中班教案精華[3篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的中班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解生活中各種各樣的鏡子，觀察各種鏡子的折射現(xiàn)象，體驗(yàn)豐富多彩的鏡子世界。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索通過改變平面鏡的角度來改變物體在鏡中所折射出成影的數(shù)量。

　　3、幼兒的探索興趣，豐富其想象力，增強(qiáng)口頭總結(jié)能力為以后作筆頭記錄打下基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、音樂、放大鏡、平面鏡、圖片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 引入故事情景

　　向幼兒提問看過哪些動(dòng)畫片。

　　邀請(qǐng)他們一起看課件中的動(dòng)畫片。

　　二、 觀察放大鏡的折射現(xiàn)象。

　　喜羊羊建了一個(gè)漂亮的鏡子屋在羊村請(qǐng)大家猜一兒鏡子屋里會(huì)有哪些鏡子呢?

　　灰太狼也想去看一看，還想找出怎么去捉喜羊羊的方法，于是它往屋里一看卻嚇跑了，怎么會(huì)這樣呢?他看到了什么呢?我們一起來看看。(觀看課件)

　　孩子們探索是不是放大鏡把它放大的，幼兒操作并組織討論。

　　三、 觀察第二種生活中的鏡子哈哈鏡

　　灰太狼很狡猾回家想了一想發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，于是第二天又去了那個(gè)鏡子屋，他又看到了可怕的'現(xiàn)象，嚇得到跑回家了。

　　他又看到了什么呢?為什么會(huì)嚇跑，與孩子一起觀看課件，然后一起觀看自己在哈哈鏡中會(huì)變成什么樣子，發(fā)揮想象，討論自己在鏡中的樣子。

　　四、 探索平面鏡折射的奧秘，發(fā)揮幼兒的想象力，提高探索的興趣。

　　灰太狼可能還會(huì)來鏡子屋，可是喜羊羊只剩下兩面普通的平面鏡了，我們一起幫助喜羊羊想辦法打敗灰太狼好嗎?

　　幼兒進(jìn)行探索，利用改變鏡子的位置及角度來改變物體在鏡子中影象效果。

　　你們幫助喜羊羊打敗了灰太狼，它很高興所以想請(qǐng)小朋友們一起到羊村去慶祝，隨著喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫片的主題曲在快樂的氣氛中結(jié)束此次課程。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 理解表格上符號(hào)與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　2.學(xué)習(xí)將形狀、顏色和區(qū)域位置進(jìn)行二次對(duì)應(yīng)。

　　3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小白兔、熊貓、小鳥、黃牛圖片各一張制作成幻燈片。

　　2.只有輪廓線的房子圖案掛圖一張。

　　3.與房子大小相同的四種顏色圖卡各一張。

　　4.心形、三角形、正方形、圓形小圖卡各一張。

　　5.標(biāo)有四種不同位置的田字形表格各一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、初步感知田字形表格中四個(gè)不同的方位。

　　1.教師：今天有幾位小客人要來到這里我們看看他是誰？

　　2.教師出示有小白兔、熊貓、小鳥、黃牛的圖片。

　　3.出示只有顏色沒有圖形的彩云屋掛圖，讓幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家。

　　教師：這四個(gè)小動(dòng)物住在一棟特別的房子里，我們一起來看一看是一棟什么樣的房子吧？房子的屋頂像什么？（像白云）有幾個(gè)不同顏色的房間呢？小動(dòng)物們的房間是云朵做成的，而且有很多顏色，我們給它起個(gè)名字叫“彩云屋”。

　　4.教師請(qǐng)幼兒猜一猜小動(dòng)物分別住在哪個(gè)顏色的房間里。

　　教師：小白兔住在紅顏色的房間里，因?yàn)樾“淄玫难劬κ羌t色的。熊貓喜歡吃綠色的竹子，所以他住在綠色的房間里。小鳥喜歡在藍(lán)色的天空飛行，小鳥住在藍(lán)色的房間里。老黃牛選擇了黃色的房間。

　　二、通過給小動(dòng)物搬家、裝修房子，學(xué)習(xí)空間位置的對(duì)應(yīng)。

　　1.教師出示只有輪廓線的房子圖案。

　　教師：小動(dòng)物慢慢長(zhǎng)大，這棟小房子已經(jīng)住不下他們，他們請(qǐng)大象伯伯給他們建了一座大房子。

　　2.教師：我們先給他刷上顏色吧，小動(dòng)物們還要住他們以前的房間，還喜歡他們老房子的顏色，教師請(qǐng)四個(gè)幼兒將四種顏色的圖卡貼到新房子的相應(yīng)位置。

　　3.教師出示心形圖卡和其中一個(gè)田字形表格，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)田字形表格標(biāo)示的位置與新房子的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　教師：新房子的四個(gè)房間還要裝上不同形狀的窗戶，怎么來裝呢？這里有一份裝修圖紙。裝修圖紙上有四個(gè)不同的位置，其中一個(gè)位置上畫有“v”符號(hào)，表示要在房子的這個(gè)位置上裝上心形的窗戶。你們明白了嗎？教師示范一個(gè)。

　　4.教師用同樣的方法，再請(qǐng)三個(gè)幼兒來試一試，其他幼兒檢查他們是否把窗戶裝到了正確的位置。

　　三、幼兒進(jìn)行練習(xí)。

　　1.教師：房子裝修好了，小動(dòng)物們特別高興，他們一起出去玩，可回來的時(shí)候他們迷路了，我們幫這些小動(dòng)物找一找回家的路線吧。

　　2.請(qǐng)幼兒進(jìn)行連線。

　　四、幼兒進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)。

　　1.教師：小動(dòng)物們的家太漂亮了，小朋友想去他們家做客嗎？小動(dòng)物們按照自己家的`特點(diǎn)修了四條不同的路，小朋友只要能正確找準(zhǔn)這四條路，我們才能到他們家做客。

　　2.教師將不同顏色的圖卡、各種形狀的窗戶、標(biāo)有四種不同位置的田字形表格擺在教室地面上，請(qǐng)幼兒依次到小動(dòng)物家做客。

　　3.教師分組進(jìn)行游戲：教師分四組，分別是蘋果隊(duì)、香蕉隊(duì)、葡萄隊(duì)、草莓隊(duì)，每隊(duì)分別找一隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)著自己組的組員分別到不同的小動(dòng)物家做客。

　　五、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課幼兒積極性非常的高，能將難點(diǎn)符號(hào)與空間對(duì)應(yīng)關(guān)系正確熟練的掌握清楚，但由于自己怕幼兒回答問題是不能按照自己的要求來回答，所以自己總是把答案提前說出來，沒給幼兒一點(diǎn)自己思考的時(shí)間，在以后的課堂中，我們應(yīng)該多給幼兒時(shí)間思考，讓幼兒敢想、敢說，教師不應(yīng)限制幼兒的思維，本次課堂上自己的語速稍有點(diǎn)快，以后應(yīng)不斷改正。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察初步了解鴨子和鵝的外形特征以及生活習(xí)性。

　　2、觀察和比較鴨子和鵝的異同，從而正確認(rèn)識(shí)鴨子和鵝。

　　3、對(duì)家禽類動(dòng)物有興趣，有探索的欲望。

　　4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果

　　5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書活動(dòng)過程：

　　1、通過猜謎活動(dòng)，引出主題。

　　教師念謎語，幼兒猜謎底，引起幼兒的好奇心和興趣2、教師分別出示鴨子和鵝，引導(dǎo)幼兒觀察，了解它們的主要特征。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察鴨子，說說：

　　鴨子是什么樣子的？

　　鴨子頭上有什么？鴨子叫起來是什么樣子的？

　　鴨子身上有什么？下面有什么？鴨子的'腳是什么樣子的？

　　鴨子走起路來是怎樣的？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。

　�。�2）教師小結(jié)。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒觀察鵝具體方法同上。

　　3、引導(dǎo)幼兒采用對(duì)比的方法，比較鴨子與鵝的異同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)其特征。

　　啟發(fā)幼兒注意觀察鴨子與鵝的外形，說說：鴨子與鵝哪些地方是一樣的？哪些地方是不一樣的？

　　4、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，進(jìn)一步了解其特征。

　　（1）看圖說說：鴨媽媽身邊的小動(dòng)物是誰？你知道是誰把小鴨子從蛋殼里孵出來的？

　�。�2）啟發(fā)幼兒觀察沙灘上的動(dòng)物和腳印，用連線的方式幫動(dòng)物找到腳印好嗎？

　　重點(diǎn)：通過觀察初步了解鴨子和鵝的外形特征以及生活習(xí)性。

　　難點(diǎn)：觀察和比較鴨子和鵝的異同，從而正確認(rèn)識(shí)鴨子和鵝。

　　活動(dòng)反思：

　　一首好詩本身就是一幅優(yōu)美的圖畫，學(xué)習(xí)積極健康的古詩，不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶。引導(dǎo)幼兒通過欣賞古詩的語言美，學(xué)唱歌曲的旋律美去認(rèn)識(shí)其中表達(dá)的意境美，進(jìn)而體驗(yàn)到詩人所表達(dá)的思想感情，這對(duì)陶冶性情、培養(yǎng)高尚情操，提高幼兒音樂審美能力大有好處。

【中班教案】相關(guān)文章：

經(jīng)典中班教案中班教案02-23

教案中班教案02-23

中班教案[精選]07-29

[經(jīng)典]中班教案08-08

(經(jīng)典)中班教案08-08

【精選】中班教案08-26

中班教案（精選）08-26

中班教案【經(jīng)典】07-28

中班的教案01-08

中班教案02-15