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      中班教案

      時(shí)間:2024-01-07 15:12:51 教案 我要投稿

      實(shí)用的中班教案8篇(熱門)

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編幫大家整理的中班教?篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      實(shí)用的中班教案8篇(熱門)

      中班教案 篇1

        體育活動(dòng)教案 第二周

        活動(dòng)一

        活動(dòng)內(nèi)容 小班健康活動(dòng):螞蟻搬豆(體育游戲)

        活動(dòng)目標(biāo)

        能鉆、爬等基本動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒腿部力量和手部力量,提高身體協(xié)調(diào)力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        拱形門、墊子、沙包若干。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、開始部分

        教師帶領(lǐng)幼兒繞操場(chǎng)快走、蹲走等動(dòng)作,活躍氣氛,提高幼兒活動(dòng)的積極性。

        二、基本部分

        1、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉情景場(chǎng)地。

        2、教師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。

        玩法:“螞蟻寶寶”分成兩隊(duì),成功走過(guò)獨(dú)木橋,爬過(guò)“草地”,取到“豆豆”,并將豆豆放到后背上按原路返回。

        3、組織幼兒進(jìn)行游戲,教師觀察并幫助幼兒,增強(qiáng)幼兒對(duì)游戲的理解。

        4、再次組織幼兒進(jìn)行游戲,教師適時(shí)參與游戲,增加游戲的趣味性,

        提高幼兒游戲積極性。

        三、放松活動(dòng)

        跟著教師變成一路縱隊(duì)走回教室。

        活動(dòng)二

        活動(dòng)內(nèi)容 中班健康活動(dòng):助跑跨跳(動(dòng)作發(fā)展)

        活動(dòng)目標(biāo)

        能助跑跨跳,增加腿部力量,提高身體協(xié)調(diào)力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        跨欄若干

        活動(dòng)過(guò)程

        一、開始部分

        組織幼兒進(jìn)行雙腳跳、單腳跳、蹲走熱身活動(dòng),提高幼兒游戲的'積極性。

        二、基本部分

        1、教師講解并示范助跑跨跳動(dòng)作。

        動(dòng)作要領(lǐng):助跑一段距離,起跳腳用力往前帶動(dòng)跨跳腳往前上方抬起,手臂自然前擺帶動(dòng)腿部向前,屈膝緩沖落地。

        2、組織幼兒進(jìn)行練習(xí),教師指導(dǎo)并幫助幼兒。

        3、教師針對(duì)幼兒動(dòng)作再次進(jìn)行講解示范,提高幼兒對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)。

        4、提供跨欄幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),教師組織幼兒魚貫式跳過(guò)跨欄,并提醒幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確。

        三、放松活動(dòng)

        教師帶領(lǐng)幼兒兩人相對(duì)坐立,伸腳拉伸放松。

        活動(dòng)三

        活動(dòng)內(nèi)容 大班健康活動(dòng):勇敢小兵(動(dòng)作發(fā)展)

        活動(dòng)目標(biāo)

        能雙腳向左右行進(jìn)跳,增強(qiáng)身體動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備

        塑料圈、紙盒、積木、大型布條

        活動(dòng)過(guò)程

        一、開始部分

        教師帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)身體,提高幼兒活動(dòng)積極性。(上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲、雙腳向前、后跳)。

        二、基本部分

        1、引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地布置,了解不同材料的用途。

        2、教師講解游戲規(guī)則。

        規(guī)則:可以任選一條自己喜歡的路線進(jìn)行左右跳,跳完后再選擇一條新的路線,每一條路線都要嘗試一遍,前面的小朋友跳到中間時(shí)第二名幼兒才能出發(fā),跳完從旁邊回到隊(duì)伍的后面。

        3、組織幼兒進(jìn)行游戲,教師觀察并幫助幼兒,提高幼兒的規(guī)則性和秩序。

        4、作出提升,教師啟發(fā)提問(wèn):左右行進(jìn)跳是怎么跳,怎樣在游戲過(guò)

        程中不碰到器械,怎樣才能保持安全距離?

        5、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)新的游戲場(chǎng)景,教師幫助布置并完善游戲規(guī)則。

        6、師幼一起游戲,提高幼兒游戲的趣味性和積極性。

        三、結(jié)束部分

        組織幼兒做抖手抖腳動(dòng)作。

      中班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī),理解、感受散文詩(shī)所表達(dá)秋天的絢麗多彩。

        2、嘗試根據(jù)散文詩(shī)的句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩(shī)。

        3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

        4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒觀察過(guò)秋天的樹木、花朵、水果等景色和物品。

        2、多媒體PPT課件、各種水果、蔬菜、植物的圖片、油畫棒。

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬┮杂螒虻男问綄(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣

        1、玩游戲:秋風(fēng)和樹葉,提問(wèn)幼兒:樹葉飄來(lái)飄去是什么季節(jié)?秋天美嗎?美在哪里?

        2、你覺得秋天是什么顏色的?為什么?

        3、教師為幼兒播放秋天的PPT圖片,讓幼兒欣賞秋天的美麗,看看都有什么。

        (二)教師通過(guò)出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出散文詩(shī)的內(nèi)容

        1、出示PPT草地圖片,同時(shí)教師擬聲小草講話,提問(wèn)幼兒:小草是怎么說(shuō)的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出散文詩(shī)的原話(小草說(shuō):“秋天是黃色的”)。

        2、提問(wèn):為什么小草說(shuō)秋天是黃色的?

        小結(jié):小草到了秋天會(huì)變黃,秋天的`小草就是黃色的。

        3、出示楓葉、白菊花、松樹的圖片,讓幼兒猜測(cè)一下它們都時(shí)怎么說(shuō)的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出散文詩(shī)的原話。

        4、老師把這些好聽的句子編成了一首好聽的散文詩(shī),請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一下把,聽配樂詩(shī)朗誦(播放詩(shī)歌錄音)。

        5、誰(shuí)告訴我們秋天的顏色?引導(dǎo)幼兒討論:小草為什么輕輕地說(shuō)?楓葉要悄悄地說(shuō)?松樹要大聲地說(shuō)?大地要驕傲地說(shuō)?

       。ㄈ┙探o幼兒創(chuàng)編的方法,讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編操作

        1、教師出示句式(我問(wèn)__,__地告訴我:“秋天是__!保┳層變鹤x出這句話。

        2、讓幼兒回憶在散文詩(shī)中這個(gè)句式是怎樣運(yùn)用的,幼兒說(shuō),教師在線的下面貼上相應(yīng)的圖片。

        3、教師讓每一位幼兒選一張畫有水果、蔬菜、植物的圖片(課前已打。,討論一下,如何運(yùn)用上面的句式進(jìn)行創(chuàng)編?

        4、師請(qǐng)幾名小朋友將你的圖片貼到句式下面的相應(yīng)位置,并在最后那條橫線的下面涂上相應(yīng)的顏色,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法,創(chuàng)編散文詩(shī)。

        5、小朋友真聰明一下子就編出了這么多好聽的散文詩(shī),讓我們一起來(lái)讀一下吧。

        (四)讓幼兒畫出秋天的顏色,感受秋天的絢麗多彩

        1、給幼兒準(zhǔn)備一張大紙,讓幼兒在上面畫出自己認(rèn)為的秋天的顏色。

        2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō),自己涂的是什么顏色?秋天的什么是這個(gè)顏色的?

        3、秋天有這么多的顏色,秋天美嗎?可以用一個(gè)什么樣的詞來(lái)說(shuō)一下?(絢麗多彩)

        總結(jié):

        秋天的顏色有許多許多,有紅紅的蘋果,黃黃的梨等等,咱們一起出去找一找秋天還有沒有更漂亮的顏色吧。

        詩(shī)歌:秋天的顏色

        秋天是一幅美麗的圖畫,

        美在哪兒呢?

        我乘上一片落葉做的小船

        要去看看美麗的秋天。

        我問(wèn)小草,

        小草輕輕地告訴我:

        秋天是黃色的。

        我問(wèn)楓葉,

        楓葉沙沙地告訴我:

        秋天是紅色的。

        我問(wèn)白菊,

        白菊微笑地告訴我:

        秋天是白色的。

        我問(wèn)松樹,

        松樹大聲地告訴我:

        秋天是綠色的。

        我問(wèn)大地,

        大地驕傲地告訴我:

        秋天是絢麗多彩的。

        教學(xué)反思:

        在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

      中班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在積極參與情景表演的基礎(chǔ)上理解兒歌內(nèi)容,樂意用自己的語(yǔ)言表達(dá)出大樹與小動(dòng)物之間的親密關(guān)系。

        2、體驗(yàn)朋友之間友好相處的`快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、活動(dòng)室布置成森林場(chǎng)景:幾棵立體的大樹、小草小花、幼兒坐在小樹樁上。

        2、胸飾:小鳥、小松鼠若干。

        3、老師佩帶松樹媽媽的胸飾,配班老師扮成小熊,手持斧子。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、師帶幼兒在音樂聲中進(jìn)入場(chǎng)景。教師扮松鼠媽媽,幼兒扮小松鼠和小鳥。

        2、利用情景表演幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容和兒歌的教育意義。

        3、學(xué)習(xí)兒歌

        4、創(chuàng)遍表演兒歌

      中班教案 篇4

        設(shè)計(jì)思路:

        隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),中班幼兒有了更多與他人合作、交往的機(jī)會(huì)和需要,但是有些幼兒不能和同伴友好合作、交往,常為一些小事發(fā)生糾紛。如:他們擁有許多玩具,但常常因缺少玩伴而不會(huì)與人分享玩具,不會(huì)和別人一起玩。為此,設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng)。

        讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩,在活動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)實(shí)踐和討論,使其體會(huì)大家一起玩的快樂,學(xué)習(xí)一定的交往方法,激發(fā)幼兒交往的愿望,培養(yǎng)幼兒初步的交往能力,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。同時(shí),發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感受和體驗(yàn)與同伴一起玩的快樂情緒。

        2.初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

        3.通過(guò)實(shí)踐和討論,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地合作玩和輪流玩的方法。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        初步學(xué)習(xí)和同伴友好地合作玩和輪流玩的'方法。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        通過(guò)實(shí)踐和討論,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        小騎車,各種新奇的玩具、圖書等; 活動(dòng)音樂;

        PPT:大家一起玩。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、 激發(fā)興趣,體驗(yàn)大家一起玩的快樂。

        “老師知道小朋友可愛玩玩具了,今天為小朋友帶來(lái)了很多玩具,現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起玩吧” !

        1.幼兒自由選擇玩具,老師觀察幼兒情況。

        2.集中表達(dá),體驗(yàn)快樂。

        提問(wèn):玩了什么?怎么玩的?好玩嗎?

       。ù蠹乙黄鹜媸呛芸鞓返氖拢。

        二、看PPT(大家一起玩)前半部分,討論交流、樹立是非觀念。

        1.討論:“他們?yōu)槲覀儽硌萘艘患裁词虑??/p>

        2. 小朋友在一起玩玩具應(yīng)該怎么做才對(duì)?

        三、積極動(dòng)腦、嘗試體驗(yàn),學(xué)習(xí)一起玩的好方法。

        1. 教師出示小騎車,問(wèn):你們想玩嗎?

        2. 提出問(wèn)題:有兩個(gè)小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?

       。ü膭(lì)幼兒積極動(dòng)腦、舉手發(fā)言,教師可適時(shí)地引導(dǎo)幼兒得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,就是輪流玩)。

        3. 請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。

        四、看PPT后兩部分。

        教師小結(jié):今天我們找到了大家一起玩的好方法,體驗(yàn)一起玩的樂趣。玩時(shí)要勇敢地說(shuō)出心里的想法,互相謙讓、有禮貌,愛惜玩具、注意安全、不影響妨礙別人。

        五、結(jié)束部分,鼓勵(lì)幼兒正確與他人分享玩具。

        幼兒自由選擇玩具邀請(qǐng)大家一起玩。

        六、延伸活動(dòng):

        1.和臨班同伴分享玩具,體驗(yàn)一起玩的樂趣;

        2.分組一起玩角色游戲:超市、銀行、娃娃家等。

      中班教案 篇5

        設(shè)計(jì)意圖:

        這本《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》是生命教育繪本的一本,它真實(shí)的反映了每個(gè)孩子都曾經(jīng)有過(guò)的愿望——想要長(zhǎng)高,故事中的小男孩阿力為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望,想了許多的辦法,做出了不懈的努力,讓我們深受感動(dòng),最終在叔叔的悉心教導(dǎo)下,找到了自己的方向。這節(jié)課通過(guò)觀察畫面——理解畫面——講解畫面來(lái)教育孩子長(zhǎng)不長(zhǎng)高不重要,最重要的.是要快快樂樂的長(zhǎng)大。根據(jù)我班的年齡特點(diǎn),中班的孩子有時(shí)候會(huì)笑那些個(gè)子稍微矮一點(diǎn)的小朋友,孩子也會(huì)感到不開心,因此向通過(guò)這節(jié)課讓孩子明白快樂的重要。

        活動(dòng)目標(biāo):

        一、在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜的過(guò)程中,感受阿力從不快樂到快樂的心理變化。

        二、萌發(fā)做個(gè)快樂小孩的愿望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        PPT課件、音樂《 左手右手》

        活動(dòng)過(guò)程:

        活動(dòng)步驟活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖

        一、聚焦主題,感受內(nèi)心1、出示ppt1:初次見面,阿力給你什么樣的感覺?(個(gè)子)

        2、出示ppt2,你覺得阿力的愿望是什么?——解讀畫面

        3、阿力的愿望為什么是——我要長(zhǎng)高呢?通過(guò)圖片的觀察了解阿力的外部特征,感受阿力想長(zhǎng)高的愿望。

        二、潛入文本,萌發(fā)情感1、你有什么好辦法可以讓阿力長(zhǎng)高嗎?

        2、呈現(xiàn)ppt3——ppt5,解讀畫面。

        3、阿力很努力的吃飯、運(yùn)動(dòng)、睡覺,可還是沒有長(zhǎng)高,面對(duì)這樣的結(jié)果,你覺得阿力會(huì)怎樣想呢?

        3、阿力會(huì)放棄他的愿望嘛?他會(huì)怎么做?

        4、呈現(xiàn)ppt6,阿力的辦法是什么呢?

        組圖呈現(xiàn)——解讀畫面(車子擁擠、頭撞到門、冬天穿短褲)

        5、聽了叔叔的話,阿力做了哪些事情?

        通過(guò)觀察ppt和教師的講解,感受阿力從不快樂到快樂的過(guò)程。和著音樂一起做運(yùn)動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒的氣氛。

        三、心靈的撞擊,抒發(fā)快樂1、照著叔叔的話去做,阿力真的發(fā)生了一些變化,究竟是什么樣的變化?完整欣賞配樂故事。

        2、圖片+文字驗(yàn)證,阿力變成了最快樂的男孩。

        音樂《左手右手》起,“原來(lái),長(zhǎng)不長(zhǎng)高不重要,快樂的長(zhǎng)大最重要,讓我們快快樂樂每一天!”帶著問(wèn)題聽故事,能激發(fā)幼兒傾聽的興趣。感受快樂的長(zhǎng)大是最重要的。

      中班教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)念詩(shī)歌,體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言的韻律及工整性的特點(diǎn)。

        2、感受詩(shī)歌意境中繽紛的色彩,能大膽、完整地表達(dá)出自己的顏色,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)擴(kuò)句。

        3、初步接觸重點(diǎn)字詞:草莓、雪、書包、雨傘、紫色、桔子、橙子。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡、大句卡、小字卡、詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、預(yù)備活動(dòng)

        1、師幼互相問(wèn)候

        2、幼兒有序取書或教師發(fā)書。

        二、感知理解活動(dòng)

        1、師幼談話,導(dǎo)入詩(shī)歌,(師:剛才小朋友看到許多顏色卡片,那你最喜歡什么顏色呢?幼兒自由回答

        2、觀察掛圖,欣賞詩(shī)歌

        3、集體交流

        4、幼兒自主閱讀

        5、老師播放音帶,幼兒看書劃指跟讀詩(shī)歌。(閱讀完之后幼兒有序收書)

        三、游戲活動(dòng)

        1、翻卡片。(教師將詩(shī)歌寫在黑板上,并將其中需要識(shí)字的部分空出來(lái),再把寫有這些字詞的`大字卡文面朝地板,擺放在地上,幼兒分別上來(lái)翻開一張大字卡,辨別是什么漢字,然后將這張字卡貼在詩(shī)歌中相應(yīng)的空缺位置。

        四、結(jié)束活動(dòng)

        交流小結(jié),播放音樂,幼兒有序整理的物品。

      中班教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、理解故事的主要內(nèi)容,能回答有關(guān)故事的問(wèn)題。

        2、初步了解警察的工作。

        3、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

        4、通過(guò)傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        親子故事《謝謝警察》(《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第14-17頁(yè)。)

        活動(dòng)過(guò)程

        一、請(qǐng)幼兒回憶,書中提到哪些人曾幫助過(guò)小東的爸爸和小東。

        二、出示幼兒用書或電子書第14頁(yè),請(qǐng)幼兒猜猜小東的爸爸發(fā)生了什么事,他會(huì)找誰(shuí)來(lái)幫忙。然后講述故事:

        爸爸和小東來(lái)到花店,想買一束花送給媽媽,他們先商量買什么顏色的花。小東說(shuō):“媽媽最喜歡黃色的花,就買這一枝吧!”可是,當(dāng)爸爸想從口袋里拿錢包時(shí),發(fā)現(xiàn)錢包不見了!小東感到很害怕:“爸爸,現(xiàn)在怎么辦?”爸爸說(shuō):“別害怕,我們可以找警察幫忙。”

        爸爸和小東立刻趕到了派出所報(bào)案,警察問(wèn)爸爸:“先生,您今天到過(guò)什么地方?您在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)錢包不見了?”爸爸回答說(shuō):“我今天到過(guò)餐廳,還到過(guò)理發(fā)店。在理發(fā)店,我還拿出錢包付款。然后我來(lái)到花店,付款時(shí)就發(fā)現(xiàn)錢包不見了!本靻(wèn):“您的錢包是什么顏色的?里面有什么東西?”爸爸說(shuō):“我的錢包是棕色的,有一張身份證和銀行卡,還有兩張100元的紙幣!本煲贿厗(wèn),一邊把爸爸的話記錄下來(lái)。這時(shí),一位小朋友和他的媽媽來(lái)到警察局,那位媽媽對(duì)警察說(shuō):“我們?cè)诼飞蠐斓揭粋(gè)錢包,丟錢包的人一定很著急!”爸爸看了看,發(fā)現(xiàn)他們撿到的錢包和自己的很像,他高興地對(duì)警察說(shuō):“那好像就是我的錢包!”警察打開錢包,看見小東爸爸的身份證,說(shuō):“沒錯(cuò),這是您的錢包,幸好被這兩位拾金不昧的好市民撿到了!卑职謱(duì)警察說(shuō):“謝謝您!”然后,爸爸又對(duì)撿到錢包的小朋友和他的媽媽說(shuō):“謝謝你們幫我找回錢包!”小朋友有點(diǎn)不好意思地說(shuō):“媽媽說(shuō)這是應(yīng)該的.!

        三、引導(dǎo)幼兒討論:

        1、小東的爸爸在花店里發(fā)生了什么事?(他發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了。)

        2、爸爸丟了錢包,怎么辦的?(他和小東立刻到派出所報(bào)案。)

        3、爸爸后來(lái)怎樣找回錢包的?(一位小朋友和媽媽在路上撿到錢包,把它交到派出所,警察就把錢包還給爸爸了。)

        4、故事中的警察負(fù)責(zé)什么工作?(接受市民報(bào)案。)

        四、老師朗讀故事,讓幼兒完整地聽一遍故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

        活動(dòng)評(píng)價(jià)

        能專心聽故事。

        能回答老師的提問(wèn)。

        能說(shuō)出警察的工作。

        活動(dòng)建議:

        在自由活動(dòng)或過(guò)渡環(huán)節(jié)可再次講述故事,讓幼兒熟悉故事并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行復(fù)述。

        教學(xué)反思:

        新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

      中班教案 篇8

        設(shè)計(jì)意圖

        在幼兒的生活中時(shí)時(shí)能捕捉到數(shù)學(xué)的影子,幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感知也是建立在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。為此開展了《小貓釣魚》活動(dòng)。在生活中尋找數(shù)學(xué)教育的素材,有利于幼兒構(gòu)建連續(xù)、完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。幼兒的學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程,在貼近幼兒生活的數(shù)學(xué)教育中,幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭麄儗?duì)新知識(shí)進(jìn)行同化和順應(yīng),為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供廣泛的基礎(chǔ);在生活中尋找數(shù)學(xué)教育的素材,有利于幼兒產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

        游戲目的

        1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;

        2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。

        游戲內(nèi)容

        1、家長(zhǎng)先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。

        2、家長(zhǎng)告訴幼兒。"你今天扮演小貓,看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的,而且魚的嘴巴一張一合,可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時(shí),家長(zhǎng)就問(wèn)"釣到幾條?"幼兒會(huì)回答"1"條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時(shí),家長(zhǎng)說(shuō)"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當(dāng)幼兒釣到第4條魚時(shí),家長(zhǎng)問(wèn)幼兒:一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個(gè)數(shù),說(shuō)出總數(shù),"3條魚加上1條魚是4條魚"。

        游戲指導(dǎo)

        1、幼兒釣魚時(shí),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒不慌不忙的釣魚,鍛煉耐心。對(duì)于釣不到魚的幼兒,家長(zhǎng)可以手把手的`幫助。

        2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時(shí),若有興趣,把魚放在里面重新進(jìn)行。

        活動(dòng)反思

        活動(dòng)中幼兒思維還是很活躍的,參與積極性比較高。針對(duì)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和他們天真浪漫,愛說(shuō)愛動(dòng),及對(duì)自己的行為約束力差,注意力容易分散的特性;顒(dòng)關(guān)鍵在于采取多種形式培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。如果老師能夠讓孩子們一上學(xué)就感受到學(xué)習(xí)的樂趣,從小培養(yǎng)起他們的強(qiáng)烈的求知欲、良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),將受益匪淺。

        數(shù)學(xué)活動(dòng)“不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)……數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在幼兒的已知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師要能及時(shí)肯定他們?cè)谏钪猩朴谟^察的好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒有一雙“用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛”。

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