小班教案
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》科學(xué)領(lǐng)域中關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和價(jià)值取向。根據(jù)小班幼兒思維直覺行動(dòng)性的特點(diǎn)及愛游戲、好動(dòng)、好奇的心理特征，數(shù)學(xué)活動(dòng)更應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活來進(jìn)行。通過選擇幼兒生活中感興趣的事物作為探索活動(dòng)的對(duì)象，在生活化形式的操作和探索中感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。糖，是幼兒生活中親密的“朋友”，基本上每位幼兒都喜歡糖、愛吃糖，特別是小班幼兒，一看見糖眼前就會(huì)一亮，馬上垂涎欲滴想吃糖。因此，抓住幼兒生活中的這一興趣點(diǎn)，我將通過玩糖、品糖，讓幼兒在快樂、有趣的活動(dòng)中感知５以內(nèi)的數(shù)量，練習(xí)對(duì)５以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配，在游戲中培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力.
2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡）,數(shù)字卡片1—5.
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
�。杏變鹤⒁猓層變寒a(chǎn)生新鮮感、好奇心，從而引起幼兒活動(dòng)的興趣）。
小朋友，看看籃子里裝著什么呀？（糖）鼻子湊上去聞一聞，有什么味道？（很香）你們喜歡糖嗎？好，那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？
二、 猜糖、夾糖游戲：
�。ㄍㄟ^幼兒間的互動(dòng)、幼兒與教師之間的互動(dòng)及引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)的.操作與探索和手、眼、耳朵等多種感官的協(xié)調(diào)、交互運(yùn)用，反復(fù)感知5以內(nèi)的數(shù)量，從而使幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)在整體水平上得到提高。同時(shí)幼兒在猜糖和手指夾糖的過程中促進(jìn)手和手指的小肌肉得到鍛煉。）
1、猜糖：
看看我的手里有糖嗎？（沒有）請(qǐng)你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心里后）好，把睜開眼睛，請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)）。（幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對(duì)的那位小朋友。）（幼兒游戲數(shù)次）
2、手指夾糖：
來，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來玩夾糖游戲，我來數(shù)“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，老師數(shù)到“3”你馬上停下來，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？準(zhǔn)備好了嗎？好，開始------停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果“我夾了X粒糖。）（提問：誰也夾了X粒糖？；站起來去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖，找一找誰的糖和你一樣多？）
�。ㄓ變和鎶A糖游戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果“我夾了X粒糖一邊操作一邊講述�！苯處熋看味家淖償�(shù)數(shù)的速度）
三、裝糖游戲：
�。康氖峭ㄟ^幼兒積極的、主動(dòng)的操作，讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物（糖）正確匹配起來，提高幼兒匹配能力，并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。）
請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來�；@子里是什么呀？抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋？（幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只），每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片，等一下請(qǐng)小朋友來裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖，聽清楚了嗎？
�。ㄓ變貉b糖，教師觀察與指導(dǎo)）。
四、買糖、品糖游戲：
（教師買糖，幼兒賣糖。檢查糖裝得是否正確，再次點(diǎn)數(shù)５以內(nèi)的數(shù)量。最后把一粒的那袋糖獎(jiǎng)給他們，是讓幼兒對(duì)自己的操作有一種成功感，愉悅感，讓他們真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。）
糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？（“我想買有X粒那袋糖”）（收回4袋糖。）
結(jié)束語：還有一袋糖有幾粒？（一粒）你喜歡吃糖嗎？好，這袋就獎(jiǎng)給小朋友吃吧！
小班教案 篇2
目標(biāo)：
1、 喜歡聽故事，初步嘗試有關(guān)故事的討論，樂意用短句表達(dá)自己的想法。
2、 體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂。
環(huán)境與材料：
怪汽車故事ppt 音樂磁帶 南瓜 蘿卜 西瓜過程：
一、引起興趣：
播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開著車到森林里去玩吧�。ㄒ魳罚好利惖纳值搅�，我們把車停好坐下來吧！
師：你開著什么車到森林里來玩啦？（小汽車、公交車、巴士車……）二、敘述故事1、導(dǎo)入故事《怪汽車》
師：今天森林里真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來看，它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動(dòng)物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗(yàn)證）：哦！原來小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。
2、幫助小動(dòng)物解決困難師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們?cè)趺戳耍浚ǹ蘖耍┛靻枂査鼈優(yōu)槭裁纯扪剑?/p>
師：嗚嗚嗚，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng)，沒有它們就不能造新房了呀！
師：小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？
�。ǘ嘟袔讉�(gè)朋友來幫忙、很多人一起抬回家）--（幼兒操作）師：我這里有一個(gè)大南瓜，怎么抬？你們來試試看（叫大卡車來幫忙）--（語言練習(xí)）師：怎么樣叫大卡車呢？（打電話）請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)師：看看，小動(dòng)物們用了什么好辦法？ 哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒想到的呢？
�。╬pt播放驗(yàn)證）：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。
�。捍罂ㄜ嚵獯�，一定能把大蘿卜運(yùn)回家的.。
小猴用了什么好辦法呀？（滾）：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。
3、變怪汽車師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開著車子回家，又快又省力。
師：小青蛙的這個(gè)辦法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤、門、窗）呀，怪汽車變出來了。（播放ppt）三、游戲：怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎？你們想開怪汽車嗎？你們想開什么樣的怪汽車呢？
好，等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開怪汽車。
小班教案 篇3
活動(dòng)目的
教幼兒用普通話學(xué)說爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、汽車、圖書和積木的.名稱，要求發(fā)音正確。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、胡須、塑料眼鏡、帽子、小提包各若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同），作化妝用。
2、在桌面上布置好柜臺(tái)，柜臺(tái)上有玩具汽車、圖書、積木各若干（總數(shù)略超出幼兒人數(shù)）。
活動(dòng)過程
全班幼兒坐成半圓形，請(qǐng)四個(gè)幼兒當(dāng)營業(yè)員（每人分管一種商品），其余幼兒當(dāng)顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺（粘上胡須）、奶奶（戴上眼鏡）、叔叔（戴頂帽子）、阿姨（拎個(gè)小提包）。
游戲開始時(shí)，先請(qǐng)全班幼兒逐一起立，作自我介紹，如：“我是奶奶”，“我是叔叔”等。然后，教師再請(qǐng)四至六個(gè)一批顧客向營業(yè)員買東西。營業(yè)員要主動(dòng)招呼顧客，如：“老爺爺，你要買什么？”顧客要有禮貌地進(jìn)行對(duì)話，正確說出自己要買的東西名稱，如：“我要買積木�！敝v得正確了，營業(yè)員就把東西賣給他，讓他帶回座位去。再請(qǐng)另一一批顧客來買東西，直到每個(gè)顧客都買到東西為止。
活動(dòng)注意
1、在游戲中，教師要注意聽幼兒的對(duì)話，發(fā)現(xiàn)有語音不準(zhǔn)、語句不規(guī)范的，要加以糾正。
2、買到的東西不能馬上就玩，要等全班幼兒都買到后，再一起玩。
小班教案 篇4
小班這個(gè)上學(xué)期的時(shí)候，孩子往往對(duì)認(rèn)識(shí)數(shù)字很敏感，但對(duì)點(diǎn)數(shù)，特別是取物。沒有辦法實(shí)現(xiàn)取的實(shí)物與數(shù)字對(duì)應(yīng)，根據(jù)這樣的情況，設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能認(rèn)識(shí)1-5的`數(shù)字，并且正確點(diǎn)數(shù)。
2、能大膽取物，并能自我糾正錯(cuò)誤。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確點(diǎn)數(shù)
難點(diǎn)：自我糾正
活動(dòng)準(zhǔn)備
1-5數(shù)字卡片每人一套 ，1-5實(shí)物卡片每人一套，實(shí)物玩具若干
活動(dòng)過程
活動(dòng)開始：
引起興趣：數(shù)字手指游戲：小猴當(dāng)秋千“五只小猴當(dāng)秋千，笑話鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚，（吃掉一只）還有幾只小猴在當(dāng)秋千�！斑�有4只小猴在當(dāng)秋千”----------重復(fù)，一直到還有1只。
活動(dòng)過程：
1、老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1-5的數(shù)字。
操作：每人一套數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒找出老師喊出的數(shù)字卡。反復(fù)幾次4和5多幾次。看誰舉得快。
2、教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)行1-5的點(diǎn)數(shù)復(fù)習(xí)，卡片
操作：每人一套數(shù)字實(shí)物卡片，請(qǐng)幼兒能把找出數(shù)字對(duì)應(yīng)的實(shí)物，放在數(shù)字卡片的下面。教師巡視指導(dǎo)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)實(shí)物來糾正錯(cuò)誤，請(qǐng)幼兒自行點(diǎn)數(shù)糾正。
3、游戲：
請(qǐng)幼兒在老師出示的數(shù)字后，聽到開始的聲音。在教室里找相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物玩具。不限樣數(shù)，只限數(shù)量。點(diǎn)數(shù)好了，請(qǐng)回自己的座位展示，并且和旁邊的幼兒互相驗(yàn)證。反復(fù)幾次。
活動(dòng)結(jié)束：
復(fù)習(xí)數(shù)字手指游戲：小猴當(dāng)秋千。
活動(dòng)延伸：
戶外活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)幼兒跟隨教師來做搖色子跳步數(shù)的比賽游戲，請(qǐng)其他不比賽的小朋友和老師一起數(shù)。
小班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
播放一段海底世界視頻，讓幼兒知道本節(jié)課的主要目的是為了認(rèn)識(shí)各種各樣的魚，并通過視頻了解魚的外形及生活特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的魚，并了解魚的生活習(xí)性。
2、要求幼兒能貼出一副自己喜歡的魚。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
要求幼兒將自己喜歡的魚貼出來，并涂上漂亮的顏色
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、DVD 2、魚卡片 3、各種形狀的幾何圖片若干
活動(dòng)過程
一、引入新課
小朋友，我們來看一段視頻好嗎？播放視頻，了解美麗的海底世界，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水里的各種各樣的魚類，看看你嘴喜歡哪種形狀的'魚。
二、新課
1、仔細(xì)看圖，（貼一張圖片在黑板上），看看魚都由哪些構(gòu)成？魚頭：眼睛、魚嘴、魚鰓；魚身：魚鰭；魚尾構(gòu)成，身上還有鱗片。
2、請(qǐng)幼兒看圖片，（貼圖片在黑板上）,看看我們的圖片上有些什么魚，你認(rèn)識(shí)它們嗎？看看它們的身上是不是都由我們剛才說到的那些東西？
3、（分發(fā)幾何圖片），小朋友，今天我們用幾何圖形來貼出各種各樣的魚，好不好？
4、師出示幾何圖片，和幼兒一起一步一步的指導(dǎo)粘貼，并完成粘貼圖片，讓幼兒對(duì)帖魚的整個(gè)過程有個(gè)了解。
5、師指導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮，將我們手中各種幾何圖片自由拼貼，看看自己能貼出些什么樣式的魚來。（讓幼兒多練習(xí)貼圖，熟悉各種魚的貼法）。
三、作品展示
請(qǐng)幼兒拿出自己粘貼的圖片在桌上，進(jìn)行展示，老師表揚(yáng)做得好的幼兒作品，同時(shí)也鼓勵(lì)做得稍差的幼兒。
四、拓展想象
請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)自己覺得做得很好的作品，讓幼兒給它涂上漂亮的顏色，還可以給它們畫出周圍美麗的背景
教學(xué)反思
這堂課整個(gè)課堂氣氛活躍，幼兒能按教師的引導(dǎo)完成作業(yè)，由于魚是幼兒很熟悉的動(dòng)物，對(duì)于魚的外形，生活特征也有一定的了解，所以幼兒操作起來較得心應(yīng)手，本堂課基本完成了本課的目標(biāo)任務(wù)，教師幼兒互動(dòng)性強(qiáng)，只是對(duì)于我們班的幼兒多，教具不很充足的情況下，不能讓所以幼兒上臺(tái)來表現(xiàn)自己，在以后的游戲活動(dòng)中，我們將不斷加以多練習(xí)，讓全班幼兒都能親身體會(huì)。
小班教案 篇6
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
一天下午水果正好是吃桔子，有幼兒奇怪的問：“咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句稚嫩的疑問，進(jìn)行了隨機(jī)教育。于是我問他們：“你們知道秋天里還有哪些水果也豐收了?”小朋友們說了許多。隨后我進(jìn)行了反思：孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子，這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的興趣。我抓住了教育的契機(jī)，開始了關(guān)于秋天水果的`一系列活動(dòng)，由此，我設(shè)計(jì)了綜合活動(dòng)《秋天的果園》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在玩玩、數(shù)數(shù)、說說、唱唱中，進(jìn)一步感知秋天水果的明顯特征。
2、體驗(yàn)水果豐收的快樂。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：感知秋天水果的明顯特征。
難點(diǎn)：學(xué)說語句“有…有…還有…”，區(qū)別大小及1和許多。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、家長和幼兒一起收集有關(guān)的信息材料。
2、情景創(chuàng)設(shè)“秋天的果園”(在幼兒園的草地上)。
【活動(dòng)過程】
一、激發(fā)興趣：
1、秋天到了，水果豐收了，小朋友和爸爸媽媽一起收集了許多水果，那你們收集了哪些水果呢?(幼兒自由交流，幫助幼兒拓展，提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，如：語句“有…有…還有…”、甜、酸、苦味道的表情等。)
2、教師小結(jié)：我們都愛吃水果，愛吃水果身體好，果園里的水果成熟了，今天我們帶小朋友們?nèi)フ�，好�?可是果園那么遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈ツ?(幼兒自由交談)好，我們乘小汽車去，讓我們給小汽車加加油，好，小汽車出發(fā)了。幼兒邊聽音樂邊開。
(1)小汽車上路了(馬路)駕駛員小心。
(2)小汽車上橋了(用兩座獨(dú)木橋合并代替)，駕駛員加速了。
(3)小汽車下橋了，駕駛員減速了。
評(píng)析：通過談話，幫助幼兒了解水果的名稱和味道，學(xué)說語句“有…有…還有…”
通過情境表演進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，增添了活動(dòng)樂趣。
二、摘果子：
果園到了，果園里的果樹真多呀：
1、看，這些是什么樹呀?(蘋果樹);你喜歡蘋果嗎?(喜歡)讓我們告訴蘋果樹(表演唱：樹上許多大蘋果);觀察蘋果樹，綜合大、小，1和許多，數(shù)數(shù)等;請(qǐng)小朋友摘一個(gè)大蘋果放在蘋果籃里。
2、看，這些是什么樹呀?(生梨樹);你喜歡生梨嗎?(喜歡)讓我們告訴生梨樹(表演唱：樹上許多大生梨);觀察生梨樹，綜合大、小，1和許多，數(shù)數(shù)等;請(qǐng)小朋友摘一個(gè)小生梨放在生梨籃里。
3、看，這些是什么樹呀?(桔子樹);你喜歡桔子嗎?(喜歡)讓我們告訴桔子樹(表演唱：樹上許多大桔子);觀察桔子樹，綜合大、小，1和許多，數(shù)數(shù)等;請(qǐng)小朋友每人摘一個(gè)大桔子和一個(gè)小桔子放在橘子籃里。
評(píng)析：之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了歌曲《蘋果》，并創(chuàng)編過歌曲，在這里將活動(dòng)拓展開來，將歌曲和情境聯(lián)系在一起，并綜合了數(shù)學(xué)內(nèi)容，拓展了幼兒的經(jīng)驗(yàn)，豐富了幼兒的知識(shí)。
三、吃水果：
果園里的果子真多呀，有蘋果，有生梨，還有橘子，我們坐下來一起吃水果好嗎?
1、吃水果前我們應(yīng)該做什么呀?(洗手、洗水果)
評(píng)析：吃水果將活動(dòng)推向了一個(gè)高潮，是幼兒最最感興趣的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過品嘗水果，使得幼兒對(duì)水果的味道有了更直觀的了解。并在這個(gè)環(huán)節(jié)里進(jìn)行了衛(wèi)生教育，引導(dǎo)幼兒明白，瓜果要洗干凈，才能品嘗等。
2、手指游戲：我們大家吃蘋果(拍手)一個(gè)蘋果——五個(gè)蘋果(數(shù)手指)啊嗚、啊嗚……多吃蘋果身體好!
(生梨、桔子子同上)
評(píng)析：玩手指游戲的時(shí)候，幼兒都能積極的表現(xiàn)，興趣很濃。
四、送水果：
1、我們摘了那么多的水果，你想送給誰吃呢?(幼兒自由交流)
2、好吃的東西應(yīng)該大家一起吃，那我們把水果送給其他班級(jí)的小朋友吃，好嗎?(語言交往：小朋友請(qǐng)吃蘋果……)
評(píng)析：在送水果的環(huán)節(jié)，幼兒也表現(xiàn)出了極大的興趣，通過送水果培養(yǎng)幼兒的語言交往能力。
小班教案 篇7
【設(shè)計(jì)意圖】
秋天是各種水果收獲的季節(jié)，秋天的水果是多種多樣的。它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對(duì)于小班的幼兒，他們有時(shí)不能正確把握各種水果的特點(diǎn)，他們對(duì)水果認(rèn)識(shí)是具體形象的，只能根據(jù)外部的特征來區(qū)別事物。一些水果的外形，幼兒已有了一定的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)，但水果中除了外部的`不同，它的內(nèi)部也藏有許多的教育契機(jī)，為此我結(jié)合主題設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能說出幾種秋天常見水果的名稱，通過各種感官感知其特征。
2.能夠自己剝桔子和香蕉，喜歡吃多種水果。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.剝掉皮的橘子一個(gè)，用消過毒的手帕包好
2.桔子，蘋果、梨、香蕉等水果
3.籃子若干。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西，請(qǐng)小朋友用鼻子聞一聞，看看是什么？（出示用手帕包好的桔子，引導(dǎo)幼兒用鼻子聞出桔子。）
二、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的典型特征。
1.鼓勵(lì)幼兒正確說出桔子的名稱和其典型特征。如：這是什么？桔子寶寶長的什么樣？是什么顏色的？什么味道的？
2.共同觀察其它水果。
出示幾種水果，如：蘋果、梨、香蕉。提問：你認(rèn)識(shí)它們嗎？它們叫什么名字？吃起來是什么味道的？
3.教師小結(jié)：蘋果、梨、桔子、香蕉有一個(gè)共同的名字叫水果。水果很有營養(yǎng)，請(qǐng)小朋友們多吃水果，身體會(huì)很健康。
三、游戲《送水果寶寶回家》。
請(qǐng)幼兒將蘋果、桔子、香蕉、梨等按名稱分類，并放在相應(yīng)的盤子里。
四、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。
1.說說水果的吃法。
這些水果怎么吃？請(qǐng)幼兒說出蘋果、香蕉、桔子、梨的吃法。（香蕉、桔子要?jiǎng)兤げ拍艹裕O果，梨要洗干凈或洗干凈后削皮吃。）
2.教師和幼兒一起洗手。
3.幼兒自己動(dòng)手練習(xí)剝香蕉，桔子，教師將剝好的桔
子，香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嘗。
�。�4）鼓勵(lì)幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？
五、結(jié)束部分：表演《蘋果歌》
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