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      大班科學(xué)教案:聲音的秘密

      時(shí)間:2024-01-09 12:56:47 教案 我要投稿
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      大班科學(xué)教案:聲音的秘密

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的大班科學(xué)教案:聲音的秘密,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      大班科學(xué)教案:聲音的秘密

      大班科學(xué)教案:聲音的秘密1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、能自由地選擇材料進(jìn)行對(duì)聲音的探索,知道物體振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音。

        2、了解、分辨樂(lè)音和噪音,養(yǎng)成輕聲說(shuō)話的好習(xí)慣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、課件 :相關(guān)的圖片及聲音。

        2、操作材料:金屬、塑料等多種材質(zhì)的自制樂(lè)器,小鼓、三角鐵等。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、導(dǎo)入

        由怎樣讓沙筒發(fā)出聲音導(dǎo)入活動(dòng)主題。

        二、引導(dǎo)幼兒自由操作探究,了解物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音。

        1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手玩提供的材料,看一看,摸一摸,感覺(jué)它們是怎樣發(fā)出聲音的。

        2、討論:怎樣讓物體發(fā)出聲音?物體發(fā)出聲音的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么……

        3、引導(dǎo)幼兒探究怎樣讓身體發(fā)出聲音。

        4、教師小結(jié):敲鼓,鼓面振動(dòng),發(fā)出聲音;攪水,水振動(dòng),發(fā)出聲音……物體振動(dòng)發(fā)出聲音。

        三、引導(dǎo)幼兒自由選擇材料,探究聲音的'不同。

        1、剛才玩的時(shí)候,聽(tīng)到物體發(fā)出的聲音一樣嗎?物體為什么會(huì)發(fā)出不一樣的聲音呢?引導(dǎo)幼兒動(dòng)手試試、看看、找一找。

        2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

        3、教師小結(jié):

        因?yàn)椴牧喜煌、用力大小不同……物體振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音不一樣。

        四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樂(lè)音和噪音。

        1、通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感受,使幼兒知道什么是樂(lè)音和噪音。

        2、通過(guò)動(dòng)手操作進(jìn)一步感知樂(lè)音與噪音的不同。

        3、在情境中讓幼兒學(xué)會(huì)減少噪音的做法。

        五、延伸活動(dòng)

        鼓勵(lì)幼兒說(shuō)到做到,把聲音的秘密告訴爸爸媽媽。

        六、結(jié)束活動(dòng)

        教師和幼兒唱著歌走出活動(dòng)區(qū)。

      大班科學(xué)教案:聲音的秘密2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.體驗(yàn)聽(tīng)診器可以使聲音放大的現(xiàn)象,產(chǎn)生操作興趣。

        2.產(chǎn)生探索科學(xué)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        聽(tīng)診器1-3個(gè)。塑料漏斗,像皮管,酸奶杯,線,回形針。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)樂(lè)幼教

        1.引導(dǎo)幼兒把手放在胸膛上,感覺(jué)心臟的跳動(dòng)。

        2.指導(dǎo)幼兒趴在同伴的'胸前聽(tīng)一聽(tīng)心臟跳動(dòng)的聲音。

        3.讓幼兒戴上聽(tīng)診器聽(tīng)一聽(tīng)同伴,老師心臟的跳動(dòng)聲。

        教師:用聽(tīng)診器聽(tīng)到心臟的跳動(dòng)聲和趴在前用耳朵聽(tīng)到的心臟跳動(dòng)聲有什么不同?

        二、小實(shí)驗(yàn)

        1.觀察桌上的材料

        塑料漏斗,像皮管,酸奶杯,線,回形針。

        2.教師提問(wèn):

        我們能運(yùn)用桌上的材料來(lái)做一個(gè)傳遞聲音的實(shí)驗(yàn)嗎?”

        3.教師示范制作方法:

        在倆個(gè)酸奶杯低各挖一個(gè)小洞,用線穿過(guò),再用回形針卡住。

        4.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

        三、游戲—打電話

        1.用自制電話通話。

        教師引導(dǎo)幼兒用手握住線。

        2.教師:你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象?

        3.教師小結(jié):聲音是通過(guò)線來(lái)傳播的,如果把線握住,聲音就傳不過(guò)去了。

        四、幼兒討論:動(dòng)聽(tīng)的聲音和煩人的噪音

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