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關(guān)心與愛護教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)心與愛護教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)心與愛護教案1
內(nèi)容與要求：
幼兒通過學習“有趣的衣櫥”練習送衣服、疊衣服，有利于幼兒情感、語言、動作發(fā)展。
觀點要求：
1、在看書的過程中對哪些產(chǎn)生了興趣？
2、有沒有分類意識？
3、幼兒生活自理能力怎么樣？
教學準備：
1、自制的大圖書一本，幼兒每人一本“有趣的衣櫥”。
2、衣服、褲子、襪子的圖片若干，小夾子，繩網(wǎng)。
3、幼兒從家里帶來的衣服、褲子、襪子。
4、幼兒每人一個貼有標簽的小抽屜。
教學過程：
1、看一看，說一說：
教師出示小圖書“有趣的衣櫥”，帶領(lǐng)幼兒一邊看一邊說。
出示大圖書，請幼兒說一說：衣櫥打開里面是什么？是誰的衣服和鞋子？
幼兒在看書的`過程中，教師觀察，幼兒對什么產(chǎn)生興趣，有哪些認知經(jīng)驗？
2、找衣服，疊衣服
請幼兒從一堆衣物中找出屬于自己的衣服，并且把衣服疊好放進自己的小抽屜。兒歌：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。
幼兒在找衣服、疊衣服、放衣服的過程中，教師仔細觀察幼兒生活自理能力如何？
3、衣物分類
請幼兒把衣服、褲子、襪子進行分類，根據(jù)繩網(wǎng)上的標簽用夾子夾好。
請個別幼兒上前演示，教師觀察幼兒有沒有初步的分類意識。
關(guān)心與愛護教案2
教學目標：
1．會認4個字，會寫6個字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
2．默讀課文，說說自己還知道哪些船，還希望有哪些船。
3．了解課文內(nèi)容，知道生活中我們應(yīng)不斷地探索。
教學重點：
1．了解船的發(fā)展演變過程，鼓勵學生在生活中不斷探索。
2．會認4個字，會寫6個字，能正確、流利地朗讀課文。
教學難點：
啟發(fā)學生發(fā)揮想象，了解船的發(fā)展演變過程，培養(yǎng)學生發(fā)憤學習、不斷探索的。
教學準備：
1．布置學生預(yù)習課文，師生收集各種船的圖片。
2．字詞卡片、課文朗讀錄音、教學投影片（或掛圖）。
教學時數(shù)：
2課時
教學過程：
第一課時
一、談話導入，激發(fā)興趣。
1．同學們，你們外出旅游或走親戚時，都坐過什么樣的船呢？介紹一下吧！
2．學生自由交流。
3．出示圖片，體會船的多樣與作用。
4．船在我們的日常生活、國防、經(jīng)濟等方面具有越來越重要的地位，那么，船初是什么樣？它又是怎樣發(fā)展變化而來的呢？我們一起學習第17課：船。（板書課題）
二、初讀課文，讀通讀順。
1．聽課文朗讀錄音（或教師范讀）。
2．說說你知道了什么。（簡單概括課文內(nèi)容或說己的感受。）
3．輕聲地自由朗讀課文，想一想在字詞句和課文內(nèi)容方面，你讀懂了什么，還有什么問題。
4．交流朗讀收獲，互相質(zhì)疑解疑。
讀準字音：樹干（ɡàn）扁（biǎn）平潛（qián）水艇
理解意思：（出示相應(yīng)的教學投影片）
蒸汽機：將蒸汽的能量轉(zhuǎn)換為機械功的往復式動力機械。
軍艦：列入海軍編制，用于完成戰(zhàn)斗任務(wù)和保障任務(wù)的戰(zhàn)斗艦艇和特種艦艇�，F(xiàn)代軍艦一般裝有導彈，火炮，魚雷，水雷，反潛武器和其他兵器。有的還載有作戰(zhàn)飛機和直升機。
油輪：專門用來運送石油的.輪船。
潛水艇：利用水容器裝水排水，隨著水的裝和排，潛水艇也隨之沉和浮。
龐大：巨大。
豪華：特別華麗堂皇。
同桌互讀課文，說說船的發(fā)展演變過程：
樹干——筏子——獨木舟——帆船——汽船——軍艦、油輪、潛水艇……
三、檢查生字的自學情況A。
1．出示要求認寫的字：穩(wěn)、歪、扁、棍、噴、艦。
2．讀一讀，給生字組詞或說話。
3．說說你是怎樣記住它們的。
穩(wěn)：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“禾”字旁，右邊是“急”字。
歪：會意字，“不正”為“歪”。
扁：“遍”字去掉走之兒。
棍：形聲字，形旁為“木”，指“棍”是“木”做成的；聲旁為“昆”，與“棍”韻母相同。
艦：形聲字，形旁為“舟”，指船；聲旁為“見”，與“艦”同音。
噴：與“憤”比較，“有心真氣憤，有口能噴水”。
4．試在田字格中練寫兩個。指名板寫、、再寫。
5．出示詞語，讀一讀，記一記：漂流、平穩(wěn)、扁平、借助、豪華、娛樂、龐大。
四、布置作業(yè)。
1．朗讀課文，用表格或者圖畫的形式把船的演變過程表現(xiàn)出來。
2．讀記生字。
第二課時
一、復習檢查。
1．分自然段朗讀課文，檢查隨文識字的情況。
2．出示卡片，開火車認讀，大面積檢查生字詞語認讀情況。
生字：穩(wěn)、歪、扁、棍、噴、艦。
詞語：漂流、平穩(wěn)、扁平、借助、豪華、娛樂。
3．對照自己設(shè)計的表格或圖畫說說船的演變過程。
二、朗讀課文，感悟理解。
1．自由讀課文，思考：船在各個不同階段，分別有什么優(yōu)點和缺點，人們?yōu)槭裁匆倪M它？
2．交流討論：
樹干：簡便易行，但不平穩(wěn)。
筏子：不容易翻，但走得慢。
獨木舟：快、安全、還可以放東西。
裝上船槳：使船走得更快，但要用手劃，比較費力。
帆船：借助風力跑得更快。
輪船：把槳裝在船上的大輪子上，不需要風也能走。蒸汽機帶動輪槳，速度更快。
現(xiàn)代的輪船：豪華的客輪——龐大的貨輪——軍艦、油輪、潛水艇……
3．分角色表演：分別請幾個學生演不同階段的船。
4．如果你是一艘豪華客輪，見到初作為船的那段樹干，你會說些什么呢？
三、拓展延伸。
1．你還知道哪些船？你還希望有什么樣的船？根據(jù)你的需要想一想，動手設(shè)計并畫下來，再向大家介紹它的特點和作用。
2．從船的發(fā)展演變中，你得到了什么啟示？（船的發(fā)展演變過程是人類不斷探索的過程，我們在平時的生活中也應(yīng)該努力學習、不斷探索。）
四、鞏固練習。
1．你注意過身邊的事物嗎，它們也像船一樣在不斷地發(fā)展變化，請你舉例說明一下。如：書包、文具盒、自來水、電鈴等等。
2．選擇你喜歡并且熟悉的一種事物，想想它是怎樣發(fā)展變化的，然后寫下來。
五、實踐活動。
說說自己還知道哪些船，還希望有哪些船，為什么。
關(guān)心與愛護教案3
教學目標：
1.通過習作，使學生留心身邊的事，養(yǎng)成把自己身邊的事記錄下來的好習慣。培養(yǎng)關(guān)心他人，愛護他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
2．圍繞“關(guān)心愛護他人”寫一篇記事的習作。要寫真人真事，寫清過程，寫出真實感受。
重難點：
1. 能把事情的經(jīng)過寫清楚。
2. 學會表達自己的真情實感。
教學準備：
多媒體課件、小黑板。
教學時間：
1課時
教學過程：
一、回顧課文，自然引入
1、在學習新課之前請同學們回憶一下本單元學習的幾篇課文，你們從中體會到了什么？
2、同學們都在用心感悟，本單元的主題思想就是教育大家要有一顆“仁愛之心”，在我們身邊還有許多關(guān)心愛護他人的事例，今天我們就用手中的筆來再現(xiàn)這些人間真情。 （板書：關(guān)心愛護他人）
3、齊讀課題提出問題
�。�1）、讀了這個課題你知道了什么？
�。�2）、他人都可以是哪些人？
師：接下來就請同學們回憶一下，你曾經(jīng)親自做過或者聽到過或者看到過哪些關(guān)心愛護他人的事，讓你印象最深刻。想好的同可以同桌兩人之間互相交流一下。
準備好了嗎？誰來匯報一下。
生匯報
三．閱讀教材，明確要求。
1、師：剛才同學們匯報完了，同學們選擇的內(nèi)容都是合理的。那么為了使我們這篇作文寫的`更好，我們先打開語文書看一看這次作文有哪些寫作要求。
2、指同學讀，學生思考并找出寫作要求。
3、學生匯報、教師板書。
寫作要求：時間、時點寫清楚
事情的經(jīng)過要寫清楚、具體
表達出自己的真情實感
文題自擬
4、師小結(jié)：這些實際上是我們這次寫作的內(nèi)容，那么文章的題目，就請你根據(jù)自己寫作的內(nèi)容，來擬定題目。
四、編寫提綱，例文引路
1、我們已經(jīng)選好了寫作素材，可是怎樣才能把文章寫得完整并且生動感人呢？
2、大家一起來學習這篇文章(出示例文)，指名讀。
3、文章寫了一件什么事？寫得怎么樣？好在哪里？
4、總結(jié)寫作方法：①圍繞一個主題寫；②寫清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；③經(jīng)過要寫得詳細具體；（抓住語言、動作、神態(tài)、心理）④用好詞佳句；⑤寫出真情實感。
5、下面就請同學們?yōu)樽约哼@篇習作列出列出寫作提綱。
6、讀寫作提綱，師生評議。
五、動筆寫作，文中指導
1、由于時間關(guān)系我們先說到這，現(xiàn)在請大家拿出草稿本，完成你的作文大餐。
2、學生起草作文。
3、指名讀已完成的習作，其他同學邊聽邊想：他的文章是否按這次訓練重點來寫的。
六、課堂總結(jié)，升華情感
這節(jié)課大家用手中的筆，真實記錄了發(fā)生在身邊的愛心故事，懂得了關(guān)心是一種奉獻，是一種美德。讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解，學會關(guān)心，學會做人。下節(jié)課我們繼續(xù)起草作文。
板書設(shè)計：
關(guān)心愛護他人
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