大班《艾瑪和蝴蝶》語言課教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班《艾瑪和蝴蝶》語言課教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班的孩子經(jīng)過幾年的共同生活、學(xué)習(xí)，同伴之間產(chǎn)生了一定感情，但他們對(duì)朋友的理解還建立在一起玩耍的概念上，缺少些關(guān)愛的情感，故事中的友情和關(guān)愛能觸動(dòng)孩子的心靈。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事中大象和蝴蝶間的友情，愿意大膽地表達(dá)自己的想法。

　　2、感受并萌發(fā)朋友之間相互關(guān)愛的情感。

　　3、通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

　　4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　文字、故事圖片、故事PPT等

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：(讓幼兒對(duì)故事產(chǎn)生興趣)

　　1、出示文字"朋友"。誰認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字?

　　2、你有朋友嗎?擁有朋友的感覺怎么樣?

　　3、今天我們來認(rèn)識(shí)幾位新朋友，出示ppt。

　　過渡：大象和蝴蝶怎么會(huì)成為朋友呢?我們一起來聽一個(gè)故事。

　　二、欣賞故事：(理解故事，感受朋友間的互相幫助。)

　　1、分段欣賞故事

　　1)欣賞故事至：遇到蝴蝶求助大象會(huì)幫助它嗎?怎么幫?

　　2)繼續(xù)聽故事至：大象一路走一路格格笑著。你覺得蝴蝶能幫大象什么忙嗎?

　　3)接著看下去至：遇到萬丈深淵的峭壁那里。這個(gè)時(shí)候大象會(huì)怎么想?怎么做呢?

　　2、大象的叫聲被蝴蝶聽到了，可是蝴蝶怎么救大象呢?

　　3、想知道是怎么一回事，我們一起去看看大圖片!(幼兒分小組邊看邊輕輕討論)

　　4、看懂了嗎?你覺得他們是怎么想辦法的?過渡：是不是這樣呢?我們聽完故事就知道了。

　　5、你覺得艾瑪和蝴蝶為什么能成為好朋友?

　　小結(jié)：有朋友真好，真正的朋友能互相幫助，互相依靠。

　　三、朋友的需要：(從故事中的友情聯(lián)系到生活中朋友間的相處。)

　　1、生活中，你是怎么樣對(duì)待你的朋友的呢?

　　2、我們熟悉的朋友遇到了一些事情，我們一起去看看他們?cè)趺戳?你會(huì)怎么做?(PPT)

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