大班教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)講述自己家房子的樣子及周?chē)木拔�，并能運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式描繪出來(lái)。
2、欣賞優(yōu)秀的兒童畫(huà)，能用較清楚、連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面中房子的景色及自己的感受。
3、能大膽想象創(chuàng)作新房子及周?chē)木拔铩?/p>
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩張優(yōu)秀的兒童畫(huà) 范畫(huà)一張 白紙、鉛筆及蠟筆若干
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、課堂引入：
師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪�。ㄒ龑�(dǎo)小朋友們說(shuō)"回家"）家在小朋友們的印象中是什么��？（引導(dǎo)小朋友們說(shuō)"是一幢大房子"）那小朋友們的'家的房子都長(zhǎng)什么樣子�。浚ㄅe手發(fā)言講述）老師現(xiàn)在給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家里房子的樣子簡(jiǎn)單的畫(huà)出來(lái)，五分鐘后老師看看誰(shuí)畫(huà)的最好哦
2、欣賞優(yōu)秀兒童畫(huà)作
老師手上有兩張畫(huà)也是關(guān)于新房子的，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》
提問(wèn)：這是一幢長(zhǎng)的什么樣子的房子�。渴怯檬裁唇ㄔ斓陌�？有什么顏色�。坷锩娑甲×苏l(shuí)呀？房子周?chē)加惺裁窗。?/p>
�。ㄗⅲ哼@是一幢蘑菇式樣的房子 用蘑菇造的 有一扇木門(mén) 屋頂點(diǎn)綴著五顏六色的蘑菇點(diǎn) 房子周?chē)行〔莺湍緰艡冢?）出示第二幅：《冬日里的房子》
提問(wèn)：圖畫(huà)中房子是什么樣子的��？是什么季節(jié)啊？房頂上覆蓋著什么��？房子旁邊的小樹(shù)、小草是怎么了��？房子前邊的路是什么樣子的啊？
（注：房子是紅色的 有煙囪 屋頂上覆蓋了雪 是冬季的房子 小樹(shù)枯了 小草黃了 屋子前邊有石子路）
3、圖畫(huà)創(chuàng)作：
（1）師:如果小朋友們有一幢新房子，你們想它是什么樣子的呢？又想房子的周?chē)行┦裁茨�？（幼兒進(jìn)行自由討論）（2）請(qǐng)幼兒發(fā)言說(shuō)出自己心目中新房子的樣子，教師出示范畫(huà)（例如草地上的房子）
4、展示交流：
幼兒分組進(jìn)行互相欣賞，互相提意見(jiàn)看法。
大班教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒了解、熟悉《拔苗助長(zhǎng)》的故事，錄制好同名樂(lè)曲。
活動(dòng)目標(biāo)
初步學(xué)習(xí)自主創(chuàng)編“拔苗助長(zhǎng)”的律動(dòng)，并隨音樂(lè)形象和緒按節(jié)拍、較投入地進(jìn)行表演。
學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)和特定音樂(lè)形象創(chuàng)編、記憶動(dòng)作順序在活動(dòng)過(guò)程中，充分享受在和諧空間中表演故事情節(jié)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程
1、依據(jù)線索回憶故事情節(jié)。
教師：有個(gè)故事藏在一段音樂(lè)中，你仔細(xì)地聽(tīng)，是個(gè)什么故事？
�。�1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)喚起幼兒對(duì)故事的回憶。
幼兒1：我聽(tīng)到音樂(lè)中有“啊一”。
幼兒2：好像聽(tīng)到農(nóng)夫爺爺“哈哈哈哈”笑的聲音。
幼兒3：我聽(tīng)出來(lái)了，是拔苗助長(zhǎng)的故事。
�。�2）教師幫助幼兒找出音樂(lè)中帶有特定感情色彩的詞“嗯”“哈哈哈哈”“啊”。
�。�3）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編“嗯”“哈哈哈哈”“啊”等處的動(dòng)作和表情。
教師：①老公公為什么要“嗯”呢？你們來(lái)做做他觀察禾苗時(shí)的表情和動(dòng)作。幼兒用各種動(dòng)作姿態(tài)表現(xiàn)老公公看禾苗的動(dòng)作，看看近處的禾苗，前后左右都看看。
教師：②老公公為什么要“哈哈哈哈”？
�、劾瞎屠掀牌艦槭裁磿�(huì)“啊”？他們發(fā)現(xiàn)了什么？可以用怎樣的表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)他們驚呆的樣子？（幼兒用個(gè)性化的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。）
�。�4）引導(dǎo)幼兒再聽(tīng)一遍音樂(lè)，其間在“嗯”“哈哈哈哈”“啊”處用自己創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演。
2、依據(jù)故事發(fā)展順序創(chuàng)編動(dòng)作。
（1）啟發(fā)幼兒順著故事線索，說(shuō)說(shuō)在這段音樂(lè)中還聽(tīng)出老公公在干些什么。
幼兒1：老公公走在路上。
幼兒2：老公公在拔苗。
幼兒3：我覺(jué)得他急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
幼兒4：他拔了許多苗，在擦汗，很累的樣子。
�。�2）教師提供語(yǔ)言線索，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與人物形象、故事情節(jié)相匹配的動(dòng)作。
�、倮瞎d沖沖地走在長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，他打算去看看禾苗的生長(zhǎng)情況。
�、诤堂缭谔镆袄镫S風(fēng)搖擺。
�、坂�？老公公怎么了？團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的動(dòng)作可以怎么演？
�、芄�，老公公想出了什么好辦法了？（他小心翼翼地拔起苗來(lái)。）
�、莺貌蝗菀装衙鐑喊胃吡�，真累��！這時(shí)老公公會(huì)怎么做？
�、蘩瞎泵丶医衼�(lái)老婆婆，讓她來(lái)看拔高的生了什么事？
�。�3）幼兒根據(jù)語(yǔ)言線索自由創(chuàng)編，教師根據(jù)情況做出榜樣。讓幼兒比較、模仿。
3、在音樂(lè)的`感染下大膽表演。
�。�1）幼兒聽(tīng)著音樂(lè)用動(dòng)作完整地表演。
�。�2）提供更大空間讓幼兒完整表演第二遍，并要到處找個(gè)同伴扮“老婆婆”，做快跑的動(dòng)作。
�。�3）教師唱譜，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編禾苗枯萎的造型動(dòng)作觀察學(xué)習(xí)。
�。�4）幼兒分組表演，相互欣賞、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)。
老公公本來(lái)是希望禾苗快快長(zhǎng)高，為什么禾苗反而不長(zhǎng)（違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成是行不通的。）
課題生成
一天，小小故事會(huì)上一個(gè)孩子到前面講起了“拔苗助長(zhǎng)”的事，結(jié)果引起了多數(shù)幼兒的呼應(yīng)，都說(shuō)聽(tīng)過(guò)了。有爸爸媽媽給的，有爺爺奶奶給講的，也有從成語(yǔ)故事書(shū)上看到過(guò)的。這則我傳統(tǒng)經(jīng)典的成語(yǔ)故事，確實(shí)各個(gè)年齡階段的人都知道它，它包含較為深刻的哲理，不失為幼兒德育的好教材。能否將寓意深刻故事作為活動(dòng)內(nèi)容，讓年齡小的孩子了解它、接納它，運(yùn)用多通參與理論將故事改編成韻律活動(dòng)，讓孩子自發(fā)地投入到聽(tīng)、說(shuō)、a做、演的活動(dòng)中來(lái)，從而生成本課題。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．指導(dǎo)幼兒欣賞故事，了解作品的主要內(nèi)容。
2．使幼兒懂得：光有幫助人的好心不行，還要有幫助人的本領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片或投影片。
2．請(qǐng)大班的幼兒表演故事。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞故事 請(qǐng)幼兒聽(tīng)老師講故事《神奇的顏料》。
2．看表演 請(qǐng)幼兒看大班小朋友表演故事。
3．討論 出示圖片或投影片，請(qǐng)幼兒討論：
（l）安德列給誰(shuí)畫(huà)了什么？結(jié)果怎樣？
（2）要想幫助別人，怎樣才能幫得上？附作品神奇的'顏料新年到了，新年老人送給安德列一盤(pán)顏料，說(shuō)：“用這盒顏料畫(huà)出來(lái)的東西，都能變成真的�！卑驳铝薪o奶奶畫(huà)了一塊花頭巾。奶奶戴上，啊呀，又小又難看。安德列給媽媽畫(huà)了一條裙子。哎呀，媽媽穿不上。安德列畫(huà)了把椅子，爸爸剛坐上，就摔倒了。安德列畫(huà)了只小貓咪，鄰家的小妹妹說(shuō)：“這不是我家的�！�
安德列走進(jìn)公園，看到一個(gè)盲孩子，正摸著走路。安德列畫(huà)了一雙眼睛送給盲孩子。
盲孩子說(shuō)：“謝謝您，就是眼睛有大有小難看極了。”安德列給城市畫(huà)了一座樓房，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，樓房倒塌了。
安德列多么想為大家做好事，但都沒(méi)做成，他很苦惱。
又一個(gè)新年到了，安德列把神奇的顏料還給新老人，訴說(shuō)了自己的苦惱。新年老人說(shuō)：“要記住，光有幫助人的好心不好，還要學(xué)會(huì)幫助人的本領(lǐng)�！�
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽嘗試了解鹽溶于水中會(huì)增加水的浮力，初步知道水中鹽越多，水的浮力就越大。
2、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
初步知道水中鹽越多，水的浮力就越大。
初步知道水中鹽越多，水的浮力就越大。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：知道有些物品在水中會(huì)浮于水面，有些物品會(huì)沉在水底的淺顯知識(shí)
2、水、雞蛋若干、一次性碗、糖、鹽、味精、抹布、勺子、小物品若干（核桃、泡沫塊、樹(shù)葉等）
3、死海PPT，記錄表，筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、謎語(yǔ)《水》
一種東西清又清，沒(méi)有味道很透明。
大家每天都要喝，一天少它都不行。
2、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)水的特點(diǎn)：
小朋友們，你們知道水有哪些特點(diǎn)嗎？
�。ㄐ〗Y(jié)：水不僅沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道而且還有浮力呢，所以我們可以在水里游泳，東西還可以浮在水面上。）今天老師給你們帶來(lái)了幾樣?xùn)|西，我們一起來(lái)看看哪些東西放在水里會(huì)浮起來(lái)？哪些東西放在水里會(huì)沉下去？
二、基本部分：
�。ㄒ唬┳層變焊惺芪锲吩谒械摹俺痢迸c“浮”。
1、教師做實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察物體沉浮現(xiàn)象。
2、教師提問(wèn)：為什么泡沫、核桃、樹(shù)葉會(huì)浮在水面上，而雞蛋會(huì)沉在水底呢？
�。ㄐ〗Y(jié)：因?yàn)榕菽⒑颂�、�?shù)葉這幾樣?xùn)|西很輕，它們的重量比這杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的重量大過(guò)了這杯水的浮力，所以它會(huì)沉在水底。）
�。ǘ┬∧g(shù)“雞蛋浮起來(lái)了”
1、你們有什么辦法讓雞蛋不沉下去，浮在上面呢？（幼兒討論）
2、教師演示（變魔術(shù)）我也有辦法讓雞蛋浮起來(lái)
（出示一杯放了鹽的`水，雞蛋放進(jìn)去立刻就浮了起來(lái)。）
�。ㄔ瓉�(lái)我在水里加了一種神秘的東西，你們猜一猜是什么？）教師出示鹽、糖、味精（用不同顏色的碗裝著）。
問(wèn)：我剛才就是往水里加了這三個(gè)“好朋友”中其中的一個(gè)，你們猜猜我放的會(huì)是誰(shuí)呢？我現(xiàn)在先不告訴你們，我請(qǐng)小朋友們都來(lái)做一個(gè)小科學(xué)家，自己動(dòng)手，去試試，發(fā)現(xiàn)我的秘密，你們有興趣嗎？
�。ㄈ┑谝淮翁剿鳎蝴}可以增加水的浮力幼兒分成三組，每組6人，幼兒人手一個(gè)碗、一個(gè)雞蛋、一把勺子、三碗清水、每桌放置三種調(diào)料，幼兒開(kāi)始試驗(yàn)，把這三種調(diào)料各倒進(jìn)不同的碗中攪拌，到它們完全溶解后再放入雞蛋，看看有什么有趣的現(xiàn)象？并記錄下來(lái)。
小結(jié)：從剛才的探索結(jié)果我們可以知道，原來(lái)老師放的那個(gè)神秘的東西是鹽，鹽水能增加水的浮力。
鹽能增加水的浮力，那么鹽的多少和浮力有關(guān)系嗎？（遞進(jìn)的提問(wèn)引出下次試驗(yàn)）
�。ㄋ模┑诙翁剿鳎蝴}越多浮力就越大
幼兒給水中加鹽，逐步越加越多，并攪拌完全溶解，看雞蛋沉浮情況，教師逐一指導(dǎo)。
師幼共同總結(jié):只有當(dāng)鹽達(dá)到一定濃度后雞蛋才會(huì)浮起來(lái)，說(shuō)明鹽越多水的浮力就越大。
�。ㄎ澹⿺U(kuò)展經(jīng)驗(yàn)：觀看死海PPT。
小結(jié)：死海里有非常非常多的鹽，它的鹽含量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)：今天我們通過(guò)自己動(dòng)手操作并知道，鹽溶解在水中后能增加水的浮力，鹽越多水的浮力就越大。
活動(dòng)延伸：
在我們的日常生活中還有許多的材料，如玻璃球、橡皮泥、玩具等等，我們都可以去試一試，加幾勺鹽能讓它們浮起來(lái)，同時(shí)也可以想一想，我們能讓雞蛋浮起來(lái)，那有什么辦法讓雞蛋沉下去呢？小朋友們回家跟爸爸媽媽一起去試一試吧，找到辦法了帶來(lái)給我們大家分享吧。
活動(dòng)反思：
對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，孩子的興趣永遠(yuǎn)是那么高漲。在教師演示環(huán)節(jié)，孩子們都感覺(jué)到有些不可思議，對(duì)老師提出了很多問(wèn)題。也是因?yàn)樗麄冞@些問(wèn)題，使得他們?cè)诮酉聛?lái)的探索實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)得很認(rèn)真。但由于教師在交代注意事項(xiàng)時(shí)，有些幼兒已經(jīng)被實(shí)驗(yàn)材料吸引，聽(tīng)不清楚注意事項(xiàng)，使得在操作實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了把三種調(diào)料倒在一個(gè)碗中的情況。今后如果再出現(xiàn)類(lèi)似情況，教師應(yīng)該把全部幼兒的注意力先吸引到自己身上，再明確交代，讓孩子在正確的方法中去實(shí)驗(yàn)探索。但換一個(gè)方向思考，那些孩子可能會(huì)因?yàn)樗麄兦懊娴某鲥e(cuò)，后面會(huì)更加認(rèn)證努力�？傊�，不論什么情況，重在教師的正確引導(dǎo)。
小百科：
鹽是指一類(lèi)金屬離子或銨根離子（NH4+）與酸根離子或非金屬離子結(jié)合的化合物。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
�、绷私庀狸�(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)消防隊(duì)員的情感。
�、擦私夥阑鹬R(shí)，培養(yǎng)消防意識(shí)，豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
活動(dòng)過(guò)程:
�、鍏⒂^消防隊(duì)，讓幼兒了解消防員所從事的'工作。
�、嫱ㄟ^(guò)提問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽(tīng)到的。
教師：
�、弊蛱煳覀兊侥膬毫耍客娴瞄_(kāi)心嗎？給你印象最深的是什么？（請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述）
⒉分小組展開(kāi)討論：你覺(jué)得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽(tīng)）
�、辰處熯M(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅，體會(huì)消防員是最勇敢、最可愛(ài)的人。
�、遄層變赫莆栈馂�(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法。
教師：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火，可萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？
�、嬲故居變簣@的樓層設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒展開(kāi)討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。
�、缤ㄟ^(guò)“消防”游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法。
區(qū)域活動(dòng)：
美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂(lè)瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開(kāi)成消防服；用可樂(lè)瓶和油漆制成滅火器等。
角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)行游戲。
語(yǔ)言區(qū)：為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片，讓幼兒通過(guò)討論作進(jìn)一步的鞏固。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的有趣，通過(guò)大牌管小牌的游戲使幼兒區(qū)分?jǐn)?shù)字的大小。
2、能根據(jù)牌面花色、顏色及數(shù)字等不同，將撲克牌進(jìn)行分類(lèi)、“組隊(duì)”，并能進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，能對(duì)撲克牌進(jìn)行有規(guī)律的排序、接龍。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
小朋友在家里面有過(guò)玩撲克牌的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備：
兩副撲克牌、一塊黑板、一面小鼓
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹好玩的撲克牌
出示撲克牌吸引幼兒的注意，同時(shí)教師簡(jiǎn)單介紹撲克牌。
分析：通過(guò)此環(huán)節(jié)吸引幼兒的注意，使得幼兒關(guān)注本次的活動(dòng)，為活動(dòng)的正常開(kāi)展做好鋪墊。
二、游戲：大牌管小牌
1、請(qǐng)每個(gè)小朋友都抽取三張牌，并聽(tīng)老師講解游戲規(guī)則
游戲：教師敲小鼓和小朋友共同說(shuō)兒謠，聽(tīng)到老師說(shuō)：一、二出牌的時(shí)候才能出牌，大牌的小朋友贏牌。要求輸牌的小朋友給贏牌的孩子捶背、或背一下等。
分析：這個(gè)環(huán)節(jié)的安排，一方面是讓小朋友在操作前有明確的目標(biāo)，內(nèi)心有一種要解決問(wèn)題的動(dòng)力，他們更愿意投入學(xué)習(xí)。另一方面也有一個(gè)難易的遞進(jìn)，如會(huì)玩撲克牌比較大小，然后在進(jìn)行比較難的按著花色給撲克牌分類(lèi)排序
三、給四種花色的撲克牌分類(lèi)和排序
1、教師邊說(shuō)兒謠邊發(fā)撲克牌并請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)每人發(fā)了幾張撲克牌。
2、 請(qǐng)找手里面有四種花色尖的拿給老師。老師說(shuō)我們把這個(gè)尖當(dāng)作1。我們要一起
玩一個(gè)按花色接龍的游戲。
3、教師講解規(guī)則，幼兒游戲。
分析：這個(gè)活動(dòng)，改變了以往數(shù)學(xué)活動(dòng)單一操作練習(xí)的形式，而以解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題為中止，讓幼兒在生活化的游戲中拓展數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
四、幼兒分小組給兩種花色的撲克牌排序接龍。
幼兒分組探索，進(jìn)行互相合作和解決問(wèn)題，教師巡回指導(dǎo)并參與到幼兒活動(dòng)中來(lái)。
分析：這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)上一個(gè)環(huán)節(jié)的檢驗(yàn)和提升，并在活動(dòng)中教師能夠真正的觀察到孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，更進(jìn)一步的對(duì)分類(lèi)和排序有充分的理解和認(rèn)知。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)小朋友回到家里和家長(zhǎng)玩撲克牌游戲
2、請(qǐng)小朋友思考并嘗試還有哪些排序的方法。
活動(dòng)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)是比較抽象的，教師能把抽象的數(shù)學(xué)生活化并讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂(lè)這是非常難得的'。撲克牌一個(gè)生活中常見(jiàn)的物品，能有這么多的數(shù)學(xué)的奧秘，是教師注意觀察生活，并把生活中的數(shù)學(xué)提升到課堂，幼兒在這種趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)中不僅學(xué)到到數(shù)學(xué)知識(shí)，也會(huì)自覺(jué)地的尋找生活中數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，這是非常重要的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。撲克牌簡(jiǎn)便輕巧，玩起來(lái)千變?nèi)f化，引人入勝，可以有效地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)操作撲克，來(lái)玩數(shù)學(xué)游戲，幼兒能在撲克牌中，了解很多很多的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)奧秘。教師通過(guò)撲克游戲，將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)生活化、游戲化，使孩子玩得輕松，學(xué)得愉快。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在兩張類(lèi)似圖片中找出不同之處，學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)比較方法。
2、提高幼兒觀察及有序?qū)ふ业哪芰Α?/p>
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
找數(shù)量、找顏色、找位置、活動(dòng)手冊(cè)第5---6頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找不同
這兩副圖一樣嗎?哪里不一樣?找出來(lái)。
二、分組操作
怎樣找出所有不同之處?
試一試。
第一組：找數(shù)量
第二組：找顏色
第三組：找位置
要求：
觀察兩副圖的不同之處，找出正確答案。
三、講評(píng)
你們用了什么辦法把所有不同之處都找出來(lái)而不漏掉的?
小結(jié)：可以從上到下，也可從下往上，或從左往右、從右往左;一一對(duì)應(yīng)。
四、不一樣的面包房
1、這兩間面包房有什么不一樣的地方?
2、觀察比較，找出面包房的八處不同點(diǎn)。
3、幼兒觀察手冊(cè)尋找不同點(diǎn)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我按從上往下和從左到右的方位，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察的.方法。在引導(dǎo)下，孩子們能通過(guò)好奇心的推動(dòng)下，認(rèn)真觀察。找出圖畫(huà)中的不同之處。就這樣，孩子們學(xué)會(huì)了不同的方法。最好在《不一樣的面包房》活動(dòng)中，我并沒(méi)有參與孩子們的觀察活動(dòng)，而是把自由的空間，把觀察發(fā)現(xiàn)的權(quán)利都給了他們，讓他們大膽地進(jìn)行發(fā)現(xiàn)，并說(shuō)出自己的理解，在活動(dòng)中，我對(duì)他們都的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)都給與了肯定，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或是表達(dá)上出現(xiàn)了偏差，我同樣給予鼓勵(lì)，讓他們繼續(xù)觀察，就這樣，孩子們通過(guò)自己的努力，找到了兩幅畫(huà)面中的流出不同之處。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀繪本，理解散文中兩朵白云的變化。
2、喜歡閱讀，感受繪本中生動(dòng)的文字。
3、通過(guò)體驗(yàn)兩朵白云游戲的情景，感受同伴互動(dòng)的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、讓幼兒嘗試敘述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一本繪本。
課件：兩朵白云。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解散文中兩朵白云的變化。
學(xué)習(xí)并感受繪本中生動(dòng)的文字。
活動(dòng)過(guò)程：
一、書(shū)本導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察繪本封面，觀察封面上的白云，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)白云像什么？重點(diǎn)觀察白云上的五官，用擬人的方法讓幼兒知道白云就像兩個(gè)調(diào)皮的小孩子。
2、翻閱書(shū)本，說(shuō)說(shuō)看到的兩個(gè)圓點(diǎn)是什么？會(huì)飄到哪里去？
3、教師閱讀第三頁(yè)：天真大，天真藍(lán)，藍(lán)藍(lán)的天大級(jí)了，藍(lán)藍(lán)的天真安靜，安靜的藍(lán)天真美。
4、教師以設(shè)置懸念激發(fā)幼兒欣賞散文的興趣：兩朵白云在藍(lán)藍(lán)的、靜靜的天空中玩什么游戲呢？
二、通過(guò)課件，幼兒理解散文中白云變化的過(guò)程。
1、教師利用課件完整講述散文內(nèi)容。
2、提問(wèn)：散文中的兩朵白云叫什么名字？它們玩了什么游戲？你聽(tīng)到散文中白白和茫茫分別變了什么？
3、幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的'內(nèi)容出示課件圖片，教師再次以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言講述白云變東西的過(guò)程。
4、通過(guò)觀察和講述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察幾組圖片，說(shuō)說(shuō)這些物品的關(guān)系。汽車(chē)和老虎，蘋(píng)果和大手，蝴蝶和鴿子，山和火車(chē)，橋和船。通過(guò)觀察和講述，幼兒了解兩樣?xùn)|西的關(guān)系，（共性的，相互的，有密切關(guān)系的）感受白云在變的過(guò)程中就像在游戲一樣，和幼兒一起進(jìn)入快樂(lè)的氣氛。
三、幼兒閱讀。
1、教師拿出書(shū)本，幼兒人手一本書(shū)籍，教師再次講述繪本內(nèi)容。
2、教師邊講，邊提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)的翻閱，在講述到優(yōu)美的語(yǔ)言時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)。
3、小結(jié)白云變的東西都是白色的，兩朵白云就像好朋友一樣，每天都要見(jiàn)面，每天都要在
教學(xué)反思：
我還有些不足，在孩子們自主閱讀完圖書(shū)時(shí)，請(qǐng)孩子們回答問(wèn)題時(shí)，我應(yīng)該讓孩子們完整的說(shuō)出誰(shuí)變的是什么，它覺(jué)得它變得怎么樣，比如：歪歪的，斜斜的汽車(chē)，這些知識(shí)點(diǎn)我沒(méi)有提到，可以給孩子們說(shuō)說(shuō)這些都是形容詞，對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)也是詞語(yǔ)豐富的一種。我的經(jīng)驗(yàn)不足，在細(xì)節(jié)上還需加強(qiáng)研究，還有很多需要向各位老師學(xué)習(xí)的，這些問(wèn)題我會(huì)在今后的活動(dòng)中仔細(xì)分析，加強(qiáng)自我的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)性。
小百科：云是指停留大氣層上的水滴或瓦斯或冰晶膠體的集合體。云是地球上龐大的水循環(huán)的有形的結(jié)果。太陽(yáng)照在地球的表面，水蒸發(fā)形成水蒸氣，一旦水汽過(guò)飽和，水分子就會(huì)聚集在空氣中的微塵（凝結(jié)核）周?chē)�，由此產(chǎn)生的水滴或冰晶將陽(yáng)光散射到各個(gè)方向，這就產(chǎn)生了云的外觀。
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