開學(xué)主題班會教案
在日復(fù)一日的學(xué)習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？以下是小編精心整理的開學(xué)主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)主題班會教案1
【學(xué)習內(nèi)容】
開學(xué)第一課——與學(xué)生共享《小學(xué)語文六年級下冊課程綱要》
【學(xué)習目標】
學(xué)生通過方法引路、任務(wù)驅(qū)動、小組合作學(xué)習等方式明白本學(xué)期的學(xué)習目標、主要內(nèi)容、可用的學(xué)習方式、得到幾個方面的評價，同時能參加其中共同爭論，提出改良建議，培育學(xué)生解讀教材的力量，對本學(xué)期語文學(xué)習布滿期盼，做好學(xué)習規(guī)劃。
【學(xué)習預(yù)備】
1.教師編寫的《小學(xué)語文六年級下冊課程綱要》
2.《學(xué)習單》人手一份
3.多媒體課件
【學(xué)習活動方案】
一、激情導(dǎo)入。
1.導(dǎo)語：俗話說：“一年之計在于春”，拿起嶄新的教科書，一股濃濃的書香撲面而來，我們準備怎樣觀賞她呢?
2、師生溝通。
3、師小結(jié)：每一本書里都藏著一個神奇的學(xué)問王國，今日就們就翻開嶄新的語文課本，開啟一段新的探究之旅。
二、觀看發(fā)覺，引導(dǎo)探究
1、仔細翻閱課本，你有哪些發(fā)覺?學(xué)生初步了解語文教材。
2、課件出示數(shù)字：2、7、24、7、7、135、112。你知道這些數(shù)字在語文課本中代表著什么意思嗎?
3.師生溝通。
“2”兩個學(xué)習習慣.
“7”七個單元主題。分別是：壯美山河、正義必勝、詩文精粹、探究與發(fā)覺、
感悟人生、詠物抒情、師恩難忘。
“24”24篇課文。根本的學(xué)習要求：①能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。能復(fù)述指定的課文。會分角色朗讀課文。②連續(xù)學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并有肯定的默讀速度默讀一般讀物，每分鐘不少于400字。③在閱讀中，能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，說出常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，說出課文所描繪的情境，概括課文的大意。
“7”七個口語交際。要求做到：①能聽懂別人說的一段話或一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述其根本內(nèi)容。②能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答下列問題，做到語句完整，意思連貫。③能當眾說話，情愿與別人交際，做到語句比擬通順，態(tài)度大方有禮貌。④樂于參與爭論，敢于發(fā)表自己的意見，說清晰自己的意思。
“7”七篇習作。要求到達：①學(xué)習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。能夠使用常用的修改符號。②有挨次地、細致地觀看圖畫和事物，能寫簡潔的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，層次清楚。③能夠聯(lián)系生活和思想的實際，抒真情講真話，自由表達，寫出獨特的感受和體驗。④40分鐘能完成不少于400字的習作。
“135”精確認讀135個生字。
“112”能夠筆順正確默寫生字112個。
三、任務(wù)驅(qū)動，探究專題
1.這七個單元包含了哪些內(nèi)容?我們應(yīng)當學(xué)習什么?各學(xué)習小組對比《學(xué)習單》針對一個單元主題進展合作學(xué)習，爭論溝通：本單元主要講了什么內(nèi)容，通過學(xué)習將達成哪些目標?然后根據(jù)要求完成表格，最終選派代表進展匯報。
2.各學(xué)習小組派代表上臺匯報，展現(xiàn)表格。
3.師生溝通：現(xiàn)在我們了解了學(xué)習內(nèi)容，確立了學(xué)習目標，就有了前進的`方向。那么下一步的學(xué)習你會怎樣去做，如何去學(xué)呢?
四、師生溝通協(xié)商評價方式
1.出示《課程評價》表格，學(xué)生快速默讀，邊讀邊想：你傾向于哪種評價方式?談?wù)勀愕目捶�。假如有不同的意見，也可以提出來�?/p>
2.師生溝通。
五、總結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課我們對本學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容和學(xué)習的目標有了整體的把握，對評價內(nèi)容和方式提出了自己的見解。在這個學(xué)期的語文學(xué)習中，盼望你們依靠自己的努力仔細讀書作文，勤于思索，擅長動腦，敢于實踐，使各項語文力量得到進一步的提高。
開學(xué)主題班會教案2
教學(xué)目的
1、 通過本次主題班會，使學(xué)生進一步了解良好的學(xué)習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定根底，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。
2、 讓學(xué)生能夠辨識好的學(xué)習習慣呵不良的學(xué)習習慣，發(fā)覺并改正不良習慣，提高自我掌握力量。
班會形式：
表達、談話、爭論、問答等形式。
教學(xué)過程
教師談話：同學(xué)們你們在坐的每一位同學(xué)上學(xué)時間都在三年以上，通過這些年的學(xué)習你們把握了許多豐富的學(xué)問，使自己能更好的.適應(yīng)社會生活。學(xué)習，對于你們是特別熟識的一件事了，但是好的學(xué)習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身體安康進展。今日我們班會的主題就是爭論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。我們通過四個方面來進展學(xué)習。
1、課前，我們該怎樣做?
讓學(xué)生爭論、發(fā)言。
(1)課前預(yù)習，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習：
(2)課前預(yù)習備好學(xué)習用品，靜待教師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生表達事例，讓學(xué)生區(qū)分正誤。)
A、 上課前教師剛要走進教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追趕打鬧，其他同學(xué)吶喊助威。
B、 上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且常常遲到。
C、 上課前，小紅把學(xué)習用品預(yù)備好，在仔細的預(yù)習課文：她的同桌桌面上干潔凈凈，還在玩電子表。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?在認為自己在課前學(xué)習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。
2、 課堂上我們該怎樣做?
學(xué)生爭論發(fā)言。
(1)上課仔細聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極答復(fù)，積極思索：回答下列問題要起立，聲音嘹亮：要發(fā)言，先舉手。
(2)上課坐姿要端正，讀寫姿態(tài)要正確，努力做到“三個一”。讓學(xué)生說出那“三個一”
(3)做也要字體端正，標準，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生表達事例，讓學(xué)生區(qū)分正誤)
A、 課堂上，教師在講課，下面的同學(xué)在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。
B、 課堂上，教師子在提問問題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答下列問題聲音嘹亮：乙同學(xué)低下頭，教師叫到時，慢騰騰的站起來，回答下列問題聲音特殊小。
C、 課堂上，甲同學(xué)仔細寫字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改良?
3、 課后，我們該怎樣做?
學(xué)生爭論、發(fā)言
(1)先復(fù)習課堂上所學(xué)的學(xué)問，然后在做作業(yè)。
(2)按時、獨立、仔細完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生表達事例，讓學(xué)生區(qū)分正誤，問問同學(xué)們有無這種狀況)
A、 張鵬同學(xué)邊走路邊看書，特別仔細：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯；王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書；劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書；孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書；趙彤躺在床上看書；丁松邊看電視邊寫作業(yè)。
B、 小明仔細獨力完成作業(yè)，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得快樂極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急趕忙忙把作業(yè)完成；教師布置的作業(yè)小玲從來不做。
4、 考試時，我們該怎么做?
讓學(xué)生爭論發(fā)言。認真審題，仔細答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。
5、 小結(jié)
通過這一節(jié)課的學(xué)習，我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能區(qū)分良好的學(xué)習習慣和不良習慣，并敢于剖析自己的缺乏，指明白努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
開學(xué)主題班會教案3
【教學(xué)目標】
1.初步學(xué)會大膽地向教師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
2.初步學(xué)會向教師和同學(xué)講講自己想當怎樣的小學(xué)生。
3.知道上課要遵守紀律，做到用心聽講，不任憑講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。
4.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音洪亮的習慣。
5.知道養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)才能愛護視力，初步學(xué)會正確的讀寫姿態(tài)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。
【活動過程】
(一)啟發(fā)談話，學(xué)會問好
1.(出示插圖)認真看圖，你看明白了什么?(以“歡送新同學(xué)”為主題。校門外，教師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學(xué)正在和教師相互問好。校園里，教學(xué)樓高高聳立，五星紅旗迎風飄揚，有幾個同學(xué)正在掃地、澆花。)
2.是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，假如以后你當上少先隊員，那可以敬隊禮。(師生起立，相互問好)
3.評價：表情是否是微笑，聲音是否洪亮，態(tài)度是否大方。
4.早晨觀察教師可以說教師早，中午呢?下午呢?校外呢?
5.仿照剛剛的樣子同學(xué)之間問聲好，教師和同學(xué)之間問聲好。
在上每節(jié)課之前，教師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互敬重，我們來試一試。(師生進展問好。)
(二)明確自己是一名小學(xué)生。
1.剛剛有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁纯鞓纺?
學(xué)習說話：我是一年級的小學(xué)生了！(要求用一般話，聲音洪亮，口齒清晰，有表情)
2.學(xué)習兒歌：太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高快樂興上學(xué)校。
3.從今日起我們都是榮耀的小學(xué)生了，教師板書：小學(xué)生，這三個字就是小學(xué)生，我們一起來讀一讀。
(三)學(xué)習自我介紹
1.我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互熟悉了，有的還不熟悉�，F(xiàn)在在同一個班里學(xué)習，我們就要相互熟悉一下，該怎么說呢?
2.誰來把自己介紹給大家。
3.教師評價：要求聲音洪亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學(xué)校(或者幼兒園)的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。
4.小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間相互介紹。教師巡回。
(四)觀看思索，標準課堂常規(guī)。
1.你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習成績挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?
2.看圖想象，小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著教師，仔細地在聽課。)
3.學(xué)習說話：上課的時候，我們要用心聽講。
4.誰明白什么是用心聽講?(眼睛看教師，耳朵認真聽，不做小動作，不東張西望。)對，其實上課中坐的`姿態(tài)和寫字的姿態(tài)也特別有講究。
(五)觀看圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿態(tài)
1.良好地寫字姿態(tài)，對我們身體的成長，體形的變化都有好處。
2.你們認真看圖畫，誰能學(xué)著圖中小朋友的樣子來坐一坐。
3.教師表揚同學(xué)，誰來說說你是怎么坐的?(兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。)
4.小朋友們真能干，通過看圖就能說出正確的坐姿，(教師板書“坐”)這就是“坐”，坐下來的坐。
5.讀書又應(yīng)當怎樣的讀書姿態(tài)呢?
6.讀書的時候，我們應(yīng)當像圖上的小朋友一樣，把書拿出來，斜放在桌面上，我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎?
7.教師巡回檢查。
8.誰能用一首兒歌來記住這美麗的讀出姿態(tài)?
9.師生共同編兒歌：寫字、讀書姿態(tài)要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實地。
(六)教師小結(jié)
這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會了問好，而且還能進展簡潔的自我介紹，熟悉了“小學(xué)生”三個字。盼望大家能夠在日常生活中常常地使用，從今日開頭就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。
開學(xué)主題班會教案4
教學(xué)目標：
1、培育衛(wèi)生習慣、生活習慣、學(xué)習習慣、愛惜公物的習慣。
2、了解校園安全隱患，把握安全學(xué)問，培育學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進展預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點：
把握安全學(xué)問，培育學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
師：假期完畢了，小朋友們都長大了一歲！教師看到每一個孩子的笑臉，真快樂啊，你們就像花兒一樣，教師特別喜愛你們！在新的學(xué)期，你情愿做個人人喜愛的好學(xué)生嗎?那應(yīng)當怎樣做呢?
依據(jù)孩子們的`發(fā)言板書：
愛惜公物；講究衛(wèi)生；疼惜糧食；排隊時要做到快、靜、齊；
留意安全
二、安全教育。
師：現(xiàn)在，一個學(xué)期馬上開頭，下面，針對目前安全方面的諸多問題，結(jié)合我們學(xué)校的實際狀況，我和同學(xué)們一起學(xué)習安全留意事項，要求同學(xué)們仔細聽講，仔細領(lǐng)悟，仔細落實學(xué)校有關(guān)的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。
(一) 校內(nèi)安全。
1.在校內(nèi)不相互追趕打鬧，下課玩耍不要擁擠，要留意禮讓，嚴禁在校園內(nèi)外追趕奔馳。
2.安排好作息時間，既要學(xué)習好，又要休息好。適當進展安康有益的活動�；顒忧耙龊妙A(yù)備工作，防備意外損害發(fā)生。
3、體育課要做好預(yù)備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)肯定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他猛烈運動時發(fā)生意外。
(二)校外安全。
1、外村乘車學(xué)生要留意安全乘車，不坐三無車輛，坐車不擁擠，要秩序上車，在車上不將頭、手伸到車窗外，安全坐在自己的座位上。2.不帶危急物品(如打火機、小刀……)到校。
三、總結(jié)：
同學(xué)們，盼望通過我們的共同努力，形成一個“人人關(guān)懷校園安全”的深厚氣氛。生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時刻加強安全意識，努力增加自我防范力量，作到警鐘長鳴！牢記健康的身體是學(xué)習生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)立一個安全文明的校園。
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