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      大班語言教案《快睡吧,小田鼠》

      時間:2023-03-19 11:19:19 教案 我要投稿
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      大班語言教案《快睡吧,小田鼠》

        作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的大班語言教案《快睡吧,小田鼠》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      大班語言教案《快睡吧,小田鼠》

      大班語言教案《快睡吧,小田鼠》1

        活動目標:

        1、閱讀故事,理解故事情節(jié),感知故事中小田鼠做事與所用時間的對應關(guān)系。

        2、幫助小田鼠重新安排時間,通過比較,了解合理安排時間的重要性。

        3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

        4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

        5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

        活動準備:

        PPT課件、排序卡片、數(shù)字卡片、記號筆。

        活動過程:

        一、觀察封面,引發(fā)興趣

        1、封面上有誰?小田鼠在干什么?

        2、仔細聽聽小田鼠在睡覺前做了哪些事?

        二、提問講述,理解繪本

        1、講述故事后討論:小田鼠聽完故事了嗎?為什么沒聽完?

        2、你們還記得它都做了哪些事?用了多少時間?

        3、共同操作圖片,驗證發(fā)生事件的順序。

        三、交流討論,調(diào)整時間

        1、主要討論:

        (1)有什么好辦法能夠讓小田鼠聽完爸爸的故事呢?

        (2)睡覺之前是不是十件事都要做?哪些是一定要做的,哪些不一定要做,而哪些又是可以縮短時間做的呢?

        2、幼兒討論,將卡片依次分類,調(diào)整時間。

        3、對比呈現(xiàn),感受變化。

        小結(jié):小田鼠非常感謝你們的幫助,其實這些好辦法也適用于我們小朋友,不信的話可以試一試,看看你能不能用省下的時間做更多你喜歡的事。

        活動反思:

        《快睡吧,小田鼠》講的是做事情喜歡拖拉的小田鼠的故事。內(nèi)容貼近符合孩子的日常生活,從小田鼠的.身上,孩子們多多少少看到了自己的影子,故事內(nèi)容也充滿了趣味性。因此我想通過《快睡吧,小田鼠》這個故事來告訴孩子要合理安排時間,抓緊時間做好事情。大班下學期的孩子即將進入小學,合理安排時間和有計劃運用好自己的時間是非常必要的,能為孩子進入小學甚至是終身的學習奠定基礎(chǔ)。

      大班語言教案《快睡吧,小田鼠》2

        一、教材分析

        《快睡吧,小田鼠》是一充滿濃郁兒童情趣的童話故事,作者采用詼諧滑稽的筆調(diào)夸張的描寫小田鼠如何磨磨蹭蹭,不肯睡覺的,一連串具有捉狹性的睡前行為,會使孩子提起閱讀的興趣,針對我班幼兒的認知水平,他們在日常生活中也存在磨蹭,拖拉的'行為習慣,而本故事中主人公也有這樣的習慣,閱讀這樣的作品時幼兒會將小田鼠當作自己拖拉行的象征形象,展開回憶、聯(lián)想和心靈共鳴,是一蘊涵著深刻哲理的好教材。同時,在該童話故事中還蘊涵著多領(lǐng)域的價值,體現(xiàn)了活動的多元化與整合。

        二、活動及修改意見

        大班:快睡吧小田鼠(第一研)

        活動目標:

        1.欣賞故事,理解故事內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)小田鼠各種可笑的拖拉行為。

        2.結(jié)合生活經(jīng)驗,想出各種幫助小田鼠改掉拖拉習慣的辦法。

        活動準備:

        1.小田鼠、田鼠爸爸、田鼠媽媽手偶各一個。

        2.幼兒用書:《快睡吧,小田鼠》。

        3.語言磁帶、錄音機。

        活動過程:

        (一)教師演示手偶,講述故事《快睡吧,小田鼠》。

        教師:這是誰?晚上,它會做什么?

       。ǘ┙處熗ㄟ^提問幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。

        教師:故事里有誰?晚上該睡覺了,可小田鼠還不肯睡覺,他做了些什么?

        教師:你覺得小田鼠有個什么壞習慣?小田鼠的爸爸、媽媽開心嗎?

        (三)引導幼兒看圖閱讀故事,并圍繞故事內(nèi)容進行討論。

        組織幼兒討論。

        教師:晚上,小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡覺,都做了些什么?

        教師:睡覺前,小田鼠還要吃東西,小田鼠真的肚子餓了嗎?

        教師:它應該怎樣做,爸爸媽媽才不會生氣?

       。ㄋ模┎シ耪Z言磁帶,再次欣賞故事。

       。ㄎ澹┩ㄟ^談論"拖拉",引導幼兒談談自己的習慣。

        教師:小朋友,你有拖拉的習慣嗎?表現(xiàn)在什么地方?

        教師:今后你想怎樣做?

        2.鼓勵幼兒大膽交流,相互學習。

        活動延伸:

        區(qū)域活動:在語言區(qū)中相關(guān)頭飾、圖片、繪本,讓幼兒邊看邊講,并在熟悉的基礎(chǔ)上節(jié)能型表演故事,進一步對故事內(nèi)容讓理解。

        第一次討論意見:

       。▋(yōu)點略)

        建議:

        1.可以讓幼兒在進行自主閱讀,教師給予充分的鼓勵。

        2.活動的環(huán)節(jié)設(shè)計還可以稍加調(diào)整,重點調(diào)整放在講述一方面。

        3.在活動中,應充分給孩子機會,讓孩子們自己找到問題,并解決問題。

        大班:快睡吧小田鼠(第二研) 活動目標:

        1.欣賞故事,理解故事內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)小田鼠各種可笑的拖拉行為。

        2.結(jié)合生活經(jīng)驗,想出各種幫助小田鼠改掉拖拉習慣的辦法。

        3.改變拖拉習慣,學會自我管理。

        活動準備:

        1.小田鼠、田鼠爸爸、田鼠媽媽手偶各一個。

        2.幼兒用書:《快睡吧,小田鼠》。

        3.語言磁帶、錄音機。

        活動過程:

        (一)教師演示手偶,講述故事《快睡吧,小田鼠》。

        1.導入故事。

        教師:晚上,天黑了,爸爸、媽媽會讓小朋友做什么?

        2.出示手偶小田鼠。

        教師:這是誰?晚上,它會做什么?

       。ǘ┙處熗ㄟ^提問幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。

        教師:故事里有誰?晚上該睡覺了,可小田鼠還不肯睡覺,他做了些什么?

        教師:你覺得小田鼠有個什么壞習慣?小田鼠的爸爸、媽媽開心嗎?

       。ㄈ┮龑в變嚎磮D閱讀故事,并圍繞故事內(nèi)容進行討論。

        1.幼兒翻閱幼兒用書并講述故事。

        2.組織幼兒討論。

        教師:晚上,小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡覺,都做了些什么?它真的需要做這些事嗎?

        教師:睡覺前,小田鼠還要吃東西,小田鼠真的肚子餓了嗎?

        教師:它應該怎樣做,爸爸媽媽才不會生氣?誰來幫幫小田鼠?

       。ㄋ模┎シ耪Z言磁帶,再次欣賞故事。

        (五)通過談論"拖拉",引導幼兒談談自己的習慣。

        教師:小朋友,你有拖拉的習慣嗎?表現(xiàn)在什么地方?

        教師:今后你想怎樣做?

        2.鼓勵幼兒大膽交流,相互學習。

        活動延伸:

        區(qū)域活動:在語言區(qū)中相關(guān)頭飾、圖片、繪本,讓幼兒邊看邊講,并在熟悉的基礎(chǔ)上節(jié)能型表演故事,進一步對故事內(nèi)容讓理解。

        第二次討論意見:

       。▋(yōu)點略)

        建議:

        1.活動過程日益完美,活動組織自然流暢,活動效果有一定提高。

        2.教師提問比較到位,問題富有針對性。

        3.教師講述故事的速度適中,表情生動,深受幼兒喜愛。

      大班語言教案《快睡吧,小田鼠》3

        活動目標:

        1、傾聽故事,發(fā)現(xiàn)小田鼠種種拖拉行為的可笑。

        2、萌生轉(zhuǎn)變拖拉習慣的行為,期待小田鼠來向自己學習。

        3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

        4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

        5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

        活動準備:

        《快睡吧,小田鼠》故事的課件;鼠爸爸、鼠媽媽、小田鼠形象的指偶各一個。

        活動過程:

        一、田鼠爸爸和媽媽的煩惱。

        老師演示田鼠指偶。以鼠爸爸、鼠媽媽的口吻講述“煩惱”。

        ——鼠媽媽:我家小田鼠什么都好,就是有一樣不好,拖拖拉拉不肯睡覺。誰能幫幫他?

        ——鼠爸爸:哦,我先把小田鼠不愿睡覺的事兒講給小朋友聽一聽,再請你們來幫幫他吧。

        二、拖拖拉拉的小田鼠。

        1、幼兒觀看故事《快睡吧,小田鼠》的課件。

        2、小田鼠睡覺之前,一會兒吃東西,一會兒玩玩具,他的爸爸、媽媽生氣嗎?

        3、小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡覺,都做了些什么?

        三、幫助小田鼠。

        1、我們再來看一遍故事。想一想,應該怎樣幫助小田鼠,讓他睡覺前不要拖拖拉拉。

        2、幼兒根據(jù)《快睡吧,小田鼠》故事課件討論。如:睡覺之前,不應該再吃東西了,因為,小田鼠并不是真正餓了,他只是在餅干上啃了十個洞;小田鼠不應該再拍皮球了,因為,媽媽已經(jīng)幫他洗完臉,洗完手了;仙人掌也不用澆水;灰鼠大媽早已睡著了……

        3、拖拖拉拉的小田鼠惹得爸爸、媽媽生氣,他應該怎么做,才不會惹得爸爸、媽媽生氣呢?(按時上床睡覺,不要磨磨蹭蹭)

        4、感謝小朋友的幫助,我們一定把小朋友的'話告訴小田鼠。還要請爸爸、媽媽吧你們的好習慣告訴老師,誰的習慣最好,老師就會叫小田鼠到誰的家里去向他學習。小田鼠改掉壞習慣以后,還要來和你們比一比呢。

        四、活動延伸。

        請家長與小朋友一起閱讀《快睡吧,小田鼠》,并將孩子的轉(zhuǎn)變反饋老師。比一比誰的進步最大,讓小田鼠向他學習。

        活動反思:

        在我班有很多孩子有拖拖拉拉的習慣,對于這個習慣要讓孩子有所認識,有所行動。如何促成幼兒的這種習慣的轉(zhuǎn)變呢?我們不宜去直接去告訴幼兒,而是應該以適宜的方式去觸動他們,讓他們自己發(fā)現(xiàn)拖拉不是好習慣,幫助他們改正。

        活動中,首先應該讓幼兒以“觀察者”的眼光去看待小田鼠,發(fā)現(xiàn)小田鼠種種拖拉行為的可笑;進而,以“幫助者”的身份去幫助小田鼠;然后,又在希望小田鼠向自己學習的期盼心態(tài)的驅(qū)動下,比比看同伴之間誰的習慣最好。

        活動后,請家長與幼兒一起閱讀故事,并將幼兒的轉(zhuǎn)變及時反饋給老師。誰在家中的進步最大,就將小田鼠指偶帶回家,讓小田鼠去向他學習。在活動的過程中,開始很好,但是由于時間有些超時了,也有三名幼兒表現(xiàn)的有些不耐煩了,這是需要改進的地方。

      大班語言教案《快睡吧,小田鼠》4

        【活動目標】

        1、仔細觀察畫面,大膽猜測講述故事情節(jié),發(fā)現(xiàn)小田鼠各種可笑的拖拉行為。

        2、理解故事內(nèi)容,學習“不嘛,再等*分鐘,我還要……”句型,講述故事。

        3、結(jié)合生活經(jīng)驗,想出各種幫助小田鼠改掉拖拉習慣的辦法。

        4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

        5、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

        【活動準備】

        1、故事PPT,故事相應圖片。

        2、手偶3個(小田鼠、田鼠爸爸、田鼠媽媽)

        【活動過程】

        一、手偶導入,引起興趣。

        師出示小田鼠:看,誰來了?是小田鼠,還有小田鼠的'爸爸媽媽,今天小田鼠的爸爸媽媽想請我們小朋友幫個忙,幫小田鼠改掉一個壞習慣,你知道是什么壞習慣嗎?到底是什么呢,讓我們聽下面的故事。

        二、通過PPT,閱讀故事,了解故事內(nèi)容,學說“不嘛……”

        1、師播放PPT講述故事第一部分

        2、講述后提問:

        田鼠媽媽和田鼠爸爸叫小田鼠干什么?他們是怎么說的?小田鼠又是怎么回答的、怎么做的?

       。ㄒ龑в變簩W說小田鼠的話“不嘛……)

        3、師展示PPT,講述第二部分。

        4、講述后提問:

        小田鼠又干了什么?它說了什么?接下來是怎么樣的呢?讓我們聽下去。

        5、師續(xù)講故事第三部分(PPT5—PPT1)

        6、講述后提問:

        小田鼠又提出了哪些要求,它又是怎么做的。讓我們看圖說說。

        三、播放PPT完整欣賞、講述故事。

        1、師:故事好聽嗎?讓我們一起來講講這個故事吧。

        2、幼兒看PPT跟著老師一起完整講述故事。

        四、談論“拖拉”,引導幼兒學會不拖拉的辦法。

        1、師:你發(fā)現(xiàn)小田鼠的壞習慣了嗎?是什么?你能幫助田鼠媽媽和爸爸幫助小田鼠改掉這個壞習慣嗎?有什么辦法?

        2、師:老師知道我們小朋友做事有時也會想小田鼠一樣拖拉,但那樣是不好的,那你覺得以后應該怎么做?

       。ü膭钣變捍竽懙慕涣鳎嗷W習)。

        附故事:快睡吧,小田鼠

        晚上到了。

        媽媽對小田鼠說:“不早了,你該上床睡覺了!”

        小田鼠喊道:“再等10分鐘,我還要啃幾口奶酪!”小田鼠在奶酪上足足啃了10個洞。

        “這下滿意了吧?現(xiàn)在去刷刷牙,趕緊上床睡覺!碧锸蟀职终f。

        “再等9分鐘!我要把我的跑車拿進來!毙√锸蠼械溃f著跑出屋子,開著跑車整整轉(zhuǎn)了9個圈,才開進家門。

        “換好睡衣,快上床!”媽媽又在喊了。

        “再等8分鐘,我要給仙人掌澆澆水。”小田鼠跑到窗臺上,給仙人掌澆了8滴水。

        “馬上睡覺,不要磨蹭!”爸爸催促道。

        “來了,來了,我去給倉鼠大媽說聲晚安,只要7分鐘!”小田鼠跑到倉鼠大媽家!巴戆、晚安……”小田鼠一連說了7遍,可倉鼠大媽一聲也沒聽到,她已經(jīng)睡著了。

        “再不上床,我可要生氣了!”媽媽喊道。小田鼠趕緊跳上了床?墒,突然他又想起了一件事!皨寢,我想喝水,最多6分鐘!”小田鼠跑進廚房,足足喝了6大口涼水。

        “快睡覺吧!”爸爸說。

        “晚安,我的小乖乖!”媽媽說。

        “等等,再給我5分鐘!毙√锸笙肫鹚耐婢邉游飩冞沒有上床呢。媽媽在沙發(fā)下面找出了5個玩具動物,放在小田鼠的床上。

        “晚安,做個好夢!”爸爸說。

        “給我4分鐘,我想上廁所!”剛才的水喝得太多了。上完廁所,小田鼠放水沖了4遍抽水馬桶。

        “好了好了,現(xiàn)在可以睡覺了!”爸爸媽媽一起說。

        “等等,我還沒有刷牙呢,只要3分鐘就可以了!毙√锸笈苓M衛(wèi)生間,開始刷他僅有的三顆牙。

        “現(xiàn)在總可以睡覺了吧?”爸爸說。

        “不,還有一件事,只要2分鐘!”小田鼠對著媽媽的耳朵說,“你是世界上最好的田鼠媽媽!”小田鼠對著爸爸的耳朵說:“你是世界上最好的田鼠爸爸!”

        “你是世界上最乖最棒的田鼠娃娃!”爸爸媽媽齊聲說,“好了,這下該睡了。”

        “還有1分鐘!”小田鼠懇求道,“你們要給我講一個故事,否則我無論如何睡不著的!

        “好吧,”爸爸嘆了口氣,從書架上拿了一本書,開始念了:“從前,有一個小田鼠,他總是不肯睡覺,再等10分鐘,再等9分鐘……”

        快點睡吧,小田鼠!做個美夢,睡個好覺!

      大班語言教案《快睡吧,小田鼠》5

        活動目標:

        1、傾聽故事,發(fā)現(xiàn)小田鼠種種拖拉行為的可笑。

        2、萌生轉(zhuǎn)變拖拉習慣的行為,期待小田鼠向自己學習。

        活動準備:

        1、鼠爸爸、鼠媽媽、小田鼠形象的玩偶各一個。

        2、故事CD,掛圖第四號。

        活動過程:

        一、田鼠媽媽和媽媽的煩惱

        教師演示田鼠玩偶,以鼠爸爸。鼠媽媽的口吻講述煩惱。

        鼠媽媽:我家田鼠什么都好,就是有一樣不好,拖拖拉拉不肯睡覺,誰能幫助他?

        鼠爸爸:哦,我先把小田鼠不愿意睡覺的事兒講給小朋友聽一聽,再請你們來幫助他吧。

        二、拖拖拉拉的小田鼠

        逐幅出示掛圖,教師完整講述故事。

        小田鼠睡覺之前,一會兒吃東西,一會兒玩玩具,他的'爸爸媽媽生氣嗎?

        小田鼠妥妥拉拉地不肯上床睡覺,都做了些什么?

        三、幫助小田鼠

        我們再來聽一遍故事。想一想,應該怎么幫助小田鼠,讓他睡覺前不要拖拖拉拉。

        幼兒邊看掛圖,邊完整聆聽故事。

        幼兒根據(jù)掛圖《快睡吧,小田鼠》的畫面討論。如:睡覺之前,不應該再吃東西了。因為小田鼠并不是真正的餓,他只是在餅干上啃了十個洞。

        拖拖拉拉的小田鼠惹爸爸媽媽生氣了,他應該怎么做,才不會惹爸爸媽媽生氣呢?

        感謝小朋友的幫助,我們一定把小朋友的話告訴小田鼠。還要請爸爸、媽媽把你們的好習慣告訴老師,誰的習慣最好,老師就會叫小田鼠到誰家里去向他學習。小田鼠改掉壞習慣以后,還要和你們來比一比呢。

      大班語言教案《快睡吧,小田鼠》6

        設(shè)計思路:

        《快睡吧,小田鼠》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事,作者采用詼諧滑稽的筆調(diào)夸張的描寫小田鼠如何磨磨蹭蹭,不肯睡覺,一連串拖拉的睡前行為,會使孩子提起閱讀的興趣。其中最主要突出的是小田鼠睡前的不良生活習慣,針對我班幼兒,在日常生活中也存在磨磨蹭蹭,拖拖拉拉的行為習慣,加上幼兒即將升入小學,本故事中主人公也有這樣的習慣,閱讀這樣的作品時幼兒會將小田鼠當作自己拖拉行為的象征形象,展開回憶、聯(lián)想和心靈共鳴,是一篇蘊涵著深刻哲理的好教材。

        本次活動分為六個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié),讓幼兒猜一猜田鼠爸爸媽媽的煩惱,結(jié)合了我們幼兒即將上小學的情況,引起幼兒觀看圖片故事的興趣。老師引導幼兒觀察圖片1上的內(nèi)容中,讓幼兒了解故事講述的規(guī)律。第二環(huán)節(jié),請個別幼兒來說說圖片2,使幼兒了解圖片中數(shù)字所代表的含義。然后讓幼兒分組對所提供的故事圖片進行欣賞,讓幼兒來看一看故事中到底發(fā)生了什么事,初步了解故事內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)是交流分享的過程,每組請一名幼兒來說說他們這組幼兒對故事的理解,讓幼兒用完整的語句表達自己的看法,其他幼兒可以補充說明。之后,在幼兒已經(jīng)對故事有了初步認識的基礎(chǔ)上,完整欣賞故事,結(jié)合PPT讓幼兒完整理解故事。第四環(huán)節(jié),讓幼兒圍繞小田鼠睡前的拖拉習慣進行討論,說說這樣做對不對,從而引到幼兒自身上,自己有沒有這個不好的習慣,有的話該怎么做,睡前不該做什么,在幼兒的討論和老師的小結(jié)中,讓幼兒知道睡前不應該做什么,懂得我們要進入小學了,晚上一定要按時睡覺,保證充足的睡眠,這樣,第二天才會有精神去學好本領(lǐng)。

        內(nèi)容與要求:

        1、看懂故事畫面,大膽用完整的語言表達對故事的理解。

        2、愿意養(yǎng)成良好的睡前生活習慣。

        重點難點:

        重點:知道睡前不該做些什么,有良好睡前生活習慣。

        難點:能大膽用語言講述故事畫面,體驗與同伴一起合作、講述故事的快樂。

        活動準備:

        故事《快睡吧,小田鼠》PPT、故事圖片每組一套。

        活動過程:

        一、情境引入

        1、(出示小田鼠圖片)有只小田鼠快上一年級了,每到晚上該睡覺的時候,田鼠爸爸和田鼠媽媽就開始發(fā)愁了。請你們猜猜它的爸爸媽媽為什么發(fā)愁呢?(幼兒自由猜講)

        2、田鼠爸爸和媽媽到底為什么要發(fā)愁呢?請小朋友們看看這個圖片故事,就知道了。

        3、(出示1)我們先來看看這張圖,圖上有誰?在干什么?數(shù)字10代表什么?

        【說明:通過情境引入讓幼兒對故事產(chǎn)生欣賞的興趣,并在老師的`示范講述中,讓幼兒了解講述故事的規(guī)律!

        二、生生互動

        1、(出示2)請個別幼兒說說圖中的內(nèi)容。

        2、每組都有一份故事,需要一組的小朋友一起看,邊看邊講一講故事。

        重點:教師巡回觀察引導,幫助幼兒看懂圖畫,發(fā)現(xiàn)小田鼠睡前一些拖拉的不良生活習慣。

        【說明:幼兒分組進行故事圖片的欣賞和講述,大概了解故事內(nèi)容。在此過程中,提高幼兒的完整表達能力!

        三、互動交流

        1、幼兒自由選擇一張圖片按照故事圖片順序進行講述。

        2、請2組幼兒進行故事理解后的講述。

        小結(jié):你們的故事講得真好聽,能有很優(yōu)美的話來把故事講完整。下面我來講一講這個故事,請你們仔細聽,可以小聲地跟著老師一起說一說。

        師播放PPT,講述故事。

        【說明:由幼兒自愿性地講述故事內(nèi)容,體現(xiàn)合作性和創(chuàng)造性。在老師的故事講述中,對故事有個完整的認識。】

        四、情感遷移

        1、你喜歡小田鼠嗎?為什么?

        小結(jié):小田鼠一會等10分鐘,一會等9分鐘……一直拖拉著不肯睡覺是不好的習慣,爸爸媽媽也會很著急。

        2、你睡覺前有沒有拖拉的習慣?以后你該怎么做?為什么?

        重點:引導幼兒講,快上小學了,晚上一定要按時睡覺,保證睡眠質(zhì)量。

        小結(jié):我們要進入小學了,晚上一定要按時睡覺,保證充足的睡眠,這樣,第二天才會有精神去學好本領(lǐng)。

        【說明:由小田鼠的不良睡前習慣遷移到幼兒自身的睡前習慣,感受保證充足睡眠的重要性!

        五、延伸:

        家園互動

        今天的故事名字叫《快睡吧,小田鼠!》,請你們回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽,讓他們寫下來,明天拿來,老師看看哪個小朋友講的故事最好聽!

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