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      大班教案

      時(shí)間:2024-03-23 08:59:33 教案 我要投稿

      實(shí)用的大班教案精華[9篇]

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的大班教案9篇,歡迎大家分享。

      實(shí)用的大班教案精華[9篇]

      大班教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)自己的小腳,在活動(dòng)中探索自己小腳的特征。

        2、知道怎樣保護(hù)自己的小腳。

        3、知道小腳會(huì)隨著年齡長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。

        4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

        5、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、大、小兩幅小腳的圖。

        2、由出生時(shí)到成人長(zhǎng)大的腳的一組圖。

        3、沙子、豆子

        4、海綿墊

        活動(dòng)流程:

        一、帶幼兒隨音樂律動(dòng)入場(chǎng)

        老師帶幼兒一起做關(guān)于小腳的律動(dòng):小腳小腳踏踏,我的小腳踏起來(lái)、,小腳小腳跑跑,我的小腳跑起來(lái)、,小腳小腳踢踢,我的小腳踢起來(lái)……(帶幼兒入場(chǎng)圍成半圓席地而坐)。

        師:剛才我們是身體的哪個(gè)部位帶我們到了這里?

        幼:小腳

        師:你的小腳在哪里?我們一起把它請(qǐng)出來(lái)。

        第一步老師帶幼兒一起脫鞋子(兒歌):脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,鞋寶寶腦袋靠一起,放在邊上多整齊;第二部老師帶幼兒一起脫襪子:縮起小脖子(將襪子口退出腳跟),拉長(zhǎng)小鼻子(拉襪子尖將襪子脫出)卷起小身子(將襪子卷起),住進(jìn)小鞋子(放進(jìn)鞋子里)。

        二、認(rèn)識(shí)腳丫

        1、師:小腳小腳伸出來(lái),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),擺一擺,我們一起做游戲。咔,我們給小腳照張像(等xx老師一會(huì)兒會(huì)把我們的照片洗出來(lái))。

        2、師:寶貝們看看,你有幾只小腳?(兩只)

        師:一只叫左腳,一只叫右腳。讓你的左腳摸摸右腳問聲:你好你好。讓你的右腳向左腳點(diǎn)點(diǎn)頭:你好你好,兩只小腳碰一碰作對(duì)好朋友。

        3、師:小腳上有什么?(腳趾頭、腳趾蓋)快快數(shù)數(shù)一只腳上有幾個(gè)腳趾頭、腳趾蓋?一樣大嗎?

        小結(jié):小腳小腳真可愛,一只腳上有1、2、3、4、5五個(gè)腳趾頭,每個(gè)腳趾頭上有一個(gè)腳趾蓋。

        4、師:腳上除了腳趾頭還有什么?

        引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:腳跟。師:腳跟圓圓的,點(diǎn)點(diǎn)地,畫個(gè)圈;腳尖:可以跳舞;腳背:弓一弓,像小橋;腳底:撓一撓腳底有什么感覺(癢癢的)……

        小結(jié):兩只小腳丫,十個(gè)腳趾頭1、2、3、4、5、6、7、8、9、10左擺擺,右搖搖。勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰。豎起腳跟踮踮地,問聲好!

        5、比較腳的大小

        師:“寶貝們xx老師這會(huì)把我們剛才給小腳照的相片洗出來(lái)了,我們一起看看吧!

        “這里有幾個(gè)人的腳?(兩個(gè)人的)一對(duì)老師的,一對(duì)小朋友的,寶寶的腳這么小,老師的腳這么大。為什么?”

        小結(jié):老師的腳出生時(shí)是著呢小后來(lái)人長(zhǎng)大了,腳也長(zhǎng)大了。等小朋友長(zhǎng)大了,小腳也會(huì)長(zhǎng)大。

        三、小腳的作用

        師:小腳真有趣,你的小腳有什么本領(lǐng)呢?(會(huì)跑會(huì)跳會(huì)走路能用腳尖走能用腳后跟走)

        師:寶貝們,我們一起來(lái)用腳尖走走,像芭蕾舞演員一樣走走,再試著用腳后跟走走。

        四、保護(hù)小腳

        師:寶貝們都這么棒,老師帶你們到小腳丫樂園走一走,踩一踩是什么感覺?

        師帶幼兒踩在海綿墊上,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:感覺軟軟的,很舒服;踩在沙子上的感覺(澀澀的、涼涼的);踩在豆子上的感覺(腳底下硌得慌,不舒服)。

        小結(jié):平時(shí)我們要穿上襪子,穿好鞋子,保護(hù)好我們的小腳,以免被小石子、碎玻璃之類的東西扎傷。

        師:你的小腳躲在襪子里一天,聞聞?dòng)惺裁次?(臭臭的)。我們用什么方法可以讓我們的.小腳干干凈凈、舒舒服服的?

        小結(jié):我們要天天洗腳、天天洗襪子,勤剪指甲。

        五、結(jié)束部分:我們的小腳這么可愛,本領(lǐng)又這么大,現(xiàn)在我們一起穿上襪子和鞋子,讓小腳帶我們到外面玩吧。(穿襪子兒歌:卷起小身子,套進(jìn)小小腳,拉長(zhǎng)小身子,看誰(shuí)穿的齊)。

        活動(dòng)反思:

        在這次活動(dòng)中我運(yùn)用循序漸進(jìn)的方式幫孩子們認(rèn)識(shí)了小腳,在生活中孩子們雖然對(duì)自己的腳非常熟悉,但對(duì)于腳的各部分孩子們了解的很少,課堂中運(yùn)用生動(dòng)有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了自己的腳,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,與老師配合默契。在保護(hù)小腳的環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述自己的見解,并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法,教學(xué)效果較好。不足之處是部分幼兒活動(dòng)中與老師配合不好,課堂組織環(huán)節(jié)欠佳,還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會(huì),不知鞋子的左右,容易穿反,需要在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步跟上練習(xí)。

      大班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、增加幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

        2、培養(yǎng)幼兒的'語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件、燕子、迎春花、青蛙頭飾;青蛙的全家福;圖片、展板、

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、聽音樂《郊游》進(jìn)入活動(dòng)室。

        2、途中奇遇小燕子、小青蛙,談話:

        (1)小燕子,冬天怎么沒看見你呀?

        (2)你手里的迎春花先長(zhǎng)葉還是先開花?

        (3)青蛙媽媽,你知道藏在洞里的動(dòng)物還有誰(shuí)嗎?

        3、觀察青蛙媽媽的全家福,說(shuō)出青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。

        4、教師詩(shī)畫春天(柳樹、小草、小花、大山、河水)

        (1)小草中有什么?

        (2)春天還有什么花?(看課件,說(shuō)出幼兒園里的花)

        (3)小河里、山上住著誰(shuí)?

        5、幼兒聽音樂分組活動(dòng)

        幼兒分成4組。一組繪畫春天,另外三組用春天的圖片進(jìn)行粘貼。

        6、每組選一個(gè)代表講春天。

        7、聽音樂《郊游》到外面尋找春天。

      大班教案 篇3

        【教學(xué)目標(biāo)】

        通過(guò)觀察幾何圖形拼圖,學(xué)習(xí)從顏色、形狀、大小等不同特征用3個(gè)數(shù)字編4道題的方法;激發(fā)運(yùn)算興趣,發(fā)展思維的變通性。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        (認(rèn)知準(zhǔn)備)會(huì)進(jìn)行9的加減法。

        (材料準(zhǔn)備)《國(guó)王的皇冠》拼圖1張;練習(xí)紙1張。

        【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

        理解3個(gè)數(shù)字編4道題的方法。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、看看,說(shuō)說(shuō)

        欣賞《國(guó)王與皇冠》拼圖,幼兒說(shuō)說(shuō):

        1、圖上像什么?(左邊:像金燦燦的皇冠;右邊:長(zhǎng)胡子的國(guó)王)

        2、這些圖形是有幾個(gè)圖形組成的?

        左邊:9個(gè);右邊:10個(gè)

        3、各圖分別由幾個(gè)什么圖形組成?

        左邊:圓形3個(gè),三角形6個(gè);

        右邊:橢圓形5個(gè),梯形5個(gè)

        二、找找、列列

        在各個(gè)拼圖中找出三個(gè)數(shù)字,進(jìn)行列式

        如:3個(gè)圓形,6個(gè)三角形,一共有9個(gè)圖形,可以列式:

        3+6=9;6+3=9;9-3=6;9-6=3

        如:4個(gè)橙色的'圓形,5個(gè)橙色的三角形,一共有9個(gè)圖形,可以列式:

        4+5=9;5+4=9;9-4=5;9-5=4

        重點(diǎn)和難點(diǎn):理解3個(gè)數(shù)字編4道題的方法——加減法的互逆關(guān)系可以知道加法式子的兩個(gè)數(shù)字互換,答案都是一樣的:減法式子中的兩個(gè)數(shù)字互換,總數(shù)都是相同的。

        三、填填、算算

        1、幼兒在練習(xí)冊(cè)上學(xué)寫數(shù)字10;

        幼兒在練習(xí)紙上根據(jù)所畫幾何圖,按照形狀、顏色、大小、方位等不同特征在10的加減法試題空格內(nèi)填寫相應(yīng)數(shù)字。

      大班教案 篇4

        教學(xué)目標(biāo)

        學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

        能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

        體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

        認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        青蛙的圖片。

        一架電子琴。

        《青蛙最偉大》視頻。

        教學(xué)過(guò)程

        1、小朋友們來(lái)看看這都是誰(shuí)的照片。磕銈冋J(rèn)識(shí)它嗎?

        2、對(duì),它就是青蛙,那小朋友你們喜歡青蛙嗎?

        3、青蛙都有什么本領(lǐng)?知道的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

        4、青蛙能抓害蟲,能幫助農(nóng)民伯伯除害蟲,青蛙助人為樂,偉大不偉大?

        5、我是這就有關(guān)于青蛙的歌曲,你們想不想學(xué)。

        6、這首歌曲的名字就叫《青蛙最偉大》。

        7、我們來(lái)一起看視頻,來(lái)欣賞這首美妙的音樂吧!

        8、聽完了《青蛙最偉大》,小朋友有什么想說(shuō)的嗎?

        9、我們學(xué)會(huì)了唱《青蛙最偉大》,才能學(xué)習(xí)這首歌的舞蹈對(duì)不對(duì)啊?

        10、我們先來(lái)熟悉熟悉這首歌的'歌詞,我們先來(lái)一起讀幾遍歌詞。

        11、我們把歌詞熟悉記了,才能很快的學(xué)會(huì),更能流利的唱出來(lái)。

        12、那現(xiàn)在老師邊彈邊唱一句,小朋友也來(lái)跟著老師一起來(lái)唱,一句句的多唱幾遍。

        13、唱的變數(shù)越多,才能讓小朋友們學(xué)會(huì)唱的更快,正確的糾正孩子的音調(diào)。

        14、小朋友們學(xué)會(huì)唱以后,給以帶領(lǐng)孩子舉起小手,有節(jié)奏的拍手,打著節(jié)拍唱著歌。

        15、鍛煉小朋友們一起共同的合唱出來(lái)。

        16、請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)歌詞里都唱了什么?

        教學(xué)結(jié)束

        小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物,成體無(wú)尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過(guò)變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過(guò)體外受精繁殖,受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進(jìn)化至體內(nèi)受精,部分會(huì)把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動(dòng)物學(xué)上特指的是黑斑側(cè)褶蛙。青蛙一向被認(rèn)為是卵生動(dòng)物,不過(guò)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產(chǎn)下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠“下蝌蚪”的青蛙。

      大班教案 篇5

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        現(xiàn)在的幼兒大都生活在爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護(hù)之中,他們感受不到爸爸媽媽的辛苦,他們認(rèn)為他們的幸福是理所當(dāng)然的,作為大班的孩子,也該學(xué)會(huì)明白一些道理,為了讓孩子知道感恩父母,感恩長(zhǎng)輩,在家為父母做些力所能及的事情,考慮搞這樣一個(gè)活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

        2、體會(huì)爸爸媽媽對(duì)自己的愛和期望,知道自己應(yīng)該怎樣做一個(gè)懂事的乖寶寶。

        3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己不足,以后注意糾正。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

        2、講述具體事例,能引起孩子們對(duì)父母的敬意,感恩父母。

        3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己不足,以后注意糾正。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等)

        2、了解父母的職業(yè)

        3、小紅花若干

        活動(dòng)過(guò)程

        一、介紹自己的爸爸媽媽

        1、請(qǐng)孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說(shuō)說(shuō)父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)等。

        活動(dòng)開始,要找一個(gè)膽子大的、語(yǔ)言表達(dá)流暢的孩子起一個(gè)帶頭作用,然后再鼓勵(lì)想說(shuō)又不敢主動(dòng)站起來(lái)的孩子。營(yíng)造一個(gè)融洽的課堂氣氛。

        2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機(jī)會(huì)。

        二、夸夸我的爸爸媽媽

        1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。

        引導(dǎo)孩子講,讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)

        2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你?

        引導(dǎo)孩子從吃的、穿的、玩的`,害怕摔著、碰著,病了又是如何照顧、擔(dān)心等等,使幼兒了解父母對(duì)自己的愛,體會(huì)溫馨的親情。

        三、如何報(bào)答我的爸爸媽媽

        1、分組討論:怎樣匯報(bào)生我養(yǎng)我的父母?鼓勵(lì)幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學(xué)會(huì)感恩

        2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來(lái)哪些地方做得不好?怎么辦?

        四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花,鼓勵(lì)小朋友們繼續(xù)努力。

        五、老師寄語(yǔ):我們都應(yīng)該好好地愛我們的爸爸媽媽

        小朋友們,既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們,我們也應(yīng)該愛我們的爸爸媽媽,世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。這話一點(diǎn)也不假。媽媽給了我們生命,撫育我們成長(zhǎng),給了我們?nèi)耸篱g最偉大、最無(wú)私的愛。

        教學(xué)反思

        經(jīng)過(guò)幾天的敏思苦想,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課,我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),他們生在幸福里,長(zhǎng)在甜蜜里,沒有絲毫的苦可言,大人不管多累,也舍不得讓孩子受苦,但是孩子們并不知道大人的苦和累,認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,父母就應(yīng)該這樣做,為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無(wú)私,知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié):第一,讓孩子們介紹父母;第二,讓孩子們夸夸父母;第三如何報(bào)答父母;第四,表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五,老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過(guò)這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)的交流,讓同學(xué)們從新去認(rèn)識(shí)父母的辛苦,明白父母對(duì)自己的關(guān)愛和呵護(hù)充滿淚和汗水,相信通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),孩子們經(jīng)過(guò)愛的回味,一定會(huì)在未來(lái)的人生歷程中,知道感恩父母、回報(bào)父母。

      大班教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)磁力能夠穿透各種材料。

        2、在兩兩合作的實(shí)驗(yàn)中,能通過(guò)相互協(xié)商來(lái)解決碰到的問題,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

        重點(diǎn):能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。

        難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)磁力能夠穿透各種材料。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教師:操作材料的圖片8張、書寫演示板、魔術(shù)箱、磁鐵兩個(gè)

        2、幼兒操作材料:

        1)磁鐵、回形針、鐵夾、鐵勺、1元硬幣各5份

        2)正方形的小毛巾、卡紙、塑料板、木板各5塊

        3) 幼兒記錄表(每人一張)

        4)沙箱5個(gè)、內(nèi)藏鐵制品

        3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        1)幼兒有過(guò)科學(xué)活動(dòng)的記錄經(jīng)驗(yàn)。

        2)有用磁鐵把物品分類的經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、情境導(dǎo)入

        1、(出示磁鐵) 提問:這是什么?

        2、介紹請(qǐng)來(lái)的朋友。

        今天我請(qǐng)來(lái)了8個(gè)朋友,看看是哪些朋友呢?(一一出示圖片)它們會(huì)是磁鐵的好朋友嗎?我們把能夠被磁鐵吸住的放在“√”的下面,把不能被磁鐵吸住的`放在“╳”的下面。

        3、幼兒操作并進(jìn)行分類。

        4、集體檢驗(yàn)。

        推進(jìn)提問:找的朋友到底對(duì)不對(duì)?我們可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢?怎么做?

        小結(jié):磁鐵能吸住鐵制的物品。而紙制品、木制品、塑料制品、紡織制品都是不能被磁鐵吸住的。

        5、介紹磁力。

        推進(jìn)提問:你們知道磁鐵為什么能吸住鐵做的東西嗎?

        小結(jié):因?yàn)榇盆F具有磁力,遇到它的朋友鐵制品就能吸引在一起。

        二、實(shí)驗(yàn):隔著東西,還能吸住嗎?

        過(guò)渡語(yǔ):如果把這些不能被磁鐵吸住的物品放在磁鐵和鐵制品的中間,磁鐵還能吸住鐵制的物品嗎?

        1、猜測(cè)記錄

        2、交流猜想,說(shuō)說(shuō)自己的理由

        3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

        1) 小組操作實(shí)驗(yàn)

        2) 交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師在演示版上進(jìn)行記錄

        推進(jìn)提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?

        小結(jié):把卡紙、小毛巾、塑料板、木板擋住磁鐵,磁力能穿透這些材料吸住鐵制的物品。

        三、經(jīng)驗(yàn)提升

        推進(jìn)提問:磁力除了能穿透卡紙、小毛巾、塑料板、木板還能穿透什么呢?

        1) 游戲一:沙中尋寶

        操作要求:磁鐵在沙面上慢慢走,我們來(lái)試一試!

        小結(jié):通過(guò)剛剛的游戲,我們知道了,磁力還能穿透沙子。

        2) 游戲二:魔術(shù):有磁力的手

        教師表演魔術(shù),讓幼兒猜一猜其中的奧秘,了解原來(lái)磁力還可以穿透人體。

        小結(jié):磁力還能穿透我們的身體,能夠穿透各種材料。

        四、問題延伸:

        問題:如果磁鐵被水浸濕了,它的磁力還存在嗎?還能吸住東西嗎?

      大班教案 篇7

        一、教學(xué)目標(biāo):

        使幼兒學(xué)會(huì)同情和關(guān)心同伴,掌握幫助和安慰同伴的簡(jiǎn)單方法。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、木偶小兔、小熊、小羊、小狗。

        2、事先排好木偶表演。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        1、引導(dǎo)幼兒分段看木偶表演,并思考,教師分段提問:

        表演講了一件什么事,小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭時(shí)是怎么做的'?

        2、請(qǐng)幼兒教小動(dòng)物并模仿小動(dòng)物,幫助和安慰同伴的簡(jiǎn)單方法。

        3、引導(dǎo)幼兒討論:

       。1)你喜歡哪些小動(dòng)物?為什么?

       。2)學(xué)習(xí)他們什么呢?

       。3)我們應(yīng)該怎樣關(guān)心別人?

        (4)我們還可以在什么時(shí)候關(guān)心別人?

        4、教師總結(jié)。

        5、設(shè)置情景,請(qǐng)幼兒關(guān)心、幫助遇到困難的小動(dòng)物,教師給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

        四、親子活動(dòng):

        在家庭中設(shè)置一定情境,讓孩子來(lái)關(guān)心和安慰家人,家人給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

        五、活動(dòng)評(píng)價(jià):

        1、幼兒學(xué)會(huì)了同情和關(guān)心別人的一些具體方法。

        2、學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)安慰別人。

        3、初步感受到了別人快樂,自己也快樂的愉快心情。

      大班教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)說(shuō)繞口令,在游戲中練習(xí)發(fā)音“花、畫、鼓、布、虎、補(bǔ)”。

        2.通過(guò)教師快速、慢速的示范和圖片提供的線索,記憶兒歌內(nèi)容。

        3.在越說(shuō)越快的游戲過(guò)程中,感受繞口令的趣味性。

        4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        5.幼兒可以用完整的.普通話進(jìn)行交流。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.圖片若干張:鼓的圖片四張,布的圖片兩張,老虎的圖片兩張。

        2.小鼓一個(gè),鼓槌一把。

        3.幼兒用書、磁帶/CD。

        活動(dòng)過(guò)程

        1.教師引導(dǎo)幼兒傾聽繞口令。

       。1)教師出示一張小花鼓的圖片,問:見天,我來(lái)說(shuō)一歌有關(guān)小花鼓的繞口令,你們一起聽聽說(shuō)了些什么呢?

       。2)教師:你們聽見繞口令里說(shuō)了什么呢?

        2.教師用圖畫和“x”間隔的方法呈現(xiàn)繞口令。

       。1)教師:你們說(shuō)說(shuō)自己聽見了什么,我就記下什么哦。(出現(xiàn)“虎、鼓、布、”的地方,教師貼上相應(yīng)的圖片,其余的地方教師用“x”的方法記錄,一個(gè)字記錄一個(gè)“x”。)

        (2)教師:好像大家還沒有聽全呀,我們?cè)俾犚宦牥桑。ń處熤貜?fù)繞口令,直到幼兒可以將其全部說(shuō)出來(lái)。)

       。常龑(dǎo)幼兒觀察圖片。

       。ǎ保┙處煟汉诎迳夏男﹫D是一樣的?(認(rèn)讀“虎、鼓、布。)

        (2)教師:圖上有幾個(gè)“鼓”?有幾個(gè)“虎”呢?有幾塊“布”呢?

       。ǎ常┙處煟哼@些“x”表示什么意識(shí)?(一個(gè)“x”表示一個(gè)字。)

       。矗處熯呏笀D,邊慢速念繞口令。

        教師:請(qǐng)大家邊看圖邊聽我念繞口令。

       。担畮ьI(lǐng)幼兒一邊看圖,一邊輕聲跟念。

        教師:現(xiàn)在,我們一起看著圖,把這個(gè)有意識(shí)的繞口令一念吧。(教師和幼兒共同念兩遍左右,注意幼兒“花、畫、虎、布、補(bǔ)”的發(fā)音,要及時(shí)糾正并帶領(lǐng)跟念。)

       。叮處熤鸩郊涌熘笀D的速度,幼兒快速跟念。

        教師:我指的速度要快一點(diǎn)了,看看誰(shuí)能念清楚,念完。

       。ń處熍c幼兒共同念2~3遍,速度逐漸加快。)

       。罚變好摿藞D畫念繞口令。(1)幼兒自己記憶圖片,說(shuō)繞口令。

        教師:現(xiàn)在,圖片沒有了,請(qǐng)你們自己念,看誰(shuí)能念得又快又好。(幼兒念一遍)

       。ǎ玻┙處熀陀變罕荣惸罾@口令。

        教師:我和你們比賽,看誰(shuí)先念完。(比賽1~2遍)

       。福處熐霉模變郝牴(jié)奏、速度的變化念繞口令。

        教師:現(xiàn)在我來(lái)敲小鼓,請(qǐng)你們跟著我的節(jié)奏念繞口令,看誰(shuí)能念得喝我的小鼓一樣快。(共念兩遍,第一遍教師的節(jié)奏和平常速度一樣,第二遍速度悄悄加快。)

      大班教案 篇9

        目的:

        1、 通過(guò)游戲較熟練地分辨單數(shù)、雙數(shù)、并知道單數(shù)、雙數(shù)的排序規(guī)律。

        2、 體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

        準(zhǔn)備:

        1、 小玩具若干,1-10 的點(diǎn)卡1套,1-10的數(shù)卡1套。

        2、 不同顏色的墊子兩塊。

        過(guò)程:

        1、 第一次游戲,復(fù)習(xí)10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)。

       、俳裉欤覀儊(lái)玩“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲。游戲規(guī)則跟以前的有點(diǎn)不同。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看、仔細(xì)聽。

        ②教師扮老狼,報(bào)1點(diǎn)鐘、3點(diǎn)鐘、5點(diǎn)鐘時(shí)回頭,報(bào)2點(diǎn)鐘、4點(diǎn)鐘、6點(diǎn)鐘時(shí)不回頭。

       、厶釂枺河螒蛞(guī)則有什么變化?老狼什么時(shí)候回頭?什么時(shí)候不回頭?

       、芨鶕(jù)幼兒回答,教師把數(shù)卡分放在兩塊墊子上,請(qǐng)幼兒找出“老狼”回頭的規(guī)律。

        ⑤游戲1-2遍。引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,即雙數(shù)整點(diǎn)時(shí)跟著“老狼”走,單數(shù)整點(diǎn)時(shí)不動(dòng)。

        2、 第二次游戲,練習(xí)較正確、迅速地分辨10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

        ①介紹新的游戲規(guī)則:“老狼”在回答時(shí)間的同時(shí),任意抽取一張10以內(nèi)的數(shù)字卡片,如抽出的是雙數(shù),幼兒就找一個(gè)朋友相抱;如抽出的是單數(shù),幼兒則單獨(dú)站立不動(dòng)。

       、谟螒2-3遍,要求幼兒逐步加快速度分辨單數(shù)、雙數(shù)。

        3、 第三次游戲,感知單數(shù)、雙數(shù)的排列規(guī)律。

        ①介紹新的`游戲規(guī)則:教師扮老狼,幼兒分成紅、綠兩隊(duì)進(jìn)行比賽!袄侠恰痹诨卮鸬耐瑫r(shí)迅速翻出卡片,兩隊(duì)幼兒搶答是單數(shù)還是雙數(shù),并派代表按照“老狼”的要求來(lái)翻卡或回答問題。師幼共同檢驗(yàn)正確與否,翻對(duì)或回答正確者即可得到一個(gè)小玩具。

       、诔鍪1-10的數(shù)卡,按從小到大的順序排列,在幼兒了解其排列順序后將其反扣在墊子上。游戲開始,教師逐一提出要求:翻出所有的單數(shù);翻出所有的雙數(shù);翻出比×大的單(雙)數(shù);翻出比×小的單(雙)數(shù);有沒有比10大的雙數(shù),有沒有比9大的單數(shù),有沒有比1小的單數(shù),等等。

       、邸袄侠恰狈鲆粡埧ㄆ,問幼兒:它的小鄰居是幾?大鄰居呢?它們是單數(shù)還是雙數(shù)?

       、芙y(tǒng)計(jì)玩具數(shù)量,確定游戲勝負(fù)。

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