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      小班教案

      時(shí)間:2024-03-11 08:17:11 教案 我要投稿

      小班教案

        作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班教案

      小班教案 篇1

        設(shè)計(jì)意圖

        小班幼兒喜歡親近各種常見(jiàn)的動(dòng)物,對(duì)動(dòng)物明顯特征的關(guān)注更多來(lái)源于皮毛花紋的辨別,但是對(duì)于較相似的花紋會(huì)出現(xiàn)混淆,因此有必要開(kāi)展此次活動(dòng),以“互動(dòng)式多媒體設(shè)備”為依托,引導(dǎo)幼兒在觀察、比較中辨別動(dòng)物的不同皮毛,發(fā)現(xiàn)花紋的明顯特征。小班孩子易受外部事物及自己的情緒影響。他們的有意注意水平低下,只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、才易于記住。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物皮毛花紋的不同。

        2.能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)于動(dòng)物皮毛發(fā)現(xiàn)。

        3.體驗(yàn)和同伴一起游戲的'快樂(lè),激發(fā)親近動(dòng)物、喜歡動(dòng)物的情感。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        重點(diǎn):了解常見(jiàn)動(dòng)物的皮毛花紋。

        難點(diǎn):區(qū)分各種動(dòng)物皮毛花紋的不同。

        活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備:ppt;長(zhǎng)頸鹿、老虎、斑馬、豹子、奶牛動(dòng)物卡片若干、自制皮毛衣服、魔法箱、音樂(lè);

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿、老虎、斑馬、豹子、奶牛。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、出示動(dòng)物圖片,創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)幼兒興趣。

        師:動(dòng)物王國(guó)要選美大賽了,小動(dòng)物們都想來(lái)參加,那你們來(lái)當(dāng)評(píng)委選一選誰(shuí)的花衣服最漂亮?

        師:你們看看都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加了?

        二、出示奶牛、斑馬、老虎、長(zhǎng)頸鹿、豹子圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的花紋、顏色,并說(shuō)出動(dòng)物花紋、顏色有哪些不同。

        師:這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?

        師:這個(gè)小動(dòng)物的花衣服是什么顏色?

        師:這個(gè)小動(dòng)物的花紋是什么形狀的?

        師:小動(dòng)物的花衣服是斑點(diǎn)還是條紋?

        師:那你們來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的花衣服是不是一樣的呢,那你認(rèn)為哪個(gè)動(dòng)物可以成為今天的冠軍呢?

        三、服裝店挑選動(dòng)物衣服

        出示皮毛圖片制作的衣服,引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒猜測(cè)并熟悉動(dòng)物的花紋。

        師:看一看,服裝店都有什么花衣服呢,剛剛要來(lái)參加動(dòng)物選美大賽的動(dòng)物想

        要小朋友們幫助他們找到自己的衣服,你可以通過(guò)小動(dòng)物的花紋說(shuō)出它到底是誰(shuí)的么?

        四、教師總結(jié)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名字

        師:看看你們猜對(duì)了么,為動(dòng)物們選對(duì)衣服了嗎!

        五、動(dòng)物開(kāi)火車

        經(jīng)過(guò)小朋友們的評(píng)選,今天每一個(gè)小動(dòng)物在選美大賽都獲得了好的成績(jī),他們也要回家了,但是因?yàn)榧冶容^遠(yuǎn),所以我們要帶他們坐火車回去。接下來(lái),小朋友們根據(jù)太陽(yáng)哥哥給大家的花衣服上火車哦!

        將所有動(dòng)物卡片放入魔法箱,利用變魔法的方法讓孩子自行抽取一張動(dòng)物卡片。

        請(qǐng)條紋衣服的小朋友上火車!請(qǐng)斑點(diǎn)衣服的小朋友上火車!請(qǐng)塊狀衣服的小朋友上火車!

        六、活動(dòng)結(jié)束

        師:謝謝小朋友們,小動(dòng)物們都安全到家了!

        那我們?cè)賮?lái)想一下一下今天都有哪些動(dòng)物來(lái)參加了!

        活動(dòng)總結(jié)

        1.本次活動(dòng)幼兒全程積極性很高,利用多種游戲方法將幼兒的注意力吸引到教師身上,做到了在玩中學(xué),學(xué)中玩;

        2.生動(dòng)形象的玩教具是活動(dòng)中吸引孩子很重要的一種教學(xué)手段;

        3.在最后一個(gè)環(huán)節(jié)“動(dòng)物開(kāi)火車”中,從魔術(shù)箱中抽取動(dòng)物卡片,考慮不周,導(dǎo)致條紋動(dòng)物遠(yuǎn)多于其他花色動(dòng)物;在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中需要綜合考慮所有花色動(dòng)物,使拿到同種花色動(dòng)物卡片的幼兒大致相同,以保證后續(xù)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

      小班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、遵守游戲規(guī)則,能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作。

        2、在開(kāi)汽車的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

        3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

        重點(diǎn):遵守游戲規(guī)則,在開(kāi)汽車的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)

        難點(diǎn):能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒熟悉簡(jiǎn)單的`交通標(biāo)志若干,如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等

        2、紅綠燈、斑馬線,停車場(chǎng)(標(biāo)上1—6的停車號(hào));標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地

        活動(dòng)過(guò)程

        一、游戲準(zhǔn)備

        教師組織幼兒背好紙箱車,做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作。

        二、游戲

        我是快樂(lè)的小汽車

        1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)

        2、組織幼兒游戲

        3、幼兒游戲數(shù)次,表?yè)P(yáng)安全行車的幼兒

        三、進(jìn)停車場(chǎng)休息

        活動(dòng)反思

        體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。而是,在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化,吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中,幼兒的注意力很集中,就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開(kāi)小差的幼兒,玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn),在組織方面,本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。

      小班教案 篇3

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚。

        2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。

        重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚。

        難點(diǎn):涂、撕等技能。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、紅、黃、綠、白手工紙。

        2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。

        3、背景音樂(lè),視頻儀、dvd、錄音機(jī)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣

        過(guò)生日激發(fā)孩子作畫的興趣

        師:孩子們,今天我們班來(lái)了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰(shuí)呀?小貓喵喵打扮的可真漂亮,原來(lái)今天是喵喵的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚呢?(幼兒回答)今天是小貓的`生日,我們也來(lái)燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚)

        二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

        1.提問(wèn):小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

        引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟,(幼兒自由說(shuō))

        師:小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來(lái)的魚才更香哦!

        2、示范燒魚的過(guò)程

        師:現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚了,先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色,(邊說(shuō)邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂

        均勻,順著一個(gè)方向來(lái)回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚放在鍋里,(壓一壓)為了使魚不會(huì)太腥呢,還要在

        鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上,(可以多放點(diǎn))這樣做出來(lái)的魚,會(huì)很香哦,最后,我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點(diǎn),太多了,魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚就做好了。(聞的動(dòng)作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊?

        3、幼兒燒魚,教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

        小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色----然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去----最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂(lè))

        三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚)

        師:小朋友燒的魚都差不多好了,我們把燒好的魚放在這邊的展示臺(tái)上,你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香,那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓喵喵吧?(小貓喵喵請(qǐng)你出來(lái))小貓喵喵:小朋友燒的魚真香啊,謝謝你們!

        幼:不用謝!

        小貓喵喵:為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日,好嗎?

        四、唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)。

      小班教案 篇4

        教學(xué)目標(biāo):

        欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

        會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。

        樂(lè)意參加講述活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

       。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)對(duì)常見(jiàn)的動(dòng)物有初步的了解;

        (材料準(zhǔn)備)課件

        重點(diǎn)難點(diǎn):

       。ń虒W(xué)重點(diǎn))能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物;

       。ń虒W(xué)難點(diǎn))樂(lè)意參加講述,口齒清楚。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、經(jīng)驗(yàn)交流

        問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?(炎熱的夏天)

        在炎熱的夏天里,你最喜歡做的是什么事情?(引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話)

        我最喜歡的事情是什么呢,請(qǐng)你們猜一猜(教師做游泳動(dòng)作)。對(duì),我最喜歡由于了,把身體浸泡在涼涼的水里,別提有多舒服了!你們?cè)谟斡緯r(shí)會(huì)用到哪些東西呢?(泳衣、泳帽、游泳眼鏡)

        二、圖片引入

       。▓D片欣賞)引出救生圈

        問(wèn):這是什么?你們都用過(guò)嗎?為什么要用呢?(小結(jié):救生圈可以讓我們的身體浮在水面上,就算是不會(huì)游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。)

        一天,小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情,讓我們趕快來(lái)看一看。

        三、根據(jù)提問(wèn)大膽講述,分段理解故事內(nèi)容

       。ǖ谝欢沃鳟嬅妫﹩(wèn):小貓拿著救生圈找呀找,它遇見(jiàn)了誰(shuí)?救生圈會(huì)不會(huì)是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)?它們(yōu)槭裁床恍枰壬?(引?dǎo)幼兒樂(lè)意參加表述)

        分別點(diǎn)擊各個(gè)小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒尋找答案(一起說(shuō)一說(shuō))。

        (看故事)請(qǐng)幼兒欣賞故事第一段。

        猜一猜,救生圈可能是誰(shuí)的?

       。ǖ诙沃鳟嬅妫﹩(wèn):小雞為什么要救生圈?(引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加表述)

        點(diǎn)擊小雞,請(qǐng)幼兒欣賞。(小雞不會(huì)游泳。小鴨子的腳趾上有連著的一層璞,可以像船槳一樣在水里劃呀劃,小雞有嗎?而且,小雞的`羽毛適合呆在水里嗎?)救生圈有什么用?

       。ǹ垂适拢┱(qǐng)幼兒欣賞故事第二段。

        教學(xué)難點(diǎn):樂(lè)意參加講述,口齒清楚。

        四、學(xué)會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物

       。ü适滦蕾p)請(qǐng)幼兒完整地看故事(學(xué)說(shuō)故事名稱和角色對(duì)話),說(shuō)說(shuō)故事中哪些動(dòng)物會(huì)游泳,哪些動(dòng)物不會(huì)?

        討論:還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的?

        (會(huì)游泳的動(dòng)物)引導(dǎo)幼兒欣賞并認(rèn)識(shí)。

        討論:還有哪些動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢?

       。ú粫(huì)游泳的動(dòng)物)引導(dǎo)幼兒欣賞。

        教學(xué)重點(diǎn):區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。

        五、結(jié)束

        請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物們。

      小班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 愿意用簡(jiǎn)單的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

        2. 嘗試運(yùn)用肢體語(yǔ)言模仿小動(dòng)物的活動(dòng)方式,發(fā)展動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

        3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4. 愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        5. 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1. 收集紙碗、紙蝶、紙盒、橡皮泥等多種美工材料

        2. 提供動(dòng)物頭飾、服飾、手偶等,讓幼兒進(jìn)行自由表演

        活動(dòng)指導(dǎo):

        一.創(chuàng)設(shè)情境,播放《森林舞會(huì)》的音樂(lè),啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)里有誰(shuí),它們?cè)谧鍪裁础?/p>

        二.提議班級(jí)舉行依次“小動(dòng)物舞會(huì)”,引導(dǎo)幼兒互相討論:自己

        要表演什么動(dòng)物,表演什么動(dòng)物。

        老師:“你們都聽(tīng)過(guò)哪些與動(dòng)物有關(guān)的故事?你們最想排演故事里哪只小動(dòng)物呢?”

        幼兒:“我想演《小兔乖乖》里的紅眼睛”、“我要演《三只小豬》里的大灰狼”,“我喜歡演《小蝌蚪找媽媽》故事里的小蝌蚪”……

        三.啟發(fā)幼兒根據(jù)各自準(zhǔn)備的節(jié)目和所扮演的動(dòng)物角色,討論都需要準(zhǔn)備哪些道具,用什么材料來(lái)制作。

        老師:“表演前我們需要什么道具?”

        “服裝,頭飾,動(dòng)物的尾巴,房子……”

        教師進(jìn)一步啟發(fā):“我們?cè)撚檬裁磥?lái)制作道具呢?”孩子七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái):“可以用箱子和積木來(lái)蓋房子”,“我想用塑料袋和紙盤子來(lái)做小兔子”,“我想用紗巾來(lái)做蝴蝶的翅膀,用皺紋紙來(lái)做頭頂上的花。”幼兒的發(fā)言不禁令我贊嘆,他們提出的一些道具是老師連想都沒(méi)有想到的。

        四.分組活動(dòng),引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣,自選材料,分組進(jìn)行各種動(dòng)物作品的創(chuàng)作與準(zhǔn)備游戲所需的道具。

        幼兒積極主動(dòng)地投入到準(zhǔn)備活動(dòng)中,用膠粒、插塑拼插出各種形狀的鏡子;用大型積木或紙箱來(lái)搭房子;用彩色皺紋紙揉成絲帶;到娃娃家找來(lái)頭梳、圍裙、手套;用紙盤、紙杯、礦泉水瓶等廢舊材料制作出小兔子、小貓、小魚等各種小動(dòng)物……

        五.交流分享,教師組織幼兒輪流表演節(jié)目,互相觀賞,引導(dǎo)幼兒議一議,說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡看哪個(gè)節(jié)目,為什么。

        活動(dòng)反思:

        從活動(dòng)中可以看出,孩子們參與活動(dòng)的積極性很高,情緒愉悅,而且想象力很豐富。在表演活動(dòng)中,道具是不可少的物質(zhì)材料,它能吸引、激發(fā)幼兒參與游戲的愿望與興趣,教師一改以往為幼兒事先準(zhǔn)備好各種道具的教學(xué)模式,通過(guò)讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦一起來(lái)制作游戲所需要的道具,讓幼兒參與到道具的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備中來(lái),使幼兒充分體會(huì)到自己是游戲的主人,感受到游戲的快樂(lè),同時(shí)又發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力。幼兒在表演過(guò)程中,始終保持著很高的興致,在角色互換時(shí)有出現(xiàn)爭(zhēng)搶的想象,在以后活動(dòng)中,教師將進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒通過(guò)協(xié)商或其他方法教幼兒學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題,避免這一現(xiàn)象再次發(fā)生。

        1.主題內(nèi)容具有生活性。

        動(dòng)物是幼兒日常生活中長(zhǎng)接觸到的事物,也是小班幼兒感興趣的話題,本主題內(nèi)容的確定,既符合幼兒的年齡特點(diǎn),又貼近幼兒的生活實(shí)際,有利于幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探究活動(dòng),推進(jìn)主題活動(dòng)的延伸與拓展,豐富和拓寬幼兒的新經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,體現(xiàn)“課程回歸生活”的理念。

        2.活動(dòng)過(guò)程突顯主體性。

        《綱要》指出:“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握教育時(shí)機(jī),提供適當(dāng)?shù)腵引導(dǎo)!焙闷嫘氖怯變禾剿骰顒(dòng)的前提和創(chuàng)造力發(fā)展的起點(diǎn),幼兒的好奇心是基于對(duì)事物認(rèn)知的興趣,此時(shí)教師的角色應(yīng)向促進(jìn)者轉(zhuǎn)變,把孩子作為活動(dòng)的主體,學(xué)習(xí)的主人,尊重幼兒的選擇,質(zhì)疑,為幼兒提供自主觀察,自我發(fā)現(xiàn)、自由探索、自我解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)與條件,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿和能力,用自己喜歡的方式去探索,去學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒在自主活動(dòng)中獲得有關(guān)主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒在充分展現(xiàn)個(gè)體潛能的過(guò)程中獲得各種能力的發(fā)展。

        3.活動(dòng)方式體現(xiàn)探究精神。

        為了促進(jìn)幼兒知識(shí)建構(gòu),教師創(chuàng)設(shè)平等、自由、相互接納的學(xué)習(xí)氣氛,耐心聆聽(tīng)他們的想法,同時(shí)還為幼兒提供多樣性的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們利用各種建構(gòu)工具來(lái)促進(jìn)自己的知識(shí)建構(gòu),這就要求老師應(yīng)具有正確的兒童觀,學(xué)會(huì)觀察,捕捉教育契機(jī),鼓勵(lì)他們大膽探索,讓他們能通過(guò) “跳一跳,夠得著”去積極思考,采用不同的方式探索、實(shí)踐、驗(yàn)證,獲得經(jīng)驗(yàn)。本案例中在教師的鼓勵(lì)與支持下,幼兒通過(guò)搜集資料、網(wǎng)上查詢、交流對(duì)話、實(shí)踐操作等形式,不斷地深化對(duì)主題的探究活動(dòng),讓他們獲得了自主學(xué)習(xí)的能力,促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)方式的根本改變。

      小班教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、圍繞"六一"兒童節(jié)話題,談?wù)撛诠?jié)目里的活動(dòng)2、在交談和結(jié)伴交談時(shí),注意傾聽(tīng)并能圍繞話題談話3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂(lè)和幸;顒(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動(dòng)2、布置活動(dòng)教室,在班級(jí)中營(yíng)造濃烈的歡度"六一"的氣氛。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、教師將幼兒帶到組織活動(dòng)的場(chǎng)景中,感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍,引出談話話題2、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說(shuō)說(shuō)幼兒幼兒園的"六一"慶;顒(dòng)4、幼兒自由結(jié)伴談話,說(shuō)說(shuō)家庭里的"六一"活動(dòng)活動(dòng)延伸:

        集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲。

        活動(dòng)反思:

        孩子們都非常開(kāi)心.活躍.如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好.

        幼兒園小班兒童節(jié)教案篇2

        一年一度的兒童節(jié)來(lái)臨了,今年我園的"六一"兒童節(jié)將以"童心向黨"為主題開(kāi)展系列慶祝活,為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),特制定此方案。

        一、指導(dǎo)思想:

        通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng),幼兒在積極的參與中得到鍛煉,能夠大膽的表演,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);家長(zhǎng)在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶;顒(dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的'良好形象。

        二、活動(dòng)主題:童心向黨 快樂(lè)成長(zhǎng)。

        三、活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中得到鍛煉,能夠大膽的表演,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

        四、活動(dòng)對(duì)象:全班幼兒及家長(zhǎng)

        五、活動(dòng)時(shí)間:20xx.5.3-20xx.5.27

        六、活動(dòng)地點(diǎn):小三班活動(dòng)室、塑膠廣場(chǎng)。

        七、活動(dòng)準(zhǔn)備及內(nèi)容:

        1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂(lè)節(jié)日氣氛 。(時(shí)間:5.3-5.6)

        2、選取音樂(lè)素材,活動(dòng)道具,編排幼兒體操。(時(shí)間5.9-5.13)

        3、集中排練團(tuán)體操,地點(diǎn)小三班活動(dòng)室。(時(shí)間:5.16-5.20)

        4、參加彩排,熟悉場(chǎng)地,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26上午)

        5、參加幼兒園體操比賽,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26下午)

        7、參加面向社會(huì)體操表演,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.27上午)

        八.活動(dòng)反思 ;使幼兒充分利用小椅子,鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂(lè)的表演,過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的兒童節(jié)。

      小班教案 篇7

        【設(shè)計(jì)意圖】

        “區(qū)分里外”是小班幼兒在感知形狀與空間關(guān)系須掌握的內(nèi)容之一,《指南》中提出教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。因此我結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)做到所問(wèn)有所指、有所據(jù)、有所依,教學(xué)展開(kāi)運(yùn)用了ppt、創(chuàng)設(shè)情境、各種教具等方式,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、運(yùn)用

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        能辨別里外空間方位,用“××在××的.里面(外面)”進(jìn)行表述。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)抓迷藏的情景

        物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、圈

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、通過(guò)“小手藏哪里”讓幼兒初步了解里、外空間

        請(qǐng)你跟我這樣做,我就跟你這樣做;請(qǐng)你把手藏洞里,我就把手藏洞里,請(qǐng)你小手放洞外,我就把手放洞外;請(qǐng)你跟我這樣做,我就跟你這樣做;請(qǐng)你把手藏袖里,我就把手藏袖里,請(qǐng)你小把手放袖外,我就把手放袖外。

        提問(wèn):小手藏(放)在哪里?

        二、通過(guò)“送禮物”激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒區(qū)分里外空間方位

        播放ppt引導(dǎo)幼兒觀察

        引導(dǎo)語(yǔ):今天有一位客人要來(lái)我們班級(jí)做客(喜洋洋)想邀請(qǐng)你們?nèi)ノ业难虼逋嬗螒,你們(cè)敢鈫?去羊村前李老師為小羊們?zhǔn)備了很多禮物,我們來(lái)看看有什么?(積木、布娃娃、球)

        提問(wèn):布娃娃(汽車)在盒子什么地方?球(積木)落在盒子什么地方?

        三、通過(guò)設(shè)置關(guān)卡鞏固對(duì)里、外空間方位的認(rèn)識(shí)

        引導(dǎo)語(yǔ):我們跟著喜洋洋出發(fā)吧,糟糕!灰太狼出現(xiàn)了,這可怎么辦呢?聰明的喜洋洋想出了一個(gè)好辦法,它為你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)盤子,看看誰(shuí)能根據(jù)指令放的又對(duì)又快,成功的小朋友就可以逃離灰太狼安全到達(dá)羊村玩捉迷藏游戲哦!

        要求:請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的指令將玩具放進(jìn)籃子里面或放在籃子外面游戲“捉迷藏”,引導(dǎo)幼兒用××在××里面(外面)進(jìn)行表述

        1、教師藏,幼兒說(shuō)

        引導(dǎo)語(yǔ):恭喜你們闖關(guān)成功,到達(dá)羊村,可以玩捉迷藏游戲了,趕快坐下來(lái)休息會(huì)兒,準(zhǔn)備開(kāi)始了!

        (1)教師藏,幼兒說(shuō)

        提問(wèn):老師躲在哪里?

        (2)幼兒藏,幼兒說(shuō)

        要求:當(dāng)老師數(shù)123時(shí)所有小朋友必須找到一個(gè)位置站好哦!我摸到頭要告訴我你躲在哪里哦!

        【活動(dòng)延伸】

        引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)描述教室里、外的物體

        引導(dǎo)語(yǔ):你們玩的開(kāi)心嗎?我們今天學(xué)會(huì)了“區(qū)分里外”的本領(lǐng),喜洋洋要交給你們一個(gè)小任務(wù),請(qǐng)你們當(dāng)小小觀察員看看我們教室里面有什么?(小朋友、桌子、黑板等)教室外面有教室外面有什么?(滑滑梯、花等)找到小朋友可以告訴你們好朋友也可以告訴客人老師哦!

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