大班田鼠太太的項(xiàng)鏈教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班田鼠太太的項(xiàng)鏈教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過故事情節(jié)能按照物體的一些特征尋找出相匹配的算式題。

　　2、通過故事講述，了解和體會(huì)故事的含義。

　　3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事《田鼠太太的項(xiàng)鏈》的PPT

　　2、加減法算式題若干，數(shù)字0

　　3、教師教具1和2

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　“現(xiàn)在天氣越來越冷了，小動(dòng)物們都為過冬在做各種各樣的準(zhǔn)備，小朋友們知道小田鼠過冬前要做些什么準(zhǔn)備么？（教師引導(dǎo)幼兒知道田鼠過冬要儲(chǔ)備糧食）

　　二、故事講述

　　1、出示PPT1，講述故事第一段（秋天快過去的時(shí)候……它找到了很多糧食）

　　要求小朋友幫助田鼠太太數(shù)一數(shù)有多少糧食（8袋大米，7個(gè)玉米，6瓶花

　　生仁）提問：“你是怎么數(shù)的”“還有更加簡單快速的數(shù)法么？”

　　教師小結(jié)：數(shù)數(shù)的方法有很多種，作為大班的小朋友我們?cè)跀?shù)數(shù)的時(shí)候可以選擇一種又簡單又快速的方法，不能像以前一樣一個(gè)個(gè)的數(shù)了。

　　2、出示PPT2，講述故事第二段（趁天氣還沒有冷……和我換條新裙子）

　　提問：“田鼠太太會(huì)把糧食拿去換新裙子么？為什么”

　　再次出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，3個(gè)玉米，3瓶花生仁，提問“還剩多少糧食，幫助田鼠太太一起來算一算”。

　　要求幼兒看圖片用算式提來表示：大米8—4=4，玉米7—3=4，花生仁6—3=3（在幼兒回答的同時(shí)教師出示相應(yīng)的算式題）。

　　3、出示PPT3，講述故事第三段（田鼠太太穿上漂亮的禮服……換回一條新褲子）

　　提問“田鼠太太這次會(huì)把糧食拿去換新裙子么？為什么？”

　　出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，2個(gè)玉米，2瓶花生仁，提問：“田鼠寶寶急的哭了，想讓小朋友幫助一起算算還剩多少糧食？”

　　幼兒看圖片一起用算式題來表示剩余的糧食：大米4—4=0，玉米4—2=2，花生仁3—2=1（幼兒回答的同時(shí)教師也出示相應(yīng)的算式提，并請(qǐng)幼兒一起來說說讀讀）

　　4、出示PPT4，PPT5講述故事第四五兩段（田鼠太太走在大街上……換回一條新鞋子）

　　提問：“田鼠太太還會(huì)將糧食去換新鞋子么？為什么？”

　　出示教具一，田鼠太太拿了2個(gè)玉米，1瓶花生仁，請(qǐng)小朋友一起來看看田鼠太太還剩下多少糧食，并用算式題來表示（教師出示相應(yīng)的算式題）

　　5、教師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒看圖片用算式題來表示糧食是如何一步步變成“0”的

　　大米：8—4—4=0玉米7—3—2—2=0花生仁：6—3—2—1=0

　　6、出示PPT6，講述故事最后一段（在刮著北風(fēng)下著大雪的冬天……）

　　提問：田鼠寶寶已經(jīng)餓的哇哇大哭，小朋友可以幫忙想個(gè)好辦法幫助田鼠寶寶找點(diǎn)吃的么？用什么辦法？

　　（引導(dǎo)幼兒用換來的新衣服褲子和鞋子再去換回糧食幫助田鼠一家過冬）

　　出示教具二，請(qǐng)幼兒幫助田鼠太太重新用新衣服褲子和鞋子換回所需的糧食，并說說為什么要這樣換？

　　教師小結(jié)：

　　對(duì)田鼠太太來說，冬天它最需要的是糧食，而不是糖果。我們已經(jīng)是大班的小朋友了，在做一些選擇的時(shí)候也應(yīng)該考慮到什么才是自己最需要最重要的東西。今天我們幫助了田鼠太太又換回了自己最需要的糧食，我相信田鼠太太它們一家可以過一個(gè)既溫暖又幸福的冬天了！

　　課后反思：

　　大班幼兒目測的能力已經(jīng)比較的強(qiáng)，從一個(gè)個(gè)數(shù)，一行行數(shù)，最后再提出要求的來數(shù)，這對(duì)他們的數(shù)數(shù)也有了一個(gè)很大的提升。本次活動(dòng)中通過故事的形式讓幼兒看圖片來理解減法算式和如何來運(yùn)用減法算式，這似乎對(duì)本次活動(dòng)中的幼兒來說是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)樵诨顒?dòng)中大部分的幼兒并不能理解。通過此次教學(xué)，作為教師可能更多的是要先對(duì)幼兒的認(rèn)知度和學(xué)習(xí)程度有一個(gè)大的理解才能設(shè)計(jì)好一堂好的課程。當(dāng)然課前教師的準(zhǔn)備必然也是十分重要的！

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