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      大班教案

      時(shí)間:2024-03-09 08:16:00 教案 我要投稿

      大班教案

        作為一位杰出的老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的大班教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      大班教案

      大班教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過(guò)游戲、實(shí)踐等活動(dòng),初步了解合作的重要。

        2.嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力。

        3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè),增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)。

        4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

        5.體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.課件

        2.四只布袋,氣球若干。

        3.每桌一張記錄表,黑色筆每人一支。

        活動(dòng)過(guò)程

        自由組合,4個(gè)好朋友做為一組。

        一、情境導(dǎo)入,感受合作

        引導(dǎo)幼兒觀看視頻,提問(wèn)題引出合作。

        螞蟻遇到了什么困難?它是怎么解決的?

       。ㄓ行┦虑椋粋(gè)人做很難,幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。)

        二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗(yàn)合作

       。ㄒ唬┯懻摗⒔涣

        平日里有哪些事情余姚合作才能完成?

       。ǘ┏鍪緢D片,引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計(jì)泡泡的數(shù)量

        1.觀看圖片討論,感知單獨(dú)統(tǒng)計(jì)的`困難

        (1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?

        (2)你能自己統(tǒng)計(jì)出來(lái)嗎?

        2.小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)

        (1)一個(gè)人數(shù)一種顏色的泡泡,請(qǐng)小組內(nèi)部商量并將具體的分工告訴大家。

        (2)幼兒統(tǒng)計(jì)。

        3.發(fā)現(xiàn)受干擾原因,協(xié)商避免干擾的辦法,統(tǒng)計(jì)并記錄

        (1)提問(wèn)四個(gè)組藍(lán)色泡泡數(shù)了多少個(gè),為什么結(jié)果不一樣呢?

        (2)我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們?cè)賮?lái)試一試。

        4.對(duì)照正確答案,理解合作中的每一個(gè)人都很重要

        (1)你們都統(tǒng)計(jì)出來(lái)了?你們是怎么做到的?

        (2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來(lái)看看答案就知道了。

        引導(dǎo)大家看看沒(méi)有合作成功的小組,并提問(wèn):為什么他們沒(méi)有成功?什么顏色的沒(méi)數(shù)對(duì)?

        盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對(duì)了,因?yàn)閄顏色沒(méi)有數(shù)對(duì),整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作沒(méi)有成功,看來(lái)大家合作的時(shí)候每一個(gè)人都很重要。

        三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會(huì)合作

        小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯(cuò),我送給大家一件禮物,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了。

       。ㄒ唬┳層變?jiǎn)为?dú)裝氣球,發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問(wèn)題

        請(qǐng)每組請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試,數(shù)十個(gè)數(shù)字后結(jié)束,讓小朋友拎起來(lái)看看袋子有沒(méi)有裝滿,當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時(shí)候,教師引導(dǎo)幼兒找朋友商量辦法。

       。ǘ┬〗M嘗試分工合作,引導(dǎo)幼兒幫忙解決問(wèn)題

        1.有什么辦法讓袋子不漏球呢?四人一組商量一下,一起合作試一試。

        2.看看哪個(gè)組裝的最多,并請(qǐng)這個(gè)組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗(yàn)。

       。ㄈ┬〗M再次協(xié)商,第二次合作裝球

        1.給你們一點(diǎn)時(shí)間,趕快商量一下這一次準(zhǔn)備怎么合作。

        2.幼兒合作裝球。

        經(jīng)過(guò)我們的合作,四個(gè)袋子全部裝滿了,祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

        活動(dòng)反思

        幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),同時(shí),游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng),采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂(lè)趣。幼兒積極性很高,特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加。另外,孩子進(jìn)入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識(shí),但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設(shè)計(jì)了本活動(dòng),但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握,需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),因此,在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

      大班教案 篇2

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        人們的生活水平日益增高,與此同時(shí),一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題也出現(xiàn)了!環(huán)境的污染問(wèn)題也擺在了人們的面前。廢水排放水源污染,亂砍亂伐土地沙漠化,氣候不正常等等。人們的生活環(huán)境面臨著危險(xiǎn)的問(wèn)題!幼兒是未來(lái)環(huán)境的創(chuàng)造者和享有者。培養(yǎng)孩子們從小熱愛(ài)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,與地球家園和諧相處的意識(shí)甚是關(guān)鍵。因此,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。希望幼兒能夠初步了解一些有關(guān)地球的知識(shí),從中受益,真正的從“我”做起來(lái)。熱愛(ài)地球,保護(hù)大自然!

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒初步了解地球的基本知識(shí)。

        2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

        3、知道環(huán)境保護(hù)人人有責(zé),真正的做到從“我”做起來(lái)。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):激發(fā)幼兒熱愛(ài)地球,保護(hù)地球的愿望,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

        教學(xué)難點(diǎn):知道地球上的一切都與我們息息相關(guān),我們一定要好好的保護(hù)它們。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        課件:

        1、地球在宇宙中的圖片。

        2、地球美麗的風(fēng)光圖(如美麗的山,清澈的水,各種植物,動(dòng)物,人等等)。

        3、地球?yàn)?zāi)難的圖片(如被污染的河流,亂砍亂伐造成的土地沙漠化,追捕殘殺中奔跑的小動(dòng)物,工廠,汽車排出的大量廢氣等等)

        物質(zhì)準(zhǔn)備:地球儀一個(gè)。幼兒的繪畫(huà)材料每人一份。

        活動(dòng)過(guò)程

        一.開(kāi)始部分

        導(dǎo)入:(實(shí)物導(dǎo)入)

        教師出示地球儀提問(wèn):這是什么?它是什么形狀的?你都在什么地方看見(jiàn)過(guò)它?

        二、 基本部分

        1、播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動(dòng)規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中,地球只是一顆很小很小的星體。

        2、播放課件——地球美麗的風(fēng)光圖。

       。1)請(qǐng)幼兒觀看圖片提問(wèn):地球上都有什么?地球上的風(fēng)光是什么樣的?美不美麗?

       。2)教師小結(jié):地球是一個(gè)非常美麗的星球。上面有著清澈的湖水,碧綠的山脈,生長(zhǎng)著鮮艷的花朵,各種各樣的植物,還居住著我們?nèi)祟惡托涡紊膭?dòng)物。地球上的一切都與我們息息相關(guān)

        (3)人們本應(yīng)和平共處,互相關(guān)心幫助,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)?墒遣恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)始,這原本美好的一切就這樣應(yīng)為人類的貪婪與不注意保護(hù)被破壞了!

        3、播放課件——地球?yàn)?zāi)難的圖片。

       。1)分小組討論觀看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組,每組討論一個(gè)問(wèn)題。

        第1組:大地怎么不綠了?這樣下去會(huì)有怎么樣的`結(jié)果?

        第2組:天空怎么不藍(lán)了?大量的排放廢氣會(huì)對(duì)天空,氣候帶來(lái)什么影響?

        第3組:河水怎么不清了?這樣浪費(fèi)水資源會(huì)有什么樣的后果?

        第4組:小動(dòng)物們?cè)趺炊嫉粞蹨I了?人們?nèi)绱藘春莸膶?duì)待它們,它們還會(huì)愿意和我們最朋友嗎?

        (2)教師小結(jié)討論結(jié)果:

        1)植物對(duì)人和環(huán)境來(lái)說(shuō)十分的重要,亂砍亂伐會(huì)造成土地沙漠化,長(zhǎng)此以往,將會(huì)引來(lái)沙塵暴等災(zāi)難,人們,動(dòng)物和植物都將無(wú)法生存。

        2)大量廢氣的排出不僅污染著空氣,還使氣候反常。時(shí)間久了將導(dǎo)致氣溫上升,暴雨成災(zāi)等。

        3)大量的水污染不僅引起魚(yú)蝦變形中毒,還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟,?dòng)植物等都會(huì)因?yàn)槿狈λ廊ァ?/p>

        4)人們大量的捕殺動(dòng)物,造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥(niǎo)造成蟲(chóng)災(zāi)等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護(hù)動(dòng)物。

        4、分組討論:要讓大地綠起來(lái),要讓天空藍(lán)起來(lái),要讓江河清起來(lái),要讓動(dòng)物笑起來(lái),要想環(huán)境好起來(lái)我們應(yīng)該怎么做那?

        教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽發(fā)言。說(shuō)出自己保護(hù)地球的行動(dòng)!如:不摘花,不踐踏草坪,愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),不浪費(fèi)一滴水等等。

        5、幼兒作畫(huà)

       。1)以“愛(ài)護(hù)地球”為題畫(huà)一幅畫(huà):地球是我們共同的家園,我們只有每個(gè)人都去愛(ài)護(hù)自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助,需要我們?nèi)ッ阑,建設(shè)它。今天,請(qǐng)小朋友們將自己想怎么保護(hù)地球的行為畫(huà)出來(lái),讓我們通過(guò)自己的雙手使地球媽媽更加美麗,年輕,漂亮。

       。2)教師引導(dǎo)幼兒互相討論:做哪些事情會(huì)使地球媽媽更加的美麗年輕那?

       。3)教師小結(jié):人類友好的和動(dòng)物們做朋友,不捕殺它們。小草也有生命也會(huì)疼,我們不去踐踏它們;▋好利,但是是給大家看的我們不摘。節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)空氣等等。

       。4)引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己想為地球做的事。幼兒畫(huà)畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

        三.結(jié)束部分

        教師將幼兒的畫(huà)貼在展示墻上,請(qǐng)隔壁班的小朋友們來(lái)觀看。引起大家的共鳴,真正的做到保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。從“我”做起來(lái),共同保護(hù)熱愛(ài)我們的家園——地球。

        四、活動(dòng)延伸

        美工課《我給小鳥(niǎo)建個(gè)家》

      大班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。

        2、通過(guò)游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。

        3、在活動(dòng)中注意安全,不與同伴碰撞。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        大灰狼頭飾一只:

        適合年齡:大班

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.開(kāi)始部分:動(dòng)物模仿操幼兒能跟著老師做操。

        2.基本部分

       。1)游戲:"電羊"介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。(教師請(qǐng)小朋友扮小山羊,這當(dāng)中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍,一邊念兒歌:"頭上兩只角,身上長(zhǎng)白毛。愛(ài)吃青青草,咩!我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼,背對(duì)"羊群"站立。兒歌念完,"大灰狼"轉(zhuǎn)身喊:"我來(lái)吃羊啦!"即追逐"羊群","羊群"四散跑開(kāi)。如果大灰狼捉住了"小山羊",就可把"小山羊"帶出場(chǎng)外。如果"大灰狼"抓住電羊,電羊就發(fā)出"的鈴鈴"的.聲音,"大灰狼"觸電,站著不能動(dòng)。千萬(wàn)注意,不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰(shuí)是電羊。)

       。2)讓幼兒學(xué)念"小山羊"兒歌數(shù)遍。

       。3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住,表?yè)P(yáng)沒(méi)被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

        3.活動(dòng)結(jié)束:

        玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數(shù)遍。

        教師簡(jiǎn)單小結(jié),表?yè)P(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。

      大班教案 篇4

        設(shè)計(jì)意圖

        本節(jié)教學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)談?wù)?胖和瘦"的話題,引導(dǎo)幼兒探究有關(guān)健康生活方式的知識(shí)。幼兒在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的碰撞中提高了對(duì)健康生活方式的感知和理解,從而有利于形成良好的生活態(tài)度,鞏固良好的生活習(xí)慣。在活動(dòng)中,幼兒并不是單純地探討"胖和瘦",而是深入了解胖和瘦對(duì)身體和生活的影響,并且根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),讓他們自己設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,從而建立起愛(ài)護(hù)身體、愛(ài)惜生命,保持適量運(yùn)動(dòng)的觀念。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過(guò)故事內(nèi)容知道太胖和太瘦對(duì)健康不利,懂得保持適量運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。

        2.嘗試合作制作運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,能夠合理安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        活動(dòng)重點(diǎn):

        知道太胖和太瘦對(duì)健康不利,保持適量運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        制作運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,能夠合理安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.課件

        2.運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表

        活動(dòng)過(guò)程

        一、故事導(dǎo)入,太胖和太瘦對(duì)身體不利

        出示圖片,感受胖和瘦對(duì)身體和生活的影響

        師:在美麗的健康王國(guó)里住有一對(duì)好朋友,你們看看他們的身材怎么樣?

        師:他們一個(gè)叫胖胖,一個(gè)叫瘦瘦。胖胖和瘦瘦在健康王國(guó)里開(kāi)心嗎?為什么?太胖和太瘦會(huì)給他們的生活帶來(lái)哪些煩惱呢?

        師:太胖和太瘦都不健康,給他們的生活帶來(lái)了這么多的煩惱,他們?cè)趺磿?huì)變成胖子和瘦子的呢?

        小結(jié):就像你們說(shuō)的這樣,胖胖和瘦瘦飲食不合理,而且運(yùn)動(dòng)不是太多就是太少,所以一個(gè)很胖一個(gè)很瘦,有什么辦法讓他們變得健康呢?

        二、懂得保持適量運(yùn)動(dòng)有利于身體健康

        1.了解運(yùn)動(dòng)的重要性

        師:他們根據(jù)你們的建議調(diào)整了飲食,他們每天都有葷有素,非常有營(yíng)養(yǎng),可是他們還是不舒服,這是怎么回事呢?

        師:我們來(lái)看看到底怎么回事,吃完飯?jiān)谧鍪裁矗?/p>

        師:他們應(yīng)該怎么做?

        2.出示一周不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片

        師:胖胖和瘦瘦制定了一張運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,你們覺(jué)得合理嗎?說(shuō)出你的理由

        師:到了第六天,發(fā)生了什么事?怎么會(huì)這樣?

        師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫胖胖和瘦瘦修改一下計(jì)劃表,每天運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間才合適?每天的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是否需要調(diào)整?愿意幫助胖胖的小朋友舉手,那么剩下的小朋友來(lái)幫助瘦瘦吧。

        幼兒交流、討論。

        師小結(jié):其實(shí)每天1個(gè)小時(shí)左右的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是最合適的`,并且保證在一段時(shí)間內(nèi)身體各個(gè)部位都運(yùn)動(dòng)到。

        三、嘗試制作自己的晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表

        1.與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系,講述自己參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

        師:胖胖和瘦瘦嚴(yán)格按照小朋友們修改的計(jì)劃表,身體變得越來(lái)健康。我們小朋友們每天運(yùn)動(dòng)嗎?幼兒園的晨間鍛煉也是一個(gè)小時(shí)左右,平時(shí)的晨間鍛煉都做哪些運(yùn)動(dòng)?運(yùn)動(dòng)到身體的哪個(gè)部位?

        2.小組合作制作班級(jí)晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

        師:我們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目這么豐富呀。我們大班小朋友也來(lái)制定一張班級(jí)的一周晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表吧。一個(gè)小組的小朋友商量一下每天早晨都能做些什么運(yùn)動(dòng),注意喔要把身體每個(gè)部位都運(yùn)動(dòng)到。商量好后,請(qǐng)組長(zhǎng)把它畫(huà)下來(lái),一起念一念,做一做。

        幼兒按組依次講述,制定的晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

        3.講評(píng)

        幼兒介紹自己小組制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

        師:誰(shuí)愿來(lái)介紹一下你們制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表呢?(可以讓小朋友邊介紹邊來(lái)學(xué)一學(xué))

        師:小朋友都很認(rèn)真的制定了班級(jí)的晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。那么我們制定的是不是很合理呢?讓我們把它貼到班級(jí)里,每天都按計(jì)劃去試試吧。

        活動(dòng)總結(jié)

        本次活動(dòng)通過(guò)談話,以及動(dòng)手設(shè)計(jì)表格,來(lái)完成活動(dòng)目標(biāo)。談話過(guò)程中,幼兒之間的互動(dòng)有情感的交流,也有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的分享,更有不同觀點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力,他們希望自己的觀點(diǎn)和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過(guò)互動(dòng),了解太胖或太瘦都是不健康的。最終,自己設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)表格,了解運(yùn)動(dòng)與健康之間的密切關(guān)系。

      大班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒理解圖書(shū)中小兔和兔媽媽變化之間的關(guān)系,并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言將圖片內(nèi)容表述出來(lái)。

        2、引導(dǎo)幼兒感受圖書(shū)中表達(dá)的母愛(ài)。

        3、學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,激發(fā)幼兒閱讀興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        視頻展示臺(tái)、圖書(shū)人手一本、圖書(shū)小卡片、彩色筆、記錄紙

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、教師引導(dǎo)幼兒觀察封面,介紹圖書(shū)名稱《逃家小兔》。

        教師:“書(shū)的名字叫什么?”幼兒猜測(cè)。

        教師介紹圖書(shū)的名字:“逃家是什么意思?”幼兒猜測(cè)。

        教師:“書(shū)的封面上還有什么?”幼:“兩只兔子!草……”

        教師:“這兩只兔子會(huì)是什么關(guān)系?”“它們?cè)诟墒裁?”“猜猜兔媽媽和小兔子?huì)談些什么?”

        教師:“這本書(shū)就把兔媽媽和小兔子一起說(shuō)話的內(nèi)容記錄下來(lái)了,我們來(lái)看看兔媽媽和小兔子到底說(shuō)了些什么?”

        2、教師引導(dǎo)幼兒閱讀理解第一段。

       。1)引導(dǎo)幼兒理解第一段的內(nèi)容。

        翻開(kāi)第一頁(yè),教師:“這是誰(shuí)?”“它在干嗎?”幼兒:“在跑!”

        教師閱讀第一、二行。

        教師:“兔媽媽在做什么?”教師閱讀第三、四行!

        (第二頁(yè))教師:“小兔子變成了什么?”教師閱讀第二頁(yè)

       。ǖ谌(yè))教師:“媽媽在干什么?兔媽媽變成什么了?”教師閱讀第三頁(yè)。

       。2)引導(dǎo)幼兒理解第一段的句式特點(diǎn)。

        (第二頁(yè))教師:“我們看第二頁(yè),這上面畫(huà)的是誰(shuí)說(shuō)的話?”

       。ǖ谌(yè))教師:“第三頁(yè),這上面畫(huà)的是誰(shuí)說(shuō)的話?”

       。ú薯(yè))教師:“這畫(huà)的又是什么內(nèi)容?”

       。3)引導(dǎo)幼兒觀察整本書(shū)的`句式特點(diǎn)。

        教師:“我們看看后面是不是也是同樣的情況……”教師幼兒邊翻書(shū)邊觀察。

        3、教師引導(dǎo)幼兒自主閱讀。

        請(qǐng)幼兒翻到變成捕魚(yú)人彩頁(yè),我們一起來(lái)看看小兔又變了什么?兔媽媽也跟著變成什么?

        幼兒自主閱讀。

        4、教師引導(dǎo)幼兒理解小兔和兔媽媽變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

        教師:“在書(shū)里,小兔都變成了什么?”幼兒回答,教師將幼兒回答的內(nèi)容卡片貼在展板上。

        教師引導(dǎo)幼兒理解小兔和兔媽媽變化的對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

        5、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜講述故事《逃家小兔》。

        6、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察部分彩頁(yè),理解故事表達(dá)的情感。

        (兔媽媽捕魚(yú)圖)教師:“兔媽媽在干什么?”“它為什么不用魚(yú)餌和魚(yú)鉤而用胡蘿卜?”

        幼兒:“因?yàn)楹}卜是小兔最愛(ài)吃的食物!”教師:“兔媽媽是多么的愛(ài)小兔,所以用小兔最愛(ài)吃的胡蘿卜來(lái)釣它,而不用容易傷害到小兔的魚(yú)鉤!

       。ㄍ脣寢寛@丁圖)教師:“小兔變成了什么?兔媽媽變成了什么?”教師:“兔媽媽為什么不變成采花的人而變成了園丁呢?”

        教師:“兔媽媽是多么的愛(ài)小兔,所以不愿?jìng)λ!?/p>

        教師:“你還能從那些彩頁(yè)里看出兔媽媽對(duì)小兔的愛(ài)呢?”

        7、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫(huà)的形式,續(xù)編故事。

        教師:“如果你是一只逃家小兔,你會(huì)變成什么?你媽媽會(huì)變成什么來(lái)找到你?”

        教師:“我們把編的故事用畫(huà)畫(huà)的方式記錄下來(lái)!

        8、幼兒介紹自己創(chuàng)編的故事。

      大班教案 篇6

        活動(dòng)名稱:

        制定春游計(jì)劃書(shū)

        活動(dòng)由來(lái):(設(shè)計(jì)思路)

        最近,“到水族館、世紀(jì)公園去春游”成了我們幼兒園孩子共同的熱點(diǎn)話題,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹩懻撚嘘P(guān)春游的內(nèi)容,我意識(shí)到:這次春游對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事情,如何利用這一契機(jī),引導(dǎo)幼兒展開(kāi)深入與全面的討論并初步進(jìn)行自我計(jì)劃,使幼兒在期待春游來(lái)到的日子里同樣獲得一些有助成長(zhǎng)的生活經(jīng)驗(yàn),因此,我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。

        本次活動(dòng)圍繞制定一份春游計(jì)劃書(shū)展開(kāi),老師先作了一份關(guān)于春游的時(shí)間安排、游覽內(nèi)容安排的計(jì)劃書(shū),組織幼兒對(duì)這一份計(jì)劃書(shū)進(jìn)行討論。其目的是把孩子放在一個(gè)與老師平等的地位共同進(jìn)行協(xié)商討論,同時(shí)老師的計(jì)劃書(shū)也是給孩子某種提示與參考:孩子們制作計(jì)劃書(shū)的過(guò)程不但是交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過(guò)程,更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書(shū)是和同伴共同完成的,這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重,是孩子合作能力提高的一個(gè)重要契機(jī)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),與同伴共同制定春游計(jì)劃,嘗試安排自己的活動(dòng)。

        2、在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的'相互合作能力。

        活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo):

        一、討論老師的春游計(jì)劃:

        “老師制定了一份有關(guān)水族館、世紀(jì)公園的旅游計(jì)劃表,大家一起看看,你看得懂嗎?有什么要告訴大家的嗎?有什么看不懂想要問(wèn)問(wèn)老師或小朋友的嗎?有什么不滿意的地方嗎?”

        二、討論制定小朋友自己的春游計(jì)劃:

        1、“以往我們?nèi)ゴ河慰偸前职謰寢尀槲覀冏鰷?zhǔn)備,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,想不想為自己制定一份旅游計(jì)劃?”

        2、 老師和大家一起把旅游的時(shí)間、游覽的內(nèi)容已經(jīng)做了安排,想一想除了這些,我們還應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢?

        3、你認(rèn)為我們的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西呢?哪些是我們必須要帶的?哪些東西不大適合帶的?我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動(dòng),那么你認(rèn)為我們應(yīng)該遵守些什么規(guī)則呢?

        4、討論分工:這份計(jì)劃書(shū)聽(tīng)起來(lái)挺棒的,可是我估計(jì)做起來(lái)有點(diǎn)難,我們大家一起完成較好,那我們要分一下工,怎么分工呢?(幼兒自由分成若干個(gè)小組,每組選一名組長(zhǎng)并一起商討制定計(jì)劃內(nèi)容)

        5、制作計(jì)劃書(shū):

        1)觀察幼兒分工情況。

        2)鼓勵(lì)幼兒可以去問(wèn)問(wèn)別的小朋友或老師。

        3)有什么困難可以請(qǐng)老師幫忙。

        4)教師把幼兒制定內(nèi)容進(jìn)行記錄和歸類;大家一起為計(jì)劃書(shū)出主意。

        三、交流分享:

        每組派出代表交流各自小組討論的內(nèi)容,其他幼兒可以補(bǔ)充或提問(wèn)(要求安靜傾聽(tīng)、有序提問(wèn))。

        四、延伸:

        在活動(dòng)結(jié)束到春游之前,我們的計(jì)劃表前時(shí)時(shí)會(huì)有孩子和家長(zhǎng)在發(fā)表自己的高見(jiàn),孩子們?cè)诓粩嗟卣J(rèn)識(shí)自我或認(rèn)同別人,家長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)為我們提供一些他們的建議,我們的春游計(jì)劃也在不斷的調(diào)整和完善,這是一次快樂(lè)的計(jì)劃活動(dòng),在這次春游活動(dòng)中孩子們把我們的計(jì)劃納入旅行。 在春游活動(dòng)結(jié)束后我們又進(jìn)行了一次全園的采訪活動(dòng),讓幼兒了解一下別的班級(jí)小朋友、老師的春游情況,使我們的春游活動(dòng)變的更有意義、更快樂(lè)!

      大班教案 篇7

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。

        2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情景,大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。

        二、重點(diǎn)與難點(diǎn):

        重點(diǎn):學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。

        難點(diǎn):把固體膠涂均勻。

        三、條件提供:

        1、小勺、大盤子、固體膠。

        2、桌子上放卡紙及油畫(huà)棒、水彩筆、彩沙,幼兒任選一種材料作畫(huà),也可兩種工具交替使用。

        四、設(shè)計(jì)思路:

        大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高,如果一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。

        此活動(dòng)結(jié)合我市特有的優(yōu)勢(shì)――沙雕,讓幼兒對(duì)沙充滿了神奇和向往,又迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理,利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會(huì),能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍,體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果,從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。(來(lái)自: 博文學(xué)習(xí) 網(wǎng):大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案)

        五、活動(dòng)過(guò)程:

        (一)語(yǔ)言引導(dǎo),引起興趣。老師請(qǐng)幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經(jīng)驗(yàn)并通過(guò)提問(wèn)來(lái)引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

        提問(wèn):

        (1)為什么大家都愛(ài)去朱家尖玩?

        (2)在大海邊還可以做些什么事?

        (3)沙可以做沙雕,還可以做什么?

        (二)老師出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞討論。讓幼兒看看畫(huà)上有什么,一起尋找這張畫(huà)的“特別”之處,說(shuō)說(shuō)它與我們平時(shí)的畫(huà)有什么不同?(有一處地方是用沙來(lái)代替的)老師還可以引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的`技能及新的方法組合創(chuàng)作。

        (三)老師操作演示。

        重點(diǎn)演示作沙畫(huà)的步驟:

        (1)決定畫(huà)面中某一部分作沙畫(huà),留出不涂色;

        (2)將留出部分用固體膠涂均勻;

        (3)選擇彩沙并將沙撒在固體膠上,用小勺背面抹勻;

        (4)把卡紙豎起,讓多余的彩沙掉到大盤里;教師可讓幼兒觀察固體膠涂均勻與不均勻的不同效果,體會(huì)到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的關(guān)系。

        (四)幼兒創(chuàng)作。

        (1)教師提示幼兒將平時(shí)所見(jiàn)到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來(lái)。

        (2)引導(dǎo)幼兒選擇多種材料作畫(huà)并選擇最突出部分做沙畫(huà),選擇合適的彩沙色彩。

        (3)當(dāng)有的幼兒固體膠沒(méi)涂均勻,沙畫(huà)部分出現(xiàn)“漏洞”時(shí),應(yīng)勸阻幼兒不要加涂固體膠,否則會(huì)使畫(huà)面一團(tuán)糟,鼓勵(lì)其下次嘗試。

        (五)引導(dǎo)講評(píng)。

        (1)將幼兒作品展示出來(lái),集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫(huà)。

        (2)說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì)。這樣有助于幼兒動(dòng)作的內(nèi)化和思維發(fā)展,同時(shí)也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí),共享成功樂(lè)趣的環(huán)境。

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