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大班音樂(lè)欣賞教案:《獅王進(jìn)行曲》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂(lè)欣賞教案:《獅王進(jìn)行曲》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.傾聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)圖譜提供的線索，初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。
2.探索用表演動(dòng)作、表情和嗓音等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。讓幼兒體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�.自編故事一個(gè)。
２.自制教具圖譜一張。
３.錄音機(jī)和磁帶。
�。�.獅王頭飾一個(gè)，各種動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初次欣賞，感受音樂(lè)。
�。�.T：今天，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，它的題目叫《獅王進(jìn)行曲》。聽(tīng)完后請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)講了一件什么事情。
２.初次欣賞音樂(lè)。
T：在一個(gè)很黑很黑的大森林里，（放音樂(lè)）。
３.T：在這段音樂(lè)中你聽(tīng)到了什么？除了獅王你還聽(tīng)到了誰(shuí)的腳步聲？
二、分段欣賞，理解作品。
�。�.理解作品第一段。
T：那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)第一段音樂(lè)，（放音樂(lè)，教師點(diǎn)圖譜）你好象看到了什么？
T：請(qǐng)大家用身體動(dòng)作來(lái)表演這段音樂(lè)。
�。�.理解作品第二段。
（教師跟著音樂(lè)點(diǎn)第二段圖譜，請(qǐng)幼兒欣賞。）
T：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這段音樂(lè)中出現(xiàn)了誰(shuí)？
T：它是怎么樣子出現(xiàn)的？請(qǐng)小朋友來(lái)表演。
３.理解作品第三段。
（教師跟著音樂(lè)點(diǎn)第三段圖譜，請(qǐng)幼兒欣賞。）
T：這段音樂(lè)中，你好象看到了什么？它在干嗎？
T：請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)表演獅王的吼叫。
４.理解作品第四段。
（教師跟著音樂(lè)點(diǎn)第四段圖譜，請(qǐng)幼兒欣賞。）
T：你聽(tīng)到了什么？
T：它們?cè)诟蓡�？�?qǐng)小朋友用動(dòng)作來(lái)表演一下。
三、完整欣賞作品，師生進(jìn)行表演。
�。�.完整的看圖譜欣賞作品。
�。�.變換角色進(jìn)行集體表演，同時(shí)教師邊講故事。
３.分角色進(jìn)行集體表演。
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