(合集)中班教案5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、感受彝族舞曲《快樂的啰嗦》歡快、跳躍的旋律，激發(fā)幼兒喜愛民族音樂的興趣。
2、嘗試用樂器進(jìn)行輪奏，體驗運(yùn)用不同方式演奏樂曲的樂趣，感知八分音符和四分音符的節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
1、彝族舞曲《快樂的啰嗦》。
2、一組節(jié)奏圖譜。
3、樂器：雙響板、碰鈴、手鼓各若干件。
活動過程：
一、律動入室：播放樂曲，幼兒隨音樂律動入室。
導(dǎo)入：云南彝族的火把節(jié)快開始了，那里的人們知道小朋友很厲害，都是小小演奏家，想請你們?yōu)樗麄冄葑喙?jié)目，你們愿意嗎？好，那我們出發(fā)吧！
二、聽一聽、說一說，感受舞曲活潑快樂的'氣氛。
1、幼兒傾聽舞曲。
師：聽完這首樂舞曲，你有什么樣的感覺？
2、引導(dǎo)幼兒感受舞曲的旋律與結(jié)構(gòu)。
3、介紹舞曲的名字“快樂的啰嗦”。
三、出示圖譜，拍一拍、打一打，嘗試為活潑快樂的舞曲伴奏。
1、幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。
幼兒自由探索，并徒手練習(xí)。
幫助幼兒解決問題，掌握拍打的方法。
問題：這四張節(jié)奏圖譜，你哪一張不會，需要老師幫助你解決？
幼兒與教師一起完整地徒手拍打節(jié)奏。
2、為舞曲《快樂的啰嗦》配上樂器。
師：快樂是啰嗦的快樂，來我們給《快樂的啰嗦》配上好聽的小樂器。
3、幼兒分組徒手練習(xí)。
四、演一演，傳遞演奏的快樂。
1、幼兒自選樂器，邊看圖譜邊為舞曲伴奏。
2、幼兒看教師指揮完整表演。
3、幼兒交換樂器，再次完整表演。
五、樂一樂，跳起歡快的篝火舞。
引導(dǎo)幼兒用身體動作方式集體逗樂表演舞曲《快樂的啰嗦》，體驗運(yùn)用不同方式表現(xiàn)互動的快樂。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)教師提供的線索想象故事情節(jié)。
2、理解并會講述故事的內(nèi)容。
3、享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性。
活動準(zhǔn)備：
電腦動畫。
活動過程：
1、幼兒根據(jù)教師提供的線索，想象故事情節(jié)。
線索一：了解故事的開始與結(jié)尾部分，想象故事的中間情節(jié)。
提問：鼠小弟穿了一件什么呀？
誰給鼠小弟織的小背心呀？
后來鼠小弟怎么了？小背心怎么了？
鼠小弟的小背心怎么會變成這樣的？
師：鼠小弟的小背心會變成這樣，是和這幾個小動物有關(guān)。
線索二：播放電腦動畫，提供故事中的主要角色，鼓勵幼兒再次想象故事情節(jié)及人物對話。
提問：這幾個小動物一個比一個怎么樣？
為什么和它們有關(guān)呢？（教師再次鼓勵幼兒猜想故事情節(jié)）
師：是不是這樣的呢？讓我們再來看一看。
線索三：教師播放故事情節(jié)一：小鴨子與鼠小弟之間的對話，啟發(fā)幼兒猜想故事為什么會有這樣的結(jié)局。
提問：誰想穿鼠小弟的小背心？它對鼠小弟怎么說的`？
小鴨子穿上鼠小弟的小背心合適嗎？為什么？
誰能知道鼠小弟的小背心為什么會變成這樣？
師：是不是小朋友們剛才所想、所說的那樣？好，我們一起來看看這個故事。
2、教師完整播放電腦動畫《鼠小弟的小背心》，中途引導(dǎo)幼兒說出角色對話。
提問：老師看見有很多小朋友聽了這個故事都笑了，為什么你們覺得這個故事好笑呢？你們喜歡這個故事嗎？
這個故事還沒起名字呢？我們一起來看看這個故事的作者給故事起了一個什么名字？
�。ń處煵シ殴适碌拿郑龑�(dǎo)幼兒讀一讀）
3、播放電腦動畫《鼠小弟的小背心》，師生共同講述。
4、提供新的線索，發(fā)展圖書的新內(nèi)容。
師：媽媽又給鼠小弟織了一件小背心，鼠小弟還會把小背心借給別人嗎？為什么？
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1 能按照圖形的形狀特征進(jìn)行活動，鞏固對形狀的認(rèn)識。
2 能說出自己的分類理由
3 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒已認(rèn)識過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等圖形。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
每人一個分類盒材料配套：幼兒活動操作材料《科學(xué)·按圖形的特征分類》《科學(xué)·圖形組合》。
活動過程：
1 出示"奇妙的口袋、復(fù)習(xí)對平面圖形的認(rèn)識。
師：這是一個漆面的口袋、里面藏著許多東西，請大家猜猜藏的是什么。教師一遍念"奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸"，邊請個別幼兒分別摸出正方形、角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形的圖形讓大家辨認(rèn)并說出名稱。
2 引導(dǎo)幼兒操作，學(xué)習(xí)給圖形分類。
師：請小朋友拿出分類盒，把一樣形狀的`圖形放在一起。
幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
操作完畢后，請幼兒將所以圖形按形狀分別放在相應(yīng)的籃子里，并互相檢查分類是否錯誤。
3 完成操作材料請幼兒觀察操作材料《按圖形的特征分類》《圖形組合》，看看上面的圖案分別由哪些圖形組成，數(shù)一數(shù)每種圖形的數(shù)量有幾，并分類作記錄。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
中班教案 篇4
一、活動目標(biāo)
1、了解磁鐵同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象
2、形成樂于探索的科學(xué)精神
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、磁鐵若干(條形磁鐵，南極貼上紅色的紙，北極貼上藍(lán)色的紙)
2、前后粘上磁鐵的紙質(zhì)小汽車若干輛，條狀紙板跑道（跑道兩邊有柵欄）若干
知識準(zhǔn)備：知道磁鐵及其吸鐵性
三、活動過程
（一）新授
1、導(dǎo)入
師：小朋友們今天老師給你們帶來了魔法磁鐵，請小朋友看看它們有什么神奇的力量。
2、幼兒自主操作、探索，教師巡視指導(dǎo)
師：請小朋友用手中的2塊磁鐵碰一碰看它們會發(fā)生什么神奇的現(xiàn)象。
巡視指導(dǎo)中引導(dǎo)幼兒探索磁鐵同極、異極的.2種情況
3、幼兒集中交流
師：請小朋友說說你們的發(fā)現(xiàn)
4、教師小結(jié)
師：剛剛有的小朋友說磁鐵不同顏色的一端能吸到一起，不同的顏色是磁鐵不同的兩極，這是磁鐵不相同的磁極吸到了一起，我們把它叫做異極相吸；有時把2塊磁鐵相同顏色的一端放在一起也會分開，這是磁鐵相同的磁極碰到一起了，它們就會分離，相互排斥，我們把它叫做同極相斥。
（二）鞏固：不會碰撞的小汽車
師：剛剛小朋友們都看到了魔法磁鐵的神奇力量，現(xiàn)在老師這里有許多小汽車，小汽車前后都有魔法磁鐵，（出示紙質(zhì)小汽車，并告訴孩子磁鐵的位置）老師想請小朋友借助小汽車上磁鐵的神奇力量，不讓小汽車碰撞。
1、幼兒組內(nèi)探索，教師巡視指導(dǎo)
師：現(xiàn)在跑道上有兩輛小汽車，請小朋友想想辦法，小汽車不能離開跑道，每輛小汽車都要開動，使小汽車無論朝哪個方向開都不會碰到一起？請每個小朋友想想辦法，怎樣使你們組內(nèi)的2輛小汽車不會碰撞，看看能找到幾種方法。
2、幼兒集中交流
師：請小朋友說說你們找到的使小汽車不會碰撞找到的方法，用小汽車操作給大家看看。
3、教師小結(jié)
小汽車上的磁鐵相同顏色的一端在一起就會相互分離，排斥，不同顏色的一端在一起就會相撞，這就因為磁鐵相同顏色的一端是磁鐵的同一極，磁鐵同極相斥，不同顏色的是磁鐵不相同的兩極，磁鐵異極相吸。
（三）活動延伸
師：今天我們看到了磁鐵同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象，請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找磁鐵還有什么神奇的力量。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。
2、愿意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
課件準(zhǔn)備：中秋夜圓月圖片、《中秋節(jié)的來歷》動畫視頻、中秋節(jié)相關(guān)習(xí)俗的圖片
材料準(zhǔn)備：月餅
活動過程：
出示中秋節(jié)夜景的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象。
——你們猜猜，月亮上都有什么呢？
播放《嫦娥奔月》的動畫視頻，讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
——后羿射下了九個太陽后，西王母送給后羿什么東西作為獎勵？
——嫦娥吃下仙丹后，飛到了什么地方？
——月亮上除了嫦娥，還有誰呀？
出示各過中秋節(jié)習(xí)俗的照片，引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)的習(xí)俗
——中秋節(jié)人們一般會干什么呀？
——除了吃月餅、賞月，你還知道什么中秋節(jié)的習(xí)俗嗎？
教師請幼兒吃月餅，感受中秋節(jié)的快樂
——老師今天給大家準(zhǔn)備了一些月餅，我們一起來分享品嘗吧。
活動延伸：
區(qū)域活動
在閱讀區(qū)，投放中秋節(jié)相關(guān)的繪本，幼兒可以自行閱讀，并與伙伴討論故事內(nèi)容。
附【故事、傳說】
中秋節(jié)的來歷
很久很久以前，天上同時出現(xiàn)了十個太陽。天氣變得很熱很熱，太陽曬干了河流，小花小草也都枯死了。
有一個叫后羿的人，為了受苦的人們，勇敢的射下了天上的九個太陽。西王母十分欣賞后羿的勇氣，送了后羿一顆仙丹作為獎勵。后羿只要吃了這個仙丹，就可以飛到天上住�？墒牵篝嗌岵坏秒x開嫦娥，就讓嫦娥把仙丹收了起來。有一個壞人知道了這件事，想搶奪仙丹。他趁后羿不在家，沖進(jìn)了后羿家里。為了不讓壞人得到仙丹，嫦娥沒有辦法，只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹后，嫦娥發(fā)現(xiàn)自己飄了起來，還越飄越高，向天上飛去。嫦娥舍不得后羿，于是飛到了離地面最近的月亮上住下。月亮上一個人都沒有，只有一只不知道哪里來的小兔子陪著嫦娥。從此以后，后羿都只能在夜里，望著月亮思念嫦娥。
人們聽說了這件事，都在自家的院子里擺上香案，放上嫦娥喜歡吃的食物，在月亮下祭拜嫦娥，祈求后羿與嫦娥可以早日團(tuán)圓。也祈求自己的家人平安喜樂。從此以后，中秋節(jié)賞月、拜月、祭月的習(xí)俗也慢慢流傳了下來。
兔兒爺
兔兒爺是中秋節(jié)期間，給孩子們玩耍娛樂的一種泥塑玩具。
兔兒爺是北京的'吉祥物，平安的守護(hù)神，深得北京人的喜歡與尊敬。
關(guān)于兔兒爺?shù)膩須v有一個神奇的傳說故事：
古時候，老北京城里發(fā)生了一場奇怪的瘟疫，幾乎家家都有人染上了重病，一旦病了就無藥可醫(yī)，郎中們一個個束手無策。一時間京城的老百姓死難無數(shù)，到處是一片凄慘的景象。
嫦娥在月宮里看到此情景，心里十分難過，就派月宮中搗藥的玉兔下界去為百姓們治病。得了嫦娥的令旗，玉兔變成了一個白衣郎中懷抱著玉杵和藥臼來到了民間。
老百姓不知道玉兔的來歷，都忌諱玉兔的一身白衣，不愿意給他開門。機(jī)靈的玉兔就來到廟里借了神像的一身盔甲衣裝穿上，這下老百姓感覺玉兔像下凡的神仙，紛紛打開家門迎接他。
玉兔挨家挨戶地走，很快治好了很多人。
為了盡早結(jié)束老百姓的苦難，地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各種動物們都來幫助玉兔，日夜載著玉兔東奔西走，玉兔在大伙的齊心幫助下很快消除了京城內(nèi)外的瘟疫，回月宮去了。
北京城的老百姓感激玉兔的恩德，就請能工巧匠用泥塑彩繪做成玉兔的樣子供奉在堂前，尊稱為：“兔兒爺”，逢年過節(jié)或有喜事的日子會擺上新鮮的果蔬五谷供奉祭拜，在老百姓心里兔兒爺會保佑全家平安吉祥，是幸福平安的守護(hù)之神。
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