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人教版音樂一年級(jí)下冊(cè)《我們多快樂》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的人教版音樂一年級(jí)下冊(cè)《我們多快樂》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)內(nèi)容分配表
課時(shí)
感受與鑒賞
音樂表現(xiàn)
音樂創(chuàng)造
音樂與相關(guān)文化
第一課時(shí)
�、佟犊鞓返暮⒆訍鄢琛�
②朗讀
�、酃�(jié)奏練習(xí)
用沙錘等打擊樂器為歌曲伴奏
第二課時(shí)
《節(jié)日舞曲》
《多快樂呀多幸�！�
�、佟犊鞓返暮⒆訍鄢琛�
②跟著欣賞曲《多快樂呀多幸�！泛叱糠智{(diào)
�、俑璞硌荨犊鞓返暮⒆訍鄢琛�
�、陔S著《節(jié)日舞曲》模仿隊(duì)鼓敲擊聲、做敲鼓隊(duì)的動(dòng)作。
�、垭S著《快樂的孩子愛唱歌》的歌聲做吹嗩吶的動(dòng)作。
簡(jiǎn)介藏族的風(fēng)土人情
第三課時(shí)
《幸福拍手歌》
《幸福拍手歌》
（演唱、表演）
創(chuàng)作并表演《幸福拍手歌》第2、3、4…段歌詞
第四課時(shí)
“化妝舞會(huì)”
�、倌軈^(qū)別3/4、2/4和4/4的節(jié)拍
②隨著音樂自由的舞蹈。
自己設(shè)計(jì)角色、道具、準(zhǔn)備參加化妝舞會(huì)
二、 教學(xué)要求
1、 繼續(xù)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在各項(xiàng)音樂活動(dòng)中培養(yǎng)開朗、大方的性格和勇于實(shí)踐的精神。
2、 繼續(xù)培養(yǎng)良好的欣賞音樂的習(xí)慣。
3、 在用打擊樂器為歌曲伴奏，自編歌表演和舞蹈動(dòng)作、為歌曲續(xù)編格茨等音樂實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。
三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和與同學(xué)們友好合作的能力。
2、 繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。
3、 在各項(xiàng)音樂活動(dòng)始終培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
難點(diǎn)：
1、《快樂的孩子愛唱歌》字多腔少，幾乎都是一字對(duì)一音，吐字不易清晰。
2、續(xù)編《幸福拍手歌》歌詞時(shí)，由于學(xué)生情緒高漲，可能會(huì)出現(xiàn)“喊歌”或秩序混亂的局面，教師要善于把握。
3、 “化妝舞會(huì)”中跳的舞，教師沒有統(tǒng)一要求，也無須統(tǒng)一學(xué)習(xí)，全憑學(xué)生即興創(chuàng)造，部分學(xué)生可能趕到束手無策。
四、教學(xué)用具
1、 錄音機(jī)磁帶、鋼琴
2、 節(jié)奏卡片：xxx
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
唱歌《快樂的孩子愛唱歌》。
教學(xué)目的
1、 初步學(xué)會(huì)歌曲《快樂的孩子愛唱歌》。
2、 學(xué)習(xí)有表情的朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧。
3、 能用打擊樂器為歌曲搬走。
教學(xué)過程
1、 聽范唱2～3遍。
2、 在教師的帶領(lǐng)下，按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，要求吐字正確、清晰。
3、 用聽唱法教唱歌詞，先分句教唱，在整體教唱。
4、 教師分句彈奏旋律，學(xué)生分句唱歌詞。
5、 學(xué)生跟著錄音唱一遍，再用伴奏帶唱一遍。
6、 邊聽錄音，邊在每小節(jié)的后兩拍拍手（xx x）。然后用“x x x x x”的形式再練習(xí)幾遍。
7、 教師出示“x x x x x”的節(jié)奏卡片，要求學(xué)生分組討論，如何用打擊樂器為這首歌曲伴奏，可選用四種打擊樂器，各組可任意選擇，雖然總體節(jié)奏是x x x x x，但各種樂器仍然可有不同的奏法。
8、 分組表演打擊樂器為歌曲搬走。
9、 一組同學(xué)用打擊樂器伴奏，其他同學(xué)隨教師的琴聲歌唱。也可隨伴奏帶歌唱，教師指揮。
10請(qǐng)同學(xué)們下課后設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
1、 歌曲《快樂的孩子愛唱歌》。
2、 鋼琴獨(dú)奏《節(jié)日舞曲》。
3、 歌曲《多快樂呀多幸�！贰�
教學(xué)目標(biāo)
1、 在歌表演《快樂的孩子愛唱歌》中，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，提高參與率。
2、 繼續(xù)培養(yǎng)良好的欣賞音樂的習(xí)慣。
3、 再聽賞音樂時(shí)，能初步做到與歌曲感情發(fā)展配合，做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
4、 對(duì)藏族的風(fēng)土人情基音樂感興趣。
教學(xué)過程
1、 復(fù)習(xí)歌曲《快樂的孩子愛唱歌》
2、 請(qǐng)同學(xué)們分別提出自己的動(dòng)作設(shè)計(jì)方案。
3、 請(qǐng)幾位學(xué)生按自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作隨音樂表演。
4、 教師可選擇幾個(gè)即恰當(dāng)由簡(jiǎn)單的動(dòng)作教給全班學(xué)生。
5、 全體學(xué)生進(jìn)行歌表演，但不要求動(dòng)作絕對(duì)統(tǒng)一，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)造。
6、 欣賞《節(jié)日舞曲》要求安靜的聽，展開想象的翅膀，隨音樂感情的起伏進(jìn)行聯(lián)想。
7、 如聽出樂曲中敲鼓的聲音清舉起手表示你聽到了。
8、 復(fù)聽，感受樂曲所表現(xiàn)得天真活潑、興高采烈的兒童情趣。
9、 聽賞《多快樂呀多幸�！�
（1）初聽后出示歌詞，要求隨著錄音唱“多快樂多幸福”這一句，如學(xué)生能把前兩句也唱出來就更好。
（2）指導(dǎo)學(xué)生喇叭和嗩吶都是藏族人民使用的樂器，喇叭不是小號(hào)，是類似嗩吶和管子的樂器，有的喇叭甚至有一米多長(zhǎng)。
�。�3）學(xué)生隨音樂自由的模仿吹奏嗩吶、喇叭的姿勢(shì)，并輕聲歌唱。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
歌曲《幸福拍手歌》
教學(xué)目標(biāo)
1、 用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》
2、 能隨音樂的節(jié)拍自如的表演動(dòng)作。
3、 通過續(xù)編第2、3、4……段歌詞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)過程
1、 從《快樂的孩子愛唱歌》和《多快樂呀多幸福》導(dǎo)入《幸福拍手歌》。
2、 聽錄音兩遍，教師用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作提示連續(xù)的附點(diǎn)和過門中的拍手動(dòng)作。
3、 隨錄音學(xué)唱第一段歌詞，注意歌詞的清晰，必要時(shí)可按節(jié)奏朗讀幾遍。
4、 在第一段歌詞中加入拍手（三處）。
5、 引導(dǎo)學(xué)生注意課本中的圖標(biāo)，創(chuàng)遍第2、3、4段歌詞和動(dòng)作，第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
音樂活動(dòng)“化妝舞會(huì)”
教學(xué)目的
1、 通過“化妝舞會(huì)”這一音樂活動(dòng)形式，全面復(fù)習(xí)本課和前幾課所教的五首歌曲。
2、 增進(jìn)同學(xué)之間的友愛、團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)合作、寫作能力。
3、 能聽辨三拍子與四拍子兩種不同的舞曲。
4、 激發(fā)學(xué)生在動(dòng)作設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)造力。
教學(xué)過程
1、 播放《云》的伴奏帶，教師與學(xué)生中骨干分子領(lǐng)先起舞，彝族學(xué)生用打擊樂器走出三拍的節(jié)奏型，使學(xué)生已于聽辨。
2、 其他學(xué)生陸續(xù)加入，可模仿教師的舞姿，也可模仿同伴們的舞姿。
3、 播放《快樂的孩子愛唱歌》的伴奏帶，同前面一樣，也可由教師和學(xué)生領(lǐng)先起舞，一組學(xué)生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型（如：“x x x x x”、“xx x x xx x”等）。其他學(xué)生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型。
4、 播放《勇敢的鄂倫春》的伴奏帶，薛申們隨音樂自由表演，或騎馬、或打獵、或群舞。
5、 播放《小雨沙沙沙》的伴奏帶，學(xué)生們可分小組作歌表演。
6、 高潮是《幸福拍手歌》，學(xué)生們可邊唱邊舞，可互相拍手、拍肩，動(dòng)作可以多樣。
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