幼兒園小班科學教案《學習分類》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班科學教案《學習分類》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1．能按物體的某一特征作肯定和否定的分類。

　　2．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4．培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　5．激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　10個穿戴不同的貼絨男女娃娃；絨布1塊；標記圖數(shù)張（如圖）；每個幼兒1支水彩筆。小塑筐10個；各種顏色的積木若干；螞蟻頭飾6只。幼兒用書、筆。

　　活動過程：

　　一、教師出示10個貼絨娃娃，引導幼兒觀察這些娃娃的外表特征，然后學習分類。

　　1．啟發(fā)幼兒說說這些娃娃有什么不同，如有的穿紅衣服，有的不穿紅衣服；有的戴帽子，有的不戴帽子……

　　2．想一想，把這些娃娃分成兩組，廣組是這種特征的（要穿紅衣服），另一組不是這種特征的（如不穿紅衣服），可以怎么分，比一比，誰想的辦法多。

　　3．請個別幼兒按不同標準分類后，在黑板上演示，然后教師貼上標記圖。

　　二、使用幼兒用書第14～15頁，給物體分類。

　　三、《螞蟻搬糧》。

　　1．教師扮演螞蟻媽媽，請5名幼兒扮演小螞蟻，小螞蟻按螞蟻媽媽的要求去搬糧食。例如：請小螞蟻把紅顏色糧食（積木）放在一個筐里，不是紅顏色的糧食放在另一個筐里。教師改變要求，幼兒不斷改變分類方法。

　　2．幼兒輪流扮演小螞蟻，比一比哪個小螞蟻搬糧食又對又快。

　　3．小結螞蟻搬糧食的情況。

　　課后反思：

　　教師應在活動之前基本推測到活動中會出現(xiàn)的一些問題，需要全班孩子同時參與的活動，一定要有足夠大的場地，這樣不會顯得擁擠。我之所以想到這樣調(diào)整，是因為我覺得這樣的調(diào)整會讓活動開展的更加順利，能進一步的實現(xiàn)預期的效果。在每次的活動后，教師不但要對活動進行反思，而且還要記錄在案，所謂好記性不如爛筆頭，以便在以后類似的活動中不會范同樣的錯誤。

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