中班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的中班教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　一、活動(dòng)背景

　　自然界中，人與動(dòng)物的關(guān)系是非常親密的，幼兒與動(dòng)物更是有著不解之緣。動(dòng)物永遠(yuǎn)是孩子們喜歡談?wù)摰膯?wèn)題，當(dāng)孩子們看到各種各樣的動(dòng)物時(shí)，有的孩子表現(xiàn)出興奮，有的孩子表現(xiàn)出吃驚，更多的孩子是談?wù)搨�(gè)不停，他們會(huì)討論著自己喜歡的動(dòng)物，最喜歡可愛(ài)的小白兔，最討厭可惡的大灰狼，最羨慕勇敢的老虎等等。這些地上跑的，天上飛的，水里游的，奇妙的動(dòng)物世界是那樣令幼兒著迷。并且，中班幼兒已有了對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知基礎(chǔ)，并表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物進(jìn)一步探索的欲望。比如“大象的鼻子有什么用？”、“小壁虎的尾巴斷了為什么還能長(zhǎng)出新的來(lái)？”、“蜜蜂的家是怎樣造成的”？一串串的問(wèn)號(hào)，吸引著幼兒不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索。

　　二、教材分析

　　《顛倒歌》這首歌曲旋律有個(gè)性，歌曲形象、生動(dòng)，歌詞幽默、風(fēng)趣，詞曲結(jié)合得比較好，唱起來(lái)上口，它十分真實(shí)地描述詼諧逗樂(lè)的動(dòng)物場(chǎng)面。幼兒對(duì)這些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼兒在唱歌時(shí)感到十分愉快，有利于形成他們樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格。它的音域?yàn)?度（1=d）最高音b，歌曲的旋律主要在兒童最感舒適的音域內(nèi)進(jìn)行，比較合適幼兒唱，速度為中速，節(jié)拍為2/4拍，節(jié)奏平穩(wěn)，幼兒易于掌握。另外，《顛倒歌》的重點(diǎn)在于在活動(dòng)中能享受唱歌的樂(lè)趣。因?yàn)槲覀冞M(jìn)行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機(jī)會(huì)，使幼兒獲得快樂(lè)的源泉。使幼兒能在快樂(lè)的唱歌活動(dòng)中得到身心全面健康的發(fā)展。難點(diǎn)在于學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)歌曲的幽默、風(fēng)趣。要求唱歌時(shí)有表情，這種情意的產(chǎn)生應(yīng)出自幼兒的內(nèi)心，表現(xiàn)在幼兒的歌聲中。這就要求幼兒不僅要理解歌詞，掌握歌曲，還要根據(jù)自己的理解發(fā)自內(nèi)心的.表現(xiàn)出來(lái)。這對(duì)幼兒有一定的難度。

　　因此，以《顛倒歌》這首幽默風(fēng)趣的童謠為主線，緊緊圍繞“森林里發(fā)生了一些奇怪的事情”，來(lái)激起幼兒的好奇心和探究欲望。讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，則不會(huì)使幼兒感到枯燥無(wú)味，并引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力及感受力，讓幼兒通過(guò)自己的理解來(lái)表現(xiàn)歌曲的風(fēng)趣，同時(shí)也提供給幼兒一個(gè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，聽(tīng)辨、理解歌曲的內(nèi)容并初步學(xué)會(huì)唱歌曲。

　　2、感受和表達(dá)歌曲內(nèi)容的詼諧、幽默。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　（1）認(rèn)識(shí)并初步了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的特性。

　�。�2）已經(jīng)比較熟悉歌曲的音樂(lè)旋律和節(jié)奏。

　　2、材料準(zhǔn)備：

　�。�1）歌曲圖片

　　（2）歌曲錄音及伴奏帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)辨音樂(lè)，扮演動(dòng)物

　　——?jiǎng)游飯@里要舉辦動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)了，聽(tīng)，動(dòng)物們都來(lái)了。（播放兩段不同性質(zhì)的音樂(lè)，幼兒聽(tīng)辨）

　　提問(wèn)：兩段音樂(lè)聽(tīng)上去有什么不同？你認(rèn)為有可能是誰(shuí)來(lái)了？

　　——讓我們也一起去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)吧，聽(tīng)到不同的音樂(lè)扮演不同的動(dòng)物。

　　二、理解歌詞，欣賞歌曲

　　——?jiǎng)游锫?lián)歡會(huì)上，每個(gè)動(dòng)物都表演了自己的拿手好戲，精彩極了。飼養(yǎng)員特別喜歡這些動(dòng)物，和他們成了好朋友。有一天，飼養(yǎng)員做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)動(dòng)物園里發(fā)生了一些有趣的、奇怪的事情，我們一起去看一看。

　　1、看圖片猜測(cè)奇怪的夢(mèng)

　　提問(wèn)：飼養(yǎng)員夢(mèng)里發(fā)生了什么事情呢？（出示圖片）

　　幼兒根據(jù)自己的觀察理解進(jìn)行講述。

　　2、理解“顛倒”的意思

　　提問(wèn)：你們說(shuō)飼養(yǎng)員夢(mèng)里的這些事情跟真實(shí)的動(dòng)物情況一樣嗎？

　　小結(jié)：夢(mèng)里發(fā)生的事情和真實(shí)的動(dòng)物情況不一樣了，都反過(guò)來(lái)了。事情反過(guò)來(lái)了有個(gè)好聽(tīng)的詞叫“顛倒”。飼養(yǎng)員把他做的夢(mèng)編成了一首歌，給它起了個(gè)名字叫《顛倒歌》。

　　3、欣賞歌曲《顛倒歌》

　　三、記憶歌詞

　　1、提問(wèn)：歌曲里先唱了什么動(dòng)物？再唱了什么動(dòng)物？（并找出相對(duì)應(yīng)的圖片）

　　2、再次傾聽(tīng)歌曲，記憶歌詞的先后順序。

　　提問(wèn)：圖片的先后順序和歌曲里唱的一樣嗎？（請(qǐng)幼兒上來(lái)按順序擺放圖片）

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、幼兒有節(jié)奏地唱念歌詞。

　　2、幼兒邊看歌曲圖片邊嘗試完整學(xué)唱歌曲。

　　五、嘗試歌曲表演

　　——這首歌真有趣，我們?cè)囋嚳�，�?lái)扮演歌曲里的小動(dòng)物，用好聽(tīng)的聲音和有趣的動(dòng)作表演給大家看。（鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表現(xiàn)歌曲中動(dòng)物的形象）

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 在幼兒對(duì)固定搭配有了充分經(jīng)驗(yàn)后，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)探究顏色深淺與量的多少有關(guān)。

　　2、 在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　3、 讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

　　4、 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)探究顏色深淺與兩色間的多少有關(guān)：黃多藍(lán)少變出的顏色淺；藍(lán)多黃少變出的顏色深。

　　難點(diǎn)：調(diào)配出深綠與淺綠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一棵大樹(shù)（前一變色活動(dòng)中，幼兒用黃色與藍(lán)色混色涂出的樹(shù)葉，張貼在樹(shù)枝上）；兩棵供幼兒涂色用的大樹(shù)。

　　2、每組操作材料：玩具針筒、透明杯每人兩份；黃、藍(lán)顏料水及標(biāo)簽若干份；抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，質(zhì)疑猜測(cè)。

　　1、 教師出示張貼的大樹(shù)，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)綠葉有深有淺。

　　2、 教師提出疑問(wèn)：你們都是用黃色與藍(lán)色變出來(lái)的，怎么綠葉會(huì)有的深有的淺，你們猜猜可能會(huì)是什么原因呢？

　　3、 幼兒猜測(cè)。教師根據(jù)幼兒的.猜測(cè)在表格上做記錄。

　　二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。

　　1、 獲得實(shí)驗(yàn)方法。

　�。�1） 了解實(shí)驗(yàn)材料

　�。�2） 幼兒猜實(shí)驗(yàn)的方法

　　（3） 教師邊引邊演

　�。�4） 歸納實(shí)驗(yàn)步驟

　　2、 親身操作實(shí)驗(yàn)。

　　3、 呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　4、 比較歸納，得出結(jié)論。

　　三、給大樹(shù)媽媽裝扮春裝和夏裝。

　　鼓勵(lì)幼兒用調(diào)配出來(lái)的深綠去裝扮夏裝，淺綠色去裝扮春裝。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　激活幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)顏色的固定搭配有深淺現(xiàn)象。

　　教師提出疑問(wèn)，引發(fā)幼兒猜測(cè)其中的原因。

　　以表格來(lái)幫助幼兒梳理思路，即呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)。

　　從材料出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒猜想實(shí)驗(yàn)可以怎么做？一方面可以發(fā)散的思維能力，培養(yǎng)幼兒敢想；另一方面可以幫助幼兒樹(shù)立科學(xué)的精神：敢想、敢嘗試。

　　運(yùn)用觀察、比較法，教師幫助幼兒歸納提升知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。

　　小百科：顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺(jué)感受，我們?nèi)庋鬯��?jiàn)到的光線，是由波長(zhǎng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長(zhǎng)的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解和樹(shù)有密切關(guān)系的事物，增進(jìn)對(duì)樹(shù)的了解。

　　2、制作樹(shù)的朋友。豐富主題墻面的環(huán)境的布置。

　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中樹(shù)的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前，在家長(zhǎng)的幫助下做“樹(shù)的朋友”的調(diào)查。

　　2、圖片：太陽(yáng)和樹(shù)、雨水和樹(shù)、松鼠蹲在樹(shù)上吃松果、藤條纏繞在樹(shù)上、有鳥(niǎo)窩的樹(shù)等。

　　3、制作用的材料。

　　4、集體記錄表，筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流調(diào)查表

　　1、每位幼兒都調(diào)查過(guò)樹(shù)的朋友，知道樹(shù)有哪些朋友了嗎？

　　2、幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果。

　　3、教師以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在集體記錄表上。

　　二、樹(shù)的朋友真正多。

　　1、根據(jù)幼兒的交流，提問(wèn)：為什么說(shuō)它們是樹(shù)的`朋友？

　　2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)與其他事物的關(guān)系。

　　3、啟發(fā)幼兒以小組為單位，商量怎么樣分配角色 ，表演與樹(shù)關(guān)系密切的事物。

　　4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞每個(gè)小組的表演，說(shuō)說(shuō)他們分別演了哪幾件與樹(shù)關(guān)系密切的事物。如：花在樹(shù)旁靜靜地開(kāi)放，一只小松鼠在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去，一頭熊在樹(shù)洞里東面，一只啄木鳥(niǎo)在為樹(shù)捉蟲(chóng)等等。

　　三、豐富“樹(shù)的朋友”的主題墻面。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察“樹(shù)朋友的家”的主題墻面，啟發(fā)幼兒把“樹(shù)的朋友”增加到原來(lái)的主題墻面上。

　　2、幼兒自選內(nèi)容，制作某一樣與樹(shù)關(guān)系密切的事物。

　　3、教師與幼兒共同布置主題墻面。

　　教學(xué)反思：

　　在試教的時(shí)候很多孩子對(duì)圖片中的樹(shù)都叫不出名字，于是我想讓孩子事先了解各種樹(shù)的名稱，所以導(dǎo)致活動(dòng)中我還沒(méi)有點(diǎn)開(kāi)圖片，有的孩子就能說(shuō)出樹(shù)的名稱。還有就是認(rèn)識(shí)常綠樹(shù)與落葉樹(shù)，這些內(nèi)容可以放在生活活動(dòng)中，如午后散步的時(shí)候教師帶領(lǐng)孩子們出去散步，邊散步邊認(rèn)識(shí)一些樹(shù)的名稱與種類(lèi)。在進(jìn)行游戲“種樹(shù)”這一環(huán)節(jié)中由于我講的比較快，孩子們有的還沒(méi)有聽(tīng)清楚要求，就開(kāi)始操作，效果不甚理想。我想是否可以提供些小標(biāo)記，幫助幼兒記憶，并商量采用顏色、高矮、落葉樹(shù)常綠樹(shù)的標(biāo)記進(jìn)行多維的排序。而類(lèi)似的排序活動(dòng)也可以放在區(qū)域中進(jìn)行。

　　小百科：

　　樹(shù)木是一種高大的木本組織植物， 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作“左右滾球”，并繼續(xù)練習(xí)單手拍球、雙手交替拍球等動(dòng)作，增加動(dòng)作的靈活性。

　　2、鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和手眼的配合。

　　3、體會(huì)滾球的樂(lè)趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作“左右滾球”，并繼續(xù)練習(xí)單手拍球、雙手交替拍球等動(dòng)作，增加動(dòng)作的靈活性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和手眼的配合。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、小籃球

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)和老師一起拿球做全身運(yùn)動(dòng)

　　二、練習(xí)單手拍球和雙手交替拍球

　　1、師和幼兒一起回憶正確的拍球姿勢(shì)：一手護(hù)球，一手拍球，用手指肚來(lái)拍球

　　2、請(qǐng)幼兒練習(xí)單手、雙手交替拍球

　　3、在幼兒練習(xí)過(guò)5分鐘左右的單手拍球后，請(qǐng)幼兒練習(xí)雙手交替拍球

　　4、幼兒自由練習(xí)

　　三、學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作“左右滾球”

　　1、幼兒個(gè)別示范。

　　2、教師示范正確的動(dòng)作。

　　3、幼兒自由練習(xí)。

　　四、游戲：運(yùn)球投籃

　　請(qǐng)幼兒選擇一種運(yùn)球方式進(jìn)行運(yùn)球，到終點(diǎn)時(shí)把籃球投到欄中(大型玩具代替)

　　五、放松：

　　幼兒坐在球上進(jìn)行全身按摩。

【中班教案】相關(guān)文章：

經(jīng)典中班教案中班教案02-23

教案中班教案02-23

中班教案03-28

中班教案03-28

中班教案03-28

中班教案03-28

中班教案03-28

中班教案03-29

中班教案03-29

中班教案03-30