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      中班教案

      時(shí)間:2023-12-10 09:27:40 教案 我要投稿

      (熱)中班教案3篇

        作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的中班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      (熱)中班教案3篇

      中班教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)5的分解組成,會(huì)按順序分合。培養(yǎng)幼兒思維的邏輯性。

        2、初步理解數(shù)的組成中的互換規(guī)律。

        3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

        4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        雪花片人手5個(gè),菠蘿圖片5個(gè)

        活動(dòng)過(guò)程

        一、動(dòng)手操作

        1、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作手中的5個(gè)雪花片,試著把它分成兩份,看有哪幾種分法,師巡視

        2、請(qǐng)一個(gè)能夠比較好的按順序分的'小朋友到前面來(lái)展示自己的分法:在磁板上分5個(gè)菠蘿的圖片,分好一個(gè)說(shuō)一遍意思,如:5可以分成1和4,1和4合起來(lái)就是5等,師用數(shù)字卡片擺出相應(yīng)的分合式;依次擺下去。

        3、提問(wèn):你是這樣分的嗎?這樣分有什么好處?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)這種按順序依次分的方法,以免漏掉。

        4、小朋友再按這種方法分一下你的學(xué)具。

        二、演示分合式,學(xué)習(xí)兩個(gè)部分?jǐn)?shù)間的互換關(guān)系。

        1、出示5分成1和4,5分成4和1的分合式,讓幼兒觀察。

        引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種分法分出來(lái)的兩個(gè)數(shù)的位置交換了,總數(shù)沒(méi)有變。

        2、同樣觀察5分成2和3,5分成3和2的分合式之間的互換關(guān)系。

        三、猜棋子游戲。

        教學(xué)反思

        從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

      中班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.了解秋天的水果的種類(lèi)。

        2.知道正確的吃水果的方法。

        3.愛(ài)吃水果。

        4.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。

        5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干,課件,秋天的`水果統(tǒng)計(jì)表。

        活動(dòng)過(guò)程

        (一)交流分享:秋天都有哪些水果。

        1.師:前幾天小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查了秋天都有哪些水果,等一下請(qǐng)小朋友一起分享交流你們的調(diào)查結(jié)果,你們?cè)诮榻B時(shí)要說(shuō)出這種水果叫什么、長(zhǎng)在什么地方,可以怎么吃。

        2.幼兒兩兩自由介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

        師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你傍邊的同伴說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查結(jié)果。(幼兒交流討論)

        3.請(qǐng)個(gè)別有介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

        (1)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天有哪些水果?(個(gè)別幼兒回答)

        (2)師:小朋友們調(diào)查了,秋天的水果有蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。(根據(jù)幼兒回答小結(jié))

        (二)觀察認(rèn)識(shí):還有哪些秋天水果。

        1.師:老師也收集了幾種秋天的水果,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。

        2.教師邊播放課件邊講解。

        3.師:蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等都是秋天的水果,水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),我們要經(jīng)常吃水果。

        (三)游戲判斷:它是秋天的水果嗎?

        1.介紹游戲玩法。

        師:等一下我們一起來(lái)玩游戲判斷"它是秋天的水果嗎?"老師播放圖片,等一下請(qǐng)小朋友判斷,如果是秋天的水果就拍手表示,如果不是秋天的水果就把手藏在背后。我要看看哪個(gè)小朋友最能干,認(rèn)識(shí)最多秋天的水果。

        2.游戲。

        師:現(xiàn)在我們開(kāi)始游戲。

        3.師:小朋友們都很能干,都認(rèn)識(shí)了很多種秋天的水果。

        (四)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn):要怎么吃水果呢?

        1.,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)思考:水果可以怎么吃?

        (1)師:請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)什么水果,這些水果是怎么吃呢?(幼兒回答)

        (2)師小結(jié):對(duì)了,水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開(kāi)吃,還可以做水果沙拉,榨果汁。

        (五)活動(dòng)結(jié)束。

        師:秋天是收獲的季節(jié),有許多水果成熟了,比如有蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等,它們有著豐富的營(yíng)養(yǎng),小朋友們要多吃水果才會(huì)更加健康。水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開(kāi)吃。

        教學(xué)反思:

        本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果,通過(guò)觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類(lèi),感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

      中班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        學(xué)習(xí)在觀察比較中分析對(duì)與錯(cuò),提高辨別是非的能力。

        遵守日常生活中基本的行為規(guī)則。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        有關(guān)所學(xué)的教學(xué)掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)社會(huì),我會(huì)分辨對(duì)與錯(cuò)》

        活動(dòng)過(guò)程:

        邊出示教育掛圖,請(qǐng)幼兒在紙上寫(xiě)清題號(hào),等教師念完內(nèi)容后,請(qǐng)幼兒做記號(hào)進(jìn)行判斷。

        交流活動(dòng)。請(qǐng)幼兒介紹自己的判斷結(jié)果,并說(shuō)出理由,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

        設(shè)立“對(duì)與”錯(cuò)專(zhuān)欄,收集幼兒平時(shí)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,畫(huà)在專(zhuān)欄上,并請(qǐng)幼兒想辦解決。如:

        別人向我借筆,我該怎么辦?

        我愛(ài)玩的寶石積塑被別的小朋友先拿走了,我該怎么辦?

        我玩滑梯時(shí)碰了別的小朋友,我該怎么辦?

        我在玩玩具時(shí),小明看見(jiàn)了,說(shuō)他也想玩,我該怎么辦?

        根據(jù)本班的'小朋友現(xiàn)狀,將小朋友間發(fā)生的行為問(wèn)題編入故事,組織討論,啟發(fā)幼兒分辯對(duì)與錯(cuò)。

        活動(dòng)延伸:

        每周末教師可選擇一些幼兒生活中發(fā)生的典型事例介紹給幼兒,組織幼兒分析,討論,以尋求正確解決問(wèn)題的方法。

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