《快樂的一天開始了》教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《快樂的一天開始了》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《快樂的一天開始了》教案1

　　【教材分析】

　　《快樂的—天開始了》是—首3/4節(jié)奏型的歌曲，歌詞通俗易懂、“朗朗上口，表現(xiàn)了快樂的幼兒園生活。歌曲旋律優(yōu)美且歡快活潑，尤其是其中“啦啦啦”的襯詞，生動(dòng)地表達(dá)了幼兒在園的快樂心情。教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱出歌曲前半部分的活潑跳躍和后半部分襯詞的連貫優(yōu)美，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表達(dá)歌曲的情感，激發(fā)幼兒演唱的興趣�？梢龑�(dǎo)幼兒邊唱邊表演，充分表達(dá)對(duì)幼兒園美好生活的向往，體驗(yàn)和老師、同伴在一起的快樂時(shí)光。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能理解歌詞內(nèi)容并感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。

　　2、能有表情地演唱歌曲并唱準(zhǔn)休止符及3/4拍的節(jié)奏，能邊唱邊表演。

　　3、體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂趣，感受幼兒園生活的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒能說出自己在幼兒園的快樂的事情。

　　2、教師結(jié)合歌詞內(nèi)容自制課件（太陽瞇瞇笑、小鳥岐咬叫、小朋友走進(jìn)幼兒園向老師問好），《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程、音樂》CD。

　　【活動(dòng)建議】

　　1。結(jié)合歌曲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)并熟悉歌曲旋律。

　　提問：一天的新生活開始了，你希望是怎樣的—天？誰能用一個(gè)好聽的詞形容一下？指導(dǎo)幼兒用“啦啦啦啦啦啦快樂的一天開始了”進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

　　2、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容并感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。

　�。�1）通過談話活動(dòng)引出主題，激發(fā)幼兒喜歡來幼兒園的情感。

　　新學(xué)期開始了，打擊一個(gè)假期沒有見面，今天聚在一起，你有什么感覺？你心里有什么想法？

　�。�2）出示課件，幫助幼兒熟悉歌詞

　　提問：這是什么？誰能用好聽的詞語形容一下？（太陽瞇瞇笑。）誰飛來了？小鳥怎樣叫？（鳥兒吱吱叫。）小朋友們走進(jìn)幼兒園做的.第一件事情是什么？（同叫老師早）他們來到幼兒園的心情是怎樣的？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒將課件呈現(xiàn)的內(nèi)容編成一首小兒歌。

　　先請(qǐng)幼兒邊看課件邊說兒歌，然后加入歌曲的伴奏，引導(dǎo)幼兒按照歌曲的節(jié)奏說歌詞。

　　（4）引導(dǎo)幼兒通過身體動(dòng)作感知3/4拍節(jié)奏強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)。

　　1、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，提醒幼兒注意發(fā)音、節(jié)奏，鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音演唱。

　�。�1）教師完整、有感情地范唱歌曲。

　�。�2）完整播放歌曲，引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲的特點(diǎn)。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒活潑、愉快地演唱歌曲，可采用男女分組、點(diǎn)兵點(diǎn)將等形式反復(fù)演唱。

　�。�4）鼓勵(lì)幼兒大方自信地邊唱邊表演，表現(xiàn)幼兒園的快樂生活。

《快樂的一天開始了》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。

　　2、在教師手勢(shì)暗示下，用跳躍和連貫的唱法表示歌曲。

　　3、進(jìn)一步表達(dá)熱愛幼兒園的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒對(duì)3/4節(jié)拍的音樂有一定的感受和演唱經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　今天是開學(xué)第一天，小朋友，你們覺得快樂嗎？為什么？

　　我們可以用什么方法來表達(dá)愉快的心情。

　　二、學(xué)唱新歌

　　1、熟悉旋律

　　教師彈奏樂曲，幼兒說出音樂是幾拍子的。

　　幼兒在樂曲的伴奏下，用拍手及拍身體的其他的其他部分表現(xiàn)3/4拍音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念新歌詞。

　　3、幼兒嘗試唱新歌，重點(diǎn)提醒唱準(zhǔn)歌曲中的'休止，初步掌握音斷氣不斷的唱法。

　　4、完整練唱，教師注意提醒幼兒在歌唱過程中唱準(zhǔn)半音“4”。

　　5、在教師手勢(shì)的暗示下，有表情地歌唱。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　復(fù)習(xí)幼兒最愛玩的音樂游戲。

《快樂的一天開始了》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。

　　2、在教室手勢(shì)暗示下，用跳躍和連貫的唱法表現(xiàn)歌曲。

　　3、進(jìn)一步表達(dá)幼兒熱愛幼兒園的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

對(duì)3/4節(jié)拍的音樂有一定的感受和演唱經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、熟悉新歌旋律

　　師：我們先來聽一首曲子，小朋友試著辨別一下音樂是幾拍。（老師彈琴，小朋友聽，可以多彈幾遍，注意引導(dǎo)幼兒）接下來，誰來試著做一下？（鼓勵(lì)小朋友的勇氣，多叫幾個(gè)小朋友），我發(fā)現(xiàn)有些小朋友還是不會(huì)，現(xiàn)在我們一起來試著打一下這種3/4節(jié)拍（老師示范，小朋友跟著做，基本熟練后停止）

　　2、學(xué)唱新歌

　　師：一個(gè)暑假很快過去了，終于到了開學(xué)時(shí)間了。一個(gè)假期沒見小伙伴和老師了想不想呀？所以我們小朋友一大早來幼兒園是很激動(dòng)，很高興，我們抬起頭，哇！看見太陽公公也在給我們笑，快聽，還有鳥叫！“太陽咪咪笑，鳥兒吱吱叫”。跟著我說兩遍。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園里看到老師應(yīng)該怎么辦？（小朋友可以答出是“老師早”），現(xiàn)在我們到了幼兒園見到了老師小朋友，那是不是我們快樂的一天就要開始了？（是）太陽咪咪笑，咪咪笑，鳥兒吱吱叫，吱吱叫，走進(jìn)幼兒園，同叫老師早，啦啦啦啦啦啦啦啦，快樂的一天開始了！小朋友和我一氣讀。（老師先帶幼兒有節(jié)奏地念歌詞，再在音樂伴奏下念歌詞。）

　　師：我現(xiàn)在彈曲子，小朋友試著唱一下吧！（幼兒嘗試主動(dòng)學(xué)唱，老師提醒幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止并重點(diǎn)練習(xí)，初步掌握音斷氣不斷的唱法）

　　3、有表情的`唱新歌

　　師：剛才好多小朋友的音沒唱準(zhǔn)，現(xiàn)在跟老師來一遍，注意，你的心情是愉快的應(yīng)該怎樣表現(xiàn)呢？對(duì)，就是面帶微笑高興的唱。

　�。ɡ蠋熡斜砬榈亟�，并引導(dǎo)幼兒說出哪些地方是斷頓、跳躍的唱的，哪些地方是連貫地場(chǎng)的。并且教師用手勢(shì)表示出這些地方讓他們可以識(shí)別）

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