖案。
�。�3）豆豆組、彩色組分組操作。
三、烘烤餅干。
教師小心操作，避免燙傷幼兒。
四、品嘗餅干。
1、引導(dǎo)幼兒互相說說自己的'餅干是怎樣的，評(píng)選出幼兒喜歡的餅干。
2、幼兒品嘗餅干，體驗(yàn)分享的快樂。
小班教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我班是小班幼兒，許多孩子是獨(dú)生子女。初入幼兒園，他們自我為中心，自私霸道、缺乏責(zé)任感，不愿與人交流，不肯幫助他人；不愿與他人分享自己的玩具等，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)課，希望從中培養(yǎng)他們自理能力，讓他們懂得去關(guān)愛、幫助他人。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受關(guān)愛他人的過程，萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。
2、體驗(yàn)照顧他人的樂趣。
3、感受被愛的幸福。
4、初步了解預(yù)防疾病的`方法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、如何照顧生病的寶寶。
2、引導(dǎo)孩子關(guān)心、幫助身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：把教室設(shè)計(jì)成兩個(gè)區(qū)域“溫馨的家”“醫(yī)院”。
2、玩具：寶寶餐具、寶寶床鋪和床上用品、毛巾若干、體溫針。
3、每個(gè)幼兒塑料娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過程
1、談話引入：在家里，當(dāng)你生病了是誰照顧你的？他們是怎樣照顧你的？他們著急嗎？
2、組織幼兒觀看“寶寶生病了”的視頻，幫助幼兒了解寶寶發(fā)燒后，爸爸、媽媽是如何的照顧寶寶的。
3、引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作表現(xiàn)爸爸、媽媽怎樣照顧自己的。
4、游戲
�。�1） 玩法：幼兒自主選擇扮演爸爸或媽媽，或者兩個(gè)幼兒分別當(dāng)爸爸、媽媽與寶寶（玩具）組成一個(gè)家庭開展活動(dòng)。
（2） 游戲環(huán)節(jié)：
�、� 發(fā)現(xiàn)寶寶生病了，先給寶寶量體溫。
�、� 送寶寶去醫(yī)院，打針、取藥。
③ 帶寶寶回家，給寶寶喂藥。
④ 哄寶寶睡覺，幫寶寶擦汗、喂開水；用手探寶寶的體溫是否退燒等。
5、延伸活動(dòng)：如果爸爸、媽媽或身邊的親戚、小朋友生病了，我們就應(yīng)該像現(xiàn)在這樣照顧他們。
教學(xué)反思
1、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：我利用一些材料把教室布置成兩個(gè)區(qū)域：溫馨的家和醫(yī)院。
2、小班的幼兒對(duì)醫(yī)院產(chǎn)生恐懼心理，通過這次活動(dòng)讓他們了解發(fā)燒對(duì)小朋友身體發(fā)育的危害，體驗(yàn)寶寶生病后父母擔(dān)心、著急的心理。
3、注重培養(yǎng)幼兒自理能力；主動(dòng)關(guān)心、幫助身邊的人。
4、不足之處：因?yàn)樾“嘤變哼�是處在“自我”階段，合作意識(shí)還未形成，還有待提高。也可能我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)過多，小班幼兒可能無法很好的完成。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力
2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。
3、啟發(fā)幼兒抬物走，發(fā)展幼兒的協(xié)作能力，體驗(yàn)合作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走，指導(dǎo)幼兒正確掌握兩人合作抬物走。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境：
（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。
�。�2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
2、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲：
�。�1）老師以游戲的'口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
A．小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。
B．上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側(cè)平舉。
（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。
A．老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。
重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。
B．游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"老師啟發(fā)幼兒回答。
重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)。
C．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
D．垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。
教學(xué)反思：
整合是為了動(dòng)靜結(jié)合，在這節(jié)活動(dòng)中學(xué)說語言、激發(fā)幼兒興趣，不只講表面的知識(shí)，還應(yīng)講行動(dòng)的知識(shí)（即經(jīng)驗(yàn)）
激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，要經(jīng)歷一個(gè)過程，不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)還要綜合各領(lǐng)域在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域，（即定位本節(jié)課的重點(diǎn)領(lǐng)域）。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．懂得冰塊會(huì)慢慢地融化。
2．簡(jiǎn)單表述企鵝送禮物的故事情節(jié)。
3．能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
4．培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課件《企鵝送禮物》。
2．冰塊數(shù)塊，較大的透明玻璃杯一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一．引入
1．教師點(diǎn)擊朋友圖片，展示企鵝和一只小熊的圖片。請(qǐng)幼兒分別認(rèn)一認(rèn)他們是誰？
2．教師：這是住在南極的小企鵝和他住在北方的好朋友小熊。小企鵝今天特別高興，因?yàn)樗麆倓偸盏搅诵⌒軓谋狈浇o他寄來的禮物。企鵝也想給小熊送一份禮物，他送了什么呢？
二．欣賞故事：《南極的禮物》
1．老師播放故事第一段，幼兒欣賞。
2．教師：企鵝最后想給小熊送一份什么禮物？為什么要送這件禮物呢？
3．教師待幼兒回答后取出裝有冰塊的透明玻璃杯，舉起給幼兒展示。
教師：老師也從小企鵝那里要來冰塊，咱們把它放在透明的玻璃杯里，等故事講完了，大家就知道小企鵝送禮物會(huì)遇到什么問題了。
4．教師播放故事第二段，請(qǐng)幼兒欣賞故事后半段。
5．教師：小企鵝的禮物怎么了？此時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察玻璃杯里的冰塊是否也發(fā)生了同樣的變化。
6．啟發(fā)幼兒討論：為什么禮物不見了？
三．想一想：企鵝再送禮物怎么辦
1．教師：企鵝為小熊準(zhǔn)備的禮物卻什么也沒有送到。企鵝很難過，誰可以幫幫小企鵝，說說如果他再送禮物給小熊可以送什么？
2．教師：想一想，如果小企鵝還想送冰塊的話，有沒有辦法讓冰塊不會(huì)化掉呢？
3．激發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論不讓冰塊融化的辦法，教師根據(jù)幼兒的想法續(xù)編故事。
教學(xué)反思：
經(jīng)過課后反思，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：第一，我在啟發(fā)引導(dǎo)問題這一方面，還不夠自然，有時(shí)候孩子回答問題好了之后，我卻不知道如何回應(yīng)他，還要思考一下再給他回應(yīng)，這方面真的非常欠缺。第二，怎么把幼兒的'回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵。孩子畢竟年齡很小，有時(shí)候他很愿意回答，但是總是回答不到那個(gè)點(diǎn)上去，這時(shí)候如果我跟著他的思路走，就是分散幼兒的注意力，他們學(xué)習(xí)就達(dá)不到預(yù)期的效果，所以這一點(diǎn)非常重要！有經(jīng)驗(yàn)的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導(dǎo)到課的主題上去，這樣幼兒學(xué)的開心，效果也非常好！第叁，我的隨機(jī)應(yīng)變能力還有待提高，幼兒的思維很廣，上課時(shí)老師必須靈活掌握每個(gè)孩子的心！有時(shí)候一個(gè)小忽視，孩子就容易受傷。今天我在提問的時(shí)候，有一個(gè)寶寶忽然說：“老師，我舉手了你都沒叫我！”臉上很失落，我馬上說：“我看見你了，但是有好多寶寶也在舉手，一個(gè)一個(gè)來，待會(huì)讓你回答，好嗎？”然后一個(gè)孩子回答完后，我馬上就讓那個(gè)寶寶也來說一說，說完了她就很開心。雖然我反應(yīng)的不是很快，但是也抓住了孩子的心！所以以后我的隨機(jī)應(yīng)變能力還需要增強(qiáng)��！
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察自己家的房子的外觀特征
2、學(xué)習(xí)歸類并填寫簡(jiǎn)單的分類統(tǒng)計(jì)表
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖：《房屋博覽會(huì)》
2、親子活動(dòng)單：住房樣式調(diào)查表
3、房屋做法示意圖
4、各種房子參考資料
5、事先到幼兒園附近勘察地形，決定戶外活動(dòng)的路線。
活動(dòng)過程：
一、帶幼兒外出參觀幼兒園附近的房子，豐富幼兒關(guān)于房子的經(jīng)驗(yàn)。
——在參觀途中，引導(dǎo)幼兒觀察看到的房子的樣式。
——請(qǐng)幼兒仔細(xì)看一看幼兒園，說一說幼兒園的房子看起來怎樣，
二、教師拿出幼兒的親子活動(dòng)單，請(qǐng)幼兒說說自己家的'房子想看到的哪一種。
三、教師幫忙做一張全班幼兒家房子的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。
四、展示掛圖：《房屋博覽會(huì)》，向幼兒介紹各式各樣的房子，開闊幼兒的眼界，豐富幼兒有關(guān)建筑的知識(shí)。
區(qū)域活動(dòng)：
1、主題展示區(qū)
展示住房樣式調(diào)查表和住房樣式統(tǒng)計(jì)表，讓幼兒充分感受房屋的多樣性。
2、美工活動(dòng)區(qū)
——建筑欣賞。投放掛圖《房屋博覽會(huì)》，引導(dǎo)幼兒欣賞各種不同特色的房子，請(qǐng)幼兒嘗試畫出自己喜歡的房屋。
——蓋房子。投放嘗試畫出自己喜歡的房屋。
——投放與家人、房子有關(guān)的折紙書，鼓勵(lì)幼兒通過多種方式表現(xiàn)房屋。
3、益智活動(dòng)區(qū)
——投放各種積木，讓幼兒建構(gòu)各種造型和格局的小房子
——投放資質(zhì)的不同難度的房子拼圖。
活動(dòng)評(píng)價(jià);
1、能說出自己家房子的樣式。
2、能有目的地進(jìn)行觀察。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法；能夠理解細(xì)嚼慢咽這個(gè)詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小貓吃魚》的故事、圖片。
活動(dòng)過程：
1、 講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。
�。�1） 講故事的前半段。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒對(duì)小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們?cè)趺磿?huì)被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？……”
（2） 請(qǐng)幼兒看故事圖片，教師提問，組織幼兒討論。
師：小貓為什么會(huì)被魚刺卡��？誰來熊貓醫(yī)院看��？小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢？
�。�3） 講故事的后半部分，幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽。
貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了�！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的`東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧？” 小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。
2、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。
�。�1） 請(qǐng)幼兒看故事圖片，思考老師提出的問題。
師：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？為什么？我們小朋友應(yīng)該怎樣做？怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？
教師小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
�。�2）總結(jié)吃魚的方法。
師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會(huì)被魚刺卡住呢？
教師小結(jié)：在吃魚的時(shí)候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺還有魚刺時(shí)，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-10
小班教案03-28
小班教案03-28
小班教案03-28
小班教案03-29
小班教案03-29
小班教案03-29
小班教案03-30
小班教案03-31
小班教案03-31