[精選]中班教案3篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　主題目標(biāo)

　　冬天到了，幼兒慢慢地感受到了自身及周圍的變化：天氣逐漸變冷，有的地方開(kāi)始下雪；花草樹(shù)木凋謝了；人們外出時(shí)衣服穿得越來(lái)越多，還要戴上帽子和手套；很多小動(dòng)物開(kāi)始冬眠；冬天里的許多節(jié)日接踵而來(lái)，如圣誕節(jié)、元旦節(jié)……

　　在“寒冷的冬天”的主題活動(dòng)中，我們提出了如下活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．關(guān)注冬季的各種自然現(xiàn)象，了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。

　　2．喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng)，了解人們用哪些方法抵御寒冷。

　　3．了解我國(guó)迎新年的習(xí)俗，感受新年的快樂(lè)。

　　集體活動(dòng)舉例

　　【活動(dòng)一】冬爺爺來(lái)了

　　活動(dòng)背景

　　冬天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢?本次活動(dòng)將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．用多種感官感知冬天的特征，了解一些動(dòng)物的過(guò)冬方法。

　　2．大膽地用較完整的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)冬天的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．事先選擇地點(diǎn)觀察冬季的特征。

　　2．以“冬爺爺來(lái)了”為題制作觀察記錄表一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、外出觀察：“冬爺爺”在哪里

　　幼兒人手一份“冬爺爺來(lái)了”的觀察記錄表，重點(diǎn)觀察冬季來(lái)臨自然界中的樹(shù)、花、草、水的變化；體驗(yàn)冬天的風(fēng)吹在身上的感覺(jué)。

　　二、交流分享

　　1．匯總幼兒的觀察記錄：教師用圖片或符號(hào)展示幼兒的記錄。

　　2．要求幼兒用較完整的語(yǔ)言表述看到的冬天的景物。

　　三、觀看動(dòng)畫片《小螞蟻過(guò)冬》

　　重點(diǎn)提問(wèn)：什么是冬眠?小動(dòng)物為什么要冬眠?它們是怎樣度過(guò)冬天的?你知道還有哪些動(dòng)物要冬眠?

　　四、活動(dòng)延伸：尋找冬眠的動(dòng)物

　　【活動(dòng)二】冷冷的冰

　　活動(dòng)背景

　　冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發(fā)現(xiàn)水池里的水結(jié)冰了，他們開(kāi)始熱烈地談?wù)撈痍P(guān)于冰的話題。本次集體活動(dòng)，可以把幼兒感興趣的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、歸納、提升和分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．嘗試用各種感官感知冰的'特性。

　　2．積極參與小實(shí)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師事先準(zhǔn)備冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀察冰塊

　　重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜冰是怎么來(lái)的?

　　二、感知冰的特征

　　1．(幼兒玩冰)看一看、摸一摸，說(shuō)說(shuō)冰是哪來(lái)的?

　　2．(幼兒交流)對(duì)于冰，你有哪些發(fā)現(xiàn)?

　　3．(教師啟發(fā))比較冰和水有什么不一樣?

　　三、參與實(shí)驗(yàn)

　　(幼兒討論)有什么辦法讓水變成冰，讓冰變成水?

　　(教師要求)我們一起來(lái)制作冰塊。

　　四、活動(dòng)延伸

　　師幼合作，舉行“冰塊展覽會(huì)”。

　　【活動(dòng)三】冬天的服裝

　　活動(dòng)背景

　　冬天里，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來(lái)園時(shí)，有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發(fā)現(xiàn)，冬天的服裝各式各樣，都很漂亮。于是，就有了本次集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。

　　2．了解冬天的服飾如何抵御寒冷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、經(jīng)驗(yàn)交流

　　(幼兒從各自的照片中找出冬季拍攝的照片，并相互介紹。)從什么地方可以看出來(lái)是冬天照的？為什么穿這樣的衣服？還有哪些服飾可以起到保暖作用？

　　二、比較夏裝與冬裝的不同

　　(幼兒觀察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。)冬裝和夏裝有哪些地方不一樣?

　　三、游戲：服裝店

　　1．設(shè)置冬夏兩季服裝柜，由幼兒分別扮營(yíng)業(yè)員和送貨員。

　　2．根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應(yīng)的服裝柜。

　　3．幼兒裝扮“一家三口”，到服裝店挑選合適的冬裝。

　　四、活動(dòng)延伸：時(shí)裝表演

　　幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。

　　【活動(dòng)四】太陽(yáng)寶寶的新衣

　　活動(dòng)背景

　　在本主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，幼兒在關(guān)注冬季自然現(xiàn)象變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)冬天的太陽(yáng)光沒(méi)有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽(yáng)寶寶穿上一件新衣，也許會(huì)引發(fā)幼兒種種聯(lián)想。這個(gè)創(chuàng)意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫經(jīng)驗(yàn)，又能學(xué)習(xí)合理布局畫面內(nèi)容和大膽選色、涂色，從中體驗(yàn)愉快的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，能大膽用色、均勻涂色。

　　2．給太陽(yáng)寶寶穿上新衣，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　繪有七彩太陽(yáng)的幻燈片；《種太陽(yáng)》音樂(lè)和動(dòng)畫；背景范例圖、勾線筆和蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、猜一猜――今天誰(shuí)來(lái)了

　　(用猜謎方式導(dǎo)入，有利集中幼兒注意力，調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫興趣。)

　　謎語(yǔ)：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來(lái)又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停! (謎底：太陽(yáng))

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)――欣賞故事

　　(運(yùn)用故事激發(fā)幼兒想象，愿意幫助太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)新衣服――太陽(yáng)的光芒。)

　　1．(教師出示圖片)“今天我們請(qǐng)來(lái)了太陽(yáng)寶寶，可今天的太陽(yáng)寶寶和平時(shí)有什么不一樣?”(沒(méi)有光芒)

　　2．(教師講述)“冬天到了，天氣很冷，太陽(yáng)寶寶身上的光芒沒(méi)有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發(fā)出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來(lái)更多的溫暖�！�

　　3．(教師提出繪畫要求：可以用各種圖形來(lái)給太陽(yáng)寶寶畫一件新衣服。)

　　A．房頂――三角形。三角形一個(gè)挨著一個(gè)圍著太陽(yáng)寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽(yáng)寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。

　　B．小花――半圓形。

　　C．刺猬――線條長(zhǎng)短及排序。

　　D．小朋友――曲線。

　　4．(教師提問(wèn))“你還能為太陽(yáng)寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的光芒?”

　　(教師小結(jié))太陽(yáng)寶寶在地球上遇到許多不同的圖形，點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單的幾何圖形都可以成為太陽(yáng)寶寶的新衣服，來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

　　三、看一看――太陽(yáng)絢麗的光芒

　　(師幼共同欣賞幻燈片，讓幼兒感受太陽(yáng)色彩的豐富，提高幼兒的審美情趣。)

　　(教師小結(jié))太陽(yáng)的光芒在不同角度會(huì)出現(xiàn)不一樣的色彩；太陽(yáng)光由七種顏色組成。

　　四、畫一畫――給太陽(yáng)寶寶穿新衣

　　1．鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，要與別人畫得不一樣。

　　2．提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。

　　3．幫助能力較弱的幼兒。

　　(教師小結(jié))太陽(yáng)的光芒有溫柔的也有強(qiáng)烈的，我們可以像給太陽(yáng)涂“面霜”一樣輕輕地涂色。

　　五、講一講――交流與分享

　　1．你給太陽(yáng)寶寶穿了一件什么樣的新衣？

　　2．穿了新衣服的太陽(yáng)寶寶來(lái)到地球，會(huì)怎樣幫助地球上的人們?

　　(教師可即興將幼兒的交流編成一個(gè)新的故事。)

　　(教師小結(jié))太陽(yáng)寶寶幫助別人感到很幸福和快樂(lè)，我們也要做一個(gè)有愛(ài)心的寶寶。

　　【活動(dòng)五】過(guò)新年

　　活動(dòng)背景

　　新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開(kāi)心地交流起以往過(guò)新年的經(jīng)歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)分享幼兒的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解新年的意義。在活動(dòng)中，要求幼兒能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并愿意說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)和主動(dòng)說(shuō)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在準(zhǔn)備新年禮物的情景中，學(xué)習(xí)量詞：副、張、條、串等。

　　2．在游戲中嘗試正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語(yǔ)言遷移的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《新年好》《恭喜恭喜》的音樂(lè)錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項(xiàng)鏈等實(shí)物。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、唱唱跳跳話新年

　　(在唱唱跳跳中感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過(guò)的過(guò)新年的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出過(guò)新年最想要的禮物。)

　　1．聽(tīng)音樂(lè)《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。

　　2．(教師導(dǎo)入)新年快到了，老師想到超市里去買些過(guò)年用的東西，你們幫我想一想過(guò)年需要買些什么物品?

　　(教師小結(jié))過(guò)新年要買很多東西，有吃的、用的、玩的。過(guò)新年真的很快樂(lè)。

　　二、買樣禮物過(guò)新年

　　(在情景活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確使用量詞。)

　　1．(創(chuàng)設(shè)情景)過(guò)新年了，唐老師到超市買了兩樣過(guò)年用的東西。(出示春聯(lián)、手套)你能告訴大家這兩樣?xùn)|西的意義嗎?

　　(要求幼兒學(xué)說(shuō))“一副春聯(lián)送老師，祝全家萬(wàn)事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。

　　2．你們想不想也到超市去買些東西來(lái)慶祝新年呢?

　　(鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō))“我買了一包糖，甜甜蜜蜜�！�

　　三、做做游戲過(guò)新年

　　(做交換禮物的游戲，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè)；要求幼兒語(yǔ)言表達(dá)要完整。)

　　1．(教師引導(dǎo))我們來(lái)做個(gè)游戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時(shí)要說(shuō)一句話：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送給你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜�！�

　　(和著《恭喜恭喜》的音樂(lè)，互贈(zèng)禮物)

　　(兒歌：新年到，新年到，家家戶戶真熱鬧；你也來(lái)，我也來(lái)，交換禮物哈哈笑!)

　　(教師小結(jié))過(guò)新年時(shí)每個(gè)人收到禮物都會(huì)很開(kāi)心，但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、加深對(duì)六一的認(rèn)識(shí)，常適用于語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式(繪畫)表達(dá)、記錄自己喜歡的六一游戲。

　　2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語(yǔ)言表述，并能注意傾聽(tīng)。

　　3、體驗(yàn)明顯的`季節(jié)特征。

　　4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂(lè)磁帶、訂書記。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 觀看照片、豐富知識(shí)

　　投影儀上出示本班幼兒托班時(shí)的照片

　　師： 六一節(jié)就要到了，我們以前托班時(shí)也過(guò)過(guò)六一節(jié)，你們上次玩了那些游戲?

　　幼兒觀看照片回答

　　二、 討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)記錄

　　師：馬上又要到六一節(jié)了，我們又學(xué)了很多新游戲，這次你們想玩什么游戲?

　　幼兒個(gè)別回答，教師記錄

　　三、 運(yùn)用繪畫，嘗試記錄

　　師：是不是你們都想說(shuō)一說(shuō)?老師為你們準(zhǔn)備了紙和筆，請(qǐng)把你最喜歡的一個(gè)游戲畫下來(lái)好嗎?

　　幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

　　四、 介紹作品，分享記錄

　　1、 個(gè)別介紹

　　師：有沒(méi)有和他一樣的?請(qǐng)你送過(guò)來(lái)。(歸類，按照選擇人數(shù)多排序)

　　2、師：還有一些游戲，怎么辦呢?放在平時(shí)玩好嗎?

　　五、 延伸活動(dòng)

　　師：游戲確定了，還要做哪些準(zhǔn)備呢?在接下來(lái)的時(shí)間里，我們就做準(zhǔn)備工作吧。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 理解故事內(nèi)容，知道大家喜歡綠色的原因；

　　2、 激發(fā)對(duì)綠色的喜愛(ài)之情，能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)綠色的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、綠色的透明玻璃紙

　　2、小圖片（紅黃藍(lán)綠四個(gè)小色塊，山羊公公、兔姐姐，長(zhǎng)頸鹿，小朋友）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分 ：

　　直接引入直接出示道具紅、黃、藍(lán)、綠四種小色塊，提問(wèn)：

　　這四種顏色當(dāng)中，你最喜歡哪一種顏色呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出）

　　二、基本部分：分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，

　　（1）理解故事內(nèi)容：

　　提問(wèn)： 綠寶寶為什么不高興？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情景回答問(wèn)題）

　　那你們喜歡綠寶寶嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒用完整的話表達(dá)自己對(duì)綠寶寶的喜愛(ài)之情）

　　誰(shuí)喜歡綠寶寶呢？為什么？請(qǐng)你們完整回答老師的問(wèn)題。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容完整的回答）

　�。�2）角色互動(dòng)，幫助幼兒更好的理解故事 教師與幼兒進(jìn)行故事中動(dòng)物與綠寶寶的`對(duì)話。

　�。�3）完整欣賞故事：

　　邊講邊出示教具，完整欣賞故事

　�。�4）角色扮演：

　　分別請(qǐng)小朋友上來(lái)出演綠寶寶、山羊公公、兔姐姐、長(zhǎng)頸鹿哥哥、小朋友的角色，一個(gè)問(wèn)一個(gè)回答。以此來(lái)加深孩子對(duì)這個(gè)故事的理解。

　　三、結(jié)束部分：看看綠色的世界

　　師：現(xiàn)在老師要給你們每人一張神奇的紙，我們到外面去看看綠色的世界。（每個(gè)小朋友發(fā)一張綠色的透明玻璃紙，到活動(dòng)室外面去發(fā)現(xiàn)。）

　　附：故事《親親綠色》

　　紅色、黃色、藍(lán)色、綠色是好朋友，他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。

　　秋天到了，綠寶寶有點(diǎn)不高興：“樹(shù)葉喜歡黃寶寶，蘋果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍(lán)寶寶，一到秋天，大家不喜歡我了�！毙∧九悸�(tīng)見(jiàn)了，拉住綠寶寶的手：“不！大家都喜歡你。不信，我?guī)�你去找找看�！?/p>

　　走啊走，他們遇見(jiàn)了山羊公公。綠寶寶問(wèn)：“山羊公公，你喜歡我嗎？”山羊公公咩咩叫：“喜歡！喜歡！我最愛(ài)吃綠綠的蔬菜了�！弊哐阶�，他們遇見(jiàn)了兔姐姐，綠寶寶問(wèn)：“兔姐姐，你喜歡我嗎？”兔姐姐蹦蹦跳：“喜歡！喜歡！我最愛(ài)聞青青的草了�！弊哐阶�，他們遇見(jiàn)了長(zhǎng)頸鹿，綠寶寶問(wèn)：“長(zhǎng)頸鹿哥哥，你喜歡我嗎？”長(zhǎng)頸鹿點(diǎn)點(diǎn)頭：“喜歡！喜歡！我最愛(ài)聽(tīng)綠樹(shù)葉沙沙的聲音�！�

　　走呀走，遇見(jiàn)了小朋友。綠寶寶問(wèn)：“小朋友，你喜歡我嗎？”小朋友親親他：“喜歡，喜歡！我最愛(ài)看綠綠的顏色，它讓我的眼睛又明又亮！”綠寶寶知道大家都喜歡自己，高興的說(shuō)：“謝謝你！小木偶！”

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