中班教案[優(yōu)秀6篇]

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察螃蟹，突出螃蟹的主要特征。

　　2、學(xué)習(xí)邊念兒歌邊繪畫的方式，表現(xiàn)螃蟹的不同姿態(tài)。

　　3、感受創(chuàng)造的快樂(lè)和繪畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：螃蟹圖片、畫紙、勾線筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示螃蟹，引起興趣。

　　今天給你們帶來(lái)了一位朋友，猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？（出示大螃蟹）哇，原來(lái)是大螃蟹呀。你看，大螃蟹長(zhǎng)得多神氣呀。它還想和我們做朋友呢！你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　二、通過(guò)觀察螃蟹，突出特征。

　　1、那看看你們的朋友長(zhǎng)什么樣呢？（圓圓的身體、兩只大螯、八只腳）小朋友觀察得真仔細(xì)，知道螃蟹有一個(gè)橢圓的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，還有兩只小眼睛，嘴巴里還會(huì)吐泡泡呢！

　　2、看過(guò)螃蟹走路嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？原來(lái)螃蟹走路是橫著走的。我們一起來(lái)學(xué)一下螃蟹走路的樣子吧。

　　三、教師邊念兒歌邊示范畫螃蟹。

　　1、（出示圖片）看到大螃蟹這么神氣，老師忍不住幫大螃蟹拍了許多好看的照片，請(qǐng)你們看。（幼兒進(jìn)行觀察討論不同形態(tài)的'螃蟹）你看，有的大螃蟹的兩只大鉗子在旁邊，有的在上面……你們想給大螃蟹拍照嗎？我們一起來(lái)給大螃蟹拍照。

　　2、教師邊念兒歌邊示范畫螃蟹。（一座小城圓又圓，兩根小柱兩只眼，兩根大柱冒火焰，八個(gè)小兵來(lái)救火。）

　　3、誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)著老師的樣子來(lái)給大螃蟹拍照呢。（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫）你看，兩只螃蟹多熱鬧呀。它們的嘴巴里還在吐泡泡。如果我們?cè)偌由弦恍┧�草、小魚、小石頭……這下子就更熱鬧了。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

中班教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并能用自己的語(yǔ)言大膽的講述故事。

　　2、體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　春天的電話錄音，圖片：小黑熊，小松鼠，小白兔，小花蛇，小狐貍。

　　過(guò)程：

　　1、音樂(lè)《雷聲》

　　師：“聽(tīng)，那是什么聲音？”

　　幼：“打雷的.聲音”

　　師：“讓我來(lái)告訴你們吧，那時(shí)春雷的聲音，春雷過(guò)后是什么季節(jié)了呢？那春天有什么變化呢？”

　　幼：“花兒開(kāi)花了，柳樹(shù)發(fā)芽了�！�

　　師：“好美的春天啊，這時(shí)小熊也被美麗的春天給吸引了，小熊會(huì)怎么樣呢？”

　　幼兒自由回答。

　　2、完整的把故事說(shuō)一變（動(dòng)物之間的對(duì)話）邊說(shuō)邊出示圖片。

　　3、幼兒看著圖片，能用自己的語(yǔ)言把故事中的對(duì)話說(shuō)清楚。

　　師：“誰(shuí)被什么驚醒拉？”

　　幼：“小熊，被雷驚醒了”

　　師：“小熊驚醒后怎么拉？”

　　師：“它得兒得兒的打給誰(shuí)拉？說(shuō)了些什么呢？電話號(hào)碼是多少呢？”

　　幼：“它打給小松鼠了，喂，小松鼠嗎？春天來(lái)了，樹(shù)上的雪融化了，快出來(lái)玩吧！12345�！�

　　師：“小松鼠聽(tīng)到了這個(gè)消息，可高興了，它又怎么做的呢”

　　幼：“打電話給小白兔，告訴小白兔春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃草吧。”

　　……………………

　　4、小動(dòng)物為什么要把春天來(lái)了的消息告訴那么多好朋友呢？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要與好朋友一起分享快樂(lè)。

　　5、結(jié)束游戲：拉圓跳舞

　　師：“現(xiàn)在我們拉在一起跳舞，感覺(jué)怎么樣��？”

　　幼：“很開(kāi)心，很快樂(lè)�！�

　　師：“那如果你一個(gè)人跳舞會(huì)開(kāi)心，快了嗎？”

　　結(jié)束總結(jié)：

　　所以我們小朋友要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相關(guān)心，和好朋友要分享快樂(lè)對(duì)嗎？

　　6、結(jié)束舞蹈

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解10的形成，知道9添上1是10。

　　2.認(rèn)讀數(shù)字10，知道10的實(shí)際意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　藍(lán)氣球9個(gè)，紅氣球10個(gè)，數(shù)字卡片1—10。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.復(fù)習(xí)9的形成。

　　出示藍(lán)氣球8個(gè)，提問(wèn)藍(lán)氣球有幾個(gè)？怎樣使他們變成9個(gè)？

　　請(qǐng)一位幼兒操作添成9個(gè)氣球，添上后點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù)。

　　小結(jié)：8個(gè)氣球添上1個(gè)氣球是9個(gè)氣球，8添上1是9。

　　2.學(xué)習(xí)10的`形成。

　　出示：紅氣球9個(gè)，提問(wèn)紅氣球有幾個(gè)？怎樣使他們變成10個(gè)？

　　請(qǐng)以為幼兒上來(lái)添成10個(gè)氣球，然后點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

　　小結(jié)：9個(gè)氣球添上1個(gè)氣球是10個(gè)氣球，9添上1是10.10個(gè)氣球用數(shù)字10表示。

　　3.認(rèn)讀數(shù)字10，理解10的實(shí)際意義。

　　出示數(shù)字10，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)10的實(shí)際意義，找一找周圍哪些東西數(shù)量是10個(gè)。

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并講述10像什么？

　　4.游戲：比多少。

　　畫上兩個(gè)圓圈（兩個(gè)呼啦圈也可），聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)一停，站在圈上比比哪個(gè)圈里的人多？

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒學(xué)習(xí)資源4第9頁(yè)，數(shù)一數(shù)，將氣球與相應(yīng)數(shù)字連起來(lái)。

　　數(shù)一數(shù)小魚和小鳥(niǎo)的數(shù)量并添畫。

中班教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能用“有……有……還有……”的句式進(jìn)行完整表達(dá)。

　　2．培養(yǎng)幼兒豐富的想像力，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)同伴談話的習(xí)慣。

　　4．認(rèn)識(shí)皮鞋、旅游鞋、釘子鞋等鞋子的名稱。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．布置鞋子展覽室：釘子鞋、皮鞋、涼鞋、拖鞋等各種鞋子，鞋架4個(gè)。

　　2．幻燈片：小男孩跑步、溜冰、雨鞋的圖片。

　　錄像帶：芭蕾舞表演的片斷。

　　3．字卡：顏色、種類、皮鞋等各種鞋子及顏色的字卡。

　　句卡：有．．．．有．．．．還有．．．．；我想發(fā)明．．．．可以．．．．．

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)幼兒進(jìn)教室自由參觀鞋子展覽室。

　　師：今天，老師帶小朋友到鞋子展覽室去參觀，我們一邊看，一邊說(shuō)，你看到了什么顏色和材料的鞋子，并用“有……有……還有……”的句式完整地說(shuō)出來(lái)。

　　參觀后提問(wèn)。

　　1．展覽室的鞋子有很多種，按鞋子的顏色來(lái)講述，請(qǐng)你用“有……有……還有……”句式完整地告訴我。(隨機(jī)出示字卡)

　　2．按鞋子的種類來(lái)講述，請(qǐng)你用“有……有……還有……”的'句式完整地告訴老師和小朋友。(隨機(jī)出示字卡)

　　(二)請(qǐng)個(gè)別幼兒穿上爸爸、媽媽、自己的鞋，用完整的語(yǔ)言講出穿鞋子的感受。

　　師：小朋友說(shuō)了這么多的鞋子，它們都給我們的生活帶來(lái)了方便。平時(shí)我們都穿自己的鞋，你們有沒(méi)有穿過(guò)爸爸、媽媽的鞋呢? 我請(qǐng)幾位小朋友穿上爸爸的鞋，看走起路來(lái)是什么樣的。(引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出：小朋友穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢)。誰(shuí)來(lái)穿上媽媽的高跟鞋，看走起路來(lái)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，穿上媽媽的鞋，搖搖擺擺要摔跤)我們一起穿上自己的鞋，又是怎么樣呀? (蹦蹦跳跳走得快)

　　(三)了解特殊功用的鞋子。

　　老師給小朋友們帶來(lái)了幾雙特殊作用的鞋子，我們一起來(lái)看一看。

　　放錄像，幼兒欣賞芭蕾舞片斷和溜冰的場(chǎng)面。

　　提問(wèn)：小朋友在干什么?穿了一雙什么樣的鞋子?

　　出示幻燈片，讓幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)出釘子鞋、雨鞋的用途。

　　(四)啟發(fā)幼兒想像，學(xué)習(xí)用“我想發(fā)明……可以……”的完整句式進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

　　師：這些鞋子都是發(fā)明家動(dòng)腦筋發(fā)明出來(lái)的，它給我們的生活帶來(lái)了樂(lè)趣和方便，小朋友，你們見(jiàn)過(guò)會(huì)長(zhǎng)大的鞋子嗎?老師想發(fā)明一雙會(huì)長(zhǎng)大的鞋子，腳長(zhǎng)大了，鞋子也跟著一起長(zhǎng)大。

　　你們想發(fā)明一種什么樣的鞋子?這種鞋子有什么特別的功能?請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下，說(shuō)一說(shuō)“你想發(fā)明……可以……”。 請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。

　　(五)教師總結(jié)：我們的小朋友真聰明，能發(fā)明出這么多奇特的鞋子。

　　可是，想當(dāng)發(fā)明家，從小要怎樣做呢?希望將來(lái)的人們都能穿上我們小朋友發(fā)明的鞋子。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　科學(xué)：認(rèn)識(shí)鞋子。

　　藝術(shù)：主題繪畫《我發(fā)明的鞋子》。

　　五、生活中滲透 注意觀察人們穿的各種鞋子。

　　六、環(huán)境中滲透 鞋子展覽架，請(qǐng)幼兒觀察并講述。

　　七、家庭中滲透 帶孩子到鞋店觀察各種款式的鞋子。

　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　項(xiàng)目

　　目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

　　內(nèi)容適合程度

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度

　　幼兒的“三性”表現(xiàn)

　　存在問(wèn)題

　　等級(jí)

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　編故事的難度大了一些。

　　評(píng)價(jià)

　　√

　　√

　　√

　　√

　　注：好：100％―80％，中：79％-60％，差：60％以下。

中班教案 篇5

　　我們班的幼兒已認(rèn)識(shí)了不少的小動(dòng)物，初步了解了一些關(guān)于小動(dòng)物的生活習(xí)性。但這些知識(shí)都是零碎的。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)缺乏完整性、連貫性，為了幼兒對(duì)已有知識(shí)進(jìn)一步加深了解，通過(guò)有趣的的故事，激發(fā)幼兒展開(kāi)想象，并樂(lè)意與大家分享，從而促進(jìn)幼兒在數(shù)數(shù)、情感、語(yǔ)言、想象方面的發(fā)展。

　　活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，在議議、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的基礎(chǔ)上，理解什么是“合適的船”，并積極展開(kāi)想象;第二環(huán)節(jié)，為不同的小動(dòng)物找“合適的船”;第三環(huán)節(jié)，感受動(dòng)物之間相互關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)友好的美好情感。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.在議議、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的基礎(chǔ)上，理解什么是“合適的船”，并積極展開(kāi)想象，為不同的小動(dòng)物找“合適的船”。

　　2.感受動(dòng)物之間相互關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)友好的美好情感。

　　3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　4.通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、自由想象——在議議、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的基礎(chǔ)上，理解什么是“合適的船”，并積極展開(kāi)想象

　　1.交代故事開(kāi)始部分，把幼兒引入故事特定情景

　　你們知道海龜嗎?它住在哪里?

　　海龜爺爺要過(guò)生日了，誰(shuí)會(huì)去祝賀它的生日呢?(自由想象)

　　2.議論、交流

　　1)出示故事中的角色：

　　有哪些動(dòng)物要去祝賀海龜爺爺?shù)?生日?(小貓、小猴、小刺猬、小豬等)

　　它們帶了什么禮物?(鮮花、果子等)

　　手里沒(méi)有禮物的會(huì)怎樣祝賀海龜爺爺?shù)纳��?。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng)，(引導(dǎo)幼兒了解一句祝福的話、一首歌曲同樣是很好的禮物)

　　他們會(huì)怎么到海中的小島上為海龜爺爺慶祝生日呢?

　　2)出示故事中的小船，討論交流，為不同的小動(dòng)物找“合適的船”。

　　小動(dòng)物會(huì)坐什么“船”去祝賀呢?

　　小結(jié)：原來(lái)動(dòng)物們可聰明了，想到用各種東西來(lái)做船。

　　二、議論理解——為不同的小動(dòng)物找“合適的船”。

　　1.演示教具，欣賞故事至“海龜爺爺高興的不停地大聲招呼”。

　　2.動(dòng)物乘坐的是什么“船”?

　　3.聽(tīng)錄音故事完整欣賞，聽(tīng)講：

　　小船是怎么來(lái)到海龜爺爺身邊的?

　　故事的最后又有一只什么“船”?

　　小結(jié)：讓我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)有趣的故事吧，如果你已經(jīng)記住了里面的小船，可以跟著故事一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　三、遷移——感受動(dòng)物之間相互關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)友好的美好情感

　　今天海龜爺爺也邀請(qǐng)我們?nèi)�參加它的生日慶祝會(huì)，你會(huì)怎么去呢?

中班教案 篇6

　　目標(biāo)：

　　·理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語(yǔ)句談?wù)撟约旱?幸福生活。知道全社會(huì)的人都非常關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友。

　　·知道要耐心地聽(tīng)同伴說(shuō)話，能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。

　　·敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋�，做到聲音響亮�?/p>

　　準(zhǔn)備：

　　“六一”禮物若干、PPT（貧困國(guó)家、戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家苦難兒童的生活照片）

　　過(guò)程：

　　·出示禮物，引出話題

　　提問(wèn)：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰(shuí)的？”

　　“幼兒園為什么要為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物呢？”

　　“看到這些禮物，你覺(jué)得怎么樣？”

　　·交流經(jīng)驗(yàn)和感受

　　——提問(wèn)：“你覺(jué)得自己幸福嗎？為什么？”

　　——幼兒分組進(jìn)行交流（要求：輪流交談，注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言）。

　　——每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言（要求：說(shuō)出為什么幸福，有哪些人在關(guān)心著自己。）

　　·看RRT，進(jìn)行對(duì)比

　　——觀看PPT，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)照片上的小朋友怎么樣。

　　——提問(wèn)：“你覺(jué)得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？”

　　“看到這些照片，你有什么想法？”

　�。ㄓ變合茸杂山Y(jié)伴交談，再請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言。鼓勵(lì)幼兒在集體面前聲音響亮地發(fā)言。）

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