中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、觸摸、品嘗等方法，充分感知各種水果的外形特點及味道，從而比較水果的異同。
2、愿意與大家共同分享水果，鼓勵幼兒大膽交流獲得的經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒觀察，動腦，動手及口語表達能力。
3、體驗用橡皮泥制作各種水果的樂趣，及制作后的成功感和喜悅感。
活動重點：
感知各種水果，通過看、摸、聞、嘗等方式感知水果。
活動難點：
水果的異同。
活動準(zhǔn)備：
1、空間準(zhǔn)備：把教室布置成水果超市的情境。
2、水果準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、桔子、桃子、菠蘿、葡萄等水果、盤裝插上牙簽的水果塊。
3、其它準(zhǔn)備：擦手濕巾若干、水果筐一個、水果電腦課件、音樂磁帶。
活動過程：
一、激趣。
小朋友們，你們愛吃水果嗎？老師也愛吃水果，現(xiàn)在秋天到了各種水果都豐收了，它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市，下面老師要帶你們到水果超市去看看好嗎？（律動進入）
二、認(rèn)識水果。
現(xiàn)在我們到了水果超市，你們看到了什么水果？
我們看到了這么多的水果，選一個你最喜歡的水果吧！寶貝們你們選好了嗎？選好了可以回到自己的座位，看誰最先回到自己的座位。
寶貝們都選到了自己最喜歡的水果，誰來用最美的語言說說你選的是什么水果？
你選的是蘋果，我們看看這些水果它們都穿了什么顏色的衣服？
原來每種水果都穿了不同顏色的衣服。
現(xiàn)在讓我們看看它們都是什么形狀的？動手摸一摸，誰來說說？
這么多的水果，它們是什么味道的？它們有酸的，有甜的。說了這么多我知道小朋友肯定想吃這些睡過了對嗎？
老師為你們準(zhǔn)備了切好的水果，現(xiàn)在把你手中的水果放入到這個筐里，用紙巾擦下小手，現(xiàn)在可以拿一塊水果吃了，注意小牙簽不要扎到自己的小手和嘴巴。
怎么樣？水果好吃嗎？和你剛才說的味道一樣嗎？
小結(jié)：小朋友們，水果好吃，而且含有豐富的維生素，我們一定要養(yǎng)成愛吃水果好習(xí)慣。
課間操：寶貝們，我們上超市認(rèn)識了這么多的水果，你們高興嗎？現(xiàn)在讓我們帶上高興的心情跳上一段美美的.舞蹈吧。（音樂）寶貝們跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。
三、拓展。
小朋友們除了超市看到的水果，你還認(rèn)識哪些水果？老師也帶了很多的水果，（看課件）這是什么水果？這個小朋友可能知道，它是什么？老師告訴你這是火龍果。。
各種各樣的水果除了直接吃還可以怎樣吃呢？可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐頭小結(jié)：寶貝們，除了超市里的水果和老師帶來的水果外，生活中還有許多水果呢。你們要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察，去發(fā)現(xiàn)，然后告訴老師介紹給小伙伴們，好嗎？
四、動手實踐。
水果超市的阿姨們看到我們今天表現(xiàn)這么好還給我們帶來不少禮物呢，你們看這是什么？橡皮泥，用橡皮泥可以做什么？捏小人，捏水果。
那我們現(xiàn)在就來捏一捏各種各樣的水果好嗎？
小朋友你捏的是什么？可真棒，你的小手真靈巧，說說你捏的是什么？
現(xiàn)在把我們捏好的水果送到超市里吧，讓超市里的阿姨們看看我們有多了不起。（音樂出室）
中班教案 篇2
活動反思
我為本次活動設(shè)置的目標(biāo)是：1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌；2、知道要愛護樹木保護我們生活的環(huán)境。兒歌圖譜是幼兒第一次接觸到，因此本次活動我將重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣看圖譜學(xué)念兒歌，將已往傳統(tǒng)的跟讀跟念轉(zhuǎn)換為幼兒自己看著圖譜幫助記憶誦讀兒歌。
這是一個設(shè)計優(yōu)美的課件，有著美麗的意境和悅耳的音樂，一開始孩子們就被課件所深深吸引，課件中憨態(tài)可掬的小熊，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶υ挾寄芎芎玫奈變旱淖⒁饬�，一步一步跟隨課件層層深入，理解了兒歌的內(nèi)容，為兒歌圖譜的識讀奠定了基礎(chǔ)。在課件中結(jié)合了環(huán)保的教育，將沒有樹木的危害很直觀的展現(xiàn)在幼兒面前，沙漠化的城市，風(fēng)沙的侵略，死去的小鳥給了孩子強烈的心靈震撼！他們在課后都會自發(fā)的談?wù)摏]有樹的危害，他們對我說：“沒有樹木的世界太可怕了，是一個沒有生命的世界！”由此看來老師單純的.說教對比生動直接的視覺沖擊來說顯得那么的淡薄和無力，因此我了解到中班的幼兒心理還是以直觀形象的刺激為主，我們應(yīng)該多為他們準(zhǔn)備的是直觀形象直接的東西，他們能理解，能產(chǎn)生共鳴!在圖譜的教學(xué)上教師通過簡單的示范讓孩子了解了圖譜上的圖片文字一起組成了兒歌的內(nèi)容，可以幫助記憶兒歌。在這個環(huán)節(jié)中孩子由于地域的習(xí)慣，“屋”他們總是習(xí)慣的念為“房”，我在此進行了多次的糾正，課后有老師提出疑問：是否有必要為此進行多次的糾正能否就能按照孩子的習(xí)慣用語念成房即可。我的個人意見，兒歌中有一個很重要的押韻的u，念成“屋”時能夠體現(xiàn)兒歌的押韻的美，因此在這我產(chǎn)生了疑問。
本次活動的最大不足是由于使用課件造成教師頻繁地在操作臺和孩子座位前奔走，感覺和孩子之間的交流產(chǎn)生了一定影響，同時由于使用的不是自己制作的課件，在操作上不能夠完全按照自己的需要來調(diào)整，我同時打開了3個課件進行操作，因此在銜接上也出現(xiàn)了小問題，這些是課件操作上的不足。
中班教案 篇3
設(shè)計意圖
最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識到牙齒的重要性，從而學(xué)會保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1、知道怎樣保護牙齒，培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識和習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
活動準(zhǔn)備
1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片
2、齲齒形成掛圖
3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷
4、正確刷牙步驟的掛圖
活動過程
1、教師："聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！"
2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。
3、教師提問：
�。�1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫(yī)）
�。�2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚去看醫(yī)生）
�。�3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）
（4）鱷魚的牙齒為什么會生�。浚ㄋ凰⒀�、喜歡吃糖……）
4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。
5、教師：你們覺得應(yīng)該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）
6、教師總結(jié)、補充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。
7、教師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）
8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。
9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。
10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
11、出示正確刷牙步驟的'掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。
附：
《我會刷牙》（兒歌）
小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
教學(xué)反思：
幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)�？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。
中班教案 篇4
設(shè)計思路：
開學(xué)初孩子們開始學(xué)做新的廣播操，在排隊的過程中他們也發(fā)現(xiàn)了各自的身高的明顯的變化，他們也在議論暑假過后哪些朋友比以前長高了。結(jié)合站點“我們快快長”及“和同伴比高矮”站點內(nèi)容，通過活動運用目測與測量幫助幼兒積累相關(guān)數(shù)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)比較的簡單方法，也從而體驗自己長大了。同時結(jié)合班級中體弱幼兒的情況，向幼兒滲透一些長高的好方法，并在日常生活中認(rèn)真實行。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)：首先通過幼兒聯(lián)系自己的已有生活經(jīng)驗，從外在的感知(服飾、體重、飯量等)來初步感受自己的變化;其次通過兩個兩個，三個三個的遞進比高矮體驗和感受測量的不同方法;最后通過進一步的討論和對視頻的欣賞，來進一步激發(fā)幼兒運用好的長高方法，讓自己快快長高。
活動目標(biāo)：
1、在兩個人比高矮的基礎(chǔ)上，嘗試用比較、目測等方法進行高矮排列。
2、分享長大長高的經(jīng)驗，知道一些長高的不同方法。
活動準(zhǔn)備:
測量身高的刻度表，保健醫(yī)生關(guān)于長高方法的錄音或視頻。
活動過程:
一、我們長高了——在談話中了解自己長高了，體驗到長大的快樂。
1、我們現(xiàn)在成為中班的.哥哥姐姐了，你覺得從哪里感覺到自己長大了?
2、你比以前長高了，可以做些什么事情?
小結(jié)：衣服鞋子都小了，穿不下，個頭長高了，我們真的長大了。長大了還可以幫助家人做很多有用的事情呢。
二、誰長得高——在比一比的過程中了解并探索一些比高矮的簡單方法。
1、誰長得最高呢?你是怎么知道的?
2、比身高的時候，怎樣比才最公平?(幼兒示范，背靠背站直)
3、用這個好方法我們來找個朋友比一比誰高誰矮?
4、如果三個人比，該怎么辦?(兩個兩個輪換比)
5、四個人比有更快更好的方法嗎?(目測)
三、我要快快長高——了解一些長高的好方法并運用在日常生活中。
1、想讓自己長得更高更快，有什么好方法嗎?
2、聽一聽，潘醫(yī)生是怎么說的?
3、小結(jié)：只要天天用這些好方法，我們的身體一定能夠長得更高更快，下次我們再來比一比，我們的身高
中班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、理解故事，樂意用較完整的語言講述自己的想法，敢于表達自己的心情。
2、了解生氣是生活中常常遇到的，學(xué)會一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法。
【活動準(zhǔn)備】
故事“我不想生氣”的幻燈，幼兒作品。
【活動過程】
一、我生氣的時候。
1、師：小朋友，你生過氣嗎？你們生氣的時候會怎樣？（幼兒泛議）
2、師：今天，我還請來了一位小客人“小雨點”，小雨點和大家一樣也有生氣的時候，看看她和大家生氣的一樣嗎？看一看小雨點生氣的時候會怎么樣的。（欣賞幻燈傾聽第一段故事。）
3、提問：我們看到小雨點生氣時，做出了那些舉動。（幼兒泛議）
4、老師結(jié)合幻燈進行小結(jié)：
（1）肚子里有火球
�。�2）跑步
�。�3）跺腳
5、老師小結(jié)：原來每個人都有生氣的時候，生氣時的樣子和心情都各有不相同，小朋友把自己生氣時的心情畫下來，我們來交流一下，看看別人和你生氣的樣子有什么不同。
6、請個別幼兒交流自己生氣時的狀態(tài)（采用自我介紹，結(jié)合同伴提問的方式）
7、老師結(jié)合幻燈小結(jié)：生氣的時候，我們心情不好，心里難過，還會做一些激烈的動作。例如：
（1）肚子里有火球
�。�2）跑步
�。�3）跺腳
�。�4）狂吃東西
�。�5）摔東西
�。�6）蒙頭睡覺……
二、我為什么會生氣。
1、師：我們來看一下“小雨點”為什么會生氣？（欣賞幻燈傾聽第二段故事。）
2、提問：小雨點為什么生氣？（幼兒泛議）
3、老師結(jié)合幻燈進行小結(jié)：小雨點為什么生氣呢？（幼兒議論，出示幻燈和漢字“被人取笑、別人弄壞自己的東西、別人冤枉自己”）
4、師：人人都有生氣的時候，那么我們?yōu)槭裁磿鷼饽�？（幼兒泛議）
（結(jié)合幼兒的回答，逐一結(jié)合漢字，出示幻燈）
�。ǔ鍪九α�，但是沒成功）（出示別人不理解自己的'時候）
5、完整播放生氣原因的幻燈，并羅列生氣原因的文字。
6、師：很多不好的事情都能讓我們生氣。我們有自己的理由�？墒俏覀兡芤恢鄙鷼庀氯幔浚ú荒埽┠敲次覀冊鯓幼屪约翰簧鷼饽�？怎么樣讓自己的心情好起來呢？
三、怎么樣讓心情好起來？
1、師：我們看看小雨點有什么好辦法讓自己快樂起來。（欣賞幻燈傾聽第三段故事。）
2、提問：小雨點有什么辦法呢？（深呼吸、一個人靜靜的呆一會、找一個喜歡的人講講話。）
3、師：問問別別人有什么好辦法讓自己的心情好起來呢？（請幼兒結(jié)伴討論）
4、幼兒泛議總結(jié)：依次出示幻燈圖片和漢字（聽音樂、運動、擁抱、在空曠的地方大聲呼喊、發(fā)泄）
5、完整播放讓心情好的辦法的幻燈，并羅列各辦法的文字。
6、完整欣賞故事。（結(jié)合故事幻燈）
7、老師小結(jié)：每一個人都會有生氣的時候，也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會用各種辦法在自己生氣之后，讓自己快樂起來，不把生氣和不快樂越來越多，并且不能傳染給別人。
四、延伸：創(chuàng)作高興的畫
先選一張讓你覺得心情好的顏色的紙，然后把你覺得快樂的事情畫下來，和你的朋友們一起分享你的快樂。
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