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      中班教案

      時(shí)間:2024-04-16 08:23:22 教案 我要投稿

      [經(jīng)典]實(shí)用的中班教案7篇

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的中班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      [經(jīng)典]實(shí)用的中班教案7篇

      中班教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、進(jìn)一步感受規(guī)則的重要性。

        2、能積極和同伴團(tuán)結(jié)、互相幫忙,知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

        3、能夠?qū)W⒌貎A聽故事,嘗試閱讀故事中的簡(jiǎn)單文字,理解"禁止"的含義。

        4、樂(lè)意與同伴、老師一起看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜,體驗(yàn)閱讀預(yù)測(cè)和語(yǔ)言互動(dòng)帶來(lái)樂(lè)趣。

        5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        6、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

        設(shè)計(jì)意圖:

        社會(huì)規(guī)則是約束每個(gè)人言行的道德準(zhǔn)繩,在它的面前望而卻步絕不是懦弱、膽怯,而恰恰是講文明有教養(yǎng)的表現(xiàn)?墒,兒童天生活潑好動(dòng),加上缺乏生活經(jīng)驗(yàn),往往不知天高地厚,喜歡莽撞行事,總認(rèn)為什么都"沒(méi)關(guān)系"《11只貓做苦工》巧妙地將"培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則"這個(gè)"核"碾得細(xì)細(xì)的、碎碎的,然后糅進(jìn)充滿"游戲精神"的故事之中,讓孩子自己慢慢去咀嚼、玩味。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        PPT課件、禁止標(biāo)志牌、掛圖。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入:音樂(lè)導(dǎo)入,(播放《智慧樹》開場(chǎng)音樂(lè))師:小朋友們,讓我們一起伴隨著音樂(lè)開心地旅游吧!

        二、展開

        1、師(播放課件):看,這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來(lái)看看,它們都去了哪些地方經(jīng)歷什么有趣的故事吧!

        2、(1)逐幅觀察并理解畫面內(nèi)容:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解"禁止"的意思提問(wèn):小貓們看見(jiàn)花園的第一個(gè)反應(yīng)是什么"禁止采摘"是什么意思

        小結(jié):禁止禁止就是不行!不能!不可以!不能夠!小貓們會(huì)采花嗎

        (2)重點(diǎn)觀察貓隊(duì)長(zhǎng)的動(dòng)作神態(tài)提問(wèn):誰(shuí)是和其他小貓不同的貓隊(duì)長(zhǎng)的動(dòng)作和神態(tài)好像在說(shuō)什么

        (3)遷移前面的講述經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)略閱讀和理解。

        提問(wèn):"危險(xiǎn),禁止過(guò)橋"、"禁止攀爬樹木"這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么如果你是小貓,你會(huì)怎么做小貓們又是怎么做的呢

        (4)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒猜測(cè)情節(jié)的發(fā)展提問(wèn):這次小貓們會(huì)鉆進(jìn)去嗎如果進(jìn)去了會(huì)發(fā)生什么事呢

        (5)鼓勵(lì)幼兒用續(xù)編故事。

        請(qǐng)幼兒講述自己創(chuàng)編的故事,鼓勵(lì)幼兒大膽講述,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

        (6)小貓們剛鉆進(jìn)口袋,口袋就嗖的一聲收緊了。原來(lái)這是大怪獸的口袋,它抓走了這十一只小貓。

        提問(wèn):你們覺(jué)得大怪獸會(huì)怎樣對(duì)待小貓呢

        (7)大怪獸把11只小貓抓去,就讓它們做苦工。

        提問(wèn):大怪獸都讓小貓們做什么苦工你們看,小貓們的表情是怎么樣的它們的心里又是怎么想的小貓們會(huì)一直甘心就這樣做苦工嗎

        提示:大怪獸那么大,小貓那么小,請(qǐng)小朋友幫小貓們想想辦法,怎樣才能智取怪獸、脫離苦海呢

        (8)揭示小貓們智取怪獸、脫離苦海的方法。引導(dǎo)幼兒觀察小貓前后表情的變化。

        提問(wèn):小貓用什么辦法打敗了大怪獸

        (9)猜測(cè)故事的結(jié)尾提問(wèn):回家的路上,小貓們又一次面臨考驗(yàn)"禁止穿行",它們會(huì)怎么做呢為什么如果不橫穿馬路,那應(yīng)該走哪里

        (10)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提問(wèn):現(xiàn)在你們明白了嗎為什么愉快的旅游會(huì)變成做苦工從這個(gè)故事中你懂得了什么道理

        結(jié)束:

        1、請(qǐng)小朋友們?nèi)ヂ糜,出?禁止采花""禁止大聲喧嘩"等警告牌,幫助幼兒理解。 2、進(jìn)行自我教育并落實(shí)行動(dòng)走出活動(dòng)室。

        故事內(nèi)容

        今天的天氣真晴朗,11只小貓排著隊(duì)一起出門去游玩。

        山坡上開滿了鮮花,那里還插著一塊大牌子--"禁止摘花"。花太美了,11只小貓心里真癢癢。"喵嗚,喵嗚,只摘一朵沒(méi)關(guān)系吧"10只小貓都這么說(shuō)。只摘一朵沒(méi)關(guān)系。只有隊(duì)長(zhǎng)拼命反對(duì):"不行、不行"最后,每只小貓還是各摘了一朵插在頭上;ㄕ婷,連隊(duì)長(zhǎng)也忍不住摘了一朵。

        前面是一棵大樹,樹上也有一塊牌子呦--"禁止爬樹"多熟悉的情景"大概也沒(méi)關(guān)系吧11只小貓蹭蹭蹭爬上了樹吃起了點(diǎn)心。

        恩不遠(yuǎn)處有一個(gè)好大的袋子呦,旁邊還壓著一張字條,上面寫著"禁止鉆進(jìn)袋子里"好奇怪的袋子,比爬上樹吃點(diǎn)心有趣多了呢!"喵嗚,喵嗚,捉迷藏嘍!"11只小貓全都鉆進(jìn)了大袋子。

        "哈哈哈,笨笨的、不聽話的小貓被我抓到了"他飛快跑過(guò)來(lái),扎緊大口袋,抗起就跑。怪獸住在山上的城堡里,他要建一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),罰小貓做苦工?蓱z的.小貓,白天做苦工,晚上還要被關(guān)在鐵籠里。

        哎!用什么方法才能逃出去呢

        這天早上,小貓們一邊拉磙子一邊唱起了歌,歌聲引來(lái)了怪獸的注意"快讓我來(lái)玩玩!" 抓過(guò)繩子就拉了起來(lái)。他拉呀拉,誒小貓們哪去了,他跑到城堡里去找。噢!這里有一只大桶,旁邊有個(gè)牌子"禁止進(jìn)入"哈哈!怪獸得意的說(shuō)"哼,11只小貓肯定躲在桶里面!他撲通跳了進(jìn)去。躲在一旁的小貓們跑出來(lái),把大木桶"咕嚕咕嚕推下了山谷。

        打敗了怪獸,小貓們高高興興回家去。

        走到一條大馬路邊,他們看見(jiàn)那里豎起一塊牌子--"禁止穿過(guò)馬路"噢,不遠(yuǎn)處有一座過(guò)街天橋呦。

        一二一,一二一,從天橋上走過(guò),又安全又神氣。

        活動(dòng)反思:

        我以一個(gè)很有趣的故事情境貫穿活動(dòng),激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,活動(dòng)設(shè)計(jì)有整體感;顒(dòng)環(huán)節(jié)緊扣目標(biāo),把握目標(biāo)把握得很好。充分開發(fā)利用教具,達(dá)到預(yù)期效果。符合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。

        所以剛開始幼兒參與的積極性都很高,但是,游戲時(shí),由于教師對(duì)幼兒的要求只講了一次,理解能力差的孩子對(duì)于游戲規(guī)則不太清楚,參與游戲的積極性不高。保育員扮演怪獸,幾個(gè)膽小的女生因?yàn)楹ε鹿肢F,不積極參與游戲。

        所以今后設(shè)計(jì)活動(dòng)教師應(yīng)把握幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),不僅注意活動(dòng)的趣味性、可操作性,還應(yīng)注意幼兒發(fā)展的差異性,對(duì)于理解能力差的孩子多一些關(guān)注,對(duì)于膽小的孩子多一些引導(dǎo),一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。活動(dòng)設(shè)計(jì)注意整體性連續(xù)性,還要注意發(fā)揮游戲活動(dòng)的功效,各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)要緊扣目標(biāo)。爭(zhēng)取每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都有好的發(fā)展。

      中班教案 篇2

        內(nèi)容與要求:

        1、能大膽運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)種子開花的情景,體驗(yàn)炫彩棒炫染的色彩變化。

        2、通過(guò)有趣的故事情景了解種子生長(zhǎng)的過(guò)程,知道種子生長(zhǎng)需要?jiǎng)游锏膸椭?/p>

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        炫彩棒,白色鉛畫紙、清水、小毛筆。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、 導(dǎo)入主題

        師:春天到了,草兒變綠了,花兒綻放了。在一個(gè)小花園里,住著一顆小小的花種子,它很想快快長(zhǎng)大。

        二、 欣賞討論

        1、(老師演示一:一顆小小的種子)

        師:小小的花種子,它好想長(zhǎng)大啊,蚯蚓看到了,它來(lái)到了小種子的旁邊說(shuō):“別急別急我來(lái)幫助你吧,蚯蚓姐姐是怎么幫助小種子長(zhǎng)大的呢?

        師:泥土變松了,小種子“!钡囊宦曘@了出來(lái),變成了什么?

        2、(老師演示二:小種子長(zhǎng)成了小苗苗)

        師:小苗苗是什么圖形變出來(lái)的?小苗苗真開心,對(duì)蚯蚓姐姐說(shuō)什么?

        師:小苗苗長(zhǎng)啊長(zhǎng),長(zhǎng)的.好累啊,這時(shí)候又來(lái)了有一個(gè)朋友,是誰(shuí)?(小螞蟻)它有什么辦法幫助小苗苗長(zhǎng)大呢?(小螞蟻的家在哪里?小螞蟻在泥土里爬呀爬,泥土松了,小苗苗的根越長(zhǎng)越大,小苗苗就會(huì)長(zhǎng)的很快)

        師:泥土變松了,小苗苗伸了個(gè)懶腰,又向上長(zhǎng)。小苗苗怎么感謝小螞蟻呢?

        3、小苗苗還想長(zhǎng)得更高更大,還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫助小種子呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象)

        4、有了好多朋友的幫助小種子開花了,它會(huì)開出什么花呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象)

        5、(演示三:已經(jīng)開出了花朵)

        師:小種子長(zhǎng)大了,到底開出了什么花呢?有幾片花瓣?是什么形狀的呢?

        師:蝴蝶來(lái)了,美麗的小花又長(zhǎng)大了一圈(教師過(guò)程性示范)

        師:這時(shí)候來(lái)了一位小朋友(毛筆),她拿起小水壺(蘸點(diǎn)清水),為小花澆澆水,小花瓣碰到水后變的怎么樣了?

        三、引導(dǎo)創(chuàng)作

        1、美麗的春天來(lái)到了,小花園里的花種子都想長(zhǎng)大開花了,請(qǐng)我們的小朋友一起來(lái)幫助它們,讓我們的小花園變得更加漂亮,好嗎?

        2、幼兒創(chuàng)作,教師引導(dǎo)

       。1)運(yùn)用各種圖形組合的方法來(lái)表現(xiàn)春天的花種子長(zhǎng)大的情景。

       。2)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,變換花朵造型。

       。2)畫好后運(yùn)用清水在小花上進(jìn)行炫染。

        四、展示交流

        介紹自己的作品:“你的種子長(zhǎng)大了嗎?開出了怎樣的花呢?”

      中班教案 篇3

        設(shè)計(jì)意圖:

        冬天來(lái)了,面對(duì)寒冷的環(huán)境,我們?cè)撛趺崔k呢?本主題的活動(dòng)設(shè)計(jì)我是利用變冷的這一契機(jī),和孩子們張開了冬天用的寶貝的探索活動(dòng),讓幼兒在感知冬天的寒冷特征了解生活中的取暖方式有什么,《綱要》中指出教育活動(dòng)的選擇既貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,從而來(lái)引導(dǎo)幼兒利用身邊的物體展開活動(dòng),發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,所以我設(shè)計(jì)了這一科學(xué)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用冬季用品。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)冬季的日才物品.。

        2.讓幼兒愿意大膽講述自己喜歡的冬季日常物品。

        3.了解它們的用途并能正確使用。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.事先要求幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助下,自帶一些冬季用品(即冬季專用的物品,以達(dá)到防寒保暖等功能)或圖片。

        2.建議從以下類別中收集真用品:潤(rùn)膚品,包括護(hù)手霜、潤(rùn)唇膏等;保暖衣物,包括帽子、圍巾、手套、羽絨衣、雪地鞋、耳罩、口罩等;取暖用品,包括熱水袋、暖寶寶、空調(diào)等,不方便攜帶的用品可采用圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入熱水袋。

        師:小朋友你們好,今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)寶貝,這個(gè)寶貝就藏在我的魔法箱里,現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)勇敢的小朋友來(lái)摸一摸(提問(wèn):幼兒摸起來(lái)的感覺(jué))(可以請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)完成),剛剛小朋友說(shuō)這個(gè)寶貝毛絨絨的,軟軟的,熱熱的,那小朋友你們開動(dòng)你們的腦筋,你們來(lái)猜一猜這個(gè)箱子里的寶貝是什么?(教師出示熱水袋),那小朋友們知道我們什么時(shí)候會(huì)用到熱水袋呢?冬天到了,天氣特別的冷,我們可以用熱水袋來(lái)給我們的身體取暖。

        二、介紹冬季用品。

        1.小朋友,除了熱水袋可給我們冬天取暖,那有哪些冬天用到的物品呢?

        (幼兒自由講述),可以請(qǐng)2—3個(gè)孩子講述。

        2.今天老師這里也有一些冬天物品圖片,請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖片上的物品,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)物品的`名稱、它有什么作用,以及它的使用方法。(請(qǐng)3個(gè)孩子回答)

        三、使用冬季用品。

        1.小朋友老師這里有一些冬季的用品,請(qǐng)你們自己來(lái)挑選一樣物品使用一下,并和我們一起來(lái)分享你的感受。(幼兒自由回答感受)小結(jié):大多數(shù)冬季用品都有抵抗寒冷、保暖的作用,使我們感到溫暖、不覺(jué)得冷、保護(hù)我們的身體,有的還可以呵護(hù)我們的皮膚,使用這些冬季用品,能使我們?cè)诤、干燥的冬季過(guò)的更舒服、更健康。

        四、活動(dòng)延伸。

        小朋友們回家再去找找生活中還有那天冬季的物品吧,并和小朋友分享。

        教學(xué)反思:

        在這次活動(dòng)中,幼兒多次討論取暖用具的名稱和發(fā)熱方法。在這個(gè)過(guò)程中,他們會(huì)從同伴哪里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒了解到自己不知道的知識(shí)。這比教師告訴幼兒更能讓他們接受,我設(shè)計(jì)了分類的環(huán)節(jié),將這些取暖用具按用電和不用電進(jìn)行分類,加深幼兒對(duì)取暖用具發(fā)熱方法的了解。冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季,由于天氣轉(zhuǎn)冷(赤道地區(qū)除外),在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng),很多植物會(huì)落葉,動(dòng)物會(huì)休眠,有的稱作冬眠。候鳥會(huì)飛到較為溫暖的地方過(guò)冬。

      中班教案 篇4

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、了解“公物”的含義,懂得愛(ài)護(hù)公物。

        2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)公物的方法,知道愛(ài)護(hù)公物是一種美德。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        Ppt視頻、小貼畫、一把破損的椅子

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、活動(dòng)導(dǎo)入

        1、教師出示一把破損的椅子,引起幼兒興趣。

        師:小椅子怎么?

        教師引導(dǎo)幼兒討論椅子損壞的原因。

        二、新授課程

        1、聽故事《破壞公物的小熊》,引發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)公物的情感。

        師:小熊破壞了哪些公物?

        師:找一找教室內(nèi)還有哪些公物?

        幼兒相互闡述:今后如何愛(ài)護(hù)幼兒園的公物。

        教師小結(jié):幼兒園大家一起用的物品是公物,老師希望小朋友以后能好好愛(ài)護(hù)身邊的'公物。

        2、觀看動(dòng)畫,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公物的方法。

        師:在戶外游玩時(shí),我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)公物呢?

        觀看動(dòng)畫,啟發(fā)幼兒思考:

        師:小蜻蜓為什么批評(píng)寶寶和豆豆?

        師:伙伴帶寶寶和豆豆做了什么?

        幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移,講述戶外場(chǎng)所還有哪些愛(ài)護(hù)公物的方法。

        教師小結(jié):在戶外場(chǎng)所玩耍時(shí)不要亂涂亂畫,亂扔垃圾,愛(ài)護(hù)公共物品,要像愛(ài)護(hù)自己的玩具一樣,這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。

        3、出示圖片,討論判斷愛(ài)護(hù)公物的正確做法。

        教師依次出示圖片,讓幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

        師:破壞公共物品會(huì)怎樣?

        鼓勵(lì)幼兒向正確圖片中的寶寶學(xué)習(xí)。

        4、體驗(yàn)游戲《我是教室小主人》,加深愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。

        請(qǐng)幼兒自由選擇各區(qū)域進(jìn)行游戲。

        教師觀察游戲中幼兒愛(ài)護(hù)物品的情況。

        游戲結(jié)束后,教師引導(dǎo)幼兒將材料全部歸放整齊。

        對(duì)于愛(ài)護(hù)公物的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

        5、欣賞兒歌,進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)公物的情感。

        公共物隨處見(jiàn)不能破壞要愛(ài)護(hù)

        生活中需要它方便大家作用大

        活動(dòng)延伸:帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒時(shí)刻注意保護(hù)公共物品。

        區(qū)角活動(dòng):幼兒整理、修補(bǔ)教室內(nèi)的公共物品。

        領(lǐng)域滲透:結(jié)合語(yǔ)言領(lǐng)域,讓幼兒有情感朗誦兒歌。

      中班教案 篇5

        準(zhǔn)備教師簡(jiǎn)單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的狀況。自制小坐墊若干個(gè)。

        過(guò)程

        1.讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),然后與幼兒一齊討論:怎樣用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行?

        2.在討論的基礎(chǔ)上,幼兒兩人一組,一人扮作“地球”,一人扮作“衛(wèi)星”,進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫忙。可參考的活動(dòng)方式有:

       、佟暗厍颉倍俗粍(dòng),“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。

       、凇靶l(wèi)星”和“地球”相對(duì)而站,手拉手轉(zhuǎn)圈。注意:身體要稍向后傾斜,手臂拉緊,能夠沿不同的`方向旋轉(zhuǎn)。

       、邸靶l(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳,“地球”兩手撐地,一齊慢慢地轉(zhuǎn)圈。

        3.幼兒分成兩組,一組手拉手圍成一個(gè)小圓,另一組在小圓外圍成一個(gè)大圓,聽到老師的指令后,兩圓(兩組幼兒)向相反方向運(yùn)動(dòng)(走)。老師可作兩圓的圓心。還能夠自編兒歌,如:“走走走,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。

        推薦

        1.“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn),以免弄臟磨破褲子。

        2.幼兒牽手旋轉(zhuǎn),不能用力過(guò)猛,牽拉過(guò)快,以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。

        3.此活動(dòng)能夠和認(rèn)識(shí)地球的教育活動(dòng)配合進(jìn)行。

        4有可能的話,此活動(dòng)能夠在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行。

        目標(biāo)讓幼兒用自己身體運(yùn)動(dòng)的辦法,來(lái)體會(huì)地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),發(fā)展幼兒動(dòng)作的表現(xiàn)力和與同伴合作的潛力。

      中班教案 篇6

        活動(dòng)名稱:

        社會(huì)

        活動(dòng)內(nèi)容:

        美麗人生

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、人的一生是個(gè)美麗的過(guò)程,通過(guò)談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。

        2、教育幼兒珍惜生命,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        感知人生是一個(gè)美麗的過(guò)程,幫助幼兒樹立自己美好的理想。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        制作課件、畫紙、油畫棒

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、觀看短片

        播放短片,教師講解:

        1、教師:動(dòng)畫片講述的是誰(shuí)的故事呢?(小種子)教師:它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

        2、小種子通過(guò)不懈的努力,最后找到了嗎?還長(zhǎng)成了花,給人們帶來(lái)美的感受,它很開心的笑了。在它尋找的過(guò)程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問(wèn)題再欣賞一遍:應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,做一個(gè)堆社會(huì)有用的人。

        二、播放幻燈片:

        出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂(lè)邊欣賞,如:生日照,結(jié)婚照等。

        引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的`過(guò)程。

        三、播放幻燈片:

        請(qǐng)幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

        老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:

        1、最后由:“而今后老師還會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間,還要去學(xué)習(xí),繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想。”引出:小朋友們,你們以后會(huì)是什么樣?你們有美好的理想嗎?

        2、集體討論。

        3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

        四、給幼兒分組:

        把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來(lái)。畫完了,如果愿意,可以講給身邊的老師聽。

      中班教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

        2.會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

        3.能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。

        4.樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

        5.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的`方法有很多種。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.幼兒人手一份:實(shí)物紐扣、樹葉、珠子等一到5個(gè),圓點(diǎn)卡片一到五個(gè)。

        2.圖片一幅,幼兒操作材料。

        活動(dòng)過(guò)程

        1.復(fù)習(xí)"5"以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

        2.出示圖片,幼兒觀察、自由討論。

        教師:開學(xué)了,小兔要送花給我們小朋友。大家看一看,上面都有些什么?小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量(一輛小車、一只小兔、兩個(gè)車輪、三個(gè)氣球、四只蝴蝶、五朵花)。

        3.教師說(shuō)圖中的任一內(nèi)容,幼兒出示相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。

        4.幼兒操作練習(xí):按數(shù)取物。

        5.請(qǐng)幼兒觀察籃子里的物品,說(shuō)一說(shuō)哪些可以放在一起數(shù),哪些不可以放在一起數(shù)。為什么?

        6.請(qǐng)幼兒拿出各種實(shí)物,數(shù)一數(shù),各有幾個(gè),說(shuō)出總數(shù)。

        7.教師報(bào)數(shù),請(qǐng)幼兒拿相等數(shù)量的物品。

        8.玩"手指游戲"。

        游戲開始,教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作:拍拍手,藏小手(雙手放背后)。你出"5"(教師伸出5個(gè)手指),我出"5"(幼兒伸出5個(gè)手指)。數(shù)一數(shù)。對(duì)不對(duì)?(幼兒點(diǎn)數(shù)手指,并說(shuō)出總數(shù)。)對(duì),對(duì),對(duì)。(用同樣方法,教師分別出示1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)手指,游戲反復(fù)進(jìn)行。)

        9.完成幼兒操作材料《我會(huì)數(shù)》。

        (1)觀察圖畫,理解圖意。

        提問(wèn):你們看見(jiàn)了什么?小猴有幾只?

        (2)交代操作要求。

        提問(wèn):5只小猴可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示

        (3)幼兒操作。

        活動(dòng)延伸

        讓幼兒結(jié)伴相互數(shù)數(shù)對(duì)方身上有些什么,各有多少。(如:1個(gè)鼻子、2只眼睛等。)

        活動(dòng)建議

        家長(zhǎng)在休息日帶幼兒外出活動(dòng)時(shí),可引導(dǎo)幼兒尋找周圍的物體,進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)。

        教學(xué)反思

        基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

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