大班教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
目標(biāo)
1、嘗試用紙將制作紙杯，了解廢紙變成紙杯的制作過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)用拍打、裱糊等方法只做紙漿制品。
準(zhǔn)備
1、帶領(lǐng)幼兒收集廢報(bào)紙等，并撕碎，做紙漿。
2、模具：盤子若干。
3、紙漿成品若干。
過(guò)程
1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒的制作興趣。
教師簡(jiǎn)單小結(jié)制作紙漿的過(guò)程，并出示紙漿制品，情幼兒觀察兩者的特點(diǎn)：指將又爛又軟，紙漿制品很堅(jiān)硬。軟軟的紙漿怎么變成硬邦邦的.紙筒呢？
2、制作紙漿杯。
1)教師請(qǐng)幼兒自己利用紙漿及模具嘗試裱糊，教師注意觀察幼兒的操作。
2)請(qǐng)幼兒介紹自己做紙杯的方法，并引導(dǎo)幼兒裱糊的基本方法：先將以銷團(tuán)職將拍打成片狀，然后在一片片裱糊在模具上，從上往下，再轉(zhuǎn)著出主意連接緊，邊緣用食指推平。
3)幼兒繼續(xù)裱糊并修整，教師引導(dǎo)幼兒從整體觀察自己的制品，用增補(bǔ)、拍打等方法是制品憑證、均勻。
3、分校、交流作品經(jīng)驗(yàn)。
鼓勵(lì)幼兒將制品展覽，并一一檢查制作情況，請(qǐng)幼兒及時(shí)修補(bǔ)。然后將制品放在室外晾干。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒下肢力量，身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)合作、協(xié)商。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 音樂(lè)熱身
跟音樂(lè)互動(dòng)身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)。
二、 出示皮筋，引出游戲名稱
1、幼兒自由倆倆結(jié)合，會(huì)用皮筋綁在一起，，試著走一走。在走的過(guò)程中，注意走的好的。
2、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號(hào)一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。
三、 分兩組比賽闖關(guān)
1、第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。
2、第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。
3、第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過(guò)去。
四、 音樂(lè)放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行車，抱一抱拍拍后背。
活動(dòng)小結(jié)：
兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的`口號(hào)向前走。剛開(kāi)始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。通過(guò)練習(xí)，老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商，適應(yīng)對(duì)方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷的加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契，大部分走的好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號(hào)順利的過(guò)關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對(duì)方著想，增進(jìn)兩人之間的感情�？偟膩�(lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。
活動(dòng)反思：
1、孩子的主體性：
在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來(lái)的，所以玩起來(lái)也特別的帶勁。
2、提供豐富多樣的操作材料。
在本次活動(dòng)中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時(shí)可以想各種各樣的方法，因?yàn)椴牧系呢S富多樣，所以孩子們不會(huì)出現(xiàn)你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們?cè)谪S富多樣的材料中學(xué)會(huì)了游戲的玩法，體驗(yàn)了游戲的快樂(lè)。
3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。
在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫小學(xué)里的哥哥姐姐運(yùn)皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運(yùn)過(guò)去，所以在運(yùn)皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會(huì)本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會(huì)，去幫哥哥姐姐運(yùn)皮球?yàn)榻Y(jié)尾。讓整個(gè)情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。
大班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞莫奈的作品《睡蓮》，感受作品中疏密、遠(yuǎn)近、色彩所帶來(lái)的意境美。
2.嘗試用點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)睡蓮的意境美，體驗(yàn)作畫(huà)的趣味。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.ppt：莫奈的睡蓮圖片及范畫(huà)、睡蓮的照片；
2.背景音樂(lè)：可尼的蝴蝶；
3.盤子及水粉作畫(huà)工具
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└兄獙�(shí)體睡蓮實(shí)物的畫(huà)面美
1.出示睡蓮的照片，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，簡(jiǎn)單描述畫(huà)面。
師：你看到過(guò)睡蓮嗎？它像在做什么？它躺在靜靜的湖面上，做著美美的夢(mèng)，讓我們也靜靜地躺下來(lái)做個(gè)美美的夢(mèng)吧！
2.播放音樂(lè)，幼兒雙手交叉做睡覺(jué)狀。
（二）欣賞名畫(huà)《睡蓮》，感受作品疏密、遠(yuǎn)近以及色彩的美
1.色彩感知
師：老師這里有幾幅名畫(huà)睡蓮圖，我們一起來(lái)感受它的美
�。�1）這幅畫(huà)用了哪些顏色？
（2）這么多的綠色給你什么樣的感覺(jué)？
小結(jié)：深深淺淺的綠色給人涼涼的，寧?kù)o的感覺(jué)。
2.線條感知
提問(wèn)：接下來(lái)，我們?cè)倏纯此彽幕ǘ�，它們有什么特征呢？他們好像在干什么�?/p>
小結(jié)：是啊，看似隨意的線條卻很柔美，眼前的睡蓮像一個(gè)個(gè)美女在小河里隨著微風(fēng)跳舞呢。
3.布局感知
提問(wèn)：小河里的睡蓮多嗎？你是怎么看出來(lái)的？這些睡蓮生長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：有的生長(zhǎng)的.睡蓮有很多，有的地方?jīng)]有生長(zhǎng)；有的大、有的小、有的在很遠(yuǎn)的地方，有的離我們很近。
�。ㄈ┬蕾p其他幾幅睡蓮圖，認(rèn)識(shí)畫(huà)家——莫奈
(1)那么這么美的畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的呢？我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下，他叫莫奈，住在遙遠(yuǎn)的法國(guó)，他是印象派的代表人，他擅長(zhǎng)畫(huà)自然景物，他能迅速把自己所看到的景物完美的以繪畫(huà)的方式呈現(xiàn)出來(lái)。
�。�2）師：老師這里還有幾幅美麗的睡蓮圖，我們來(lái)欣賞一下吧。
提問(wèn)：你喜歡這些睡蓮圖嗎？你覺(jué)得他們美在哪里？
（2）師：這幾幅《睡蓮》色彩豐富、線條柔美、有密有疏 ，真是太美了。
�。ㄋ模┯變焊兄x作畫(huà)
1.教師示范：既然莫奈的畫(huà)這么美，那么請(qǐng)小朋友也把心中的睡蓮也畫(huà)下來(lái)，筆頭點(diǎn)一點(diǎn)，然后拖一拖，一片兩片三四片，睡蓮花瓣就出現(xiàn)。
2.交代操作要求：老師為你們準(zhǔn)備了水粉顏料和水粉筆、抹布，還有圓盤，你們可以自己選擇喜歡的顏色進(jìn)行繪畫(huà)，但是一種顏色用完了筆還是要放回同種顏色的杯子里哦。這是我心中的睡蓮，你們趕緊去畫(huà)自己的睡蓮吧。
提醒幼兒
�。ㄎ澹┯變豪L畫(huà)，整合作品
�。�1）教師出示睡蓮的風(fēng)景圖，讓幼兒產(chǎn)生合作的欲望睡蓮總喜歡聚在一起，來(lái)展示它的美麗與獨(dú)特
師：我們也可以嘗試著把這些睡蓮擺設(shè)起來(lái)，是不是也能變得如畫(huà)面中這般美麗。
�。�2）請(qǐng)幼兒把睡蓮放到支架上。
�。�3）師：眼前的睡蓮像一個(gè)個(gè)美女在小池塘中洗澡、在微風(fēng)的吹拂下輕輕地舞蹈。讓我們靜靜地欣賞一下吧。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1。借助故事情境，體會(huì)野田做哥哥的情緒變化。
2。遇到困難時(shí)，同伴間能給予力所能及的幫助。
3。通過(guò)游戲體驗(yàn)，感受同伴互助帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件，爬梯4張，獨(dú)木橋2根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣
你們是哪個(gè)班的孩子？你們已經(jīng)是幼兒園里最大的哥哥姐姐了。那你告訴我，做哥哥姐姐有哪些本領(lǐng)？
二、游戲體驗(yàn)，感受互助帶來(lái)的快樂(lè)
�。ㄒ唬┢�1
1．我這里也有一個(gè)哥哥，他的名字叫野田，你覺(jué)得他開(kāi)心嗎？
2．野田做哥哥了，為什么不開(kāi)心呢？
小結(jié)：野田覺(jué)得有了弟弟妹妹，那是一件麻煩的'事，所以不開(kāi)心。
�。ǘ┢�2
1．主要問(wèn)題：
�。�1）你們覺(jué)得弟弟妹妹們能夠爬到樹(shù)頂嗎？為什么？
�。�2）看看小貓們遇到了什么危險(xiǎn)？會(huì)怎么喊？
�。�3）野田哥哥又會(huì)怎么想，怎么做呢？
野田想：我做哥哥了，我要幫助他們。于是，他伸出了手，嘿喲！嘿喲！拉了一只又一只。誰(shuí)是有力氣的哥哥？來(lái)幫幫他！
2．游戲：“爬樹(shù)”
規(guī)則：4個(gè)人一組，商量一下，找一個(gè)力氣最大的做哥哥，其他人做弟弟妹妹。比一比哪個(gè)哥哥能夠又快又安全地把弟弟妹妹們都拉上來(lái)。
3．交流游戲感受。
選哥哥時(shí)發(fā)生爭(zhēng)議，你們是怎么解決的？
有人不敢爬，你們是怎么幫助的？
�。ㄈ┢�3
1．主要問(wèn)題：
（1）聽(tīng)，什么聲音？誰(shuí)來(lái)了？
�。�2）野田會(huì)讓弟弟妹妹再發(fā)生危險(xiǎn)嗎？
�。�3）野田哥哥先過(guò)了橋，弟弟妹妹們呢？
怎么幫助就能過(guò)去了？
2．游戲：“過(guò)獨(dú)木橋”
規(guī)則：8個(gè)人一組，商量一下，找一個(gè)最勇敢的做哥哥，其他人做弟弟妹妹。然后相互幫助，又快又安全地過(guò)獨(dú)木橋。
3．交流游戲感受。
你們都通過(guò)了獨(dú)木橋，開(kāi)心嗎？我們互相抱一抱，慶祝一下！
說(shuō)說(shuō)剛才你們是怎么互相幫助的？
�。ㄋ模┢�4
野田讓弟弟妹妹們抓住它的尾巴，大家相互幫助，走過(guò)了獨(dú)木橋。
瞧，現(xiàn)在的野田笑得多甜呀，還記得野田剛做哥哥時(shí)的表情嗎？他的心情為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？
三、活動(dòng)延伸，情感升華
1。你們生活中一定也有許多相互幫助的事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看！
2。老師也捕捉到了一些鏡頭，讓我們一起來(lái)欣賞！
3�？偨Y(jié)：生活中能夠相互幫助、相互關(guān)愛(ài)，這是一件多么幸福、快樂(lè)的事情！
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增加幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、燕子、迎春花、青蛙頭飾;青蛙的全家福;圖片、展板、
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)《郊游》進(jìn)入活動(dòng)室。
2、途中奇遇小燕子、小青蛙，談話：
(1)小燕子，冬天怎么沒(méi)看見(jiàn)你呀?
(2)你手里的迎春花先長(zhǎng)葉還是先開(kāi)花?
(3)青蛙媽媽，你知道藏在洞里的.動(dòng)物還有誰(shuí)嗎?
3、觀察青蛙媽媽的全家福，說(shuō)出青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。
4、教師詩(shī)畫(huà)春天(柳樹(shù)、小草、小花、大山、河水)
(1)小草中有什么?
(2)春天還有什么花?(看課件，說(shuō)出幼兒園里的花)
(3)小河里、山上住著誰(shuí)?
5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)分組活動(dòng)
幼兒分成4組。一組繪畫(huà)春天，另外三組用春天的圖片進(jìn)行粘貼。
6、每組選一個(gè)代表講春天。
7、聽(tīng)音樂(lè)《郊游》到外面尋找春天。
大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解歌曲內(nèi)容，喜歡演唱歌曲。能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單、有趣的表演。
2．激發(fā)幼兒的想象力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解歌曲內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一盞裝有調(diào)控開(kāi)關(guān)的臺(tái)燈，音樂(lè)錄音帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話。
--出事臺(tái)燈，教師演示臺(tái)燈的調(diào)控開(kāi)關(guān)，引導(dǎo)幼兒觀察，臺(tái)燈隨著調(diào)控開(kāi)關(guān)的旋轉(zhuǎn)而變亮或變暗。
--提問(wèn)：是什么讓臺(tái)燈變亮或變暗的？開(kāi)關(guān)有什么作用？你在哪里見(jiàn)到過(guò)開(kāi)關(guān)？除了我們見(jiàn)到過(guò)的有開(kāi)關(guān)的東西外。還有什么東西可以裝開(kāi)關(guān)？
--引導(dǎo)幼兒討論：
有人想給太陽(yáng)裝一個(gè)開(kāi)關(guān)，如果太陽(yáng)真的裝了開(kāi)關(guān)，會(huì)怎樣？
二、欣賞歌曲。
--教師放歌曲錄音，請(qǐng)幼兒欣賞。
--提問(wèn)：歌曲里唱了什么？
--引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)歌詞。
三、游戲"回音壁"。
--請(qǐng)幼兒做回音壁，教師唱一句，幼兒模仿一句。比一比哪個(gè)回音壁"返回"的聲音最好聽(tīng)。
四、游戲"錄音機(jī)"。
--請(qǐng)幼兒做錄音機(jī)。教師唱兩句，"錄音機(jī)"就"錄"兩句，看哪個(gè)"錄音機(jī)"錄的`聲音最清楚。
五、大家一起唱。
--播放歌曲錄音。幼兒在音樂(lè)的引領(lǐng)下演唱歌曲。
--引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清前奏和間奏，說(shuō)好歌曲中的道白部分。
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